Логическото мислене при децата започва да се развива в ранна възраст, но се засилва едва по-близо до училищния период (6-7 години). Основният тип мислене в развитието на логиката е образното мислене, което трябва да се развива най-непосредствено.
Умственото развитие на детето е много важен и значим процес, в който могат да помогнат задачите в картинки.

Децата, които са в етап на развитие от 6-7 години, са изправени пред няколко предизвикателства:
Познаване на околния свят;
Възприемане на модели, характеризиращи обекти и явления;
Способността да се идентифицират общи и стандартни характеристики на обекти.

Етапи на развитие на логическото мислене при деца на 6-7 години

1. Асимилация. Бебето, като гъба, трябва да поеме колкото се може повече и възможно най-бързо. Овладяването на основите на логиката - количествените и качествени характеристики на обектите и научаването за прилагане на тези знания в ежедневието е първостепенна задача.

2. Внедряване. Един малък човек трябва да може да формулира мислите си в думи, като събира и изказва цялостни словесни разсъждения.

3. Подмяна.Този етап е пълна противоположност на горния етап. Необходимо е да можете да замествате зрително възприеманите обекти и явления с мисловни операции.

Изисквания за класове за развитие

За нормално стандартно детско развитие, на възраст от шест до седем години, детето трябва да може да възпроизвежда следните действия:

1. Комбинирайте определени обекти в групи, идентифицирайте модели, разпределете обекти и явления според различни критерии и също така продължете логическите вериги независимо, без външна помощ или външни подкани.

2. Намерете допълнителен елемент в ред и ясно обяснете причината, поради която този или онзи елемент е маркиран.

3. Освен това, без външни подкани, съставете пълни, завършени истории въз основа на предложените снимки.

4. Разпределете обектите в групи, като обясните причината и знака за това разпределение.

Видове игри и дейности за развитие на детето на 6-7 години

Има огромен брой игри, които развиват логиката на децата, които могат да бъдат разделени на няколко категории:

1) Графични игри. Насочен към развитие на фината моторика и базова подготовка на ръката за писане.
2) Часове по математика. По принцип това са ребуси и пъзели, които допринасят за развитието на устно и писмено броене, както и абстрактно мислене.
3) Уроци по реч. Благодарение на тях речниковият запас бързо се увеличава.
4) Пъзели и настолни игри. Те ви помагат да формирате мислите си, да ги групирате стратегически и да правите заключения въз основа на тях.

Опции за логически развиващи игри и занимания за деца на 6-7 години

За да може един малък човек да се развива според възрастта си, родителите трябва да му отделят необходимото време, да упражняват и решават всякакви проблеми под формата на игри и забавления.

Урок I. „Пожелах си нещо“
Смисълът на играта е родителят да си пожелае един или друг предмет. Задачата на детето е да познае този обект с помощта на водещи въпроси. Същността на играта е да се научите как правилно да формулирате и изразявате мислите си, конструирайки правилно въпроси.

Урок II. "Сравнение"
На малкия участник се предлагат няколко предмета и явления, някои подобни един на друг, а други, напротив, различни. Задачата на детето е точно да определи всички прилики и разлики между тези неща.

Препоръки за по-старото поколение

Не бива да принуждавате детето си да прави каквото и да било. Трябва да можете да му представите тази дейност по такъв начин, че той сам да поиска да я направи.
Следователно, колкото повече положителна енергия и енергия идва от възрастните, толкова по-склонни ще бъдат желанието да играят игри или да научат нещо ново и непознато с дейности за развитие.

Видео „Развиващи дейности за деца на 6-7 години“

1) Здравей, приятелю! искаш ли въпрос Колко пръста има на едната ръка? Какво време на годината е след зимата? Какъв цвят е чистият сняг? Какъв беше първият въпрос, който ти зададох?

2) Чаят в красива кутия струва 3 монети. Кутията е с 1 монета по-евтина от чая. Колко струва чай без кутия?

3) 100 малки топки заемат един контейнер в магазина, който може да побере 25 големи топки. Колко контейнера ще са необходими за съхранение на 100 големи топки?

4) Една диня и два пъпеша тежат 20 кг. Един пъпеш и две дини тежат 25 кг. Един килограм дини струва 9 рубли. Колко струва една диня?

5) Трима братя имат една сестра. Колко деца има в семейството?

6) Във дача кооперация три правоъгълни парцела трябва да бъдат комбинирани и оградени с ограда. Дължината на всяка е 50 м, а ширината 30 метра. Има 300 метра верижна мрежа, което е достатъчно за обща ограда. Как са свързани участъците, с по-къси или по-дълги страни?

7) Володя подреди камъчетата на масата на разстояние 2 см едно от друго. Колко камъчета е разпръснал върху 10 cm?

8) Двама бащи и двама сина отишли ​​на лов. Всички бяха щастливи, защото хванаха заека. Зайците бяха поставени в една празна торба. Общо те донесоха у дома 3 заека с един удар. Като този?

9) Кога произведението на две числа е равно на тяхното частно?

10) Купиха на Федя 2 аквариума и 8 риби. Федя разпредели рибите така, че във втория аквариум имаше още 2 риби. Колко риби има във всеки аквариум?

11) Ако разрежете един кренвирш на 3 части, колко разфасовки трябва да направите? Вече знам? И на 4 части, и на 5? Мислех си, а сега ми кажи, без да броиш, колко разреза трябва да се направят, за да се раздели един кренвирш на 100 части?

12) Влакът спира на 17 гари. В понеделник - само в нечетни дни; във вторник - само в четни дни; в сряда - през ден; в четвъртък - след една, като започнете пътуването си от втора гара; в петък - след 2 ч.; в събота - след 3 ч.; в неделя - след 9. На колко гари спира влакът всеки ден от седмицата?

13) Сборът на някои числа е равен на 6. Произведението на същите тези числа също е равно на 6. Какви числа са предвидени?

14) Чичо Вася се събуди в 0 часа и си спомни, че преди 2 часа е получил SMS от шефа си, който поиска 4 часа по-късно чрез SMS съобщение да потвърди срещата им в 10.15 сутринта. Колко време трябва да мине от SMS за потвърждение до срещата им?

15) Лъжецът и Скики бяха разбити из градината. Всички започнаха да казват, че площта на градината им е по-голяма. Първата градина е на снимката на Врунодад, втората е Скики. Кой е прав?

16) Как да нарежете лента хартия на 4 правоъгълника по пет начина?

17) Пренаредете една пръчка, за да получите правилното равенство.

18) В израза 5 5 5 5 5=5. трябва да поставите знаци, можете да използвате всякакви скоби.

19) Трябва да преместите една пръчка, за да получите правилното равенство.

20) Моят учител е 2 пъти по-възрастен от майка ми и 6 пъти по-възрастен от мен. Майка ми е с 20 години по-голяма от мен. На колко години е учителят?

21) Аля и нейните приятели шият кукли за своето приказно кралство. По един на ден. Мама им позволи да вземат 18 метра плат. Момичета отрязват по 2 метра на ден. Колко кукли ще има в приказното царство?

22) Когато 2+2=5?

23) Баба Яга сготви 6 мухоморки. Колко мухоморки е изяла, ако са останали два пъти повече?

24) Змията Горинич има 3 глави. Всеки има по една уста. Днес Змията Горинич хвърли 3 дебели сандвича с наденица във всяка уста за закуска. Колко сандвичи закуси Змията Горинич днес?

25) Хорър задача. В една тъмна, тъмна нощ влязох в тъмен, тъмен килер, И там... не беше тъмно. Видях, че има...4 ъгъла. Всеки има малък фенер. А пред всеки има още 3 фенера. Колко фенера има в килера?

26) Художникът не е спал 24 часа. Обзе го вдъхновение. В 5 часа сутринта си нави будилника да се събуди след 6 часа. Но художникът беше стар и поради безсъние заспа едва в 7 сутринта. Колко часа е спал художникът? Колко часа е бодърствал художникът?

27) Аня има 4 бонбона в зелени, сини и червени бонбони в джоба си. В сините опаковки има толкова бонбони, колкото в зелените и червените заедно. Колко бонбона в зелени опаковки има Аня в джоба си?

28) Юра и Антон събаряха кеглите. Има само 13 от тях, Юра свали още един. Колко кегли събори Антон?

29) Как да направите кръгъл предмет от триъгълен предмет? А от квадратна в правоъгълна?

30) Маша и Миша имат еднакво количество моливи. Маша даде на Миша 2 от своите моливи. Колко повече моливи има Миша от Маша?

31) Колко ъгли има един правоъгълник? Колко ще му остане, ако отреже един? Колко ъгли ще има триъгълникът, ако отрежете един? Колко ъгли ще има един куб, ако единият бъде отрязан?

32) Две кофи побират 10 литра вода. Колко литра вода се побират в пет от тези кофи?

33) На голяма стара липа имаше 7 гарвани. Малкият лъжец дойде и уби 2 гарвани. Колко гарвани са останали на старата липа?

34) Във фермата има 18 заека, има и прасета. Има 3 пъти повече заешки уши от свински муцуни. Колко прасета има във фермата?

35) Поставете знаци “+” между числата 1,2,3,4,5, така че общата сума да е 60.

36) Чичо Вася и леля Клава копаеха картофи. Чичо Вася изрови 2 торби повече от леля Клава. Но леля Клава каза на съседа си, че чичо Вася е събрал два пъти повече чанти от нея. Колко торби е изровила леля Клава?

37) На гарата съобщиха, че влакът закъснява и ще пристигне на гарата с 30 минути по-късно от указаното, но най-вероятно ще закъснее с половината от времето, в което е закъснял и още 2 минути. Колко вероятно е влакът да закъснее?

38) Спортистът, който зае първо място, изпревари основния си противник с половин минута, 60 секунди и още 1/10 от минута. За колко време спортистът, който зае първо място, победи противника си, заел второ?

39) Оля изяде 1/4 от кифлата си, а след това още 1/5 от останалите. Тогава кучето на Оля се приближи и поиска половината от остатъка. Оля свърши 30 гр. кифлички. Колко тежеше кифлата първоначално?

40) В класа има 30 ученици. Известно е, че от всеки 14 момичета има поне едно момче, а сред всеки 18 момчета има поне едно момиче. Колко момчета и момичета има в класа?

41) От числата 1,8,5,7 съставете най-голямото и най-малкото число. Също така направете нечетно число, така че да се дели на 5 и четно число.

42) Две торби картофи от нова реколта струват колкото три торби картофи от стара реколта. Заедно тези 5 торби струват 120 рубли. Колко струва 1 торба картофи от нова реколта?

43) Маша заши 3 копчета на якето на куклата на еднакво разстояние едно от друго. На друго подобно яке е зашила 2 копчета. Тя заши 4 копчета на третото сако. На какво разстояние са били копчетата на първото и второто яке, ако на третото разстоянието между тях е 4 см?

44) Сборът от цифрите на трицифрено число е с 1 по-голям от най-малкото двуцифрено число. Стотното число е една от цифрите на сумата. Броят на десетиците е по-малък от сбора с 3. Какво трицифрено число има предвид?

45) Маша има 5 големи кукли на рафта си. Някои от тях имат 3 кукли. Общо момичето има 14 кукли за гнездене. Колко от тях са празни?

46) Саша сглоби картина от пъзели на масата, но докато отиваше да обядва, малката му сестра обърна всички пъзели един по един и след това започна да ги обръща отново. Така тя направи 135 преврата. Колко пъзела са останали с лицето нагоре след обяда на Саша, ако картината се състои от 12 пъзела?

Логически проблеми -Това са задачи, които са насочени към развиване на мисленето, способността за мислене и схващане на връзката между понятията. Те учат децата да намират връзката между причина и следствие и да предвиждат резултата.

Интелектуалното развитие на дете в предучилищна възраст е важна стъпка в подготовката за училище. Мисленето е когнитивен процес, подходът към който е значително различен при възрастните и децата. Възрастният има набор от готови знания, но детето научава всичко за първи път, така че всичко е интересно и забавно за него. В този непознат свят детето все още не разбира всичко, задава много въпроси, изследва само и прави изводи. Ето защо развитието на логическото мислене при децата играе важна роля в подготовката за училище.

Развитие на логическото мислене чрез задачи и гатанки.

Логично мислене е мислене, основано на разсъждение, съчетаване на различни области на знанието, за да се формулира в крайна сметка отговор на въпроса, поставен в задачата. Всички видове логическо мислене са тясно свързани с речта. Игрите и логическите задачи са от голямо значение вотглеждане и обучение на деца. Те са интересни за детето, увличат го и го карат да мисли.

Логически задачи за деца

В тази статия искам да предложа логически задачи с отговори за деца . Това са лесни логически задачи, някои от които са ни познати от детството. Опитайте се да намерите отговора на тези гатанки с децата си. Те са избрани за деца от по-висока предучилищна възраст (5-7 години), тъй като на тази възраст детето вече е добро в разсъжденията и мисленето.

Как да намерим миналогодишния сняг?
Излезте навън веднага след началото на новата година.
***
Какви скали няма в морето?
Сухих
***
Как свършват деня и нощта?
С мек знак
***
Какво ще стане с белия шал, ако бъде пуснат в Черно море?
Ще стане мокро.
***
Свраката лети, а кучето седи на опашката й. Може ли да бъде?
Да, кучето седи на собствената си опашка, сврака лети наблизо
***
Колко ядки има в празна чаша?
Въобще не. Чашата е празна.
***
Какво трябва да се направи, за да остане петима момчета в един ботуш?
Всеки от тях сваля ботуш
***
Колко е 2+2*2?
шест

***
През кой месец бъбривата Светочка говори най-малко?
През февруари - най-късият месец
***
Какво е вашето, но другите го използват повече от вас?
твоето име
***
Коя дума винаги звучи грешно?
погрешно
***
Човек има един, кравата има два, ястребът няма нито един. Какво е това?
Буква -О-
***
Човек седи, но не можете да седнете на негово място, дори той да стане и да си тръгне. Къде седи той?
На колене
***
Какъв знак трябва да се постави между 4 и 5, така че резултатът да е повече от 4 и по-малко от 5?
Запетая
***
Как да донесете вода в сито?
Замразяването й.
***
Може ли петел да се нарече птица?
Не, защото той не може да говори.
***
Каква болест не е имал никой на земята?
Морски
***
Възможно ли е да се предвиди резултатът от всеки мач преди да започне?
Да, 0 - 0
***
Какво можете да сготвите, но не можете да ядете?
Уроци
***
Какво става с една трета по-голямо, когато се постави с главата надолу?
Номер 6
***
Единият ъгъл на квадратната маса беше отрязан. Колко ъгли има масата сега?
Пет.

***
Кой възел не може да се развърже?
Железопътна линия
***
Какво е кравата отпред и бикът отзад?
Буква -О-
***
Коя река е най-страшната?
тигър
***

Какво няма дължина, дълбочина, ширина, височина, но може да се измери?
Температура, време
***
Какво правят всички хора на земята едновременно?
Остарявам
***
Двама души играеха дама. Всеки изигра пет игри и спечели пет пъти. Възможно ли е това?
И двамата играеха различни игри с други хора.
***
Как едно хвърлено яйце може да прелети три метра, без да се счупи?
Трябва да хвърлите яйцето на повече от три метра, след което първите три метра то ще лети непокътнато.
***
Мъжът е управлявал голям камион. Фаровете на колата не светеха. Нямаше и луна. Жената започнала да пресича пътя пред колата. Как шофьорът успя да я види?
Беше ярък слънчев ден.
***
Къде е краят на света?
Къде свършва сянката.
***
Човекът се е научил от паяците как да строи висящи мостове, а от котките е научил диафрагмата в своя фотоапарат и отразяващите пътни знаци. Какво изобретение се появи благодарение на змиите?
Спринцовка.
***
Какво можете лесно да вземете от земята, но не можете да хвърлите надалеч?
Тополов пух.
***
Какъв гребен можете да използвате, за да срешете главата си?
Петушин.
***
Какво изпускате, когато имате нужда, и го взимате, когато не ви трябва?
котва
***
Какво може да пътува по света, докато остава в същия ъгъл?
Пощенска марка.
***
Седите на самолет, пред вас е кон, зад вас е кола. Къде си?
На въртележката
***
Какви бележки могат да се използват за измерване на разстояние?
Ми-Ла-Ми.
***
Какво няма да влезе в най-големия съд?
Корицата му.
***
Руска мистерия. Дървена река, дървена лодка и дървен дим, течащ над лодката. Какво е това?
Самолет.
***
Един спътник прави една обиколка около Земята за 1 час и 40 минути, а друга за 100 минути. Как е възможно това?
Един час и четиридесет минути е равен на сто минути.
***
Назовете поне три животни, които Мойсей е взел в ковчега си?
Пророкът Моисей не е взел животни в ковчега; това е направил праведният Ной.
***

В едната си ръка момчето носело един килограм желязо, а в другата също толкова пух. Кое беше по-тежко за носене?
Един и същ.
***
През 1711 г. във всеки полк на руската армия се появява нова част от 9 души. Какво е това разделение?
Полков оркестър.
***
Известна е историята за малко момче, което, след като получило подарък за Нова година, помолило майка си: „Моля, свалете капака. Искам да погаля подаръка.“ Какъв подарък е това?
Костенурка.
***
Кои животни винаги спят с отворени очи?
Риба.
***
Известно е, че едно време яйцата на копринената буба са били изнасяни от Китай под страх от смърт. Кое животно е изнесено от Афганистан през 1888 г. със същия риск?
афганистанска хрътка.
***
Какви насекоми са опитомени от хората?
Пчели.
***
Задача, измислена от учения монах и математик от Ирландия Алкуин (735–804).
Селянинът трябва да пренесе през реката вълк, коза и зеле. Но лодката е такава, че в нея може да се побере само селянин и с него или един вълк, или една коза, или една зелка. Но ако оставите вълка с козата, тогава вълкът ще изяде козата, а ако оставите козата със зелето, тогава козата ще изяде зелето. Как селянинът транспортира товара си?
Решение 1.: Ясно е, че трябва да започнем с коза. Селянинът, прекарал козата, се връща и взема вълка, който пренася на другия бряг, където го оставя, но взема и козата и я връща на първия бряг. Тук той я оставя и пренася зелето на вълка. След това, връщайки се, транспортира козата и преходът завършва благополучно.
Решение 2: Първо, селянинът отново транспортира козата. Но вторият може да вземе зелето, да го занесе на другия бряг, да го остави там и да върне козата на първия бряг. След това транспортирайте вълка от другата страна, върнете се за козата и отново я отведете от другата страна.
***
В старите времена в Русия омъжените жени носели шапка, наречена кокошник, чието име идва от думата „кокош“, което означава животно. Който?
Пиле (помните ли какво казва тя, когато снася яйца?).
***
Защо бодливо прасе не може да се удави?
Иглите му са кухи.
***
За да си поемат глътка въздух, делфините са принудени да излизат на повърхността на всеки 15-30 минути. Защо не се задушават в съня си?
Нощем не спят.
***
83. Посочете петата по площ държава след Русия, Китай, Канада и САЩ.
Бразилия.
***
Човекът отишъл на пазара и купил там кон за 50 рубли. Но скоро забелязал, че конят е поскъпнал и го продал за 60 рубли. Тогава той разбра, че няма на какво да язди, и купи същия кон за 70 рубли. Тогава той се замисли как да не получи мъмрене от жена си за такава скъпа покупка и го продаде за 80 рубли. Какво е спечелил в резултат на манипулация?
Отговор: -50+60-70+80=20
***
Единствената птица с уши?
Бухал.
***
Двамата се приближиха едновременно до реката. Лодката, на която можете да преминете, може да поддържа само един човек. И все пак, без външна помощ, всички преминаха на тази лодка от другата страна. Как са го направили?
Те отплуваха от различни брегове.
***
На китайски комбинацията от три знака за "дърво" означава думата "гора". Какво означава комбинацията от два йероглифа „дърво“?
Горичка.
***
Жителите на Канзас много обичат руските ядки. Какво е това, ако се знае, че можем да ги намерим на всеки пазар?
семена.
***
Римляните въвеждат революционна иновация в дизайна на вилицата - всички следващи модели са само вариации на намереното решение. Какъв вид вилица имаше преди това нововъведение?
Еднозъба.
***
Китайските бойни изкуства казаха, че битката е за глупаците, но победата е за умните хора. И какво според тях е за мъдрия?
Свят.
***
Назовете езика, който е роден за най-голям брой хора.
Китайски.
***
В Древна Рус те са били наричани счупени числа. Как се наричат ​​в днешно време?
дроби.
***
Една тухла тежи два килограма и половин тухла. Колко килограма тежи една тухла?
Ако половин тухла тежи два килограма, то цяла тухла тежи четири килограма.
***
По някаква причина тези хора, завръщайки се в родината си, донесоха със себе си клони от екзотични растения, за които получиха прякора си. Що за хора са тези?
Поклонниците донесоха палмови листа.
***
По обем на производство бананите заемат първо място в света, следвани от цитрусовите плодове. Какви плодове има на третия?
Ябълки.
***
В американския щат Аризона започнаха да защитават пустинята от крадци. Те крадат нещо, без което пустинята е заплашена от запустение и опустошение. Какво вземат крадците от пустинята?
Кактуси.
***
Назовете растението с най-големи плодове.
тиква.
***
Нито риба, нито птица - за какво първоначално е тази руска поговорка?
В раци.
***
В Испания ги наричат ​​португалци, в Прусия - руснаци. Как ги наричат ​​в Русия?
Хлебарки.
***
От какви прибори е невъзможно да се яде нищо?
От празно
***
Кого хващат малайците със заключена бубукова клетка с живо прасе вътре?
Питоните, изяли прасе, вече не можеха да излязат от клетката.
***
Таралежът има 4 г, кучето - 100 г, конят - 500 г, слонът - 4-5 кг, а човекът - 1,4 кг. Какво?
Мозъчна маса.
***
През 1825 г. улиците на Филаделфия са изчистени от боклук от домашни животни. Кои?
прасета.
***
Баба изплете шалове и ръкавици за внуците си за зимата. Общо тя изплете три шала и шест ръкавици. Колко внуци има баба?
Трима внуци
***
Какво ястие е изобретено през 17 век от Марко Арони?
паста.
***
Какво губи всеки астронавт по време на полет?
Тегло.
***
Както знаете, всички оригинални руски женски (пълни) имена завършват на A или Z: Анна, Мария, Олга и т. Има обаче едно женско име, което не завършва нито на А, нито на Я. Назовете го.
любов.
***
Галските свещеници намериха безотказен начин за бързо мобилизиране на войниците в случай на война. За да направят това, те пожертваха само един човек. Кое?
Последният пристигнал.
***
Веднъж в град Ница организирали състезание за най-издръжлив пушач. Един от участниците постави рекорд, като изпуши 60 цигари подред. Той обаче не получи наградата. Защо?
Той умря.
***
Хората имат тринадесет чифта ребра. Кой има повече от триста ребра?
При змията.
***
Всеки знае, че „не можете да перете мръсно бельо на публично място“. Но какво трябваше да се направи с него, ако не можеше да бъде изваден?
Горя.
***
На кое място руските мъже слагаха шапки и ръкавици без ръкави, независимо от времето на годината?
В банята.
***
По какво миришещата риба е подобна на птиците?
Тя прави гнезда, снася яйца там.
***
Посочете земеделска култура, която е 90% изгорена и 10% изхвърлена.
Тютюн.
***

Гърците са използвали това, за да предпазят определени части от тялото си. Това беше направено от кора от сандалово дърво. Назовете го.
Сандали.
***
Първите оранжерии се появиха във Франция. Защо мислиш?
За отглеждане на портокали (портокал - портокал).
***
Собственикът на най-големия рог е белият носорог (до 158 см). Кое животно има най-меките рога?
Охлюв.
***
Това са използвали футболните съдии преди да използват свирката.
звънец.
***
Какво е мръсно, когато е бяло и чисто, когато е зелено?
Черна дъска.
***
На практика при движение по крива тази топка прави 5000 оборота в минута, а при движение по права линия - повече от 20 000 оборота в минута. Къде се намира тази топка?
В химикалка.
***
Великият Хипократ е попитан: „Вярно ли е, че гениалността е болест?“ „Разбира се“, отговорил Хипократ, „но много рядко“. Кое друго свойство на това заболяване отбелязва Хипократ със съжаление?
Не е заразно.
***
Как се казваше градът в Англия, където през 1873 г. за първи път беше демонстрирана индианската игра, популярна и до днес?
Бадминтон.
***
Къде, съдейки по името, древните славяни са прикрепили кутията за ловни оръжия с остриета?
На крака. Това е ножница.
***
Тримата художници имаха брат Иван, но Иван нямаше братя. Как е възможно това?
Иван имаше три сестри.
***
Италианското знаме е червено, бяло и зелено. Кое изрязано зрънце помогна на италианците да изберат тези цветове?
диня.

Задачите за деца на възраст 7-8 години трябва да са насочени към цялостното развитие на техните психологически процеси: памет, внимание, възприятие, въображение и мислене.

Важна задача на часовете за развитие е също да подготви детето за сложни предмети от училищната програма (например математика, четене и др.)

Децата на 7-8 години обичат да се занимават с интелектуални игри

Мисловни игри

Цел: развитие на визуалното възприятие, обогатяване на представите на детето за цвета

За този урок ще ви трябва набор от гваш бои в чисти цветове (червено, жълто, синьо, зелено). Също така е желателно комплектът да съдържа черни и бели цветове.

Трябва да изберете няколко цвята и да използвате палитра, за да ги смесите. Задачата на детето е да определи от какви цветове е направен този или онзи нюанс и след това да получи точно същия. Ако няколко души участват в играта, можете да ги помолите да създават последователно различни нюанси на един и същи цвят. На 7-8 години такива деца също добре развиват зрителната чувствителност.

"Шумни кутии"

Цел: развитие на слуховото възприятие

За този урок трябва да подготвите два комплекта еднакви кутии по шест броя всяка. Всяка от кутиите има определен пълнител - може да бъде пясък, малки камъни, различни зърнени култури. Способни са да издават различни звуци – от най-тихите до най-силните. Задачата на детето е да слуша шума на кутията от първия комплект и да го съпостави с подобен от другия, като ги сравнява и предлага да намери подобен. В края на играта всяка от кутиите трябва да има свой собствен чифт.

„Направете дума“

Цел: развиваме логиката и грамотното мислене на деца на възраст 7-8 години, както и уменията за буквално възприемане на думите. Логическото мислене също е в основата на подготовката на детето за предмети като математика, информатика и др.

На лист са написани букви, от които детето ще трябва да състави цяла дума. За да направите това, разпръснатите букви ще трябва да бъдат поставени в правилната последователност.

Например:

• h, a, c, a (ваза);
• s, a, p, o (роса);
• k, o, r, y (урок);

Цел: развитие на вниманието и уменията за броене. Разширяване на разбирането на детето за азбуката

Детето последователно назовава буквите от азбуката и съответстващите им числа (например A1, B2, B3, G4 и др.). Класове за деца от начална училищна възраст 7-8 години от този тип също могат да бъдат усложнени чрез последователно извикване само на четни и след това само на нечетни числа. Това ще позволи на децата да се подготвят за ментална аритметика - математиката за 7-годишни деца е един от най-трудните предмети.

„Къде се крият играчките?“

Цел: развитие на концепциите за пространство-време

За задачата се поставят играчки из стаята. Задачата на детето е първо да намери скритите неща и след това да каже къде се намират, като посочи местоположението им спрямо други мебели и използва понятията „горе“, „долу“, „горе“, „под“, „вътре“. , "На".

„Направете предложение“

Цел: развитие на форми на нестандартно мислене

На детето се предлагат комплекти от три думи, от които ще трябва да направи изречения. За по-малките деца можете да предложите прости думи; Едно по-голямо дете може да има напълно несвързани концепции на свое разположение за дадена задача. Това активира мисленето му, принуждавайки го да мисли извън рамките.

"Кажи ми какво си спомняш"

Цел: развитие на паметта, вниманието

Детето получава картина, която изобразява голям брой малки предмети. Задачата е да запомните всички обекти в рамките на определено време и след известно време да отговорите на въпроси въз основа на снимките.

„Пребройте предметите“

Цел: задачите служат за подготовка на детето за овладяване на точните науки (като математика, информатика и др.)

Родителят показва на детето изображение, върху което са нарисувани голям брой различни предмети. Задачата на детето е да ги запомни и след това да каже какво точно е изобразено на снимката и в какво количество.

Морално възпитание на ученик от началното училище

Грижейки се за интелектуалното развитие на детето, не трябва да забравяме, че моралното развитие играе не по-малка роля в неговото възпитание.

„Азбуката на добрите обноски“

Цел: разширяване на представите на детето за добрите маниери и моралните качества

Детето е помолено да си спомни всички „добри“ думи, които знае, обозначаващи положителни човешки качества, започвайки с определена буква от азбуката. Например „А“ е спретнато, „Б“ е весело и т.н. След като цялата азбука е разработена, детето може да бъде поканено да каже тези мили думи на приятели, семейство и т.н. Или измислете ситуации, в които могат да бъдат използвани.

"Въртележка"

Цел: развиване на положително възприемане на другите

Упражнението е удобно за изпълнение в малки групи от деца. Участниците стоят по двойки един срещу друг (ако в играта участват малък брой деца, едно може да бъде изведено напред). Задачата е да си представите партньора под формата на някакъв предмет на изкуството, да му припишете необичайни способности или сили

Пример: “Ако те нарисувах на картина, щеше да си...”, “Ако ти напиша песен, щеше да е...”, “Ако станеш магьосник, щеше да си...”.

1. Развитието на детето на възраст 7-8 години е доста интензивно. Ето защо е много желателно поставените им задачи да засягат не една конкретна функция, а цял комплекс (например внимание и памет, мислене и възприятие). Благодарение на това дори такива трудни за разбиране предмети като математика, руски и др. ще бъде много по-лесно за детето.
2. Тъй като детето все още не се е отдалечило от играта като водеща дейност, важно е да провеждате класове в спокойна среда, която е възможно най-удобна за него.

Простите образователни дейности за деца на 7, 8, 9 години, които не изискват специални умения, са много лесни за изпълнение у дома.

Организирайки свободното време на детето, те допринасят по най-добрия начин за неговото цялостно и всестранно развитие. И училищните предмети - руски език, четене, математика - лесно ще се поддават на това в бъдеще.

Игрите са уникален начин детето да се разсее, да се отпусне и в същото време да се научи да концентрира вниманието си и да развие мисленето си по игрив начин. Образователните игри могат да бъдат обикновени игри, които трябва да се играят офлайн, или могат да бъдат компютърни игри, които могат да бъдат намерени онлайн.

Във всеки случай родителите трябва да контролират:

1. Че играта има ясни и точни правила;
2. Детето редуваше игровите си дейности и не играеше нито една игра твърде много или дълго време.
3. Играта разкри талантите на детето.
4. Насърчава добра воля.
5. Имаше ярка картина.
6. Играта може да се играе, ако желаете, с връстници и без помощта на възрастен.

За деца 8-9 години сме подбрали образователни игри. Това ще бъдат както онлайн игри, така и задачи, които можете да опитате да отгатнете и решите заедно с приятелите си офлайн.

Децата ще намерят образователните кръстословици много полезни. Деца на осем или девет години ще могат да се забавляват, отговаряйки на прости, но двусмислени въпроси по различни теми, които са дадени в кръстословицата.

Игра, в която трябва да съставите изречение от думи, също ще бъде забавна. Той ще ви позволи да затвърдите уменията, придобити в уроците по роден език и ще развие идеално вашето мислене. Подобна игра може да бъде „Вмъкнете думата в изречението“, където детето ще трябва да постави липсващата дума в предложената версия на изречението.

Отлични дидактически и образователни игри за деца, които вече са във втори клас, са пъзели и картинки, в които трябва да намерите разликите. Те перфектно развиват визуалната памет и мисленето, а децата просто ги харесват.

Математика и логика

Дидактическите задачи, които включват математика, са начин да забавлявате осем-деветгодишното дете, но същевременно да затвърдите уменията му за броене и да развиете способностите му по математика.

Най-простият може да бъде игра, в която някои животни или, например, плодове са нарисувани на снимката, а дете на осем или девет години ще трябва да ги преброи и да напише числото в специален прозорец.

Образователно-развлекателната задача ще представлява игра, в която ще трябва да подредите предложените числа във възходящ, а след това в низходящ ред. Тази игра затвърждава концепциите за повече и по-малко и тренира мисленето на осем до девет годишни деца. Подобна игра може да бъде версия на образователна и забавна задача, където трябва да броите с десетки във възходящ и низходящ ред.

Отлична задача за броене, която определено включва истинска математика, би била игра, в която осем до девет годишни деца са помолени да събират и изваждат някои числа. Но числата няма да бъдат обозначени с обичайните скучни числа, а ще изглеждат като сбор от звезди, сърца или други фигури. Така че дете на осем или девет години първо трябва да преброи фигурите и едва след това да изпълни задачата. Това ще бъде образователна математика, която ще бъде интересна и забавна за правене.

Образователна игра „За деца на 8 години“

Игрите за развитие на логиката за деца от осем до девет години обикновено се представят под формата на гатанки. Когато децата решат такава гатанка и намерят верния отговор, те обикновено са напълно възхитени. Основното е, че такива когнитивни дидактически задачи са избрани точно според възрастта и не са твърде трудни за децата.

Шивачката има ролка плат с дължина 18 метра. Тя реже по 2 метра от това парче всеки ден. След колко дни ще отреже последното парче?

"Вижте това", каза Оля, "в тази задача всички четни числа са червени." „И всички четни са черни“, добави Жана. Какъв цвят е числото, което е сбор от четно число и нечетно число?

За момчета

За момчетата всякакви образователни упражнения трябва да са интересни и е препоръчително да са за любимите им герои. Пример за такава задача би била задачата по-долу.

Спайдърмен заспа в два часа следобед и се събуди в три часа и петнадесет минути. Колко дълго спа Спайдърмен?

Съвет: За децата на тази възраст е много важно упражненията да не са скучни и да подхранват интереса към развитието, забавлението и ученето, затова се опитайте да изберете модерни пъзели за вашето дете, които включват познати за тях герои, а не абстрактни герои.

Но в същото време обикновените забавни упражнения ще бъдат интересни за момчетата:

Съставете и напишете думи от буквите A, C, T, K, R, O, A в колони, в съответствие с броя на буквите в думата:
3 букви, 4 букви, 5 букви, 6 букви, 7 букви.

За момичета

Когнитивните и дидактически игри за момичета също трябва да бъдат привлекателни и интересни. Децата в начална училищна възраст са много заинтересовани от пъзели, които включват любимите им приказни герои или любими животни.

Малката фея имаше 6 звезди. Тя даде една звезда на по-голямата си сестра фея Марсел, която също имаше свои собствени звезди. След това сестрите феи имаха равен брой звезди. Помислете колко звезди имаше феята Марсел от самото начало?

Разбира се, можете да използвате най-обикновените образователни дидактически игри;

Групирайте следните животни в групи: диви, домашни, селскостопански.
Крава, тигър, котка, прасе, хипопотам, петел, куче, морско свинче, вълк.

Играта „Дивите и домашните животни“