Opća obrazovna lekcija o tema "Svemir" Pokušali smo djeci naučiti poznato gradivo o svemiru i novo u neobičnom obliku putovanja, kombinirajući to s radom u krugu sa slanim tijestom.

Tijekom naše lekcije postavili smo sljedeće ciljeve:

1. Doprinijeti akumulaciji znanja djece o prostoru; predstaviti nove planete (Mars, Jupiter, Saturn)
2. Korekcija pažnje, mašte, pamćenja djece s teškoćama u razvoju.
3. Njegujte prijateljski stav u timu.

1. Nastaviti proširivati ​​znanje o zviježđima.
2. Poticati poštovanje prema profesiji i radu astronauta.
3. Stvorite interes za svemir.
4. Probuditi interes za kazališne aktivnosti.
5. Razvijte maštu, dobrovoljnu pažnju i sposobnost da se što više koncentrirate na ono što se događa.
6. Razvijati govor prilikom odgovaranja na pitanja, sposobnost slobodnog i jasnog izražavanja svojih misli.
7. Stvorite pozitivan stav i osjećaj uspjeha.

Zajednička zabava s roditeljima - igra "Sretan slučaj!"

Ciljevi: učvrstiti znanje djece o književnim djelima, razviti interes za ruske narodne priče.

• Razvijati misaone sposobnosti, pamćenje, pažnju. Proširite svoje horizonte i vokabular.
• Gajiti ljubav i poštovanje prema voljenima, prijateljski odnos prema drugovima, osjećaj uzajamne pomoći.

Zadaci: Doprinijeti formiranju jedinstvenog, prijateljskog tima, stvoriti radosno raspoloženje kod djece i roditelja iz igre.

• Nastavite razvijati svoju kreativnu maštu. Doprinijeti stvaranju slika u bajci, napredovati u pokretima, izrazima lica svojih likova.

"Dobra zabava"

Komična dramatizacija za učenike od 1. do 5. razreda prema njihovim omiljenim bajkama. Ako tome pristupite kreativno, bit će zabavno. Svaki izvođač stvara svoju sliku, pokazujući vlastitu maštu. Sestre, maćeha, Pepeljuga, stranica, vila mogu biti slične poznatim likovima iz bajki, ali se mogu i razlikovati od njih. Na primjer, Pepeljuga - u minici, plus pete i šminka ... Zagonetke, natjecanja - prema nahođenju izvođača, lako ih je pronaći i odabrati sami. Prema scenariju natjecanja sudjeluje više ekipa. Kroz odabranu rutu dobivaju riječi koje trebaju donijeti na cilj i skupljaju poslovicu. Osim toga, na stazi ih čekaju razni izazovi. Što više igrača, to bolje. Radnja se odvija u cijeloj školi. Počinje u zbornici, gdje su prisutne sve ekipe i navijači.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Vorkuta

SAŽETAK LEKCIJE

S elementima testoplastike

Tema: “Putovanje u svemir!”

Nastavnici: Sycheva Yu.S.

Chapaeva N.A.

godina 2012

Tema lekcije: "Putujte u svemir!"

Ciljevi lekcije:

1. Doprinijeti akumulaciji znanja djece o prostoru; predstaviti nove planete (Mars, Jupiter, Saturn)
2. Korekcija pažnje, mašte, pamćenja djece s teškoćama u razvoju.
3. Njegujte prijateljski stav u timu.

Ciljevi lekcije:

1. Nastaviti proširivati ​​znanje o zviježđima.
2. Poticati poštovanje prema profesiji i radu astronauta.
3. Stvorite interes za svemir.
4. Probuditi interes za kazališne aktivnosti.
5. Razvijte maštu, dobrovoljnu pažnju i sposobnost da se što više koncentrirate na ono što se događa.
6. Razvijati govor prilikom odgovaranja na pitanja, sposobnost slobodnog i jasnog izražavanja svojih misli.
7. Stvorite pozitivan stav i osjećaj uspjeha.

Mjesto: umjetnički studio.

Trajanje lekcije: 40 minuta

Logistika lekcije: umjetnički studio ukrašen je crtežima kometa i planeta, zvijezde na pecanju pričvršćene su na strop; laptop, zvučnici, snimke svemirske glazbe; volumetrijski meki moduli; figure od slanog tijesta pripremljene unaprijed: zvijezde, planeti, kometi, svemirski brodovi, tamna pozadina za rad; olovke u boji, plavi papir; kamenčići i vata za zadatak “Prepoznaj dodirom”

Metodičko-didaktička podrška nastavi:brošure za zadatak "Sakupi riječ"; fotografije koje prikazuju zviježđa, komete, planete; slika hrane i raznih proizvoda astronauta; zagonetke o zviježđima; junak je vanzemaljac.

Vrsta lekcije: Složena lekcija s elementima testoplastike.

napredak lekcije:

Stvaranje pozitivnog stava na poslu. "Ako imaš dobrog prijatelja"

Cilj: Razvijati sposobnost suradnje s odraslima i prijateljima, pokazivati ​​brigu i pažnju jedni prema drugima.

(Djeca ponavljaju pokrete prema tekstu)

Pad raspoloženja (ruke dolje)

Stvari izmiču kontroli... (rukuje se)

Ali još nije sve izgubljeno, (dižu ruke)

Ako postoji dobar prijatelj (okrećemo se licem jedno prema drugom)

Možemo ovo riješiti zajedno, (rukuju se)

Odahnimo (duboko udahni i izdahni)

Podignimo raspoloženje (sagnuti se i polako ispraviti)

I otresite prašinu! (otresti sebe i susjeda)

Odgojitelj: P pogledajte kako je neobično lijepo uređena naša dvorana. Gotovo nad svakim od vas sja zvijezda, kao pravi nebeski svod od zvijezda.

Vježbe disanja.(Uhvati zvijezdu, puhni, zadrži dah)

Zamislimo noćno nebo... (Zvuči mirna glazba)

1 . Zadatak "Prepoznaj dodirom"

Vrati ruke natrag, zatvori oči i pripremi se da dodirneš i opišeš ono što ću ti staviti u ruke.

Zamislite hladnu zimsku noć, a onda vam se čini da su zvijezde ovakve (stavljam hladan kamenčić u ruku)

Kako se osjećate, recite nam što osjećate?

1. teško
2. hladna
3. glatko, nesmetano

Ovo su zvijezde u smrznutoj zimskoj noći. One su hladne i sjaje svojim sjajem, a same izgledaju kao velike srebrne pahulje.

A u toploj ljetnoj noći zvijezde izgledaju ovako (Stavim vatu u ruku)

Što osjećaš? Reci mi kakav je osjećaj.

1. toplo
2. mekan
3. paperjast

Ljeti su zvijezde tople i velike. Izgledaju veće nego zimi.

Odgajatelj: Dečki, koji smo praznik vezan uz nebo i zvijezde nedavno slavili? (12. travnja - Dan kozmonautike)

Odgovorite mi svi koji me čuju. Moj svemirski brod je doživio katastrofu i približava se nekom nepoznatom planetu velikom brzinom. Velik je, okrugao, plav i živ. Ne znam tko živi na njemu i kako se zove!

Ljudi, znate li o kojoj planeti govore?

Zašto je ona ove boje?

Kakav oblik?

Zašto živ?

Pojavljuje se vanzemaljac.

Moje ime je TOR. Došao sam s planeta SATURN.

Odgajatelj: Dragi Thor, na zemlji je običaj da te pozdravimo kad dođeš u posjet.

Stranac: Što znači pozdraviti?

Ljudi, pokažimo kako se ljudi na zemlji pozdravljaju.

POZDRAV (u krug)

vanzemaljac : Razumijem, ovako se pozdravljamo... (stavlja ruku susjedu na prsa i čelo)

Odgajatelj: Pozdravimo se kao što to čine na Saturnu.

Stranac: Ljudi, molim vas pomozite mi da se vratim na moj planet. Ali moj brod se pokvario.

Odgajatelj: Imamo svemirski brod. Ali treba ga sastaviti; postoji samo nacrtani uzorak.

2. Zadatak "Sastavi prema uzorku"

(Djeca sastavljaju raketu od mekih modula)

Odgajateljica : Raketa je spremna, ali što je potrebno da ojačate svoju snagu na dugom putu?

Naravno, prehrana, kakva je prehrana potrebna u svemiru?

3. Potraga "Kozmonautski ručak"

(Djeca biraju što im je potrebno sa slika posuđa i namirnica).

Stranac: Samo pismena i pripremljena djeca mogu ići u svemir.

Odgajateljica : Udobno se smjestite, TOP je vaše mjesto. Zamislimo da smo u svemirskoj raketi.

Čitanje:

Čeka nas nova raketa

Za šetnje planetima

Koji god želimo

Do kojeg ćemo letjeti?

Postoji samo jedna tajna

Nema mjesta za idiote!

Pažnja! Pripremite se za lansiranje rakete. Brojite unatrag od 10. START. Naša raketa se diže visoko - visoko! Budi oprezan! Promatramo kroz prozore!

4. Zadatak "Napravi rutu leta"

(orijentacija na listu papira)

Stranac: Da biste letjeli, morate ispravno planirati rutu leta.

Tvoje plahte su plave - ovo je nebo.

Pažnja! Uzmite olovke i bacite se na posao:

U donjem lijevom kutu je Zemlja (označite ga plavim krugom).

U gornjem lijevom kutu vidimo planet Mars (označite ga crvenim krugom).

U donjem desnom uglu je Mjesec ( označite žutim krugom)

U gornjem desnom kutu nalazi se planet Saturn , idemo tamo (označimo zelenim krugom)

U središtu je Sunce (označite ga narančastim krugom)

Odgajatelj: Sada imamo kartu leta! Sigurno ćemo stići na odredište.

Odgajatelj: Da biste bili astronaut, morate puno znati. I prije svega, dobro razumite zvijezde. Sada ćemo pokušati pogoditi zagonetke poznatih zviježđa. Uostalom, zvijezde na nebu nisu razasute u neredu. Oni tvore kombinacije koje se nazivaju konstelacije. Sva zviježđa imaju svoja imena. A imena su im izmišljena još u staroj Grčkoj. Grci su bili izvrsni moreplovci i koristili su se nebeskim zviježđima kako bi odredili svoj put kada su plovili na brodu.

fizički minuta "Nacrtaj sazviježđe"

Stanite u krug, prikazat ćemo sazviježđa koja ću pročitati.

(Čitamo zagonetke, pokazujemo crteže ili dijagrame planeta i zviježđa)

Lijep je čisti nebeski svod

mnogo je bajki o njemu.

neće dopustiti da me lažeš,

kao da tamo žive životinje.

U Rusiji postoji grabljivica,

Pogledaj - on je sada na nebu

svijetli u vedroj noći

Veliki medvjed).

I medvjed je sa svojim djetetom,

Ljubazan, lijep mali medo.

Sjaji pored mame

Mali medvjed)

***

Nedaleko Zmaj je utihnuo.
On poprijeko pogleda Medvjede,
Žvače krajeve svojih brkova.
I Orao je dugo gledao,
Kao mršavi vuk koji negdje luta
I zaobišao
Zviježđe Canes Venatici.

***

Mirno je spavao nebeski lav,
Otvorivši svoj strašni snapdragon
(Ne šalite se s lavovima!)
Kit je doplivao do Andromede,
Pegaz je brzo galopirao,
I Labud je poletio ponosno
Uz Mliječnu stazu.

***
I blizu Mliječne staze,
Nigdje otići, nema mjesta za otići,
Veliki Rak laže.
Leži u kozmičkoj prašini
Lagano pomiče kandže
I sve gleda Hidru

***
Ovdje je gavran zamahnuo krilima,
Feniks se digao iz pepela,
Paun je podvio rep,
Ovdje se zmija izvijala,
Lisice su trčale i brčkale se,
A ris je sjedio, skrivao se,
Pjevačicu je spasio Delfin

***

Žirafa je hodala kao Bog
Ovdje je zec, ovdje je jednorog,
Ždral, kameleon.
A tu su i golubica i gušter...
Ne, očito to ne mogu prebrojati
Sva ta nevjerojatna stvorenja
Tko nastanjuje prostor?

Odgajateljica : Ljudi, izgleda da smo u nultoj gravitaciji i da su se važne riječi pomiješale.

5. Zadatak "Sakupi riječ"

Svaka osoba dobiva riječ ili nekoliko riječi, ovisno o razini težine.

Riječi: Gagarin, Koroljov, Tereškova, 12. travnja, Belka, Strelka, Svemirsko odijelo, Vostok. Nakon izvršenja zadatka djeca moraju ukratko objasniti što ove riječi znače.

Odgajateljica : Puno toga za znati, to nije sve. Astronaut mora biti dobrog zdravlja, uživati ​​u sportu i svakodnevno raditi jutarnje vježbe.

Ali sada ćemo provjeriti koliko su dečki spretni i vješti. Pažnja, pažnja, raspisujem natječaj!

Igra na otvorenom "Rakete za lansiranje!"

Odgajatelj: Pogledajte kroz prozore da vidite što je to:

Zakrivivši svoj vatreni rep, nešto juri između zvijezda!

(Komet, pokazati ilustraciju)

Alien: Vidi, mi približava planeti Mars . Crveno-narančaste je boje, nema vode i permafrosta, ima ugaslih vulkana, planina kao na Mjesecu, puno željezne prašine i nema zraka.

Sljedeći Jupiter - smatra se najvećim. Planet je magnet, privlači mnoge satelite na sebe, to su pruge vidljive oku na njemu.

A moj planet je Saturn . Sigurno ćete ga prepoznati po viđenju - okružen je velikim prstenom. Ona nije kontinuirana, sastoji se od različitih pruga: nekada davno, voda se tu smrzavala, a Saturnovi prstenovi su od snijega i leda.

Evo me kod kuće! Hvala vam ljudi, a vama na poklon slika mog planeta Saturna. Doviđenja!

Odgajateljica Pripremite se, vraćamo se! Brojite unazad od 10.

Ovdje sletimo i doma smo! Jeste li uživali u putovanju? Što se svakom od vas najviše svidjelo? O kojim novim planetima ste naučili? Pokažimo svoje putovanje pripremljenim figuricama od slanog tijesta!

Zbirni rad iz testoplastike "Putovanje u svemir!"

Pregled:

Državna proračunska posebna (popravna) obrazovna ustanova za studente i učenike s teškoćama u razvoju« Specijalni (popravni) internat općeg obrazovanja broj 7 VIII vrste»

Vorkuta

"Dobra zabava"

SAŽETAK

NATJECATELJSKI PROGRAM ZA JUNIORE.

Nastavnici: Sycheva Yu.S.

Chapaeva N.A.

2011

"Dobra zabava"

natjecateljski program za juniorsku razinu.

Komična dramatizacija za učenike od 1. do 5. razreda prema njihovim omiljenim bajkama. Ako tome pristupite kreativno, bit će zabavno. Svaki izvođač stvara svoju sliku, pokazujući vlastitu maštu. Sestre, maćeha, Pepeljuga, stranica, vila mogu biti slične poznatim likovima iz bajki, ali se mogu i razlikovati od njih. Na primjer, Pepeljuga - u minici, plus pete i šminka ... Zagonetke, natjecanja - prema nahođenju izvođača, lako ih je pronaći i odabrati sami.

Prema scenariju, u natjecanju sudjeluje nekoliko timova. Kroz odabranu rutu dobivaju riječi koje trebaju donijeti na cilj i skupljaju poslovicu. Osim toga, na stazi ih čekaju razni izazovi. Što više igrača, to bolje.

Radnja se odvija u cijeloj školi. Počinje u zbornici, gdje su prisutne sve ekipe i navijači.

PRIPOVJEDAČ: Tri djevojke kraj prozora

Ostali smo do kasno navečer.

Sjemenke su kliknule zajedno

Da, tiho su pjevušili.

(Djevojke pjevaju pjesmu “Oj mraz, mraz.”)

1. SESTRA: Da sam barem bogat...

PRIPOVJEDAČ : Nakon slatkog zijevanja,

Ujutro neoprano

Prva je progovorila moja sestra.

1. SESTRA: Ja bih učinio takve stvari!

Prvo bih ga kupila

Ja sam karta za stranu zemlju.

Kažu da je Egipat raj

2. SESTRA: Nisam još dorastao tome.

Kad bih se samo mogao napumpati,

Bavite se bodybuildingom

Mišići su svi kao odabrani,

Dobro složeno u uzorak.

Vjerojatno bih bio sam

Donio sam dvije cjepanice.

(Druga sestra izvodi vježbe s bučicama ili utegom uz glazbu Lyubeove grupe "Dusya-agregat".)

PRIPOVJEDAČ: Pa treća sestra,

Sama najmlađa djevojka

Sve bih gledao u ogledalu.

3. SESTRA (gledajući se u ogledalo): Dva balvana? Pa htio sam!

I našao sam o čemu sanjati.

Kad bih samo mogla postati kovrčava,

Umoran od uvijača.

2. SESTRA: Idi brijaču

Obrijati lubanju na ćelavo.

3. SESTRA : Ne nasmijavaj ljude, sestro.

1. SESTRA: A onda - bilo koja perika...

Evo najnovijeg modnog krika...

(Prva sestra vadi periku i daje je 3. sestri.)

3. SESTRA (isprobavajući periku): Super! Možete se i brijati...

Daj me, sestro, da klevetam,

Prekrasno, samo jezivo!

Samo je malo vruće unutra.

(Ulazi maćeha.)

MAĆEHA: Mali moji, ustajte

Brzo popij kavu

Idemo s tobom u šetnju šumom,

Tamo ćemo brati snježne padavine,

Proljeće je u kalendaru.

2. SESTRA: Samo, mama, gdje je?

3. SESTRA: Danas je mart već u dvorištu,

A mraz je kao u siječnju.

1. SESTRA: A snijeg se uopće ne topi.

3. SESTRA : Jako mi nedostaje toplina.

Očigledno je, mama, proljeće

Na putu sam se izgubio.

2. SESTRA: Je li se predomislila?

3. SESTRA: Ili joj se nešto dogodilo?

1. SESTRA: Moramo nazvati Pepeljugu

Pošalji je na proljeće.

(Sestre zovu Pepeljuga.)

MAĆEHA: Zdravo, Pepeljugo, svjetlosti moja,

Gle, nema proljeća.

PEPELJUGA : Pa, što sam ja kriv?

Vi sestre, prerano je

Htjeli su skinuti bunde.

SESTRE (unisono): Ne želimo ništa znati!

Ti idi, nađi proljeće,

Dovedite ga u naše selo.

Pogledaj, probaj!

Ne vraćaj se bez proljeća.

(Sestre pobjegnu.)

PEPELJUGA: Što da radim, što da radim?

Moramo pitati djecu, možete li nam pomoći pronaći proljeće!? (djeca: DA!)

Odlučili ste potražiti proljeće, sretan put,

stranice će vam pokazati kamo ići!

Izlaze stranice koje prate broj timova i daju svom timu putni list sa zadatkom koji označava rutu. Svaki tim mora redom proći kroz sve zadatke, a posljednji izvršavaju svi zajedno.

zadaci za ekipe br.1

1. lakrdijaš:

"Sasha, Tanya i Vali -

Svi su zajedno podigli ruke.

Vladiki svi, Kolya, Olya -

Vrištali su jako i glasno!

Lena, Sveta i Seryozha -

Svi plješćemo rukama.

2. lakrdijaš:

Nije dobro da paunovi stoje -

Svi lupamo nogama.

Dima, Yura i Larisa -

Zajedno su glasno zviždali!

Natasha, Nadya i Oksana-

Požurite i svi sjednite!

1. lakrdijaš:

Katja, Daša i Nastjona-

Hajde, mijau!

Igori, svi Aleksej-

Ajmo svi, graknite!

SVI SKOMOROKHI:

O kome nismo pričali

I danas su šutjeli,

Kao jedna obitelj

Zajedno, viknimo glasno: "Ja sam."

Pozdrav dobri ljudi! Došao je čas "Bravo, zabava"! Dobri momci i lijepe djevojke, dođite i požurite! Pozivamo vas da sudjelujete u našoj zabavi. Dakle, prijatelji, počinjemo!

1. lakrdijaš:

Imamo veliku zalihu ideja,

I svi su oni, prijatelji, za vas!

I sada, bez odlaganja

Započnimo natjecanje!

2. lakrdijaš:

Počnimo, prijatelji.

Od natjecanja – trčanje zajedno.

Vješto zavežimo paru noge,

Idemo dalje!

Prvi koji dođe na red,

On će uzeti taj dar.

Održava se natjecanje “Trčanje na tri noge”.. Sudionici su podijeljeni u parove. Desna noga jednog, a lijeva noga drugog vezane su užetom za preskakanje. Na znak parovi trče do cilja.

1. lakrdijaš:

Započnimo snježni dvoboj

Tko će pogoditi metu grudama snijega?

On će biti glavni dobitnik.

Tko želi prvi? Izaći.

2. lakrdijaš:

Naš zakon igre je sljedeći:

Napravi deset snježnih gruda,

Sada ćeš baciti,

U tijeku je natjecanje "Snježni dvoboj".

1. lakrdijaš:

Hrabro, brzo,

Momci su spretni.

Pokaži nam okretnost svojih nogu,

Da, ples ili ples.

Održava se natjecanje “Čizme hodaju”.Sudionici prelaze udaljenost od "starta" do "cilja".

Šaljivdžije svakom timu daju dio slova za poslovicu.

zadaci za timove№2

BABA JAGA (vadi žarač): Čekaj, prolazniče, ko dolazi?

Punjenje mitraljeza...

popratna stranica: Zdravo, baka Yaga.

Gdje ste vidjeli neprijatelja?

BABA JAGA : A kamo ćemo svi zajedno u ovo rano doba?

Prateći : Idemo tražiti proljeće.

BABA JAGA: ne razumijem te.

prateći : Što se tu ne razumije?

Idemo tražiti proljeće.

Gdje je proljeće, Yagusya, znaš li?

Govori ako ne pucaš.

BABA JAGA: Izh, kakav posao.

Odmah se vidi da je iz Rusije.

Recimo, znam što se događa s proljećem.

prateći : Pa, otkrij nam tajnu.

BABA JAGA: Ne, prvo vi

Pogađat ćete zagonetke.

1. Buđenje rano ujutro

Zajedno s rumenim suncima,

sama spremam krevet

Brzo radim... (vježbu).

2. Ne uvrijeđen, nego napuhan.

Vode ga poljem.

A ako me udare, nema veze

Ne mogu pratiti... (Loptu).

3. Na ledenoj platformi se čuje plač,

Student juri na kapiju -

Svi viču: Pak! Hokejaška palica! Pogoditi!

Zabavna igra... (hokej).

4. Ne osjećam noge od radosti,

Letim niz snježno brdo.

Sport mi je postao draži i bliži.

Tko mi je u tome pomogao? (skije).

5. Tko će me sustići na ledu?

Trčimo utrku.

I ne nose me konji,

A one sjajne... (klizaljke).

6. Uzeo sam dva hrastova bloka,

Dva željezna klizača.

Napunio sam rešetke daskama,

Daj mi snijeg. Spremni... (saonice).

Glazbena vježba

BABA JAGA : O da, pametnjakovići,

Sve smo zagonetke riješili.

Obećao sam da ću pomoći,

Upoznaj Babušku Jagu.

Idi ravno tamo

Tiho, nemoj probuditi Mećavu.

Bjesni cijeli tjedan,

Zadrijemao sam na minut...

Baba Yaga daje svakom timu dio slova za poslovicu.

osoba u pratnji (grli Yagu):

Pa, hvala ti, Yagusha,

Cmec, cmok, draga!

Djeca (glasno viču): Zbogom, Yaga!

zadaci za timove№ 3

MEĆAVA (buđenje): Počinje snježna oluja.

(Blizzard pleše (trči u krug) na glazbu "Flight of the Bumblebee.")

MEĆAVA (jako ljut): Nećeš naći proljeće.

popratna stranica: Pitam se zašto?

MEĆAVA: Zašto? Odlučio sam!

Prvo ću testirati tvoju snagu.

Natjecanje - igra: "Zanimljivi snjegović"

igra "Skini kapicu peršina"

igra "Veži šal na loptu"

Igra s Blizzardom: izaći na livadu i stati u krug

Koga uhvati mećava, sada će ići kući!

Bježi - gdje te mećava treba sustići!

Vyuga svakom timu daje dio slova za poslovicu.

Popratna stranica:Skroz smo zakasnili, vrijeme je da krenemo!

zadaci za ekipe br.4

posljednji zadatak gdje se okupljaju svi timovi.

(Prilaze vatri, gdje šumski svirači pjevaju melodiju “Kažu da smo mi bjaci, bukve.”)

Pjesma šumskih svirača

Mi smo šumski dragulji.

Volimo pjevati i plesati.

Pjevamo, vičemo,

Ne damo svima mira.

Kucamo, drndamo,

Eh, mama!

1. GLAZBENIK: Pa, kamo ideš?

PEPELJUGA: Želimo pronaći proljeće,

Već smo pokrili cijelu zemlju,

A od Proljeća nije bilo ni traga.

Mogu li karte dati savjet?

2. GLAZBENIK: Ne plašimo prolaznike

Nema šanse, nikad.

Ako treba, proricat ćemo vam sudbinu,

Vi ste na kartama, gospodo.

Odradite “zadatak proricanja sudbine”, zapamtite i posložite prema šablonu

Igra pogodi na uho

posljednji zadatak: Sakupite poslovicu o proljeću od pisama koja je donio svaki tim.

Šumski svirači pokazuju put gdje je proljeće.

Završna radnja odvija se u teretani, tamo se okupljaju svi timovi i heroji.

(Pepeljuga i Stranica prilaze čistini na kojoj Zima i Mećava s jedne strane i Proljeće s druge strane vuku uže.)

ZIMA: Ja sam mraz, mećava zima,

Prijateljski s ledenim vjetrovima.

PROLJEĆE: A ja sam toplo, nježno proljeće,

Nije li vrijeme za tebe, snježna sestro,

Idete na daleki sjever?

ZIMA: Neću otići, idemo se natjecati.

STRANICA: Pepeljugo, sad mi je jasno

Da nismo uzalud došli.

Moramo nešto učiniti

Otjeraj ljutu zimu.

1. GLAZBENIK: Oh ti, Zimushka-zimo,

Kako to sami ne vidite?

Krajnje je vrijeme za odlazak.

Gubi se iz dvorišta, varalice!

ZIMA: Otići ću, ali ne sada.

Možda netko od vas

Hoće li pjevati zimsku pjesmu?

2. GLAZBENIK : Pa, morat ćete se potruditi.

Hej ljudi, izađite.

Zabavite se ove zime!

Pjeva se pjesma o zimi.

(zima se raduje i pjeva.)

1. GLAZBENIK : Ali Winter i dalje ne odustaje.

Nema se što raditi, moraš

Možemo malo pomoći Springu.

Tko god želi neka dođe k meni!

(Poziva sve gledatelje da stanu na Vesninu stranu, svi pomažu Vesni da povuče uže.)

PROLJEĆE: To je to - kraj zime!

Prijatelji, pomogli ste mi.

Znam da me svugdje čekaju, trebam svima na svijetu

Radujem ljudima, a ime mi je proljeće!

Ustani brzo u kolo, moj veseli ljudi!

Djeca nastupaju kolo: “Kao naši na kapiji”

Stranica: A sada su djeca Rusiigra - okrugli ples: "Gori, gori jasno!"

Pepeljuga: Pletejte ogradu od pletera u proljeće, djeca će se zabavljati cijeli dan!

Igra "pletena ograda"

Proljeće : Rumeno sunce izlazi na nebo, a proljetni potok veselo pjeva!

Igra "Potok"

Svi heroji: Neka proljeće bude crveno i toplinu nam donese, zabavi neka ne bude kraja, palačinkama častimo sve!

Pregled:

Državna proračunska posebna (popravna) obrazovna ustanova za studente i učenike s teškoćama u razvoju „Specijalna (popravna) općeobrazovna škola br. 7 VIII.

Vorkuta

"Sretan slučaj!"

Nastavnici: Sycheva Yu.S.

Chapaeva N.A.

2011

Zajednička zabava s roditeljima - igra

"Sretan slučaj!"

Ciljevi: učvrstiti znanje djece o književnim djelima, razviti interes za ruske narodne priče.

1. Razvijati misaone sposobnosti, pamćenje, pažnju. Proširite svoje horizonte i vokabular.
2. Gajiti ljubav i poštovanje prema voljenima, prijateljski odnos prema drugovima, osjećaj uzajamne pomoći.

Zadaci: Doprinijeti formiranju jedinstvenog, prijateljskog tima, stvoriti radosno raspoloženje kod djece i roditelja iz igre.

1. Nastavite razvijati svoju kreativnu maštu. Doprinijeti stvaranju slika u bajci, napredovati u pokretima, izrazima lica svojih likova.

Oprema:

Naziv igre od pojedinačnih slova je “Lucky Chance”

Štoperica

Pješčani sat - Igra kocka (opis u tekstu)

6 raznobojnih bačvi ili Kinder Surprise kapsula s brojevima pitanja

Kartice s pitanjima

Nagrade za sudionike i pobjednike

Medalje za pobjednike i sudionike

Snimanje glazbenog djela

Trajanje igre: 35-40 minuta.

Između utakmica svira glazba iz televizijske igre “Lucky Chance”, dvorana je okićena loptama i zvjezdicama.

Izlaz muhe - Tsokotukhi.

Igra 4 "Ti za mene, ja za tebe"

Timovi jedni drugima postavljaju pitanja pripremljena kod kuće. Roditelji čitaju.

Pitanja za tim br.1

1. Je li lisica pratilac mačke Basilio? (Alice.)

2. Baba Yagin dom? (Koliba na pilećim nogama.)

3. Tko je od stanovnika močvara postao prinčeva žena? (Žaba.)

4. Uređaj na kojem Baba Yaga leti? (Malter.)

5. Koga je mali razbojnik dao da pomogne Gerdi? (Jelen.)

Pitanja za ekipu br. 2

1. Veseli čovjek od luka? (Cipollino.)

2. Orguljar koji je napravio Pinocchia? (Papa Carlo.)

3. Štakor starice Shapoklyak? (Lariska.)

4. Tko je izgubio staklenu papuču? (Pepeljuga.)

5. Tko je postalo ružno pače? (Labud.)

(Glazbena pauza)

1. Formirajte dječje ideje o prostoru.
2. Učiti djecu uspostavljati jednostavne veze između pojava i predmeta te generalizirati.

Razvojni :

1. Razviti sposobnost povezivanja riječi s djelima;
2. Razvijati dječje ideje o sebi i svom tijelu;

Odgojni zadaci:

1. Njegujte odnos poštovanja prema svakom djetetu i djecu jedni prema drugima.
2. Razviti sposobnost izražavanja pozitivnih emocija iz rezultata aktivnosti.

Obrazovna područja:

Prioritet: Kognitivni razvoj.

Vrste dječjih aktivnosti: Igre.

Oprema.

1. Portreti "vanzemaljaca"
2. Igra "Postavite dijelove tijela za osobu"
3. Poster. Unutarnji organi čovjeka.
4. Olovke, prazne "maske" s gumicama.
5. Plastične boce, čaše, posude, folije, ljepilo, plastelin, škare, papir u boji.
6. Glazba grupe Space “tango u svemiru”, “magični let”, lagana glazba za tjelesne vježbe.
7. Posteri koji prikazuju planet Zemlju iz svemira.

Ljudi, pogledajte u našoj grupi, pojavili su se neki čudni portreti na zidovima, na stolovima s nekakvim vijugama. Što mislite kakvi su to portreti i tko nam ih je mogao poslati?

Djeca izražavaju mišljenje da bi to mogli biti izvanzemaljci koji žele komunicirati.

S djecom gledamo portrete i slova, pokušavamo pročitati riječ “ uletjeti »

Dečki, pozvani smo u posjet. Ali pogledajte portrete vanzemaljaca, ne mislite li da su nekako čudni? Recite nam koje čudne dijelove tijela imaju. (djeca smišljaju priču prema slikama).

Sada ćemo vam reći od kojih se dijelova tijela ljudi sastoje.

Igra "rastavite dijelove tijela osobe"(djeca polažu dijelove tijela koje su izradili od slanog tijesta na siluetu osobe nacrtanu na whatmanu).

Da biste letjeli u svemir morate biti dobrog zdravlja. Slažete li se sa mnom? Koje organe čovjek treba imati da bi bio zdrav? Djeca dolaze do plakata te imenuju i govore o unutarnjim organima osobe. (Najvažniji organi su srce, pluća, bubrezi, jetra, slezena)

Ljudski astronaut mora imati snažne i napumpane mišiće na rukama i nogama. Provjerimo jesu li naši mišići jaki. Djeca stoje u dvije kolone; djeca izvode tjelesne vježbe uz laganu glazbu.

(čučnjevi, zgibovi, vježbe s bučicama).

Bravo momci, svi jaki i spretni. Pri susretu s vanzemaljcima, da se ni oni ni mi ne boje jedni drugih, predlažem da nacrtate lice od geometrijskih oblika na praznim maskama.

Kako ne bismo zalutali i znali kraj kojih ćemo zviježđa proletjeti, spojimo zvijezde navedenim redom. Svako dijete povezuje zvijezde na svoj list papira i imenuje svoje zviježđe.

I sad je najvažnije da trebamo napraviti svemirske rakete.

Djeca sama biraju materijal (pripremljen na stolovima) i smišljaju vlastitu letjelicu. Tijekom rada pušta se glazbeni „magic let“ grupe Space.

Na kraju rada djeca gledaju „letjelicu“. Svako dijete uzima svoju raketu u ruke - pripremite se za let. Djeca počinju odbrojavati 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. Početak…..

Uz glazbu “tanga u svemiru” grupe Space stavljaju svoje maske od geometrijskih oblika, plešu i gledaju plakate koji prikazuju pogled na zemlju iz svemira.

Nakon plesa djeca izražavaju svoje pretpostavke da vanzemaljci sami nisu došli na sastanak, već su iz svemira pokazali koliko je naša zemlja lijepa. Recimo vam što je prikazano na ovim plakatima.

Vanzemaljci također vole našu Zemlju i vjerojatno bi htjeli biti prijatelji s nama. Razmislimo o tome kakvo bismo pismo trebali poslati vanzemaljcima s riječima prijateljstva...

Tema: Djeca o zvijezdama i planetima

Cilj: obogaćivanje ideja o svijetu oko nas.

Zadaci: upoznati učenike s najbližim planetima;

razvijati kognitivnu aktivnost, obogatiti rječnik;

njegovati sposobnost viđenja i razumijevanja ljepote.

Oprema: geometrijske figure (za svakog učenika), portret Yu.A. Gagarina, fotografije planeta: Zemlja, Mjesec, Mars, Venera, ilustracije iz knjige “Svijet i čovjek”.

Napredak lekcije

ja . Org. trenutak

Korektivno-razvojna vježba za razvoj maštovitog mišljenja.

Danas moramo napraviti neobično putovanje. Poletjet ćemo. Da bismo letjeli, potreban nam je svemirski brod. Iskoristimo crteže koje je napravio Dunno.

Dunno je smislio međuplanetarni brod,

Crtao crteže u tajnom okruženju;

Tako da Vintik i Shpuntik ne otkriju tajnu.

Sve sam detalje nacrtao na posebnim listovima.

I pogledajte sve njegove crteže

I sastaviti kompletan crtež od detalja.

Sve se mora primijetiti, o svemu se mora voditi računa,

Možda postoje nepotrebni, suvišni?

Od djece se traži da naprave rakete pomoću geometrijskih oblika prema uzorku.

II . Glavni dio

1) Uvod u temu.

Težiti u nepoznate daljine,

Pokoriti kosmos,

Moraš puno raditi i puno učiti,

Moramo živjeti pošteno, po svojoj savjesti.

Svi žele, prijatelji,

Danas se približite zvijezdama

I u džennetskim krajevima

Upoznajte staricu Lunu!

Ne zaboravi jednu stvar

Odraz na zvjezdanoj karti,

Kakav svemirski put

Počinje u školi za klupom!

Ove pjesme posvećene su kozmonautu broj jedan - Juriju Aleksejeviču Gagarinu.

Znate li kada se dogodio njegov prvi let u svemir?

2) Noćno nebo (preliminarno promatranje zvijezda i Mjeseca).

Ti i ja smo gledali noćno nebo.

Recite nam što ste uspjeli vidjeti i primijetiti?

Kakav je bio mjesec?

U davna vremena putnici i moreplovci koristili su zvijezde kako bi pronašli put do svoje rodne obale. U tome im je pomogla najvažnija zvijezda, zvana Polaris.

3) Naši bliski susjedi su Mjesec, Mars, Venera.

Naš svemirski brod slijeće na Mjesec. Ovo je Zemlji najbliže nebesko tijelo. Mjesec se također naziva višestranim, jer cijelo vrijeme polako mijenja svoj izgled. Mjesec se okreće oko Sunca, a Mjesec oko Zemlje – on je Zemljin prirodni satelit. Na Mjesecu postoje mora, ali u njima nema vode. Ni tamo nema zraka.

Naš brod ide prema prekrasnoj Veneri. Zovu je i "Jutarnja zvijezda" jer je vidljiva u zoru. Ovo je nama najbliži planet.

Posljednji planet na našem putu bit će Mars. Gotovo je upola manja od Zemlje. Cijeli ovaj planet prekriven je crvenim pijeskom. Na Marsu pušu vrlo jaki vjetrovi. Znanstvenici su proučavali Mars i čak se spustili na njegovu površinu. Na ovom planetu postoje planine, pa čak i klanci, ali ne možete živjeti ni na Marsu zbog plina koji ga okružuje.

Naše putovanje je završilo, ali kao pravi astronauti imamo još jedan posao. Svi astronauti bilježe i fotografiraju sve što su vidjeli i primijetili. A ti i ja ćemo crtati.

4) Zvjezdani kaleidoskop (crtež iz opažanja).

III . Poanta. Izložba dječjih crteža.

Narod Isilkula se sveto sjeća da je povijest Velikog domovinskog rata povijest nacionalnog podviga. Iz našeg kraja na front je mobilizirano 11.600 ljudi, nisu se svi vratili. Na ratištima je poginulo 5883 ljudi. Od toga je 2.515 osoba nestalo.

MAOU "Srednja škola br. 2"

Nurlat grad Republike Tatarstan

Igra putovanja za osnovnoškolce

pripremljeni

školski knjižničar

Kozina Svetlana Alekseevna

Godina ruske kozmonautike u čast 50. obljetnice leta Jurija Gagarina

Objašnjenje.

Domoljubni odgoj u školi višestruk je proces. Priča

Rusija predstavlja dostojne primjere služenja domovini, na kojima treba odgajati mlade građane. Tako svijetla stranica u našoj povijesti je istraživanje svemira.

U skladu s dekretom predsjednika Ruske Federacije od 31. srpnja 2008. „O obilježavanju 50. obljetnice leta Yu A. Gagarina u svemir“, 2011. je u Ruskoj Federaciji proglašena Godinom ruske kozmonautike.

Kako bih unaprijedio domoljubni odgoj učenika i potaknuo zanimanje za povijest zemlje, svoj autorski rad posvetio sam temi astronautike koju sam predstavio u obliku igre putovanja. Moja priredba namijenjena je djeci osnovnoškolske dobi i zove se

“Spremamo se biti astronauti.” Svrha mog događaja je produbljivanje znanja učenika iz područja istraživanja svemira i uvod u zanimanje astronauta.

Istovremeno, predviđam rješavanje sljedećih problema:

1) obrazovni: njegovati patriotizam, osjećaj ponosa na dostignuća ljudskog uma i na dostignuća sovjetske znanosti i naroda; njegovati volju za pobjedom na povijesnim primjerima.

2) razvojni: razvijati interes za tehnologiju i nacionalnu povijest; pažnje i pamćenja.

Za aktiviranje znanja i povećanje interesa studenata, događaj se koristi metodama i tehnikama kao što su predavanje; blitz anketa; igre uloga; lanci zagonetki; igre na otvorenom za spretnost, koheziju i brzinu reakcije. Tijekom igre putovanja koristi se glazbena pratnja.

Tehnička podrška

Potrebno je pripremiti prostor za događaj: dodijeliti mjesto za igre na otvorenom; 2 obruča; 2 naranče, teniske loptice.

Tijekom događaja posebnu sam pozornost posvetio najvažnijem povijesnom događaju za naš narod: 50. obljetnici leta čovjeka u svemir, upoznavanju s poviješću razvoja astronautike.

Događaj se sastoji od nekoliko blokova.

Prvi blok posvećen je profesiji astronauta, kvalitetama koje osoba mora imati da bi to postala. U tu svrhu koristi se blitz anketa.

Drugi blok posvećen je fikciji, posebno likovima iz bajki koji su koristili razne letjelice. U tu svrhu s djecom se igra igra asocijacija.

Treći blok posvećen je povijesnim događajima koji su se dogodili u domaćoj astronautici. Na početku ovog bloka izgovara se mit o Ikaru i Dedalu. Zatim se djeca upoznaju s utemeljiteljima astronautike K. E. Ciolkovskim i S. P. Koroljovim, konstruktorom sovjetskih raketa. Također gledaju dijapozitive koji prikazuju Bajkonur i prvi umjetni satelit Zemlje; Ispod su fotografije prvih životinja koje su bile u svemiru – psa Lajke te Belke i Strelke, koje su se sigurno vratile. Sljedeći slajdovi posvećeni su prvom kozmonautu planeta Yu.A. Gagarin, prva žena kozmonaut V.V. Tereshkova i prvi kozmonaut koji je bio u svemiru - A.A.

Između blokova ima više igre s djecom. Ovo je rješavanje niza zagonetki i igara na otvorenom.

Četvrti blok je refleksija, koja vam omogućuje da završite događaj na visokom emocionalnom vrhuncu. Razmišljanje se temeljilo na pjesmi o snu iz djetinjstva da postanem astronaut, koji se zahvaljujući trudu, marljivosti, marljivosti i odlučnosti uspio ostvariti.

Predmet: " Spremam se za astronaute"

Cilj:upoznati osnovnoškolce s poviješću astronautike.

Zadaci:

obrazovni: njegovati patriotizam, osjećaj ponosa na dostignuća ljudskog uma i na dostignuća sovjetske znanosti i naroda; njegovati volju za pobjedom na povijesnim primjerima.

razvoj: razvijati interes za tehnologiju i nacionalnu povijest; razvijati pažnju i pamćenje.

Oblik: obrazovna i sportska igra-putovanje.

Metode i tehnike:

Predavanje

Igra igranja uloga

Multimedijska prezentacija

Igre na otvorenom

Tehnička podrška Oprema: računalo, projektor, platno.

Potrebno je pripremiti prostor za događaj: dodijeliti mjesto za igre na otvorenom; 2 obruča; bučice, 2 naranče, teniske loptice.

Plan događaja:

Uvod

Glavni dio

a) blic istraživanje

b) igra asocijacija

c) prezentacija “Spremamo se za kozmonaute”

d) lanac zagonetki

d) igre na otvorenom

Odraz

NAPREDAK DOGAĐAJA Dobar dan dragi prijatelji! Drago mi je poželjeti vam dobrodošlicu u ovu ugodnu sobu. Čestitamo Sretna godina kozmonautike svima! Znate li zašto sam vam čestitao takav praznik?(odgovor)

Ljudi, tko zna zašto se ova godina tako zove? (odgovori)

Pravo! U čast 50. obljetnice prvog svemirskog leta s ljudskom posadom.

Recite mi, ljudi, je li netko od vas sanjao da postane astronaut? Ali svi dječaci 60-ih i 70-ih sanjali su da budu astronauti. Bilo je to najromantičnije, najherojskije zanimanje tog vremena.

Sada je profesija astronauta postala gotovo uobičajena. Ali astronauti su obučeni na poseban način. Znate li kako se treniraju astronauti? (odgovori)

Što za to treba učiniti? (odgovori) Naravno, prije svega učite. Navedite koje Koje su karakterne osobine potrebne astronautima i kakve bi trebale biti? odgovori: inteligencija, poštenje, čvrstina, brzina reakcije, izdržljivost, odlučnost itd.

C mali i odredio Zdrav ! i sport

pametan snalažljiv

Zašto? (odgovori djece)

Apsolutno u pravu! Pametan kako bi dobro poznavao i kontrolirao raketu; hrabar i odlučan kako bi prevladao strah od napuštanja tla i nalaženja u zatvorenom prostoru. Morate imati izuzetno zdravlje da biste prebrodili sav stres; i naravno, snalažljivost i brzina reakcije, kako se ne bi zabunili u ekstremnim situacijama. Ipak je ovo svemir, a ovo je nepoznato... Od davnina je čovjek sanjao da se uzdigne u nebo, vine iznad oblaka i odleti do zvijezda.

A sada gra u udruzi.

1. Starija žena. Prva žena astronaut. Programer i tester najstarijeg zrakoplova. Motor je metla.

Pravo!Baba Jaga

2 . Drevni zrakoplov. S nepoznatim potiskom bez motora. Tko je veći? (Čizme za hodanje; leteći tepih; malter, metla) Tako je, bravo!

3 . Najpoznatiji pilot je ispitivač lakih letjelica. Nije imao stalno mjesto stanovanja. Šveđanin porijeklom. Omiljena izreka: “Sitnice, svakodnevne stvari.” (Carlson)

4 . Mladić skandalozne reputacije. Često stvara hitne situacije. Izumitelj i prevarant. Veliki putnik. Letjeli u balonu. Otmičar projektila. (Ne znam)

Prisjetili smo se naših omiljenih likova iz bajki. Dobro napravljeno!

Ali čovjek je oduvijek težio ostvarivanju bajke. A sada je život bez prostora jednostavno nemoguć. Prijatelji moji, stalno pričamo o astronautici, ali čemu ona služi? Jesmo li nekako povezani s njom? Razmisli i odgovori.

Da, točno. Gotovo svatko od vas ima računalo i pristup internetu; postoje telefoni; i svaki dan slušamo vremensku prognozu. Što iz ovoga slijedi? Naravno, svi signali idu preko satelita. (Praktični sat - međusobno dozivanje)

Vidite, razgovaramo dok smo u blizini, a komunikacija nam je preko satelita. Sjajno? Gdje se još koristi satelitska komunikacija? (navigatori-brodovi, avioni)

Unatoč činjenici da se sada lansiraju stotine raketa i tisuće satelita, svemir još nije istražen. Ali svaka osoba koja poštuje sebe trebala bi znati povijest podrijetla astronautike.

Dali si znao? U prijevodu s grčkog, riječ "kozmonautika" znači "navigacija brodom".

Tajanstveni svijet zvijezda i planeta privlači pozornost ljudi od davnina. Čovjek je oduvijek sanjao da se popne do zvijezda, do sunca. Privlačila ga je misterija svemira, svemira.

A sada vas želim upoznati s mitom o Dedalu i njegovom sinu Ikaru.

Bili su zatočeni na otoku Kreti, a kako bi odletjeli u svoju domovinu u Atenu, Dedal je napravio krila od ptičjeg perja. I tako su se digli u zrak.

Ali Ikar je zaboravio očeva upozorenja - da se ne približava suncu. Vinuo se visoko, a zrake sunca otopile su vosak koji je držao perje na okupu. Ikar je pao s velike visine u more, a Dedal je odletio u svoju domovinu.

Ali nebo zove i 1783. francuska braća Montgolfier prva su se poletjela u zrak u balonu.

Nedavno se o svemirskim letovima govorilo kao o znanstvenoj fantastici. Pa kako je započeo put u svemir, tko je bio na početku?

Prva osoba koja se nadahnula idejom letenja na druge planete bio je naš ruski znanstvenik Konstantin Eduardovič Ciolkovski.

A izumitelj prve sovjetske svemirske letjelice bio je Sergej Pavlovič Koroljov. Od 1946. do kraja života ostao je glavni konstruktor naše astronautike.

Tko zna što je Baikonur? Tako je, ovo je kozmodrom - lansirno mjesto za rakete, nalazi se u Kazahstanu.

Dana 4. listopada 1957. u orbitu je lansiran prvi sovjetski umjetni satelit Zemlje. Započelo je novo doba – doba istraživanja svemira.

A već 3. studenoga 1957. svijetom je u posebnom satelitskom kontejneru letjelo živo biće - pas Laika. Imala je oko 2 godine, teška oko 6 kg.

20. kolovoza 1960. psi Belka i Strelka (pravi nadimci Albina i Markiza) poletjeli su za Laikom i sigurno se vratili na Zemlju. Uz pse su letjeli zamorci, papige, miševi i zečevi.

I konačno se to dogodilo - 12. travnja 1961. godine, prvi put u svijetu, prvi kozmonaut planeta poletio je svemirskom letjelicom Vostok. Bio je to naš građanin Jurij Aleksejevič Gagarin. Unatoč kratkom trajanju - 108 minuta, dokazano je da čovjek može živjeti i raditi u svemiru. Postao je najpoznatija osoba na Zemlji.

Uslijedio je niz sovjetskih rekorda i otkrića: let prve žene V.V.Tereškove i izlazak u svemir A.A. Inače, Leonov je pokazao iznimnu hrabrost otpustivši višak pritiska sa svog nabubrelog svemirskog odijela kako bi ušao u letjelicu.

Od mnogih tisuća profesija koje postoje na Zemlji, profesija astronauta je najteža, najopasnija i najodgovornija. Ovo je pravi podvig. Podvig znanstvenog, tehničkog, ali prije svega ljudskog podviga.

A mi nastavljamo naše putovanje! Slažeš li se? Nudim vam svemirsku igru. Danas niste samo gledatelji, svi ste astronauti. Moramo posjetiti beskrajnu galaksiju, a vaši odgovori određuju koliko brzo ćemo se vratiti na Zemlju. Sada ćemo imati ubrzane tečajeve pripreme za let. Mora li astronaut biti pametan? Da!

Dakle, pazite, slušajte i odgovarajte složno!

U svemiru

Lanac zagonetki za djecu

Za opremanje oka

I budi prijatelj sa zvijezdama,

Vidjeti Mliječni put

Potreban je moćan...

Teleskop stotinama godina

Proučavajte život planeta.

On će nam sve reći

Pametan ujak...

Astronom- on je promatrač zvijezda,

On sve zna iznutra!

Samo su zvijezde bolje vidljive

Nebo je puno...

Prije Mjesec ptica ne može

Poleti i sleti na mjesec,

Ali on to može

Učini to brzo...

U rakete postoji vozač

Ljubitelj nulte gravitacije.

Na engleskom: “Astronaut”;

A na ruskom: ….

Astronaut sjedi u raketi

Proklinjući sve na svijetu -

U orbiti kako bi sreća to htjela

Pojavio se...

NLO leti do susjeda

Iz sazviježđa Andromeda,

Zavija kao vuk od dosade

Ljuto zeleno...

Humanoid izgubio sam put,

Izgubljen u tri planete,

Ako nema zvjezdane karte,

Brzina ne pomaže...

Svjetlo leti najbrže

Ne broji kilometre.

Sunce daje život planetima,

Toplo nam je, repovi su….

svi komet o letio,

Sve sam gledao u nebo.

Vidi rupu u svemiru -

Ovo je crno...

U crnom rupe tama

Zauzeta je nečim mračnim.

Tu je završio svoj let

Međuplanetarni….

Zvjezdani brod– čelična ptica,

Trči brže od svjetlosti,

Uči u praksi

Zvjezdani….

A galaksije leteći

U rasutom obliku, kako žele.

Vrlo težak

Ovo cijelo….

Svemir!

Dobro napravljeno! Spreman za let!

Treba li astronaut biti snažan i okretan? Da!

Test agilnosti!

Dijelimo se u 2 tima. Nudim vam imena timova: “Altair” i “Vega”.

Natjecanje 1.

Najsložniji tim.

2 obruča su položena na pod. Članovi ekipa stoje u obručima jedan za drugim u što većem broju. U isto vrijeme, nitko se ne bi trebao penjati izvan obruča.

Natjecanje 2

Najbrži tim

Odabire se jedan predstavnik po timu i određuje se udaljenost. Morate brzo prijeći udaljenost:

Unatrag naprijed;

Pritiskanje naranče obrazom na rame;

U čizmama sa vezanim vezicama.

Natjecanje 3

Najpametnija ekipa

Na stolu su teniske loptice (više od 10). Bira se jedan predstavnik po timu. Potrebno je pokupiti što više predmeta bez pomoći stranaca.

Pa, što da kažem? Dobro napravljeno! Možete biti lansirani u svemir upravo sada! I naša igra putovanja je gotova, možemo se vratiti na Zemlju!

Odraz.

Živio je dječak na rubu Moskve

Možda netko poput tebe i mene

Možda malo šire u ramenima,

Možda biti suzdržaniji u govoru

A u očima ima još plavetnila...

Doći će noć i svi će zaspati u vrtu

Zvijezde spavaju u srebrnom ribnjaku

I to po tko zna koji put

Dječak sanja o Marsu

Čvrsto vjeruje u svoj san!

I želim ti da imaš svoj san i da se on ostvari.

O svemirskim letovima, kozmonautima, njihovim biografijama i puno toga novoga možete saznati u znanstvenim knjigama i enciklopedijama. Čekam te u knjižnici.

Popis korištene literature:

Gorkov V.L., Avdeev Yu.F.

“Cosmic ABC” / Znanstvena i umjetnička publikacija za stariju predškolsku i osnovnoškolsku dob - Moskva: “Dječja književnost”, 1990.-176 str.

Zhitomirsky S.V., Italianskaya E.G. i tako dalje.

Astronomija: Enciklopedija / Popularno znanstveno izdanje za djecu - Moskva: ZAO ROSMEN-PRESS, 2006. - 128 str.

Sažetak lekcije: “Ovaj tajanstveni prostor”

Cilj: upoznati simboliku zviježđa, pobuditi interes za svemir; proširiti razumijevanje djece o profesiji astronauta, njegovati poštovanje prema ovoj profesiji; razvijati maštu i fantaziju.

Napredak lekcije

- Ljudi, volite li noću gledati u nebo?

Što možete vidjeti na nebu? (Zvijezde, Mjesec.)

- Koliko je zvijezda na nebu?

Ima ih bezbroj. U vedroj večeri bez oblaka nebo iznad naših glava posuto je mnoštvom zvijezda. Čini se da su male svjetlucave točkice jer su jako daleko od Zemlje. Zapravo, zvijezde su vrlo velike. Zvijezde imaju svoja imena: Polaris, Sirius, Vega itd. Zvijezde se povezuju u sazviježđa, koja imaju i svoja imena: Ovan, Bik, Blizanci, Rak, Lav, Djevica, Vaga, Škorpion, Strijelac, Jarac, Vodenjak, Ribe.

Svemir je oduvijek zanimao čovjeka. Ima li zraka na drugim planetima? Ima li života?

I tako su znanstvenici pod vodstvom konstruktora S. Koroleva izumili prvi satelit, na njega instalirali instrumente i lansirali ga u svemir. Let je bio uspješan. Znanstvenici su odlučili ponoviti let, ali sa živim bićima na brodu - bila su to dva haski psa: Belka i Strelka, koji su se sigurno vratili na Zemlju. A onda su znanstvenici odlučili ispuniti svoj cijenjeni san - poslati čovjeka u svemir.

12. travnja 1961. taj se san ostvario. Prvi put u svijetu kozmonaut Jurij Gagarin uspješno je obletio Zemlju svemirskom letjelicom Vostok. Bio je to veliki radostan događaj ne samo za našu zemlju, već i za cijelo čovječanstvo. Svi ljudi našeg planeta radosno su dočekali prvog kozmonauta.

Ubrzo je Gagarinov podvig ponovio drugi kozmonaut G. Titov. A onda su se astronautske posade počele povećavati. 2-3 kozmonauta počela su ići na svemirske letove. No, čekao nas je još jedan zanimljiv događaj: prva žena kozmonaut na svijetu, V. Tereškova, otišla je u svemirski let. A onda druga žena kozmonaut - S. Savitskaya. Mnogi su kozmonauti promatrali našu Zemlju iz svemira, a među njima i naš sunarodnjak Konstantin Feoktistov. Tijekom leta astronauti vide i promatraju puno zanimljivih stvari i puno rade. Oni provode medicinska i tehnička promatranja, proučavaju Zemljinu površinu i izvješćuju Zemlju o mjestima gdje su otkriveni minerali, izvještavaju o približavanju uragana, tajfuna, prirodnih katastrofa, požara u tajgi, pojašnjavaju vremensku prognozu i pružaju svemirski radio i televiziju komunikacije . Eto koliko je složen i zanimljiv posao astronauta.

Doma uz knjigu i u vrtiću

Dječaci sanjaju, djevojke sanjaju

Letjeti na mjesec.

Uporno sanjaju o mjesecu

I čak lete... ali samo u svojim snovima.

Biste li voljeli postati astronauti? Što mislite kakav bi trebao biti astronaut? (Zdrav, snažan, obrazovan, vrijedan, hrabar, izdržljiv, uporan itd.)

Slušajte, ispričat ću vam o testovima koje astronauti moraju proći na Zemlji kako bi se nosili sa sličnim opterećenjima u svemiru.

Zamislite da je jedan od vas stavljen u ogromnu loptu, a veliki div je počne bacati iz jedne ruke u drugu. Kako se osjećaš zbog ovoga? (odgovori djece)

I evo još jednog testa: astronauta se stavi u stolicu, pričvrsti pojasevima, a stroj počinje kružiti ovom stolicom strašnom brzinom: gore, dolje, ovamo, onamo.

I evo još nešto: kada raketa poleti, jako se trese. Kako bi se naviknuo na to, astronaut se stavi u vibrator i trese se toliko da ne možete pogoditi zub.

Testovi su vrlo ozbiljni, ali svi se astronauti lako nose s njima. Zašto misliš? (Zato što su astronauti zdravi, snažni, istrenirani i bave se sportom.)

Svi kozmonauti su majstori sporta. Svakodnevno trče, skaču i bave se raznim sportovima.

Dečki, nakon moje priče vjerojatno ćete se bojati pridružiti se kozmonautskom zboru? Kako bismo bili spremni za let, provest ćemo i ovu obuku.

Igra pažnje na otvorenom "Radi ovo i nemoj ono..."

Dobro napravljeno! Svi su uspjeli, svi su uvršteni u kozmonautski zbor. Sada moramo odlučiti što astronaut treba tijekom leta.

Igra "Koje će predmete astronaut uzeti u let."

Dakle, prošli smo obuku i uzeli potrebne stvari. Što nam još nedostaje? (Rakete.)

Izgradit ćemo raketu prema ovom planu. Gradit ćemo od stolica. (Djeca prave raketu i sjedaju.)

Djeco, udobno se smjestite, uskoro ćete poletjeti, a ja ću ostati na Zemlji i pratiti vaš let.

Djeca broje od deset do jedan i uz naredbu "Start!" polijetanje...

Raketa se vinula u nebo

I u tom trenutku je odjurila.

Samo pruga na plavom nebu,

Ostao je bijel poput snijega.

Doviđenja momci, sretan put!

Igra uloga "Kosmonauti"

(Volchkova V.N., Stepanova N.V. Bilješke o lekciji u starijoj skupini vrtića. Kognitivni razvoj. Obrazovni i metodološki priručnik za odgajatelje i metodičare predškolskih obrazovnih ustanova. - Voronezh: TC "Učitelj", 2005 str.-162)

Astronauti

Brodovi lete prema tajanstvenim zvijezdama.

Zamislimo: sanjali smo malo -

I svi su postali astronauti!

Na ulicama, u parkovima – posvuda su

Na plaži su samo astronauti.

Uđu u autobus - ali ne ide:

Vozača nema – sprema se za polijetanje.

Astronauti žure da odu na ručak,

Ali nema ručka, nema kuhara:

I trebao je biti astronaut...

I ostao je bez ručka.

Hvala kravi – dala mi je mlijeka.

(Još nije postala astronaut.)

A tko je astronaut, dok raste,

Hoće li vam pričati bajku ili čitati knjigu?

A tko će astronauta naučiti sanjati?

Tko će izračunati let rakete?

A tko će doći u tvornicu da ga napravi?

Tko će na njemu vedro pisati, npr.

Jednostavno i ponosno: “SSSR”?

Ako svi postanemo astronauti,

Hoće li raketa poletjeti na vrijeme?

U predviđeno vrijeme, počevši od Zemlje,

Brodovi lete ka tajanstvenim zvijezdama,

Potvrđujem mojim letom:

Svaki rad je častan!

Što mislite, koji izraz sadrži glavnu ideju pjesme? Slažete li se s njegovim autorom?

Naknadni rad: Učiteljica poziva djecu da odaberu predmete koje trebaju poslati Dunno-u, dovrše ih crtanje i boje. Djeca moraju dovršiti rad na raketi koja će brzo donijeti potrebne stvari budućem astronautu.

Također trebate riješiti šifru - savjet kako upravljati raketom. Pomoću savjeta odredite kakav je Mjesec danas: pun, stariji ili rastući.

(Timofeeva L.L., Uman A.I. Kompleksna razvojna nastava u pripremnoj skupini predškolskih obrazovnih ustanova. - M.: Pedagoško društvo Rusije, 2006. - str. 80)

Minute tjelesnog odgoja

- Ljudi, rekli ste da je sunce vruća lopta. Zašto ste to odlučili? Kako to možete dokazati? (Kad sunce sja, vani je toplo.)

- Zimi sija i sunce, ali od njega nema topline. Djeca su zbunjena i ne mogu pronaći odgovor.

- Dođi do prozora i vidi kako je lijepo, sjajno sunce danas.

- Dakle, mi smo to dokazali. Sunce je toliko vruće da ga je nemoguće gledati bez posebnih instrumenata. Što trebate imati da biste gledali u sunce? (Možete nositi sunčane naočale. Možete gledati kroz poseban teleskop. Možete samo gledati u obojeno, tamno staklo.).

- Što dobivamo od sunca? (Svjetlost i toplinu primamo od sunca.)

- Što bi bilo da nema sunca? (Da nema sunca, onda bi na zemlji uvijek bila noć. Drveće ne bi raslo, jer ne može rasti bez svjetla. Na zemlji bi živjele samo one životinje, ptice i kukci koji žive bez svjetla. Čovjek bi gradio zatvorene gradove gdje bilo bi samo umjetne rasvjete bez sunca bilo bi jako loše za sve.)

- Pogodite zagonetku i napišite odgovor na svoje kartice.

Polje se ne mjeri (Nebo.),

Ovce se ne broje (Zvijezde.)

A pastir je rogati. (Mjesec.)

- Zašto se nebo uspoređuje s poljem? (Jer je velik kao polje.)

- Zašto se zvijezde uspoređuju s ovcama? (Jer ima ih koliko je bijelih ovaca razbacanih po polju.)

- Zašto se mjesec uspoređuje s pastirom i rogatim? (Pastir je uvijek sam, a samo je jedan mjesec na nebu. Kad mjesec nije pun, čini se da ima rogove.)

- Danas ste dobro radili, a sunce vam daje malo sunca.

Čuju se žuti krugovi.

- Nacrtaj zvjezdano nebo kod kuće. Pitaj roditelje po čemu se zvijezde razlikuju od planeta.

(Falkovich T.A., Barylkina L.P. Razvoj govora, priprema za ovladavanje pisanjem. - M.: VAKO, 2005 - str. 169)

Sažetak lekcije: “Zemlja kao planet”

Cilj: Upoznavanje sa svijetom koji ga okružuje.

Zadaci: Upoznajte djecu s planetom Zemljom. Naučiti izvoditi eksperimentalni rad. Razvijte vještine učenja. Gajite ljubav prema planeti Zemlji.

Materijal: svijeća; teniska lopta ili lopta; sunce i zemlja - plošna slika; crteži koji potvrđuju rotaciju Zemlje oko Sunca.

Napredak lekcije

- Pogledajte, ljudi, što vam je na našoj ploči poznato, a što vidite prvi put. (Sunce je na ploči. Vidjeli smo ga na prošlom satu.)

- Što je sunce? (Sunce je velika vruća lopta.)

- Koje je boje sunce? (Sunce je crveno-žuto-narančasto.)

Kakav je ovo plavi krug na ploči?

Djeca izražavaju svoje pretpostavke. Učiteljica sluša sve dječje odgovore. Učiteljica čita pjesmu:

Naš rodni dom, naš zajednički dom -

Zemlja u kojoj ti i ja živimo!

Samo pogledaj oko sebe:

Ovdje je rijeka, tamo je zelena livada.

Kroz šumu gustu ne možeš,

Nećete naći vodu u pustinji!

A negdje je planina od snijega,

A negdje je zimi vruće...

Ne možemo sva čuda nabrojati,

Imaju jedno ime:

Šume i planine i mora -

Sve se zove Zemlja!

I ako odletiš u svemir,

Ti si iz prozora rakete

Vidjet ćeš našu plavu loptu,

Omiljeni planet!

- Tako da razumijete što znači plavi krug na našoj ploči. (Ovo je naša Zemlja.)

- Naš planet je ogromna, ogromna lopta. Toliko velika da je potrebno mnogo, mnogo dana, čak i mjeseci, da se obiđe oko nje.

- Razmisli i reci mi zašto je naša Zemlja plava? (Odgovori djece.)

- Teško ti je bilo pogoditi. Dat ću ti natuknicu. Na našoj zemlji ima puno vode. Ona je dala ovu boju našem planetu.

- Zemlja se okreće oko Sunca i ujedno oko sebe same. Zbog toga se na Zemlji mijenjaju godišnja doba i dijelovi dana.

Pogledajmo crteže. Napravimo pokus s globusom i svijećom. Mi određujemo gdje će biti dan, a gdje noć.

Zapali pravu svijeću. Ovo je Sunce. Lopticu (ili tenisku) vrtimo oko svijeće. Ovo je model Zemlje. Određujemo s koje strane će biti zima, s koje strane ljeto, s koje strane jesen i proljeće.

Djeci skrećemo pozornost na činjenicu da kada zrake „sunca“ padaju direktno, na zemlji je toplo i ljeto je. Ako sunčeve zrake padaju pod kutom, onda je na Zemlji jesen ili proljeće. Što dalje odmičemo kuglicu od svijeće, to manje svjetla pada na nju.

Djeca sama izvode pokus pod nadzorom učitelja.

Zemlja se okreće oko sunca dok vi plešete oko božićnog drvca.

Minute tjelesnog odgoja

Djeca stoje u krugu. Učitelj stoji u sredini.

Djeca prikazuju planet Zemlju. Učitelj je sunce.

Djeca se okreću oko sebe i vrte u krug.

Na učiteljev znak djeca staju.

Učiteljica pita: "Tko je sada ljeto?", "Tko je sada dan?", "Tko je sada noć?"

Djeca određuju svoj položaj u odnosu na učitelja i odgovaraju na to pitanje.

- Na Zemlji ima dovoljno svjetla i topline, kao i dovoljno vode i zraka. Sve to stvara povoljne uvjete za život na Zemlji.

Pitanja za djecu:

1. Čega ima više na našem planetu - vode ili kopna?

2. Što se okreće – Zemlja oko Sunca ili Sunce oko Zemlje?

3. Koje je boje naš planet gledan iz svemira?

4. Kojem geometrijskom liku nalikuje naš planet?

- Kod kuće razgovaraj s roditeljima o tome kakav je naš planet. Pogledajte noćno nebo i pronađite Zemljin jedini satelit. Pitaj roditelje kako se zove.

- Reci mi, je li ti se svidjela slika Zemlje? Sviđa li vam se naš planet? Da vam sada ponude da odletite s planete Zemlje na drugu planetu, biste li pristali? (Ne bismo nigdje otišli, jer naš dom je na Zemlji. Naši voljeni su na Zemlji, a naši prijatelji su također na Zemlji.)

Učiteljica čita pjesmu L. Daineko:

Postoji ogromna kuća na zemlji

Pod krovom je plavo.

U njemu žive sunce, kiša i grmljavina,

Šumsko i morsko surfanje,

U njemu žive ptice i cvijeće,

Veseli šum potoka.

Živiš u toj svijetloj kući

I svi tvoji prijatelji.

Gdje god putevi vode,

Uvijek ćeš biti u njemu.

Priroda našeg rodnog kraja

Ova kuća se zove.

(Falkovich T.A., Barylkina L.P. Razvoj govora, priprema za ovladavanje pisanjem. - M.: VAKO, 2005 - str. 171)

Napredak lekcije

Djeca gledaju ilustracije u knjigama, slike, dječje crteže na temu "Svemir".

Plava, okrugla

Lebdi nebom

Svi živimo od toga.

Kako se ona zove?

Tako je - ovo je planet Zemlja. Koje još planete poznaješ? (Odgovori djece.)

Pogodite zagonetke:

Bijelo cvijeće cvjeta uvečer,

A ujutro blijede.

(Zvijezde)

Među plavim poljem -

Sjajni sjaj velike vatre.

Vatra se polako kreće ovdje,

Obilazi Majku Zemlju,

Na prozoru svijetli veselo svjetlo,

Pa naravno da je...

(Sunce)

Je li sunce zvijezda ili planet? (Odgovori djece.)

Da, ovo je zvijezda, velika i vruća. Koja je zvijezda najhladnija i najsjajnija? (Polar.)

- Koja sazviježđa poznajete? Tko će od zvijezda na flanelografu napraviti Veliki, Mali i sazviježđe Raka?

Djeca postavljaju sazviježđa na flanelograf.

Koliko je zvijezda u zviježđima Veliki, Mali medvjed i Rak? U kojem se zviježđu nalazi Sjevernjača? Kako je? (Sedmi.)

- Tko je bio prvi astronaut koji je poletio u svemir? (Jurij Aleksejevič Gagarin.)

- Imenujte prvu ženu astronauta (Valentina Tereškova.)

- Koji je astronaut prvi izašao u svemir? (Aleksej Leonov.)

- Zamislite da ste astronauti i da ste spremni za let. Ja ću biti direktor leta. S nama će letjeti razne životinje. Sjećate li se koja je životinja prva odletjela u svemir? (Psi: Lajka, zatim Belka i Strelka.)

- Pitam se tko će letjeti s nama? Oh, pogledaj, vidiš šape ili noge kroz otvor. Što mislite tko bi to mogao biti: ptica ili životinja? (Pokazuje raketu.)

Igra se didaktička igra “Pogodi tko”.

Vrlo dobro, spremni ste za let! Molimo zauzmite svoja mjesta na brodu!

Svako dijete ima list papira, dva kruga (zeleni i žuti) i set geometrijskih oblika na stolu.

Pažnja! Spremili smo se za lansiranje rakete. Postavite brojevnu crtu od nula do deset na upravljačku ploču. (Djeca izlažu.) Počinjemo odbrojavanje. Sve zajedno: nula - start! (Zvuci glazba.)

Pazite, promatramo svemirske objekte i tijela: u gornjem lijevom kutu prozora vidimo Sunce. (Djeca uzimaju žuti krug i rješavaju zadatak na listu.)

U donjem desnom kutu pojavio se planet. A u sredini su neke čudne figure. Tko bi to mogao biti? To su vanzemaljci! Složi vanzemaljca iz geometrijskih oblika.

Djeca izrađuju vanzemaljce od geometrijskih oblika.

U mom prozoru vanzemaljac iz svemira daje signale za pomoć i traži pomoć. Dobio je zadatak da ode na deveti planet Sunčevog sustava, ali zna brojati samo do pet. Koliko mu planeta još preostaje proći?

Tko će doći do ploče i rasporediti ostale planete? (Dijete ispunjava zadatak.)

Vanzemaljac je jako zadovoljan i želi stupiti u kontakt s nama. Čitajmo mu pjesme i postavljajmo zagonetke.

Djeca čitaju poeziju i plešu. Održava se sat tjelesnog odgoja, zatim didaktička igra “Što bi moglo biti ovakvog oblika?”

Sada je vrijeme za povratak na Zemlju: deset metara, devet, osam, sedam, šest, pet, četiri, tri, dva, jedan, nula! Sletjeli smo!

(Selikhova L.G. Integrirana nastava: upoznavanje s vanjskim svijetom i razvoj govora. Za rad s djecom starije predškolske dobi (5-7 godina). - M.: Mozaika-Sintez, 2005 - str. 31)

Sažetak lekcije: "Kozmonauti"

Sadržaj programa. Poticati interes djece za astronaute; naučiti ih da se dive svom herojskom djelu, da budu ponosni što je prvi kozmonaut bio Rus. Proširite dječje ideje o svemirskim letovima.

Materijal. Slike i fotografije na temu.

Napredak lekcije

Učitelj pokazuje djeci portret Yu.A. Gagarin

Znate li tko je ovo? Recite nam što znate o Juriju Aleksejeviču Gagarinu.

Jurij Aleksejevič Gagarin bio je prva osoba koja je poletjela u svemir. Uzdigao se visoko, visoko iznad Zemlje u svemirskom brodu. Ljudi koji lete u svemir nazivaju se kozmonauti. Ponosni smo što je Rus prvi poletio u svemir.

Učitelj čita priču "Prvi u svemiru".

"Prvi u svemiru"

Tijelo je odjednom postalo nevjerojatno teško. Ruke, noge, svaki prst nije bio naš, kao izliven od lijevanog željeza. Prošla je samo minuta leta, ali Gagarinu se činilo da leti već sat vremena. Stezalo me u prsima i postalo mi je teško disati.

A sa Zemlje na radiju već pitaju: "Kako se osjećaš?" Morate odgovoriti, ali reći čak i jednu riječ također nije lako. Teško je čak i otvoriti usta. Pa ipak, Gagarin je pronašao snagu u sebi: nije uzalud toliko trenirao prije leta.

"Dobro sam, sve je u redu", rekao je, "letim normalno." Osjećam se dobro.

Raketa se tresla. Činilo se da joj se žuri poletjeti do visine koju su joj znanstvenici ukazali.

I odjednom je postalo tiho - motor je prestao raditi. Ali brod se kretao velikom brzinom. Kabina se više nije tresla, a pritisak na sjedalo je bio sve manji. Iznenada, Jurij je osjetio da je podignut iznad stolca i da mu tijelo nije težilo ništa. Podigao je ruku - ostala je podignuta, podigao je nogu - nije pala.

Gagarin je htio zapisati svoja zapažanja u dnevnik, pogledao je, ali olovke nije bilo, lebdjela je po kabini. Bacio je časopis i on je ostao visjeti u zraku.

Gagarin još nije htio ni jesti ni piti, ali je morao pokušati. Uostalom, ni hrana u svemiru ne teži ništa, a tko zna hoće li je moći progutati? Što ako vam zapne u grlu? Na zemlji sam pokušavao jesti naopako stojeći na rukama. Upalilo je. I ovdje?

Gagarinova hrana je bila posebna, "kozmička". Iz tube, kakva obično dolazi pasta za zube, cijedio je mesni pire direktno u usta. Progutao ga. Zatim sam iz druge tube iscijedila voćni džem, a potom i sok od ribiza. Sve sam progutala. Tek kad je pio sok, slučajno je prolio nekoliko kapi, a one su lebdjele zrakom poput crnih bobica...

V. Boroždin

Zatim djeca gledaju ilustracije svemirskog broda.

Biti astronaut nije samo časno, već je i vrlo teško. Morate biti hrabri, odlučni, uporni, ljubazni i suosjećajni. Jurij Aleksejevič je od djetinjstva kultivirao ove osobine u sebi. Poslušajte priču o djetinjstvu Jurija Gagarina. Zove se "Tužna priča o nahođenju", a napisao ju je Yurijev stariji brat Valentin Gagarin.

"Tužna priča o nahočetu"

Nekako nas je kiša uhvatila u šumi. S punim košarama gljiva sklonili smo se pod krošnje starog moćnog hrasta... Sjedili smo leđima naslonjeni na grubu koru debla, žvakali smočeni kruh i zabrinuto gledali u nebo: oblaci - vjesnici dolaska jesen - prekrila ga od kraja do kraja, ne ostavljajući sićušni prozor. I iako je noć bila još jako daleko, brzo se smračilo...

Odjednom je Borka vrisnula od straha, skočila na noge i srušila košaru s gljivama.

Ubola?

Upravo sam htio zapaliti šibicu, ali šibice su bile beznadno vlažne i nisu se htjele zapaliti. Yura je neustrašivo pružio ruku prema mjestu gdje je Boris upravo sjedio i tamo nešto preturao.

Gle, zec.

To nije bio zec, zeko. Mora da je zaostao za majkom ili se izgubio, a žestoki pljusak ga je otjerao pod onaj isti hrast gdje smo se uzalud pokušavali sakriti. Mokar i slab, sklupčao se u loptu u Yurinim rukama. Pogladila sam ga i čula kako mu srce oštro kuca pod mojim dlanom.

“Idemo to ponijeti kući”, predloži Boris...

Naravno da ćemo uzeti...

Pljusak nije jenjavao - očito se neće moći dočekati. Međutim, nemamo što izgubiti, još su svi potpuno mokri. Tako smo otišli kući - u potocima vode koji su padali odozgo, klokotali na tlu.

Yura je nosio malog zeca u svojim grudima. Kod kuće su momci od stare kutije napravili kosi kavez, prekrili ga zelenom travom, donijeli mrkvu i kupus; mahune graška. Mačku, koja je pokazivala povećan interes za zeku, Yura je toliko uplašio da se sljedeći dan nije pojavila u kolibi.

Kako da ga nazovemo? - upitao je Boris.

Yura nije dvaput razmišljao:

Pa nazovimo ga: nahod.

Sve je doveo u strahopoštovanje, ova sićušna dugouha životinja. Otac ga je kamenim prstom poškakljao negdje iza vrata i značajno rekao:

Također živo biće...

Mama je ugrijala mlijeko na štednjaku i ulila ga u tanjurić. Jura i Borka se natječu tko će nahodu gurnuti veće vlati trave:

Jedi, molim te jedi...

Krzno na malom zecu se osušilo - sivo, kratko krzno sa sjajem, zagrijao se i živnuo, očito, kad ga nitko nije gledao, kad je u kolibi bilo tiho, pokušao je gristi mrkvu i kupus. Čim bi se netko od nas približio njegovoj kući, odmah bi se sakrio u kut i pogledao odande preplašenim očima, u kojima su se probijale zelene iskre.

Do kraja tjedna, međutim. Nahoče je potpuno prestalo dirati zelenilo. Krzno se na njemu raspršilo, a čak su mu se i blijede iskre u očima ugasile.

Onda je slučajno jedne večeri k nama došao Pavel Ivanovič. Yura ga je odmah odvukao do Nahođenog: ipak je on bio specijalist, bolničar.

Loša stvar, čak i ako preživi - samo u šumi. Kako kažu, čežnja za domom. To se događa i ljudima”, zaključio je čika-paša.

Jura se živnuo.

Borise, obuci se. Sada ćemo ga odvesti u šumu.

Pa da, neću ići. Prekasno je.

Onda sam sama.

Sjedi doma. Pogledaj kako je pametan noću. "Imat ćeš vremena ujutro", rekao je otac.

Nema smisla svađati se s ocem. Yura je utihnuo. Noću smo se smjestili kao i uvijek. Yura je, uzevši malog zeca, bez odijevanja izašao iz kuće kroz prozor, odvezao Tobika s lanca i u njegovoj pratnji otišao u šumu. Vratio se ujutro - majka je upravo tjerala kravu u stado. Otvorio sam kapiju, a Yurka je stajao: go do pojasa, bosih nogu išibanih mokrom travom, promrzao. Zub ne dira zub. Mama je odmahnula prstom prema njemu. Spustio je glavu: “Spustio sam ga na travu...”. "Niste trebali otići u šumu i protratiti noć." Jura je tvrdoglavo odmahnuo glavom:

Ne, vrijedilo je.

V. Gagarin

Zašto je Jurij otišao u šumu noću? Je li učinio pravu stvar?

(Selikhova L.G. Integrirana nastava: upoznavanje s vanjskim svijetom i razvoj govora. Za rad s djecom starije predškolske dobi (5-7 godina). - M.: Mozaika-Sintez, 2005 - str. 34)

Dodatni materijal

"Koraci preko planete"

Mnogi su više puta letjeli u svemir i tamo radili nekoliko mjeseci. Zemlja je cijenila radni podvig pilota kozmonauta - domovina im je dodijelila visoka priznanja. Njihovim letovima dive se ne samo sovjetski ljudi, već i strani prijatelji.

Svemir je otvoreni ocean.

Prišao sam predsjedniku i članovima Državne komisije:

Kozmonaut Tereškova je spremna za let na satelitu Vostok-6.

Dok su tekle završne pripreme na raketi, već sam iz brodske kabine vodio komunikaciju pred lansiranje, mikrofonu su prišli i glavni konstruktor i predsjednik Državne komisije. Glazba je bila uključena nekoliko puta. Otpjevao sam nekoliko pjesama. Vrijeme je brzo proletjelo. Ali Gagarin je upozorio:

Pet minuta spremno...

Zatvorio sam kacigu i stavio rukavice”, raportirao sam zauzevši poziciju potrebnu za start.

Vrijeme kao da je stalo. Najmučnije, posljednje sekunde vukle su se dugo, dugo. Sabravši se iznutra, gledao sam kako kazaljka sekunde skače s jedne oznake na brojčaniku na drugu. Tako je napravila jedan krug... Drugi... Otišla je na treći...

Ključ za početak! - zapovijed izdana u bunkeru zvučala je posebno glasno u slušalici.

popni se! - Sat je pokazivao 12 sati i 30 minuta.

Koliko puta sam svjedočio kako je nemoguće postalo moguće. Čuvši posljednju naredbu, interno sam se sabrala i napela mišiće. Raketa se polako uzdigla iznad lansirne rampe i, tresući sve oko sebe uz brujanje snažnih motora, nekontrolirano ubrzavajući, pojurila i počela me pritiskati na sjedalo, preopterećenja su se povećala, disanje postalo otežano, zatim je počelo popuštati, postalo je lakše i lakše.

Začuo se lagani prasak kad se oklop broda odvojio. Blistave zrake sunca bolno su mi udarale u oči. Zalijepio sam se za “Pogled”, vidio Zemlju daleko, daleko ispod i odmah prenio:

Ja sam "Galeb"! Raspoloženje je veselo, zdravstveno stanje odlično! Vidim horizont. Plava, plava pruga... Ovo je zemlja! Kako je lijepa! Odgovorio je Gagarinov glas.

Slažem se, prekrasan je... Auto se odlično vozi...

A dolje, na Zemlji, otvarali su se krajolici. Jedna je ljepša od druge. Zabljesnuo je tamnozlatni komad pustinje, a odmah su ga zamijenili divovski četverokuti državnih poljoprivrednih polja, zasvijetlile su tamnozelene mrlje šuma, a kapljice jezera zabljesnule su poput raspršene žive. Pogledao sam kroz drugi otvor; tamo, na crnom, vrlo crnom baršunu neba, ležala su pregršt netreptajućih zviježđa.

V. Tereškova

"Čovjek je otišao u svemir"

Iznad planeta začuo se miran, možda čak vrlo smiren glas kozmonauta Pavela Beljajeva, zapovjednika svemirske letjelice Voshod-2. I premda je o najvažnijem događaju u povijesti astronautike govorio jednostavno, svakodnevno poslovno, u trenu je za njega saznao cijeli svijet. Milijuni televizijskih gledatelja gledali su na svojim ekranima kako se neustrašivi sin Zemlje, Aleksej Leonov, prvi put vinuo u nisku Zemljinu orbitu. Uzdignuti, ne bojeći se užarenih sunčevih zraka.

Čovjek je otišao u svemir.

Aleksej Leonov, čovjek koji je prvi zemljan prošetao svemirom, više je puta ispričao kako se to dogodilo.

Odjeveni kao kozmos, ušli smo u autobus i sjeli u posebne stolice. U blizini su sjedili Yura Gagarin, Volodya Komarov i Boris Egorov. Po tradiciji su zapjevali pjesmu. Može li se bez nje?

Autobus se zaustavio na lansirnoj rampi nedaleko od rakete. Na raketi, na servisnim farmama - kape pahuljastog snijega...

Ja sam prvi ustao. Ovdje je ulazni otvor. Inženjer Zhenya, divan stručnjak istih godina, pomogao mi je sjesti na stolicu. Ruke su počivale na naslonima za ruke, noge na posebnim osloncima. Trake su me prikovale za stolicu. Inženjer je otišao u susret Pavelu Beljajevu...

Sada je ulazni otvor broda Voskhod-2 čvrsto, hermetički zatvoren. Nakon nekog vremena ljudi će napustiti servisno područje, a mi ćemo ostati sami na vrhu svemirske rakete.

Ja sam "Zarya", čuješ li me? - čulo se u kabini.

"Ja sam Almaz", odgovorio je Beljajev, "dobro vas čujem."

Počnite provjeravati svoje uređaje.

Vi ste shvaćeni.

Kao što je predviđeno programom, prije početka ponovno smo provjerili rad sustava i izvijestili da je sve normalno.

Na radiju čujemo najavu petominutne pripravnosti. Do početka je ostalo još samo 5 minuta. Ne mogu čekati. A minute se vuku i vuku... Minute se čine kao kilometri.

Ja sam "Zarya". “Kod nas je sve u redu”, čuje se samouvjeren, smiren glas akademika Koroljova. Kako se osjećaš, raspoloženje?

“Ja sam “Almaz”, odgovorio je Beljajev, “ja sam odlično raspoložen.” Spremni za početak.

“Hvala”, jednostavno je odgovorio znanstvenik. Sretan put. Vidimo se na zemlji.

Zahvalili smo. Bez riječi smo pogledali na sat. Kazaljka sekunde se približavala 10 po moskovskom vremenu. Zatvorili smo prozirne vizire naših tlačnih kaciga i spremili se...

Ključ za početak! - zapovijeda se.

Pogledali su se. Pavelove su oči bile stroge i koncentrirane.

Čulo se tupo zujanje. I osjetismo kako se brod, drhteći, uzdiže. U istom trenutku na nas je počeo padati uteg. Čvrsto se stisnula u stolicu.

Ugodan put, prijatelji! - želi nam Gagarin.

"Sve ide u redu", javlja Pavel Belyaev Zemlji. - Preopterećenja rastu. Vibracije su zanemarive.

Lađa se diže sve više i više. Tako je prošao oblake. Zrake sunca probijale su se u okno.

Zapovjednik pažljivo prati instrumente, povremeno mi znakovima pokazuje da sve ide strogo prema rasporedu. Osjećamo kako se jedan stupanj rakete-nosača pali za drugim. Čekamo najvažniji trenutak - uključivanje posljednje faze. Znamo da ljudi na kozmodromu čekaju ovaj trenutak. Posljednja faza neće funkcionirati - morat ćete se vratiti na Zemlju bez obroka.

Upalilo je! - vikao je Beljajev. - Ja sam Almaz. Posljednji korak je nestao. Sve je u redu. U orbiti smo.

Pavlovo je lice sjalo od radosti. Rukovali smo se. Počeo je let Voshoda 2. Ostvario se naš najdraži san. U svemiru smo.

Pa, Lesha, hoćemo li početi?

Počeli su se pripremati za moj izlazak u svemir, koji je trebao biti u drugoj orbiti.

Otkačio sam remenje stolice na kojoj sam sjedio i ustao. Pavel Belyaev pomogao mi je staviti naprtnjaču s kisikom i spojiti je sa svemirskim odijelom.

Čuo sam kako se iza mene čvrsto zatvorio otvor kabine. Rukama sam dodirnuo jarbol koji me povezivao s brodom. Imao je i dodatni značaj: kroz njega su prolazile telefonske žice za komunikaciju sa zapovjednikom broda i sa Zemljom. Pavel Beljajev je smanjio pritisak u komori i otvorio izlazni otvor. I iste sekunde, jarka svjetlost sunca, slična električnom zavarivanju, udarila je u kameru i moje oči. Ali sunce me nije zaslijepilo: zaštitio me svjetlosni filter na kacigi pod pritiskom.

Polako je počeo izlaziti iz zračne komore. Sekunda - i ja sam u kozmičkom ponoru. I samo me tanki žičar povezuje s Voshodom-2, malim zemaljskim svijetom u kojem radi moj prijatelj.

I u tom trenutku Beljajev je objavio svijetu: "Čovjek je izašao u svemir!"

Gledam oko sebe. Ravno naprijed - crno, crno nebo. Zvijezde su sjajne, ali ne sjaje, ne svjetlucaju. A sunce nije zemaljsko, bez oreola.

Daleko, daleko ispod je Zemlja. Slažem se s drugim astronautima - naša je Zemlja prekrasna, vrlo lijepa. Gledao sam je i divio joj se. A kada ste radili? Sve što sam radio bio je posao. Izašao je u beskrajno prostranstvo i prvo napravio pokret jednom, zatim drugom rukom i pomaknuo nogu. Fino! Sve je u redu.

Znali biste kako Voskhod 2 fantastično izgleda u svemiru! Gledao sam ga s udaljenosti od 5 metara. Otvori su poput golemih očiju, a antene poput golemih pipaka. Osjećao sam se odlično, raspoloženje mi je bilo vedro, nisam se htio odvajati od slobodnog prostora... U svemirskim uvjetima proveo sam ukupno 24 minute. Ali trebalo mi je oko sat i pol da zapišem sve što sam vidio i što sam radio. Sve sam zapisao u svoj dnevnik.

Dakle, dobro je u svemiru, ali je ipak bolje u brodu. Brod je moj dom, au kokpitu je moj prijatelj Pavel Beljajev.

Čim sam došao “kući”, prvo što sam rekao bilo je:

Pozdrav zapovjedniče!

A on je odgovorio:

Dobro napravljeno!

A. Leonov

(Selikhova L.G. Integrirana nastava: upoznavanje s vanjskim svijetom i razvoj govora. Za rad s djecom starije predškolske dobi (5-7 godina). - M.: Mozaika-Sintez, 2005 - str. 37)

Stvaranje "sunčanog aviona"

Razgovarajući, djeca saznaju da auto ili raketa u kojoj će ići na sunce mora biti brza, jer je sunce daleko; otporan na toplinu - tako da ga sunce ne opeče, ali također mora ostaviti mjesta za vanjsko gledanje. Djeca izmišljaju odgovarajući stroj, nakon čega učiteljica predlaže da se napravi crtež, odnosno da se sve zajedno iscrta na Whatmanu. Automobil potom modeliraju djeca sama. Djeca prikazuju zidove, putnike itd., odabire se pilot, a "Sunčani avion" kreće prema Suncu.

Putovanje u svemir

Pažnja! Je li posada "Sunseta" spremna za putovanje u svemir?
Pilot: Spreman!

Na vaše oznake!

Spremni za početak!

Tri, dva, jedan, kreni!

Postoji početak! Zbogom Zemljo!

Ugodan let!

Oponašajući buku motora, uz odgovarajuću “kozmičku” glazbu (odabrana je odgovarajuća računalna glazba), djeca se kreću po skupini. Zaustavljaju se na mjestu gdje padaju sunčeve zrake. Pojavljuje se Sunce (učitelj ili roditelj).

Sunce: Bok dečki! Zašto si došao?

- Znamo da si zgodna, bistra, privržena, topla, ali možda postoji nešto što ne znamo o tebi?

Sunce: Onda se upoznajmo. Moje ime je Sunce. A ti? S kime živiš?

- A ja imam obitelj, evo i njezine fotografije. Moja se obitelj zove Sunčev sustav. Ovo sam ja - Sunce. A to su moja djeca – planeti, uvijek se oko mene vrte. Ovaj se zove Merkur - on je najzgodniji, on mi je najbliži. A ovo je Venera - velika skromna, u atmosferi ima puno plinova, omotana je izmaglicom, poput šala. Ali vjerojatno poznajete ovu kćer. Naučeno? Tko je to? Da, Zemlja je plavi planet. A ovo je Mars - karakter mu je ratoboran, zato je sav crven. I tada je Jupiter najveći planet. Tada se Saturn, veliki pomodar, opasao prstenjem. Pa Uran, Pluton i Neptun su mi najdalje.

- Da, Sunny, imaš veliku obitelj! I volite li ih sve jednako?

Sunce: Naravno da volim! Ipak su to moja djeca, bez obzira što je nekima toplije, drugima hladnije.

- Ljudi, zašto mislite da su neki planeti hladniji, a drugi topliji? (Djeca iznose pretpostavke.)

Sunce: Ljudi, želite li me još nešto pitati? Pitajte!

Djeca postavljaju pitanja suncu; Ako se pitanje ne postavi, postavlja ga nastavnik.

Sunny, imaš li unučad?

Sunce: Naravno da ih ima, i to mnogo. Ali sigurno poznajete jednu unuku. Tko je to?

- I Mjesec je planet, što mislite? Zašto? Može li se Mjesec okretati oko Sunca?

Sunce: I ne samo. Mjesec se okreće oko Zemlje, kao što se Zemlja okreće oko Sunca. (Priču prati demonstracija radnje na modelu.)

Djeca zahvaljuju suncu na priči i opraštaju se od njega.

Sunce: Sretan put dečki, a za uspomenu ću vam pokloniti “fotku” svoje obitelji. (Daje sliku Sunčevog sustava.)

I uvijek ću vam davati toplinu svojih zraka, grijući šume, cvijeće, ptice, vas, dragi moji, sva divna mjesta