아이에게 편지를 말하는 법을 가르치는 방법. 아이에게 글자 발음을 가르치는 방법 아이에게 글자를 올바르게 발음하도록 가르치는 방법

말하기는 그 중요성을 과대평가하기 어려운 기술입니다. 사람들은 자동으로 서로 의사소통하며 그 과정에 어떤 음성 메커니즘이 관련되어 있는지조차 생각하지 않습니다. 우리가 발음하는 소리는 많지만 그 중 일부를 발음하면 특정 어려움이 발생합니다.

일반적으로 4~5세가 되면 어린이는 이미 거의 모든 소리를 발음할 수 있습니다. 불행히도 일부 문자는 다른 문자보다 마스터하기가 훨씬 더 어렵습니다. L 소리의 발음에 문제가 자주 발생합니다. 아이들은 말을 더듬고, 단어를 왜곡하고, "LISP"를 발음합니다. 그리고 유치원에서 이것이 애정을 유발한다면 학교에서 모든 소리를 올바르게 발음하지 못하는 것이 심각한 문제가 될 수 있습니다. 아이에게 문자 L을 말하도록 가르치는 방법은 무엇입니까? 집에서 그러한 언어 결함을 제거할 수 있는 효과적인 기술이 많이 있다는 것이 밝혀졌습니다.

L 글자 연습을 시작하기 전에 어른들은 수업을 쉽게 만들고 자녀와 함께 즐거운 시간을 보낼 수 있는 몇 가지 간단한 규칙을 배워야 합니다.

동등하게 말하십시오. 아기를 낳아서 일을 더 쉽게 만들려고 하지 마세요. 상황을 더 악화시킬 뿐입니다. 모든 단어를 올바르게 발음하십시오. 이는 매우 중요한 조건입니다.
질문에 답하세요. 아이가 이해하지 못하는 것이 있으면 잠시 멈추고 자세히 설명해주세요. 이렇게 하면 아기는 강한 지지를 느끼게 되고, 당신은 아기의 완전한 신뢰를 얻게 될 것입니다.
활동을 게임으로 바꾸세요. 아이들은 놀이를 통해 정보를 잘 배웁니다. 운동이 아기에게 긍정적인 감정적 반응을 불러일으키는 것이 중요합니다. 동화를 만들고 특이한 모험을 준비해보세요. 이러한 상황에서 아이는 반사적으로 L 소리를 발음하기 시작합니다.
운동은 처벌이 되어서는 안 됩니다. 이런 식으로 자녀가 공부하는 것뿐만 아니라 어른들과 의사소통하고 싶어하는 것도 방해하게 될 것입니다.
규칙성을 유지하세요. 귀하와 귀하의 자녀에게 편안한 시간에 체계적으로 수업을 진행하십시오. 이상적인 옵션은 하루에 3-4회 5-10분 동안 운동하는 것입니다.

말하기 체조

관절 체조는 언어 및 청각 기관의 발달을 목표로 하는 일련의 운동입니다. 이러한 종류의 정기적인 훈련은 "L"을 포함한 모든 소리를 정확하고 명확하게 발음하는 방법을 배우는 데 도움이 됩니다.

"활발한 데이트" 입술, 혀, 뺨, 입천장 등 대화와 관련된 모든 기관을 아기에게 소개하십시오. 아이에게 거울 앞에 앉아 무엇이 어디에 있고 어떻게 움직일 수 있는지 주의 깊게 살펴보라고 하세요. 그 과정에서 아기는 구강 장기를 조용히 데우고 따뜻하게하고 수업 준비를합니다.
올바른 호흡. 대부분의 글자는 숨을 내쉴 때 발음됩니다. 그리고 발음이 또렷하고 또렷하게 되기 위해서는 공기의 양을 조절해야 합니다. 어린이가 가장 좋아하는 호흡 운동에는 비누방울이나 풍선 불기, 종이배 띄우기, 양초 불기 등이 있습니다.
웃다. L 소리는 크게 웃으며 발음해야 한다는 점을 기억하는 것이 중요합니다. 아이에게 입을 귀에서 귀까지 막고 웃게 하고 10초 동안 찡그린 표정을 유지하도록 하십시오.

많은 과학적 연구에 따르면 손의 미세한 운동 능력이 어린이의 언어 형성에 직접적인 영향을 미친다는 것이 입증되었습니다. 아이가 소리를 아름답게 말하고 정확하게 전달하기를 원한다면 작은 장난감과 플라스틱을 사주세요.

"L" 소리를 발음하는 연습을 시작하기 전에 아기에게 관절 기관의 올바른 위치를 보여주어야 합니다.

혀의 끝은 윗니 또는 폐포의 기저부에 위치하며 턱 사이의 공간에 닿을 수도 있습니다.
내쉬는 공기는 혀의 측면을 따라 통과해야 합니다.
혀의 측면이 뺨과 씹는 치아에 닿지 않습니다.
혀의 뿌리가 높은 위치에 있고 성대가 긴장되고 진동합니다.
연구개는 비강으로의 접근을 덮습니다.

일반적으로 어린이는 소리 L을 발음하는 메커니즘을 익히는 데 특별한 어려움이 없으므로 몇 번의 수업 후에 눈에 띄는 결과가 관찰됩니다.

집에서 소리 L 연습

클래식 연습:

거리의 말입니다. 우리는 활짝 웃는 모습을 묘사하고, 이를 보여주고, 입을 벌립니다. 우리는 혀로 발굽 소리를 재현합니다. 천천히 시작해서 시간이 지남에 따라 점차적으로 속도를 높여야 합니다.
말은 스파이입니다. 첫 번째 연습의 좀 더 복잡한 버전입니다. 동작은 동일하지만 특유의 딸깍거리는 소리를 낼 수 없습니다. 중요한! 움직이는 턱은 고정되어야 하며 혀만 작동합니다.
깃털. 수업을 시작하기 전에 가벼운 깃털을 준비하세요. 아기에게 미소를 지으며 입을 살짝 벌리고 혀 끝을 부드럽게 물도록 요청하십시오. 이제 그는 두 개의 공기 흐름이 형성되도록 숨을 내쉴 필요가 있습니다. 펜으로 호흡의 세기와 방향을 확인합니다.
과자. 아기는 입을 살짝 벌리고 웃으며 이빨을 보여야 합니다. 혀의 편평한 끝부분을 아랫입술에 대고 10초간 유지합니다. 아이가 첫 번째 과제를 하는 동안, 아이가 가장 좋아하는 사탕을 가져다가 윗입술에 발라주세요. 아기에게 넓은 혀로 위아래로 움직이면서(좌우가 아닌) 간식을 핥도록 요청하십시오. 다음에는 과자를 사용할 필요가 없습니다.
기선. 여러분의 아이는 집에서 증기선 소리를 흉내 내야 합니다. 이렇게하려면 입술을 약간 벌린 상태에서 문자 "Y"를 발음해야합니다. 운동이 효과적이려면 혀의 위치를 관찰하십시오. 끝이 낮아지고 뿌리가 입천장까지 올라갑니다.
빗. 이 연습을 사용하면 L 소리를 만드는 것은 매우 쉽습니다. 아기에게 이를 느슨하게 다물고 혀를 빗질하듯 그 사이로 밀어 넣으라고 하십시오.
그네. 아이는 혀를 좌우로 흔들어 뺨에 올려 놓아야합니다.

훈련이 시작되면 첫 번째 결과가 나오기 시작하면 아이에게 강하고 부드러운 소리 L의 발음 연습을 시작해야 합니다. 이렇게하려면 원하는 문자가 포함 된 단어를 그와 함께 발음하십시오.

단어 시작 부분에: 용암, ladushki, 램프, 보트, 스키;
단어 중간에: 머리, 금, 천장, 바위, 미소;
자음 조합: 구름, 눈, 지구본, 퍼즐, 딸기;
단어 끝에는 축구, 채널, 팔콘, 재, 금속이 있습니다.

아이에게 L이라고 말하는 법을 또 어떻게 가르칠 수 있을까요? 그와 함께 "la-lo-lu"로 특별한 노래를 자주 부르고 필요한 문자가 자주 발견되는 시를 읽어보세요(예: T. Marshalova의 "From As to Yaz" 시집의 "Lyulyu-bai") . 또 다른 흥미로운 옵션은 BrainApps의 발달 시뮬레이터입니다. 사고력, 주의력, 기억력을 위한 게임을 통해 어린이는 재미있는 방식으로 새로운 지식을 얻고 지능 수준을 높일 수 있습니다. BrainApps의 말하기 체조, 가정 운동 및 시뮬레이터를 결합함으로써 어린이는 소리 L을 매우 빠르게 정확하게 발음하기 시작할 것입니다.

언어 치료사에게 언제 연락해야 합니까?

4세가 되면 아이는 L 소리를 쉽게 듣고 이 글자로 단어를 정확하게 발음하기 시작합니다. 그러나 여러 가지 이유로 아이들은 단어를 왜곡할 수 있습니다.

잊어버리거나 건너뛰거나 "L"이 들리지 않습니다("숟가락" 대신 "ozhka"라고 표시됨).
"L"을 "U" 또는 "V"("램프" - "uampa", "Larissa" - "Varisa")로 변경합니다.
"L" 대신 "Y"( "kolobok"- "koyobok")라고 말합니다.
부드러운 "L"과 단단한 "L"을 혼동하세요.

이러한 오류는 일반적으로 저절로 해결되거나 집에서 몇 차례 연습한 후에 해결됩니다. 아이의 언어 장애에 부정교합이나 신경질환이 동반된 경우에는 전문의와의 상담이 필요하다. 숙련된 언어 치료사가 효과적인 훈련 프로그램을 처방하고 아이가 단어를 올바르게 발음하도록 도와줄 것입니다.

해야 할 일 5~6세 어린이는 발음을 하지 않습니다.지글지글 - W와 F. 에 대한, 아이에게 Ш와 Ж 글자를 올바르게 발음하도록 가르치는 방법, 우리는 읽고 "가족과 학교"호 중 하나에서 :

"sh"와 "zh" 소리는 발음이 복잡하기 때문에 아이들은 상대적으로 늦게 익히고 취학 연령이 끝날 때까지 부정확하거나 불분명하게 발음하는 경우가 많습니다. 이러한 소리의 잘못된 발음에는 여러 가지 옵션이 있습니다. 완전히 생략되거나, 불분명하게 발음되거나, 다른 소리(대개 "s" 및 "z")로 대체됩니다. 이러한 왜곡의 이유에 대해 자세히 설명하지 않고 어린이에게 "sh"와 "zh"를 올바르게 발음하도록 가르치는 방법에 대해 간략하게 이야기하겠습니다.

아이에게 소리 Ш를 발음하도록 가르치는 방법

"sh"를 발음할 때 음성 기관의 정상적인 위치는 다음과 같습니다. 입이 열려 있고 입술이 약간 둥글고 튀어나와 앞으로 밀립니다("마우스피스" 형성). 치아는 다소 서로 가깝습니다 (그 사이의 거리는 1-2mm입니다). 혀의 넓은 끝은 입천장 앞쪽으로 올라가지만 닿지는 않습니다. 이 경우 강한 호기 공기 흐름이 향하는 좁은 틈이 형성됩니다. 혀의 측면 가장자리가 올라가고 위쪽 어금니에 단단히 밀착됩니다. 혀의 뒤쪽이 낮아집니다 (전체적으로 혀의 위치는 삽, 컵, 국자와 비교할 수 있습니다).

무성 'sh'와 달리 유성 'zh'를 발음할 때 성대가 관여합니다. 이 소리의 숨을 내쉬는 흐름과 혀의 긴장은 "sh"보다 약합니다. 공기 흐름의 영향으로 혀 끝이 약간 떨리고 진동합니다. 수업을 시작하기 전에 아기의 음소 청력이 충분히 발달했는지, 즉 쉿하는 소리를 다른 유사한 소리와 구별할 수 있는지 확인해야 합니다. 결함). 음소 인식을 테스트하고 훈련하려면 아이에게 문제의 소리가 포함된 단어를 생각해 내고, 이름에 이러한 소리가 포함된 그림을 선택하고, 한 소리에서 다른 단어의 의미를 아이와 함께 알아내도록 하는 것이 유용합니다. 예: Mishka - 그릇, Mashka - 마스크, 지붕 - 쥐, 먹기 - 물기 등). 이러한 연습은 올바른 소리 발음을 준비하는 데 도움이 됩니다.

아이의 혀가 충분히 움직이지 않거나 느리다면 특별히 선택된 준비 운동이 필요합니다. 그 중 일부는 다음과 같습니다.

끝이 구부러지고 측면 가장자리가 솟아오른 넓게 펼쳐진 혀를 내밀어 보세요.
삽 모양의 혀를 윗니와 아랫니, 윗입술과 아랫 입술 등으로 올리고 내립니다.

아이가 혀로 특정 동작을 수행할 뿐만 아니라 일정 시간 동안 특정 조음 위치를 유지하는 것도 유용합니다. 아이는 혀, 치아, 입술의 위치를 조절할 수 있도록 거울 앞에서 모든 운동을 해야 합니다.

이러한 준비 연습을 마친 후에는 주요 연습을 진행할 수 있습니다.

우선, 모방을 통해 아이의 "w"와 "z"의 정확한 발음을 발달시켜 볼 수 있습니다. 이 소리로 단어를 여러 번 명확하게 발음하고 "sh"와 "zh"의 소리를 목소리로 강조하고 아기가 즉시 반복하도록 유도합니다. 때때로 이것은 아이가 올바르게 발음하기 시작하기에 충분합니다.
그래도 작동하지 않으면 "sh" 소리를 내기 위한 특별한 기술을 사용할 수 있습니다. 아이는 혀를 내밀어 "위치"에 놓은 다음 천천히 집어 넣어야 합니다. 이러한 발음과 강한 호기가 결합되면 "쉬"라는 소리가납니다.
"s" 소리에서 올바른 "sh" 소리를 얻을 수 있습니다. 이를 위해 소리 "s"를 발음하는 순간 혀 끝이 점차 올라가고 약간 뒤로 움직입니다. 혀를 들어 올리려면 주걱, 숟가락 끝, 칫솔 손잡이를 사용합니다(물론 모든 것이 깨끗해야 합니다). 이러한 기계적인 도움으로 소리 "s"가 "sh"로 변합니다. 혀를 들어 올리고 뒤로 움직이는 동시에 입술을 약간 앞으로 움직여야합니다. 이는 뺨에 손가락을 가볍게 눌러 수행됩니다. 아이가 휘파람 소리(s, z, z) 발음에 결함이 있는 경우 쉿하는 소리(sh, zh, ch, sch)를 연습하기 전에 이를 제거해야 한다는 것은 말할 필요도 없습니다.
"sh" 발음의 단점을 제거한 후 소리 "zh"를 수정하는 것은 어렵지 않습니다. 음성은 무성 "sh"의 정확한 발음에 포함되고 기계적 도움을 통해 "z"에서 소리 "zh"를 얻습니다.
올바른 소리는 음절, 단어, 구로 고정되어 있습니다. 아이는 "w"와 "zh" 소리가 풍부한 시, 노래, 동요, 혀 트위스터를 배웁니다. 게임에서 발생하면 사운드 통합이 더 빨라집니다.

"sh" 및 "zh" 소리 위반은 대부분의 경우 수정 가능하며 종종 결함이 비교적 쉽게 제거됩니다. 그러나 필수 조건은 항상 운동의 규칙 성, 체계성 및 자녀 자신이 자신의 말을 수정하고 Sh와 Z를 올바르게 발음하기 시작하려는 욕구입니다. 아이와 부모 모두 인내심을 갖고 끈기 있게 행동해야 합니다. 독립적인 연구 결과가 좋지 않은 경우 언어 치료사에게 문의해야 합니다.

종종 부모들은 아이들이 자신에게 어려운 소리를 발음하는 데 문제가 있다고 불평합니다. 일반적으로 그들에게 가장 큰 어려움은 쉿쉿거리는 소리입니다. 특히, 부모의 질문은 아이에게 "s", "k" 등의 문자를 올바르게 발음하도록 가르치는 방법과 관련이 있습니다. 어린 시절에 이 기술을 개발하는 데 주의를 기울여야 합니다.

C소리는 발음에 문제가 있습니다

대부분의 부모는 아이가 이미 5세가 되었을 때 가장 자주 언어 치료의 도움을 구한다는 사실에도 불구하고 대부분의 소아과 의사는 건전한 발음에 대한 작업을 훨씬 더 일찍 시작해야 한다는 데 동의합니다.

이렇게 하면 소리의 잘못된 발음이 유지되는 것을 방지할 수 있습니다. 이러한 활동을 수행하려면 특별한 기술이 전혀 필요하지 않습니다. 몇 가지 간단한 기술만 배우면 충분합니다.

C소리 발음 팁

아이와 함께 언어 치료 세션을 올바르게 진행하는 방법은 무엇입니까? 부모를 위한 팁과 요령

아이에게 문자 s를 포함하여 쉿쉿거리는 문자를 말하도록 가르치는 방법은 무엇입니까? 어떤 부모라도 아이에게 간단한 언어 치료 지원을 제공할 수 있습니다. 그러나 이벤트의 성공 여부는 이벤트가 얼마나 정확하게 수행되는지에 크게 좌우됩니다.

아이가 복잡한 언어 장애가 없고 대부분의 소리를 발음할 수 있다면 부모와 함께하는 가정 교정 수업만으로도 소리 발음을 정상으로 되돌리기에 충분할 것입니다. 이런 경우에는 발음의 자동화를 통해 정확한 소리 생성이 이루어지게 됩니다.

언어치료 수업을 더 빨리 시작해야 합니다

건전한 발음 기술을 개발하기 위한 연습은 특정 언어 문제가 있는 어린이뿐만 아니라 완전히 건강한 어린이에게도 유용합니다. 왜냐하면 조음 장치를 완벽하게 개발하여 더욱 이동적이고 유연하게 만들기 때문입니다.

아이가 소리 발음에 더 심각한 문제가 있고 말하기에서 많은 문법 오류를 범한다면 스스로 문제를 해결하는 것은 여전히 매우 위험합니다. 그리고 부모가 문제 해결에 도움을 받기 위해 언어 치료사에게 빨리 도움을 줄수록 자녀에게 더 많은 혜택을 가져다 줄 것입니다. 그리고 그에게 소리를 발음하고 올바르게 말하는 방법을 가르치는 것이 더 쉬울 것입니다.

소리 발음 작업은 어떻게 구성되어 있나요?

먼저, 아이에게 문제를 일으키는 소리의 발음에 어떤 언어 기관이 관여하는지 알아내야 합니다. 먼저 하나 또는 다른 문자에 대한 조음 체조의 도움으로 작업해야 합니다.
직접음향제작의 단계.
특수 언어치료 시, 텍스트, 노래 등을 통한 소리 증폭 단계 및 학습

C 소리에 대한 음성 연습

아이에게 문자 s를 쉽고 유창하게 발음하도록 가르치는 방법을 자세히 살펴 보겠습니다.

관절 체조 및 그 특징

일반적으로 소리 "s"를 발음하는 데 어려움이 있는 것은 조음 장치 기관의 이동성이 부족하기 때문입니다. 이것은 특별히 조직된 체조의 도움으로 이루어져야 합니다. 수업을 진행하는 가장 좋은 방법은 무엇입니까?

거울 앞에서 관절 운동

엄격한 운동 순서와 규칙성은 언어 기관 운동의 효과를 보장하는 주요 원칙입니다. 특정 소리를 발음하도록 가르치는 기성 연습 세트를 사용하는 것이 가장 좋습니다. 아동의 연령 및 기타 특성을 고려하여 선택됩니다.
아이가 수업에 더 기꺼이 참여하려면 원하는 편지, 노래, 동요 및 농담에 대한 흥미로운 수수께끼를 추가하여 장난스럽게 말하도록 가르치는 것이 가장 좋습니다.
자녀에게 운동을 너무 많이 시키지 마십시오. 한 수업에서 2-3개 이하로 하는 것이 더 좋지만 여러 번 반복하면 아이에게 새로운 것을 가르치는 것이 더 쉬워집니다.
문자 "c"로 시작하는 새로운 연습은 아이가 이전 연습을 모두 완전히 숙지하고 큰 노력 없이 대처한 후에만 도입할 수 있습니다.
아이가 자신에게 제안된 운동 기술을 보고 정확하게 이해하고 소리를 발음할 수 있는 기회를 갖기 위해서는 거울을 사용하여 연습하는 것이 가장 좋습니다.
운동을 할 때 아이의 얼굴 대칭, 움직임의 정확성과 부드러움, 올바른 속도를 모니터링하는 것이 중요합니다. 이것이 없으면 운동의 효과가 최소화됩니다.

소리 C의 발음에 대한 수업

유용한 조언: 조음 체조를 시작하기 전에 언어 기관을 "워밍업"하기 위해 몇 가지 운동을 해야 합니다. 간단한 미소, 튜브나 링으로 입술 스트레칭, 혀 들어올리기는 운동을 잘 준비하고 학생의 성적이 향상될 것입니다.

그 후에 조음 체조 자체를 시작할 수 있습니다 (이 경우 Fomicheva M.V.의 복합체를 고려할 것입니다). 그러한 연습은 아이에게 올바른 소리 발음을 가르쳐야 합니다.

휘파람 소리 연습 목록

"공을 골대에 넣어라"

이 운동은 아이에게 공기 흐름을 지시하고 쉿하는 소리를 발음하도록 가르칩니다. 큐브로 만든 즉석 "게이트"가 테이블 위에 설치됩니다. 아이의 임무는 면봉 ( "공")을 그 안에 밀어 넣어 입술을 앞으로 펴고 공기 흐름을 그쪽으로 향하게하는 것입니다. 아이가 뺨을 부풀리지 않고 한 단계로 동작을 수행하는 것이 중요합니다.

이 운동을 통해 혀를 이완시키고 방향성 있는 공기 흐름을 형성할 수 있습니다. 아이는 아랫입술에 혀를 대고 입을 살짝 벌린 채 '5-5-5'라고 말합니다. 혀가 닿는 입술이 눌리지 않고 공기 흐름이 방해받지 않고 최대한 원활하게 흐르는 것이 중요합니다.

장난 꾸러기 혀 - 게임 설명

넓은 혀

혀의 넓은 가장자리를 아랫입술에 놓고 이 위치를 최대 5~10초 동안 유지합니다. 관절 기관의 기관은 최대한 이완되어야 하며 미소에는 긴장이 없어야 합니다.

부모를 위한 조언: 인내심을 갖고 이러한 활동을 재미있는 게임으로 여기도록 노력하십시오.

아기가 점점 나아지고 있다는 사실을 기억하세요. 이것은 아기에게 새로운 일이며 인생에서 처음으로 하는 일입니다. 그에게 이것은 진지한 노력이 필요하다는 점을 이해하려고 노력하십시오. 이 활동이 그에게 더 흥미로울수록 빠른 결과를 얻을 가능성이 더 커집니다.

반복을 위해 문자 C로 시작하는 시와 수수께끼

소리를 발음하는 방법을 가르치는 조음 체조 연습은 어린이에게 매우 복잡하고 특이합니다. 그렇기 때문에 그가 처음에 오류 없이 완전히 완료할 것이라고 기대해서는 안 됩니다. 아이에게 올바르게 말하도록 가르치려면 수업 게임 계획을 통해 생각해야 합니다. 그리고 그가 실패하더라도 그를 꾸짖어서는 안됩니다. 그를 지원하고 다시 시도하는 것이 좋습니다. 시간이 지남에 따라 아이는 문자와 그에 해당하는 소리를 모두 배우게 됩니다.

모든 어린이가 일부 문자를 바로 정확하게 발음하는 것은 아닙니다. 어려움은 혀의 짧은 설소대, 아기와의 드문 활동, 언어 발달에 대한 부모의 부주의 등 여러 가지 이유로 발생합니다. 때때로 아이들은 자신에게 권위가 있는 사람들의 잘못된 발음을 따라합니다.

많은 미취학 아동은 문자 "r"에 어려움을 겪습니다. 아이들은 이를 "l"로 바꾸거나 "fish" 대신 "herring"이라고 말합니다. 학부모들은 잘못된 수업 접근 방식으로 인해 '변덕스러운' 글자의 발음으로 오랫동안 어려움을 겪어 왔습니다. 언어 치료사의 추천을 듣고, 학습을 흥미롭게 만드는 방법을 알아보고, 아이들에게 문자 "r"을 발음하도록 가르치세요.

해야 할 일

첫 번째 단계는 의사를 방문하는 것입니다.언어 치료사와의 상담은 상황을 해결하는 데 도움이 될 것입니다. 어떤 이유로 정기적으로 의사를 방문할 시간이 없다면 집에서 훈련을 받으십시오.

적어도 한두 번의 수업에 참석하고 의사와 상담하십시오. 전문가는 미취학 아동에 대해 알아보고, 구강을 검사하고, 문제를 파악하고 해결책을 제안합니다.

필기 해:

언어 치료사 방문을 거부하지 마십시오. 혀의 짧은 설소대는 많은 문자의 부정확한 발음과 불분명한 말의 일반적인 원인입니다.
소아과 의사가 이전에 결함을 발견하지 못한 경우 언어 치료사는 혀가 구강 내에서 자유롭게 움직일 수 있도록 설소대를 절단하는 것이 좋습니다.
작업은 간단하고 시간이 거의 걸리지 않습니다. 유일한 주의 사항은 심리적 불편함입니다. 이러한 이유로 의사는 아기가 불쾌한 순간을 빨리 잊을 수 있도록 어릴 때 설소대의 길이를 확인하는 것이 좋습니다.

메모!때로는 언어 치료사가 부정교합을 식별하고 소아 교정 전문의에게 의뢰하는 경우도 있습니다. 때로는 교정판 및 기타 교정 장치를 설치하지 않고는 불가능합니다. 치열의 일부 결함으로 인해 올바른 발음이 방해됩니다.

인내심을 가지세요:"변덕스러운" 글자를 발음하는 방법을 가르치는 것은 쉽지 않지만 끈기와 권장 사항을 따르면 수업이 종종 성공을 거두게 됩니다. 언어 치료사가 설소대에 문제가 있음을 발견하면 소아외과 의사를 방문하여 결함을 교정하십시오. 상처가 치유된 후에는 운동을 시작할 수 있습니다.

다섯 가지 중요한 규칙:

빠른 결과를 기대하지 말고 정신적으로 수업을 준비하십시오. 아이가 조용하고 기분이 좋은 시간을 선택하십시오.
미취학 아동과 정기적으로 공부하고 마지막 수업에서 배운 모든 것을 통합하십시오. 수업의 효과를 극대화하려면 말하기 연습이 올바르게 수행되었는지 확인하십시오.
학습을 지루한 일로 만들 수는 없습니다. 재미있는 형태에 초점을 맞추고, 상상력을 보여주고, 특정 행동, 사물 또는 생명체를 묘사하기 위해 이용 가능한 수단을 사용합니다.
주제에 관한 자료를 읽고, 권장 사항을 엄격히 따르며, 연설 연습의 성격과 기간을 관찰하십시오.
딸이나 아들의 성취, 심지어 가장 사소한 성취에 대해서도 칭찬하십시오. 미취학 아동이 노력하고 있다는 것을 알게 되면 약간의 놀라움을 준비할 수 있습니다. 머지않아 “어른처럼” 말할 것이라고 친척과 친구들에게 자랑하게 하십시오.

좀 더 유용한 팁:

아이가 "완고한" 문자 "r"을 만들 수 없다면 절대로 놀리지 마십시오. 특히 공격적인 방식으로 딸이나 아들을 다른 아이들과 비교할 수 없습니다. 이러한 이유로 콤플렉스와 낮은 자존감이 나타나는 경우가 많습니다.
스스로 정확하게 말하고, 발음을 관찰하고, 소리를 명확하게 발음하십시오. 당신은 "낮잠"을 자거나 단어를 비틀 수 없습니다. 그렇지 않으면 아이는 어머니가 왜 잘못 말하고 그에게 다른 발음을 요구하는지 이해하지 못할 것입니다.
많은 엄마들은 잘못 발음된 단어를 “듣지 말라”고 권합니다. 이 순간은 아이가 곧 어려운 문자 "r"을 발음하는 데 거의 성공할 것이라는 점을 이해할 때 특히 중요합니다.
"작은 트릭"이 도움이 되는 경우가 많습니다. 그려진 암을 보면서 물어보십시오. "이것은 VARNISH입니까?" 아이는 대개 진심으로 분개합니다. “모르세요? LAC가 아니라 CANCER입니다.” LYNX가 있는 사진을 FOX라고 부르고 "FOX는 무엇을 하나요?"라고 질문하세요. 대답은 종종 다음과 같습니다. "엄마, 이건 FOX가 아니라 LYNX입니다." 등등. 가장 중요한 것은 이름과 혼동하지 않도록 자녀가 잘 아는 동물/사물이 포함된 사진을 선택하는 것입니다.

학습을 시작하는 곳

단계:

준비. 관절 체조는 혀의 이동성을 개발하도록 설계되었습니다. 수업 중에 아이는 문자 "r"이 포함된 단어를 발음할 때 혀의 위치를 올바르게 지정하는 방법을 배웁니다.
장난스럽게 운동하세요. 수업 중에 아이들은 특정 행동을 취하고, 얼굴을 만들고, 동물이나 새인 척하고, 필요한 단어와 문구를 발음합니다.

뉘앙스:

각 수업 시간은 15~20분입니다. 학습은 재미있어야 합니다. 수업 빈도 – 주 2~3회;
어떤 아이들은 특이한 운동을 너무 좋아해서 어머니에게 더 자주 해달라고 부탁합니다.
그 반대 상황도 드물지 않습니다. 아이는 마지 못해 "특별한" 단어를 말하거나, 변덕스럽거나, 장난을 치거나, 일반적으로 침묵을 지키고 아무 것도 반복하고 싶어하지 않습니다.

조언!미취학 아동과 공통 언어를 찾으면 학습이 성공할 것입니다. 무례함과 엉덩이를 때리는 행위는 용납되지 않습니다. 이 접근 방식을 사용하면 아기는 언어 발달을 위해 체조를 싫어하고 불쾌감을 느끼며 더욱 완고해질 것입니다. 주의, 인내, 서로의 말을 듣고자 하는 의지는 의사소통과 학습의 중요한 요소입니다.

관절 체조

수업 과정:

중요한 칠면조.자녀에게 가금류, 그 성격, 행동 특성에 대해 이야기하고 책에서 그림을 찾으십시오. 칠면조가 어떻게 화를 내는지 보여 주겠다고 제안하십시오. 미취학 아동에게 당신의 말을 따라하게 하세요. 입술과 치아 사이에 혀를 넣고 "bl, bl, bl"이라고 강하게 말하세요. 처음에는 천천히 연습하고 그다음에는 더 빠르게 연습하세요. 최대 15회 반복합니다.
말이 덜거덕거린다.가장 간단하고 유용한 연습 중 하나입니다. 아이들은 즐겁게 혀로 윗입천장 부위를 만지고 적극적으로 혀를 클릭합니다. 반복 빈도 – 20회;
딱따구리가 벌레를 찾고 있어요.아이에게 혀로 윗니를 두드려보라고 하세요. 입을 크게 벌려야 합니다. 운동이 올바르게 수행되면 "d-d-d-d"소리가 들립니다. 딱따구리를 함께 그려보세요. 모든 것이 즉시 해결되지 않는 경우 실패를 수정하는 방법을 제안할 수 있습니다.
양치질.입을 벌리고 활짝 웃으며 혀를 윗턱의 치아 안쪽을 따라 앞뒤로 여러 번 움직여 보세요. 얼굴의 아래쪽 부분은 움직이지 않습니다. 아기가 당신 이후의 모든 것을 반복하게하십시오.
혀를 물다.미취학 아동에게 혀를 너무 세게 물릴 필요가 없다는 점을 즉시 경고하십시오. 그렇지 않으면 조직에 자극이 생길 수 있습니다. 활짝 웃으며 혀끝을 가볍게 깨물어 보세요. 아기가 운동을 8-10회 반복하게 하십시오.
마부.자동차가 없었기 전에는 교통 수단으로 말이 사용되었다고 아들이나 딸에게 설명하십시오. 아이가 마부이고 말을 빨리 멈춰야 한다고 상상해 보라고 하세요. 큰 소리로, 그러나 다소 무뚝뚝하게 “워, 워”라고 말하세요. 진동이 좋아야 합니다. 아이는 소리를 반복해야 합니다. 밧줄이나 긴 스카프로 고삐를 만드세요. 마부가 어떻게 말을 멈추었는지 보여주고 동시에 "tpr-tprru"라는 특별한 소리로 동작을 강화합니다.

몇 가지 더 유용한 연습:

모기를 쫓아내세요.혀가 어떻게 덜거덕거리는지를 보여주는 재미있지만 효과적인 운동입니다. 끊임없는 연습을 통해 아이들은 "r"이라고 말하는 법을 빨리 배웁니다. 시작 위치: 혀 끝이 아랫입술과 윗입술 사이에서 약간 튀어나옵니다. 작은 구멍을 통해 강제로 공기를 불어 넣고 공기 흐름의 영향으로 혀가 떨리도록 노력하십시오.
주둥이에 손을 뻗으세요.강요받지 않고 아이들이 할 수 있는 또 다른 재미있는 운동입니다. 아이의 임무는 혀로 코끝까지 닿는 것입니다. 많은 어린이들이 손으로 코를 눌러 코가 "움직이도록" 도와줍니다. 아기가 닿기가 어려워도 혀는 여전히 발달하고 설소대는 더욱 탄력있게됩니다. 반복 횟수 – 10회.

부모님께!부끄러워하지 말고 아이와 함께 동물과 새로 변신하고, 으르렁거리고, 혀를 클릭하고, 감정을 가지고 혀 트위스터를 발음하세요. 웃기는 것을 두려워하지 마십시오. 아기는 모든 문구와 동작을 열정적으로 반복할 것입니다. 복잡한 문자 "r"은 확실히 귀하의 압력에 굴복할 것입니다.

게임 연습

유용한 연습:

호랑이 흉내를 내고 큰 소리로 으르렁거리며 “rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr”이라고 말하세요. 여러 번 반복하고, 아이에게 작은 호랑이 흉내를 달라고 하면 당신은 큰 호랑이가 될 것입니다.
트랙터가 어떻게 시작되는지 물어보십시오. 아기가 잘 모른다면 “drrrrr”이라고 말해주세요. 덜거덕거리는 소리를 명확하게 들으려면 입술과 혀를 조이십시오. 트랙터를 함께 시작하십시오.
문자 "r"로 텅 트위스터를 배우세요. 처음에는 천천히 말하다가 점점 더 빠르게 말해보세요. 예: 어둠 속에서 가재는 싸움을 하며 소리를 냅니다. 또는 잘 알려진 문구 : 그리스인이 강을 건너고 있었는데 강에서 그리스인, 강에서 암을 보았고 그리스인의 손을 강에 넣었고 암이 그리스인의 손을 잡았습니다. 여기 또 다른 짧고 재미있는 혀 트위스터가 있습니다. 사자는 산 뒤에서 나와서 생각한 후에 "RRR-Y"라고 말했습니다.
"고양이" 운동. 대부분의 어린이는 혀에 좋은 이 게임을 좋아합니다. 그릇에 우유를 붓고 아기에게 고양이가 우유를 핥는 모습을 보여달라고 하세요. 당신의 아들이나 딸이 수줍어하거나 웃는다면 모범을 보이십시오. 간단한 운동은 혀의 움직임을 느끼는 데 도움이 됩니다.
“d”와 “r”이라는 글자가 포함된 단어를 번갈아 말해 보세요. 먼저 HOUSE, DON, DON - DON, GU - DOC, DO - LO - TO를 발음한 다음 HOLES - HOLES, FRIEND, DRE - MA, DRA - KON, DRU - ZHOK, DRE - MOTHER와 같은 더 복잡한 단어로 이동합니다. .

문자 "r"을 발음하는 데 어려움을 겪는 어린이를 대상으로하는 정규 수업에는 미취학 아동과 함께 발전하려는 끈기와 열망이 필요합니다. 성공이 항상 충분히 빨리 눈에 띄는 것은 아닙니다. 때로는 아이들이 변덕스럽고 공부를 거부합니다. 딸이나 아들이 공부하도록 부드럽게 밀어주기 위해 언어 치료사가 딸이나 아들의 "열쇠"를 찾는 것보다 어머니가 더 쉽습니다.

관절 체조나 기타 언어 치료 운동을 포기할 필요는 없습니다. 학교에서 아이는 소리를 올바르게 발음해야 합니다. 불행하게도 언어 장애가 있는 아이들은 종종 급우들로부터 조롱의 대상이 됩니다. 귀하의 자녀가 모든 문자를 올바르게 발음하도록 모든 노력을 기울이십시오. 언어 장애가 심한 경우에는 제때에 언어치료 유치원에 아이를 보내십시오.

비디오 - 미취학 아동의 문자 "r"의 올바른 형성을 위한 언어 치료사와 함께하는 수업:

집에서 아기의 언어 발달 문제를 다루는 것이 가능합니까?

부모가 자녀의 언어 발달에 문제를 겪지 않는 경우는 거의 없습니다. 그러나 그들 모두가 언어 치료사와 함께 공부할 기회를 갖는 것은 아닙니다. 이 경우 집에서 수업을 진행할 수 있습니다.

아이에게 말하기를 빨리 가르치는 방법은 무엇입니까?

우리의 시야를 확장합니다.아이는 가능한 한 다양한 장소에서 걸어야 합니다. 다양한 환경, 사람, 동물, 자연을 살펴보세요. 이것이 환경에 대한 지식의 축적이 형성되는 방식입니다. 더 많이 보고 느끼는 아이들은 자신의 감정을 표현하는 것조차 훨씬 더 쉽게 합니다. 감정과 경험이 많을수록 아기는 더 빨리 옹알이를 시작할 것입니다.
우리는 아이와 끊임없이 이야기합니다.아이와 함께 조용히 앉아 있으면 아이는 훨씬 나중에 말을 하게 될 것입니다. 아기는 항상 말을 들어야 합니다. 우리는 아이와 의사소통을 하며, 우리가 보는 것, 우리가 하는 모든 것을 큰 소리로 말합니다.
우리는 책을 읽습니다.아이들은 같은 동화와 시를 여러 번 듣는 것을 좋아합니다. 어린이에게는 이것이 가장 쉬운 인식 방법입니다.
노래 부르기.아이들은 노래하는 것을 좋아합니다. 악기를 연주하면서 노래를 부르거나, 그냥 듣고 노래하면서 아기가 당신을 지지하도록 격려합니다. 아이들은 음악을 매우 좋아하기 때문에 이것은 최고의 선택 중 하나입니다.
우리는 관심 대상을 지정합니다.러시아어는 방대합니다. 아이가 처음부터 최소한 몇 단어를 기억할 수 있도록 우리는 종종 자주 반복되는 대상에 주의를 집중합니다. 증기기관차가 사라지고, 소년이 걷고 있고, 개가 걷고 있다. 그런 다음 우리는 아이에게 이 물체의 이름이 무엇인지 확실히 물어본다.
우리는 글을 읽고 쓸 줄 아는 성인 언어로 말합니다.. 우리는 아기를 돌보거나 아기의 언어로 말하지 않습니다. 개 대신에 '아바카'라는 단어 등 우리는 반복하지 않고 정확하게 말합니다. 크게 강조하지 않고
아이가 하는 말을 들어보자!엄마 아빠에게 중요한 조건은 아기가 말하는 모든 것을주의 깊게 듣고 듣는 능력입니다. 부모에게 말할 때마다 아이는 존경심과 관심을 느껴야 합니다. 아이는 부주의함을 매우 분명하게 느낍니다. 그러므로 아이가 어떤 질문이나 요청을 하면 모든 의사소통을 중단합니다. 아기가 옹알이하는 것이 무엇인지 완전히 불분명하더라도. 소통 자체가 중요하다
우리는 아이에게 듣는 능력을 심어줍니다.억양과 관련하여 아이의 말하기를 발전시키기 위해서는 듣기를 가르치는 것이 필요합니다. 이것은 엄마 아빠의 말뿐만 아니라 모든 외부 소리에도 적용됩니다. 이 순간에는 각 소리를 설명하는 것이 중요합니다.
상호 대화.아이가 말하는 내용이 명확하지 않은 경우 아이를 설명하는 다양한 기호를 읽습니다. 아기가 바지를 벗고 자신의 언어로 무언가를 옹알이를 한다면 아마도 글을 쓰고 싶어할 것입니다. 우리는 그에게 이에 대해 물어봅니다. 그리고 우리는 그의 추가 반응을 바탕으로 결론을 도출합니다. 우리는 "거기서 무슨 소리를하고 있니, 아무것도 이해가 안 돼, 내버려둬"라는 말을 피합니다. 이는 상호 대화를 방해할 수 있음
우리는 일을 서두르지 않습니다.모든 부모는 아기의 대화를 더 빨리 듣고 싶어합니다. 하지만 모든 엄마, 아빠가 인내심을 갖고 있는 것은 아닙니다. 아기를 서두를 필요도 없고, 지체할 필요도 없습니다. 많은 어머니와 아버지는 조바심으로 "글쎄, 왜 침묵하고 있습니까!", "무슨 말도 안되는 소리를하고 있습니까? 이 문구를 어디서 얻었습니까? "라고 말합니다. 아이는 이것에 기분이 상할 것입니다. 그는 언어를 배우는 과정에 대한 욕구를 잃게 될 것입니다.

언어 치료사 없이 아이에게 말하도록 가르치는 방법은 무엇입니까?

언어 치료사 없이 아이에게 말하도록 가르치는 방법은 무엇입니까? 집에서 아이를 가르칠 때 일반적으로 유용한 규칙:

아기와 엄마의 눈은 같은 높이에 있어야 합니다. 이렇게 하면 아기가 수행되는 모든 조작을 더 쉽게 관찰할 수 있습니다.
우리는 매일 즐거운 방식으로 수업을 진행합니다. 10~15분
우리는 매일 얼굴 마사지와 체조를 실시합니다. 우리는 일주일에 최소 4번 소리와 혀 트위스터를 발음합니다.

얼굴 마사지

별도의 요소로서 마사지는 특별한 요소는 아니지만 조음 체조 및 음성 말하기 훈련과 함께 올바른 말하기 생성에 긍정적인 영향을 미칩니다.

마사지를 할 때 우리는 움직임을 다음과 같이 발음합니다.

손가락으로 눈썹을 부드럽게 쓰다듬으며 우리는 이렇게 말합니다. “이것이 우리 자신을 사랑하는 방식입니다. 이것이 우리 자신을 사랑하는 방식입니다.” 다음으로, 코를 쓰다듬으면서 우리는 이렇게 말합니다. "코가 참 예쁘네요. 우리는 들창코를 갖고 있어요." 입술 주위, 뺨, 귀 주변을 마사지합니다. “웃는 입, 여전히 말하는 사람”

손가락으로 얼굴의 같은 부위를 가볍게 두드립니다. 반대 운동과 반대 운동. 우리는 끊임없이 아이와 소통합니다. “우리는 아름답습니다! 우리는 행복합니다! 이것이 우리 자신을 애무하는 방법입니다!”

명확하고 정확한 발음을 위한 체조

풍선처럼 부풀어 오른 볼에 마사지를 해준다
우리는 기차처럼 피리를 불며 입술을 앞으로 당깁니다. 우리는 먼저 한 방향으로 비틀고 다른 방향으로 비틀습니다.
우리는 아기와 함께 웃는다. 그런 다음 활로 입술을 수집합니다. 우리는 그것을 여러 번 한다
우리는 아이에게 뽀뽀하고, 튜브로 입술을 긴장시킨 후 긴장을 푼다.
우리는 입술 위로 혀를 한 방향과 다른 방향으로 움직입니다.
혀를 윗입술까지 확장한 다음 아랫입술까지 확장합니다. 또한 왼쪽과 오른쪽
마지막에는 세수 같은 일을 합니다. 아이가 반복해야 해요

모음의 발음으로 넘어 갑시다

아이는 이 글자를 발음하는 데 거의 문제가 없습니다. 하지만 여전히 운동을 해야 합니다.

긴장감 없이 길고 날카롭게 발음하지 않음 - A - a - a
숨을 내쉬면서 우리는 억양을 높이거나 낮추지 않고 한숨에 긴 소리를 오랫동안 발음합니다. 모든 모음에 대해 같은 방식으로 반복합니다.

자음을 이용한 체조

우리는 텅 트위스터처럼 쌍음절을 발음합니다. 교대로 발음하는 것이 더 좋습니다. 먼저 음절을 발음한 다음 해당 문자로 시작하는 텅 트위스터를 발음합니다.
P – Pu-po-pa-pe-pi-py V – Vu-vo-va-ve-vi-vy F – Fu-fo-fa-fe-fi-fy G – 구고가게기 -K – Ku-ko-ka-ke-ki-by D – Du-do-da-de-di-dy T – Tu-to-ta-te-ti-you F – Zhu-jo-zha-zhe -zhi-zhy B – Bu-bo-ba-be-bi-by Sh –
Shu-sho-sha-she-shi-shy Z – Zu-zo-za-ze-zi-zy S – Su-so-sa-se-si-sy

이러한 수업의 장점은 진료소, 비행기, 길을 걷는 등 어디에서나 수행할 수 있다는 것입니다.

언어발달에 매우 중요 훌륭한 운동 능력.
우리는 손과 부드러운 붓으로 아이의 손바닥을 마사지합니다.
우리는 응용 프로그램을 붙이고, 시리얼을 수집하고, 실에 작은 구슬을 묶고, 플라스틱으로 조각하고, "Magpie-Crow"와 같은 다양한 동요를 사용합니다.

아이에게 문자 s를 말하도록 가르치는 방법은 무엇입니까?

아이가 펜 뚜껑을 이빨 사이에 물게 하세요. 그런 다음 우리는 아이에게 불기를 요청합니다
우리는 아기에게 미소를 지으며 입을 펴고 혀를 아랫니에 올려 놓도록 요청합니다. 우리는 혀 끝에 성냥을 놓고 아이에게 혀 밑 부분을 강하게 불도록 요청합니다. 명확한 "s" 소리가 생성됩니다. 그 후 결과가 나오면 매치 없이 이 연습을 할 수 있습니다.

비디오: 사운드 제작 p. 아이에게 소리 s를 발음하도록 가르치는 방법은 무엇입니까?

아이에게 문자 z를 말하도록 가르치는 방법은 무엇입니까?

우리는 이렇게 어려운 글자가 포함된 단어를 가능한 한 자주 발음합니다.
아기에게 입술과 혀의 올바른 위치를 보여줍니다.
우리는 특별한 운율과 혀 트위스터를 발음합니다.
우리는 딱정벌레의 윙윙거리는 소리를 흉내내며 단어를 느릿느릿 발음합니다.

비디오: 문자 Z를 올바르게 발음하는 방법은 무엇입니까?

아이에게 편지 t를 말하도록 가르치는 방법은 무엇입니까?

입술은 편안하다
치아가 닫히지 않았습니다
혀끝이 윗니를 두드린다
목이 움직이지 않는다

비디오: 집에서 T 사운드 설정하기

아이에게 문자 g를 말하도록 가르치는 방법은 무엇입니까?

아기가 음절 "예"를 발음하면 티스푼으로 혀의 앞쪽을 누르면서 점차적으로 혀를 움직입니다. 혀를 움직일 때 음절 "dia"가 먼저 나타나고 그 다음 "cha"가 나타나고 그 다음에는 "ha"가 나타납니다.

아이에게 어려운 글자 l을 말하도록 가르치는 방법은 무엇입니까?

5~6년이 지나면 이 편지의 정확한 발음에 주의를 기울여야 합니다.
우리는 웃으면서 이 글자를 발음합니다. 우리는 혀끝을 입천장에 대고 누릅니다. 우리는 아기에게 이 자세를 보여주며 동시에 흥얼거리도록 요청합니다. 시간이 지남에 따라 우리는 아이가 "l"을 발음하는 것을 듣게 될 것입니다.
아기가 딱딱한 소리 'l'을 발음하는 데 어려움을 겪는다면 혀 운동을 해주세요. 우리는 아기에게 입술을 핥는 방법, 혀로 입천장과 이를 쓰다듬는 방법을 보여줍니다. 우리는 혀로 코에 닿으려고 노력하고 있습니다.
아이가 이 소리의 정확한 발음을 기억할 수 있도록 라라라를 부를 때 혀를 살짝 깨물도록 요청합니다. 이렇게 하면 아기가 혀의 정확한 위치를 쉽게 기억할 수 있습니다.

비디오: 사운드 제작 l. 아이에게 소리 l을 발음하도록 가르치는 방법은 무엇입니까?

아이에게 문자 w를 말하도록 가르치는 방법은 무엇입니까?

"sh"라는 글자를 정확하게 발음하기 위해 혀를 아랫입술에 대고 누르는 동시에 혀의 끝과 옆면을 올려서 혀의 위치를 잡는 방법을 아기에게 보여줍니다.
입가에 미소를 그리며 연습을 해요
씹는 동작 흉내내기

비디오: 스테이징 사운드 sh. 아이에게 sh 소리를 발음하도록 가르치는 방법은 무엇입니까?

아이에게 단어를 말하도록 가르치는 방법은 무엇입니까?

우리는 표현에 중점을 둡니다. 아기가 올바르게 발음하지 못하는 단어를 명확하고 명확하며 정확하게 발음합니다. 정확하게 발음해주세요
의사소통을 할 때 우리는 복잡한 단어를 간단한 단어로 바꾸지 않습니다. 예를 들어 당근, 토마토, 양배추와 같은 다양한 물체에 대해 이야기할 때 이것이 야채라고 일반화하지 않습니다. 우리는 아이들에게 사물의 다양한 이름을 가르칩니다.
우리는 동사로 아이의 어휘를 보충합니다. 우리는 명사가 아닌 짧은 문장으로 말합니다. 예를 들어, 호랑이가 으르렁거립니다(걷기, 자기, 놀기).
우리는 구어체 연설에서 사물의 기호를 사용합니다: 수박 - 달콤하고, 육즙이 많고, 큽니다.
우리는 반대가 무엇인지 설명합니다. 바닥은 단단하고 장난감은 부드럽습니다. 차가 운전하고 비행기가 날아간다
우리는 아이의 어휘력을 보충하고, 동화와 시를 읽습니다.

기사에 나열된 모든 방법을 사용하고 정기적으로 연습하면 언어 발달의 사소한 문제를 쉽게 해결할 수 있습니다.

언어 편차가 매우 크면 전문가의 도움 없이는 할 수 없습니다.