Сіздің жасөспірім қоқысты жүйелі түрде шығаруды ұмытып кете ме, сондықтан сіз оны әдейі істеп жатыр деп ойлайсыз ба? Көшеден келе жатып, аяқ киімін бөлменің дәл ортасында қалдырады? Сіз оған түсініктеме бересіз бе және оны тапсырыс беруге дағдыландыруға тырысасыз ба, бірақ ештеңе көмектеспейді ме? Уайымдама, сен жалғыз емессің. Заманауи балалар алдыңғы ұрпақтың балаларына қарағанда ата-аналарына үйге көмектесу ықтималдығы аз. Жақында жүргізілген зерттеу ата-аналардың 82%-ы балалық шағында қандай да бір үй шаруасымен айналысқанын, бірақ олардың тек 28%-ы ғана балаларының осылай істейтінін күтетінін көрсетті. Бұл тенденция түсініксіз, өйткені ата-аналардың көпшілігі балалардың үйге көмектесуі керек деп санайды. Үй жұмысын орындаған балалардың мінез-құлқы, мектептегі үлгерімі және отбасының ынтымағы жақсырақ болды.

Сұрақ туындайды: неге ынтымақтастық әрекеті жасөспірімде мұндай қарсылықты тудырады? Бұған 13-14 жас аралығындағы бала өзін-өзі тазарту керек деп санайтын ата-аналардың наразы. Ата-аналар жасөспірімдердің өзіне қамқорлық жасай алмауын шүкірлік деп түсіндіреді. Дегенмен, жасөспірімдер әбден жетілген болып көрінгенімен, олар әлі де кішкентай балалар сияқты қамқорлық алғысы келеді. Бұл тек үйде болады, сондықтан жасөспірімдер ата-аналарына соншалықты жауапсыз, жалқау және капризді болып көрінеді. Жасөспірімдер де сезімге ұмтылады, өйткені олардың миындағы допаминдік рецепторлар осы кезеңде әсіресе белсенді. Сондықтан олар тәуекелге барғанды ​​ұнатады, бірақ қоқыс шығаруды ұнатпайды.

Дегенмен, бұл сіздің ұлыңыз бен қызыңыз үй шаруасынан босатылуы керек дегенді білдірмейді. Жасөспіріммен келіспеушіліктерді болдырмау үшін басқа стратегияны қолдану керек. Біріншіден, балаңыздың жалқаулығы мен жалқаулығын жеке қабылдамаңыз. Екіншіден, сіз, әрине, сіздің жасөспірімнің бөлмесінің үнемі тәртіпсіздікке ұшырағанын ұнатпасаңыз да, бұл оның жауапсыз және жалқау болып өсетінін және өмірде табысқа жете алмайтынын білдірмейді.

Егер сіз бұл позицияны қабылдасаңыз, балаңызға үй жұмысын орындауға үйрету оңайырақ болады. Сіздің міндетіңіз - оны үй шаруасымен айналысуға мәжбүрлеу немесе тіпті бұл жұмысты жақсы көру емес, оған көмектің құнды екенін түсіну. Бұл кішкентай кезінде сіз оған бөлмесін тазалауды үйреткеніңізге ұқсас. Жалғыз айырмашылығы, бұрын бала сізге ықыласпен мойынсұнған, бірақ қазір ол сіздің өтініштеріңізді елемейтін шығар. Сондықтан сіз ақылды болуыңыз керек.

Жасөспірімді жауапсыз деп айыптаудың немесе оны үйде көмектесуге мәжбүрлеудің орнына, оған үй жұмыстары әрбір отбасы мүшесінің бүкіл отбасына қамқорлық жасау мүмкіндігі екенін түсіндіріңіз. Сіздің қызыңыз ыдыс жууды жалықтыратын шығар, бірақ бұл оның отбасы үшін құрбан болуы мүмкін нәрсе. Отбасында «біріміз бәріміз үшін, бәріміз біріміз үшін» қағидатын орнатуға көмектесетін бірнеше кеңестерді қарастырайық.

Балаңызға одан күтетін нәрсені түсіндіріңіз.Оған өзіңіз қалаған нәрселердің тізімін жазыңыз. Мысалы:

• ыдыстарды жууға;
• ыдыстарды сүртіп, ас үй шкафына салыңыз;
• кәстрөлдерді жуу және кептіру;
• асхана үстелін сүртіңіз.

Жасөспірімге «жас жауынгер курсын» беріңіз.Оған үй жұмыстарын дұрыс орындауға көмектесу үшін белгілі бір тапсырманы жақсы орындауды үйренгенше, оларды қайта-қайта орындауға жаттықтыруға мүмкіндік беріңіз. Мысалы, балаңыздың дастархан жаюда, ыдыс жууда және т.б. қаншалықты жақсы орындайтынын бақылаңыз, содан кейін бірнеше сағаттан кейін оған сол тапсырманы қайта беріңіз.

Апталық тазалау уақытын белгілеңіз.Демалыс сайын отбасы мүшелерінің барлығына тазалауға уақыт бөліңіз. Бұл бөлмелерді, ауланы тазалауды немесе кейбір арнайы тапсырмаларды орындауды қамтуы мүмкін. Жұмысты бірнеше сағатта аяқтауға болатынына көз жеткізіңіз. Осы уақыт ішінде балаңызға (немесе жұбайыңызға) тазалықтан басқа ештеңе жасамаңыз.

Тазалықтың аяқталуын белгілеу үшін мереке жасаңыз.Барлық жоспарланған тапсырмаларды орындағаннан кейін қызықты нәрсе ойлап табыңыз. Мысалы, сіз кафеде отбасылық түскі ас ішуге немесе балмұздақ жеуге болады.

Балаңызға жасаған жұмысы үшін сыйлық беру керек пе?Үй тапсырмасын марапаттау балаға марапатсыз дастархан жаюдың, қоқыс шығарудың, төсек салудың қажеті жоқ екенін анық және қате түсінеді. Марапаттар үй жұмысын коммерциялық транзакцияға айналдырады және балаға кез келген жұмысты орындаудың жалғыз мотивациясы қаржылық сыйақы екенін үйретеді.

Келесі ережелер «бір еске салу» қағидатын ұстануды талап етеді:

Табиғи салдарларды жасаңыз.Мысалы, бір ана балаларына сейсенбіге дейін лас кірді тосқауылға қоюды айтты, өйткені сәрсенбі кір жуатын күн. Әйтпесе, келесі жууды бір апта күтуге немесе киімдерін өздері жууға тура келеді.

Егер сіздің балаңыз заттарды лақтырса, оларды тастамаңыз.Егер сіздің балаңыз заттарды дұрыс емес жерге қалдырса, одан затты орнына қоюын сұраңыз, бірақ тек бір рет. Егер ол мұны істемесе, келесі жолы ол сізден бірдеңе істеуді сұраса (мысалы, оны серуендеуге жіберу үшін), ол затты орнына қойғанда, оны орындайтыныңызды айтыңыз.

Салдарын орнату.Балаңыздың әрекеттерінің салдарын бергенде (мысалы, «Сағат 10-ға дейін қоқысты шығармасаңыз, ұялы телефоныңызды күні бойы пайдалана алмайсыз»), мынаны ұстаныңыз: еске салу ережесі. Балаңызды ренжітпеңіз, қорқытпаңыз, тек 10.01-де қоқысты алып, баланың телефонын алыңыз. Сіз ескерткендей телефоныңыз күннің қалған бөлігінде болуы керек.

3-4 жаста барлық балалар 2-3 жастан кейін үлкендерге көмектескенді ұнатады, ананың көмекшілері онша көп емес, ал мектеп жасында аз ғана үй шаруасымен айналысады. Балалардың ұқыпсыз көмегін қабылдамайтын ересектер кейінірек жасөспірімдердің үйге көмектесуге ғана емес, тіпті өздерін күтуге де толық құлықсыздығына тап болуы мүмкін.

Бастауыш сыныптағы бала үйде не істей алады?

Мектеп оқушыларына үй шаруасын арту керек пе, жоқ па? Оларда мектеп бағдарламасын меңгеру үшін сабақтар көп, қосымша жүктеме – қызығушылық бойынша сабақтар. Балаңыз бақытты балалық шақты толық бастан өткерсін. Балалары жақсы оқитын болса, ұжымда қиындық тудырмайтын болса, олар үшін барлығы дайын болып оңай өсетініне сенімді ата-аналар осылай ойлайды.

Әрине, мектеп табалдырығын аттаған шағында үйдегі мүмкін болатын міндеттері жоқ балалар үй шаруасымен айналыспайды. Олар бұған 2-4 жасында дағдылануы керек еді, мұны ақырын және ешкімге елеусіз жасау керек еді. . Сонда мен көп нәрсе жасап, жұмысымды отбасылық берекеге қуана салар едім.

7 жастағы балалар үйде не істей алады:

• Шаңсорғышты пайдаланып шаңды кетіріңіз.
• Үйдегі және гүлзардағы гүлдерді суарыңыз.
• Қарапайым тағамдарды дайындаңыз.
• Портфельіңізді жинаңыз.
• Анама жуғаннан кейін кірді іліп қоюға көмектесу.
• Бақшадағы арамшөптерді жұлу.
• Аула сыпыр.
• Қоқыс шығару.
• Микротолқынды пеште тағамды қыздырыңыз.
• Жаяу серуендеп, кішкентай итті тамақтандырыңыз.
• Заттарды жинаңыз, бөлмедегі заттарды ретке келтіріңіз.
• Жуынғаннан кейін және дәретхананы пайдаланғаннан кейін бұл жерлерді таза қалдырыңыз.
• Қарапайым кесілген заттарды үтіктеңіз.
• Өз бетіңізше төсекке дайындалыңыз және таңертең мектепке дайындалыңыз.
• Велосипедіңізді кірден тазалаңыз, екі доңғалақты досыңызға шағын жөндеу жасаңыз.
• Шкафты ыдыс-аяқ пен ас үй құралдарымен тазалаңыз.
• Кешкі астар алдында дастарханды жайыңыз, ыстық емес тағамдарды, нан, салат, бутербродтарды беріңіз, тамақтан кейін өзіңізді және отбасы мүшелерін жинаңыз.

8 жасар бала не істей алады:

• Жұмыс үстелін, кітаптары бар шкафты және басқа заттарды ретке келтіру.
• Өзіңізге ваннаны дайындау.
• Төсек пен іш киімді ауыстыру.
• Өз киімін жөндеу, қарапайым жөндеу мүмкіндігі.
• Өз қалауыңыз бойынша киімдегі бейнеңізді қалыптастырыңыз.
• Қарапайым тапсырмаларды орындау арқылы жөндеу кезінде әкеңізге көмектесіңіз.
• Бау-бақшаңыздан егін жинаңыз.
• Үй жануарларын тамақтандырыңыз және серуендетіңіз.
• Жиһаз бен еден жабындарын шаң мен вакууммен сүртіңіз.

9 жасар оқушы не істей алады:

• Рецепт бойынша қарапайым тағамдарды дайындаңыз.
• Тегіс бетті бояңыз.
• Бақшадағы ағаштарға әктеу жағыңыз.
• Отта картоп немесе шұжық пісіріңіз.
• Кіші балаларға (2 жастан бастап) күтім жасаңыз, оларды ауыстырып, тамақтандырыңыз.
• Үй жануарларының торларын тазалаңыз.
• Жастықты жастық қапшығына, ал көрпені көрпе жамылғысына салыңыз.
• Тар төсекті тырмамен босатыңыз және оны арамшөптерден тазартыңыз.
• Берілген үлгі бойынша гүлдер мен көкөністердің тұқымдарын отырғызу.
• Төсегіңді жина.

10 жастағы балаға қандай тапсырмаларды тапсыруға болады:

• Рецепт арқылы қарапайым пісірілген өнімдерді дайындаңыз.
• Ингредиенттердің қажетті мөлшерін есептей отырып, бүкіл отбасы үшін қарапайым тағамдарды дайындаңыз.
• Бөлмеңізді және бүкіл үйді тазалаңыз, заттарды белгіленген орынға қойыңыз.
• Ата-аналармен апта сайынғы сауданы жоспарлаңыз.
• Әкеме көліктің ішін тазалауға көмектесу.
• Дастархан жаю.
• Кіші балаға ваннаны дайындау, анасына суға түсуге көмектесу.
• Тұрмыстық техниканы қосу және өшіру, кір жуғыш машинаға ұнтақ құя білу.
• Анаға немесе әкеге қай жерде көмек қажет екенін қараңыз, еске салғыштарсыз қосылыңыз.
• Бақшадағы көкөністерге, үй жанындағы гүлдерге және терезе төсеніштеріне күтім жасауға көмектесу.
• Үйдің немесе пәтердің үй-жайларын жалпы тазалауға қатысу.

Бала сенімді түрде орындай алатын тапсырмаларды ғана ұсыну маңызды. Ең бастысы - іс-шараларға қатысу үшін күшті ынталандыруға айналуы мүмкін дозаланған мақтау туралы ұмытпау.

Баланы тәуелсіздікке қалай үйрету керек?

Ата-аналар баласының тәуелсіздігінің жоқтығын түсініп, оны кеш түсінеді. Тәуелсіздікке дайындықты мектепке барар алдында бастау маңызды. нәресте тәуелсіздікке ұмтылып, бар күш-жігерін салғанда. Содан кейін ол ересек заттар әлеміне өте қызығушылық танытады және жұмыс істеуге үйрену өздігінен жүреді.

Мектепте мұндай жұмысты бастау сәл кеш, бірақ әйгілі нақыл сөзде айтылғандай: «Ештен кеш жақсы».

Жұмыс істейтіндер үшін негізгі ынталандыру - еңбегін әділ бағалау. Көтермелеу, мақтау, Танясыз (Коля, Ваня, Ирина) жеңу мүмкін емес еді деген сөздер - ең жақсы ынталандыру. Бала еңбегі үшін төлем ретінде ақша беру уәдесін қолдан бермеу керек, өйткені ол кезде отбасының барлық мүшелеріне төлеуге тура келеді.

Жұмыстың алдында не істеу керектігі талқыланады. Бала нашар орындалған тапсырмадан көңілі қалмауы үшін алдағы тапсырманың барлық нюанстарын талқылау маңызды. Жаңа тапсырманы меңгергеннен кейін ғана келесі тапсырмаға көшу керек.

Ұмытшақ балалар үшін балалар бөлмесіне ата-аналар орындауда көмек күтетін тапсырмалар тізімін іліп қою керек.

Жұмыстың алғашқы күндерінде бала дұрыс емес әрекет жасап, бір нәрсені бүлдіруі мүмкін. Ешбір жағдайда оны бұл үшін сынға алмау керек, оған болашақта қателіктерден қалай аулақ болу керектігін айтқан дұрыс. Балалар жұмыстың жақсы орындалғанын қалай анықтау керектігін және оның критерийлерін түсінуі керек.

Балалардың мектептегі жүктемесі, мысалы, оқу жылының соңында өскен болса, жоғары қайтарымды талап етудің қажеті жоқ. Үй шаруасын уақытша басқа біреу өз мойнына алсын. Сәлден кейін бала оны міндетті түрде бағалайды.

Психолог Дарья Гранкина былай деп жазады:

«Шындығында әрбір бала үш жастан бастап ата-анасынан тәуелсіздік пен тәуелсіздікті қалайды. Және ешбір жағдайда бұл әрекеттерді тоқтатуға болмайды. Мысалы, балалар киінуді немесе тістерін тазалауды мәңгілікке алады, осылайша ванна бөлмесі тіс пастасымен жабылады немесе ыдыс-аяқ жуылады, содан кейін барлығы көбікпен жабылады. Бірақ олар мұны істегісі келеді, бұл олар үшін қызықты, бұл ойынның элементі. Біз шыдамдылық танытуымыз керек және үндемей, немесе жақсырақ мақұлдау арқылы мұны байқауымыз керек. Содан кейін оны өзіңіз жуу немесе тазалау жақсы. Бұл өте маңызды, өйткені балалар еңбек пен тәуелсіздікте қуаныш бар екенін түсінуі керек.

Оның үстіне балаларын еңбекке, дербестікке баулу ата-ананың міндеті. Басқалардың еңбегін бағалауды үйретуден бастаған дұрыс. Мектепте тамақты біреу дайындайды, оған еркелей алмайсың, аяқ киімін ауыстырмай таза еденде жүре алмайсың, кітапты жыртып, оған сурет салуға болмайды, т.б., мұның бәрін үйрету керек. Балада, тіпті жасөспірімде де бәрі тәрбиеленеді. Сондықтан біз бұл мүмкіндікті пайдалануымыз керек. Әйтпесе жалқау, сәби жастарды аламыз. Ал жалқаулық, өкінішке орай, барлық қиындықтар мен жамандықтардың басы.

Баланың ақыл-ойы өте белсенді, егер ол жақсылық пен жақсылықпен айналыспаса, онда ол жамандықпен айналысады, бұл сөзсіз. Неліктен және қалай адал жұмыс істеу керектігін түсінбеген мұндай балалар ұрлық жасайды, қайыр сұрайды және кез келген жағдайда айлакер болады. Ата-аналардың реакциясы туралы айтатын болсақ, ол оң және күлкісіз болуы керек. Егер бала қоқысты шығарса немесе шаңды сүртсе, онда сіз оны мақтау керек, мақтаусыз, бірақ бұл оқиғаны жылы сөзбен белгілеу керек.

Сондықтан, бала әлі де ересектерді тыңдап, ести алатын болса, оған қарапайым нәрселерді үйрету керек: таңертең төсегін жинаңыз, ойыншықтарды немесе оқулықтарды қойыңыз, тәрелкедегі бәрін аяқтаңыз, содан кейін оны жуыңыз немесе жақсырақ, ана мен әкеден кейін. Жалпы, өзіңізге қызмет етіңіз. Балаңызды үй шаруасына үйрету арқылы сіз оған өмірлік дағды бердіңіз және ол енді бұл дүниеде жоғалмайды деп есептей аласыз».

Еңбекқор балалардан не күтуге болады?

Балаларын талап етпей еңбекке баулыған аналар мен әкелер мүлде қателеспеген. Олардың балалары отбасының толыққанды мүшесі екенін, олардың көмегінсіз анасы да, әкесі де істей алмайтынын анық біледі.

Үйде жұмыс істейтін ұлдар мен қыздар жаңа ұжымда тезірек араласады . Тек өзіне ғана сенуге тура келетін бірде-бір күтпеген жағдай оларды алаңдатпайды. Тамақты өз бетімен пісіруді білетін, өзін-өзі күту дағдысы бар, киім-кешек пен аяқ киімге күтім жасауды білетін баланың айналасындағылардың уақытын, еңбегін тұтынушыға айналуы екіталай.

«Отбасы кеңесі» кітабынан кейбір өзгерістер мен толықтырулармен алынған әртүрлі жас санатындағы балаларға арналған үй жұмыстарының тізімі.
Көптеген ата-аналар оларды мазалайтын бір сұрақты жиі қояды: «Балалары оларға көмектесу керек пе?»
Сонымен қатар, ата-аналардың көпшілігі балаларды үй шаруасымен ауыртпау керек екеніне сенімді. Олардың пайымдауынша, балаға үй шаруашылығының міндеттері кең болса, балалық шақтың қуанышы толық болмайды. Көбінесе психологтың кеңесіне келгенде, ата-аналар өздерінің балалары үшін мектеп бағдарламасының жеткілікті екеніне сенімді және бұл көптеген адамдарға сәйкес келеді.
Бірақ психологтар үйдегі мүмкін болатын және ауыртпалықсыз міндеттер балаға өзін отбасының қажетті және толыққанды мүшесі ретінде сезінуге көмектесетініне сенімді, және ол өзінің бақытты балалық шағы келмейтін өз еңбегімен отбасының әл-ауқатын толықтыра алады. одан алыс.
Үй шаруасы мен шаруасы бар балалар әдетте мектепте құрбыларымен және мұғалімдерімен қиындықтарға тап болмайды. Отбасында еңбек ету құқығынан айырылған балалар өмірді немесе басқа адамдардың бәрін күміс табаққа дайындап әкелуін үнемі күтіп, тұтынушы болып өседі. Мұндай балалар өздерін қызмет көрсететін персоналдың қоршауында ғана қоғамның толыққанды мүшесі ретінде сезіне алады.
Бала ересектер оған бере алатын және отбасына баға жетпес пайда әкелетін маңызды міндеттердің үлкен үйіндісін өз бетінше жеңе алады. Ересектер балаға оның қолынан келетін үй шаруасы мен қандай тапсырма беру керектігін біле бермейді. Үй шаруасының жас ерекшеліктерін келтірейік.

3 жастағы балаға арналған нұсқаулар:

• шашылған ойыншықтарды сақтауға арналған қорапқа мұқият орналастырыңыз;
• кітаптар мен брошюраларды орнына қою;
• ас үй ыдыстары мен ас үй сүлгілерін үстелге әкеліңіз;
• таңертеңгі дәретхана жаттығуларын орындаңыз және шашыңызды сәндеңіз;
• ата-ананың аз қолдауымен шешіну және киіну;
• жеңіл тағамдарды тоңазытқыштың түбіне қоюға көмектесіңіз және киіміңізді оның қолы жететін жерде орналасқан сөреге қойыңыз.

4 жастағы баланың үй тапсырмасы:

• дастархан жайып, ол үшін сапалы ыдыстарды қолданыңыз;
  нан жәшігіндегі нан өнімдерін ретке келтіру;
• дүкенде балаға кешкі асқа азық-түлік себетін қалыптастыруға рұқсат етілуі мүмкін;
• үй жануарларын арнайы белгіленген уақытта тамақтандыруды тапсыру;
• бақшада құлаған жапырақтарды жинау, аулада сыпыру және елдегі жемістер мен көкөністерді ересектердің бақылауымен жинау;
• таңертең көрпемен жауып, кешке төсегіңізді түзетіңіз;
• лас табақшаларды жуыңыз немесе оларды анаңызбен бірге ыдыс жуғыш машинаға салыңыз;
• шаңды тазалаңыз;
• тоқашқа сары май жағыңыз;
• жарманың үстіне сүт құйыңыз;
• торттар мен бәліштерді безендіруге қатысу. Олардың үстіне мармелад гүлдерін салыңыз немесе пирожныйларды қайнатылған қоюландырылған сүтпен майлаңыз;
• басқа балаларға өз ойыншықтарын пайдалануға мүмкіндік беру;
• пошта жәшігінен хат-хабарларды алу;
• ойынға ересектерді қатыстырмай өз бетінше ойнау;
• кептіргішке кішкене дымқыл заттарды қойыңыз;
• сүлгілерді мұқият айналдырыңыз.

5 жасар баланың үй тапсырмасы:

• мәзірді дайындауға және сатып алуды жоспарлауға қатысу;
  канапелерді немесе қарапайым сэндвичтерді еш қиындықсыз дайындайды;
• тамақтанғаннан кейін асхананы тазалаңыз;
• өзіңізді салқын сусындар мен сумен қамтамасыз етіңіз;
• дастархан жаю;
• тамыры жоқ төсектерден жасылдарды жұлып алыңыз;
• қамырға қажетті компоненттерді қосады;
• ұйықтайтын жеріңіз бен бөлмеңізді ретке келтіріңіз;
• киімдерді бүктеуге және заттарды көмексіз шешуге;
• ванна мен дәретханадағы заттарды таза ұстаңыз;
• таза айналар;
• кірді түсі бойынша бөліп, кір жууға салу;
• жуылған киімдерді жинап, жинаңыз;
• телефонға жауап бер;
• үй-жайларды тазалау;
• шағын соманы сатып алу кезінде кассаға ақша салу;
• автокөлік терезелерін жылтырату;
• қоқыс жәшігін шығарыңыз;
• отбасылық жинақтарды демалысқа қалай пайдалану туралы шешім қабылдау;
• тұрғын аумақты ретке келтіру;
• аяқ киім бауларын бантиктермен байлау.

6 жастағы балаға (бірінші сынып оқушысы) арналған үй жұмыстары:

• өзіңіздің гардеробыңызды ерекше жағдайға және жауын-шашын жағдайында жасаңыз;
• кілемді шаңсорғышпен тазалаңыз;
• бақша төсегіндегі үй өсімдіктері мен гүлдерін суару;
• тамыр көкөністерін аршыңыз;
• қарапайым ыстық тағамдарды дайындаңыз (омлет пен күрте картоп);
  мектеп құралдарын жадынамаларсыз дайындаңыз және оларды портфельге салыңыз;
• дымқыл заттарды ілуге ​​қатысу;
• киім ауыстыратын бөлмедегі заттарды ретке келтіру;
• құрғақ бұтақтарды отқа әкеліңіз;
• бау-бақша құралдарын (тырмалар, сыпырғыштар) қолданыңыз;
• төсектерді арамшөп;
• төрт аяқты досымен бірге жүру;
• қоқыс жәшігін шығарады;
• асхана үстелін тазалау;
• қызмет көрсету;

7 жасар баланың (екінші сынып оқушысы) үй тапсырмасы:

• велосипедті жұмыс жағдайында ұстау және оны тиісті жерде сақтау;
• телефон арқылы сөйлесулер жүргізу;
• ата-аналарға шағын тапсырмаларды орындау;
• үй жануарыңызды бақылаңыз;
• төрт аяқты достарға тренинг өткізу;
• заттар салынған сөмкелерді қажетті жерге апарыңыз;
• кешке, белгіленген сағаттарда, ұйықтап, белгілі бір уақытта таңертең тұру;
• үлкендермен араласқанда сыпайы сөйлеу;
• осы жерлерге барғаннан кейін дәретхана мен жуынатын бөлмені тазалаңыз;
• киіміңді үтікте.

Сегіз және тоғыз жастағы (үшінші сынып оқушысы) баланың үйдегі міндеттері:

• майлықтарды әдемі бүктеңіз және ас құралдарын дұрыс орналастырыңыз;
• вакуумдық және жууға арналған еден жабындары;
• бөлмеңіздегі жиһаздың орналасуына қатысу және әкеңізге жиһаз бұйымдарын жылжытуға көмектесу;
• ваннаны дайындаңыз;
• отбасы мүшелеріне қажетті көмек көрсету;
• гардеробыңыз бен үстеліңізді ретке келтіріңіз;
• киім сатып алғанда, өз қалауыңыз бен тілектеріңізді білдіріңіз;
• төсек пен іш киімді уақытында ауыстыру;
• көрпені көрпе жамылғысына салыңыз;
• зақымдалған киімнің кішкене жерлерін тігу;
• қоймада тазалық пен тәртіпті сақтау;
• торларды тазалау және үй жануарларын тамақтандыру;
• рецепттерді қолдануды үйреніңіз және тамақ пісіріп көріңіз;
• гүл шоқтарын әдемі етіп жасап, оларды су құйылған вазаға салыңыз;
• бақшада егін жинау;
• өрт қоя білу және өрттің алдын алу шараларын білу;
• картопты өзіңіз отта пісіріңіз немесе шұжықты шұжықпен қуырыңыз;
• кішкентай беттерді бояу;
• әріптерді дұрыс жазу;
• құттықтау хатының мәтінін құрастыру;
• ең кіші баланы тамақтандыру;
• кіші балаларды шомылуға көмектесу;
• жиһаз жиынтықтарына лак жағыңыз.

4-сыныпқа барған баланың үйдегі міндеттері:

• төсек-орындарды өзіңіз шешіп, белгіленген жерге апарыңыз;
• тұрмыстық техниканы дұрыс қосу және өшіру;
• кір жуу ұнтағын таратыңыз;
• азық-түлік сатып алудың тізімін жасаңыз және жоспарлаңыз;
• белгіленген орындарда жолды кесіп өту;
• сыныптастармен және басқа адамдармен кездесуге, велосипедпен немесе қалаған кездесу орнына жаяу жетуге кешікпеу;
• қарапайым кондитерлік жартылай фабрикаттарды пісіру;
• үй шаруашылығының барлық мүшелеріне қарапайым түскі ас дайындаңыз;
• Интернетті пайдалану және сыныптастарымен хат алмасу;
• кешкі шайға дастархан жаю;
• қонақтарды шақыру және оларға қайта бару;
• мерекелік сценарийлерді дайындау;
• қажетті алғашқы медициналық көмек көрсете білу;
• отбасылық көлікті тазалау;
• үнемді болыңыз және үнемдеуді біліңіз.

Бесінші сынып оқушысының үй тапсырмасы:

• қалталы ақша таба білу;
• ересектердің қарауынсыз үйде отыру;
• ақшаны «ысырап етуден» аулақ болу және қалтаңыздағы жинақтарды ақылмен басқара білу;
• қоғамдық көлікті пайдалану;
• өзіңіздің жақсы әдеттеріңіз бен сүйікті істеріңіз бар.

Алтыншы сынып оқушысының үй тапсырмасы:

• үй шаруашылығындағы міндеттерді өзіңізге ауыстыра білу;
• ұйықтар алдында ертегілерді төсекке қою және кішкентай балаларға ұйықтар алдында ертегілерді оқу;
• үйдегі тікелей міндеттерін орындау;
• бақшадағы өсімдіктерге күтім жасау;
• құрылыс алаңдарында және жабдықтарды жөндеуде мүмкіндігінше көмектесу;
• ас үй ыдыстары мен тұрмыстық техниканы тазалау;
• оқуды және бос уақытты жоспарлау.

Жоғары сынып оқушыларының үйдегі міндеттері:

• бөлінген және белгіленген уақытта төсекке бару;
• барлық отбасы мүшелеріне құнарлы тағамдар дайындайды;
• салауатты өмір салтын ұстану (ішімдік ішпеу, темекі шекпеу, медициналық тексерулер үшін дәрігерлерге бару);
• барлық отбасы мүшелерінің тілектерін ескеру және қажет болған жағдайда жауапты шешімдер қабылдау;
• қажеттіліктер мен мүмкіндіктерді теңестіру;
• бір нәрседен екінші нәрсеге секірмеу, жүйелі болу;
• үлкендерге ілтипат пен құрмет көрсету;
• өз еңбегімен қалталы ақша таба білу.

Тату отбасының негізі рөлдерді, құқықтар мен міндеттерді сауатты бөлу болып табылады. Ол қалай?

Әйел үй шаруасын істеп, ал еркек тек теледидар көретін болса, бұл қалыпты жағдай ма? Әлде барлығын бірге, тең дәрежеде істесе дұрыс па: күйеуі мен әйелі тамақ әзірлеп, еден жуып, кір жуса? Әлде қазіргі Қытайдағыдай осы уақытта әйелі өзін өзі бағып жүргенде, үй шаруасының барлығы күйеуінің мойнында болуы керек шығар? Мұнда барлығына бірдей дұрыс жауап жоқ. Бұл сұраққа жауаптар көбінесе сіздің қалай өскеніңізге, қандай ортада болғаныңызға және сіздің отбасыңызда қандай қарым-қатынастарыңызға байланысты. Мысалы, WE жанұясы бар және I+I жанұясы бар және бұл әртүрлі отбасыларда үй шаруасы мен міндеттерін бөлу мәселесі өзінше шешіледі. WE жанұясында кімнің қолынан келетіні және көбірек білетіні көбірек жауапкершілікке ие: ол мұны қуана орындайды. I+I жанұясында кімнің қарым-қатынасқа қызығатыны, кімнің тәуелділігі жоғары болса, екіншісінің ауыртпалығы көбірек болады...

Сонымен қатар, үй шаруасын тек ауыртпалық деп ойлау қате: олар да мақтаныш пен үлкен мүмкіндіктер. Отбасында аз жұмыс істейтін кез келген адам әдетте аз әсер ете алады. Ал отбасына көбірек ақша салған адамның отбасына ықпал ету мүмкіндігі мол, құқықтары да көп болады.

Бұл қарапайым: балаға қамқорлық жасайтын адам оны өзінше, өзі үшін тәрбиелейді.

Отбасылық міндеттерді бөлу кезіндегі үш негізгі нұсқаулық: 1) жеке қалаулар (кім нені көбірек қалайды), 2) дағдылар мен қабілеттер (кім нені жақсырақ істеу керектігін біледі, не істейді және 3) пайда (біз балаға нені сеніп тапсырамыз). ол отбасында жасайды).

Жеке қалаулар ең қарапайым және айқын. Мысалы, кейбір адамдар қоқыс шығарғаннан гөрі ыдыс-аяқ жуғанды ​​ұнатады. Ал біреу жұмысқа бара жатқанда бұл қоқысты оңай тартып алады. Әйелі үшін базарға ауыр сауда жасау қиын, бірақ ер адам үшін жаттығу қызық: бұл оған ұнайды және пайдалы.

Сонымен бірге, тарихи тұрғыдан алғанда, отбасындағы ер адамдар негізінен ақша табумен, ал әйелдер үй шаруашылығын жүргізумен көбірек айналысады. Бұл жерде белгілі бір мағына бар: ерлер мен әйелдер бір-бірінен тек сыртқы түрі бойынша ғана емес, сонымен қатар мінезі мен қалауы бойынша ерекшеленеді. Ер адамдар үшін жұмыс істеп, ақша табу оңайырақ, жағымды және қызықтырақ. Әйелдер үшін – бала тәрбиелеу және жайлылық жасау. Егер бұл сіз үшін болса, онда бәрі сіз үшін сәтті болды. Рөлдердің бұл бөлінуіне қанағаттанбасаңыз, тапсырмалар мен жауапкершіліктерді басқа бөлу туралы келісе аласыз.

Барлық осы сұрақтарды талқылауды неден бастау керек? Отбасылық келісім сауалнамасын алыңыз, ол сізге үлкен көмек болады. Сауалнамада тек отбасылық міндеттерді бөлу туралы ғана емес, сонымен қатар қарым-қатынасты қалай жақсартуға болады, әртүрлі қиын және даулы мәселелерді қалай шешуге болады - және біз одан да тату өмір сүре аламыз деген сұрақтар болады.

Тағы бір нәрсе: мүмкін біз отбасылық жауапкершіліктен тек міндеттер ғана емес, сонымен қатар ләззаттарды да көре аламыз, сонымен қатар сіз оларды кім үшін істеп жатқаныңызды есте ұстай аламыз ба? Біріншіден, өзіңіз үшін. Аяғыңызға ыңғайлы болу үшін еденді сыпырасыз. Сіз өзіңіздің қалауыңызды жүзеге асыруға жұмсайтын ақша табасыз. Екіншіден, сені ешкім құлдыққа түсірмеді, ешкім саған мылтық сілтемейді немесе дұшпандарыңның пайдасы үшін бірдеңе жасауға мәжбүрлемейді. Сіз өзіңіздің жақындарыңыз, жақын адамдарыңыз және бірге тұратын қымбат адамдарыңыз үшін өз міндеттеріңізді орындайсыз. Өйткені, кез келген үй шаруасы да махаббаттың көрінісі, бірақ «жоғары» деңгейде емес, қарапайым, күнделікті деңгейде.

Егер сіз күйеуіңізге (немесе әйеліңізге) қандай да бір отбасылық мәселелер туралы еске түсірсеңіз, оны қолдаудың фонымен жасаған дұрыс. Қалай? Бұл оп-оңай! Мысалы, егер сіздің серіктесіңіз шаң соруға жауапты болса, онда сіз «құралдың» өзіне - шаңсорғышқа: «Мен сізді жақсы көремін! Жақында біздің үйде болатын тазалық үшін рахмет!» Сіз немесе серіктесіңіз кез келген әрекетті бастамас бұрын таңданыңыз және жағымды көңіл-күй жасаңыз. Өйткені, кез келген жауапкершілік біз оларды ұзақ және жалықтыратын процесс ретінде елестеткенде, ұнамсыз болып қалады. Ыдыс жууды ұнатпайтындар мен жуатындарды салыстырыңыз. Біріншілері, бұл әрекет туралы ойлағанда, олармен күресуге тура келетін лас ыдыстардың тауын көреді. Соңғысы, раковинаға жақындай отырып, барлық осы плиталардың сөреде қалай таза және әдемі екенін елестетіңіз. Мұның бәрі тартымды және ынталандыратын суретте, оны өзіңіз үшін де, серіктесіңіз үшін де жасаңыз.

Кішкентай және үлкен үй істері үшін өзіңізді марапаттау әрқашан жақсы. Көбінесе біз серіктесімізден мақтау мен жағымды пікірлер күтеміз. Иә, біздің «екінші жартымыздың» біздің күш-жігерімізді байқағаны өте маңызды. Бірақ біз өзімізді де қуантуымыз керек. Басқалардан позитив күтпеңіз, бірақ мерекені өзіңіз жасаңыз және оған басқаларды шақырыңыз. Мерекеде не істейміз? Біз бір-бірімізге карточкалар, жақсы сөздер, жақсылықтар береміз. Сондықтан кішкентай жетістіктерді де атап өтіңіз! Мысалы, «біз бүгін торт жеп жатырмыз, өйткені мен пәтерді жинадым!» Немесе мерекелеу себептерінің тізімін жазыңыз - күнделікті істеу керек нәрселер. Және олардың әрқайсысын белгі мен жағымды сыйлықтармен белгілеңіз. Кейбіреулер үшін бұл әдіс тым қарапайым және ойнақы, жеңіл көрінетін шығар, бірақ отбасында өте байсалды болудан гөрі бақытты болу маңыздырақ шығар?

Ал егер ер адам үй шаруасы мен міндеттерін бөлуді өз мойнына алса, онда ол үшін ең қолайлысы - жауапкершілік матрицасын құру, онда барлық шаруашылық міндеттерінің тізімі болады - және оған кім қатысатыны көрсетіледі. бұл мәселелер (U әрпі) және оған кім жауапты (ТУРАЛЫ хат). Сіз мұндай матрицаның қалай көрінетінін көре аласыз және модель негізінде өзіңізді жасағыңыз келсе, оны тапсырмаларыңызға сәйкес өңдеңіз. Іске сәт!

Балалар өседі, тәуелсіз болады - бірақ қандай да бір себептермен жұмысбасты ананың уақыты жоқ. Иә, мектеп жасына дейінгі балалар мен бастауыш сынып оқушыларына енді көз бен көз қажет емес, бірақ әйел әлі де қандай да бір жағымды іс-әрекетке немесе хоббиге қолы мен басын босатпайды немесе өзінің ойлары мен қалауларымен жалғыз қалады. Шешім - жауапкершілікті бөлу.

Біз өзімізді жақсы анамыз деп санағымыз келсе, орындау керек деп ойлайтын кейбір міндеттер біздің уақытымыздың көп бөлігін жейді, сонымен қатар балаларымызды тәуелсіз болудан тайдырады.

Балаңызға бере алатын ең жақсы сыйлық - оны тәуелсіз болуға үйрету. Оқу процесінде сіз өзіңізге сыйлық жасай аласыз - өзіңізге назар аударуға және өзіңізге қамқорлық жасауға уақытыңыз болады.

Уақыттың орнына тәуелсіздік

Бұқаралық ақпарат құралдары бізді балаларымызды үнемі қадағалап отыруға қорқыту үшін ата-аналарды қорқынышты сезімдермен қуана шығарады. Сосын оларды колледжге жібереміз. Біз балаларды уақыт өте келе үлкен әлемге сенімді түрде кіре алатындай етіп тәрбиелеуіміз керек және ол үшін көптеген өмірлік мәселелерді өздері шеше білуі керек.

Біз балаларымызға физикалық немесе ақыл-ой кемістігі бар роялти сияқты қараймыз. Мұны мен «жақсы ата-ананың бұзылуы» деп атаймын. Сүйіспеншілікке толы, адал, ақылды ата-аналар балалары 35 жасқа дейін көшеде жарты көше жаяу жүру былай тұрсын, бөксесін де сүрте алмайтындай әрекет етеді.
Сіздің алты балаңыз бар деп елестетіңіз. Өйткені, алты балаңыз болса, барлығының бөксесін сүртіп, құлаған кезде әркімге жастық беруге уақытыңыз болмас еді. Аса қажеттілік ұғымын нақтылау маңызды. Төтенше жағдай баланың аздап тентек немесе аздап аш болуы емес.
Отбасы психологы

Балаларыңыздың үйдегі көмегіне қараудың бір жолы - олардың көмегі сізге не істегіңіз келетіні туралы ойлауға уақытты босатады. Дегенмен, шын мәнінде, сіздің жұмыс жүктемеңізді азайту педиатриялық көмектің мәні емес. Балалардың жауапкершілігі болса, отбасына шынымен көмектесе алатынын білгенде, олар күшейе түседі. Олар алдымен дастархан жайып, поштаны алуға немесе итті тамақтандыруға құлықсыз болуы мүмкін, бірақ олар араласып, сізге шынымен көмектесетінін түсінгеннен кейін, олар міндетті түрде маңыздырақ және қажет болады. Олар мақсатқа ие болады және олардың үй шаруашылығына қосқан үлесі бүкіл отбасы үшін маңызды екенін түсінеді.

Біз өзімізге қоятын талаптар туралы сұраққа қайта оралсақ, егер біз барлық үй тапсырмаларының кем дегенде кішкене бөлігін орындауға уақытымыз болмаса, біз өзімізді кінәлі сезінетінімізді атап өткен жөн.

Ақылсыздық па? Иә, бірақ бұл әрқашан болады. Кейде оны өзіміз де байқамаймыз. Біз күнделікті жұмысымызбен барлығы үшін бәрін жасаймыз және шаң басқан кілемшені қағып алу үшін баланы тағайындай аламыз және бұл үшін бәрі жақсы болар еді деген ойымыз да жоқ.

Әрине, сіз үш жасар баладан шаңсорғышты сорып алуды немесе алты жасар баладан кешкі ас әзірлеуді сұрамас едіңіз, бірақ балалар тілді түсіне бастағанда жасына сай көптеген тапсырмалар бар. Екі жасар бала блоктарды алып, қорапқа сала алады. Алты жасар бала ыдыс жуғыш машинадан ыдыс-аяқты алып тастауы керек, тіпті егер ол табақтарды орнына қойғаннан гөрі, жай ғана үстелге қойса да. Сегіз жасар бала дастархан жайып, лас ыдыс-аяқты қоя алады, 10 жасар бала кір жуғыш машинаны, он екі жасар бала кірді жинай алады. Жасөспірім итпен серуендейді немесе мысық қоқысын ауыстырады; Бұл жастағы балалар қазірдің өзінде киімдерін жууға және тіпті қарапайым кешкі ас дайындауға қабілетті.

Сіздің балаларыңыз не істей алады?

2-3 жаста:

• ойыншықтарды тастаңыз;
• лас киімді себетке салу;
• кітаптар мен журналдарды тастаңыз
• Үй жануарларына арналған тағамды ыдысқа салыңыз (аздап көмекпен);
• төгілген жерлерді сүртіңіз;
• шаң сүрту.

4-5 жаста:

• жоғарыда келтірілген барлығы;
• төсегіңізді жасаңыз;
• қоқыс лақтыру;
• үстелді тазарту;
• су өсімдіктері;
• жармадан таңғы ас жасаңыз.

6-7 жаста:

• жоғарыда келтірілген барлығы;
• кірді сұрыптау;
• сыпыру;
• таңғы ас дайындауға және жинауға көмектесу;
• дастархан жаю;
• жатын бөлмені тазалау;
• сусындарды құйыңыз;
• телефон қоңырауларына жауап беру үшін.

8-9 жаста:

• жоғарыда келтірілген барлығы;
• ыдыстарды ыдыс жуғыш машинаға салыңыз;
• сатып алынған өнімдерді сұрыптау;
• кешкі ас дайындауға көмектесу;
• киіміңізді жууға дайындаңыз;
• көкөністерді тазарту;
• тост жасау;
• итпен серуендеу.

10-12 жаста:

• жоғарыда келтірілген барлығы;
• ыдыс жуғыштан ыдыстарды алып тастаңыз және оларды орнына қойыңыз;
• жуылған кірді бүктеу;
• ваннаны тазалау;
• қарапайым тағамдарды дайындаңыз;
• жуу;
• көгалдарды кесу;
• төсегіңізді жинаңыз және төсек жаймаңызды ауыстырыңыз;
• ас үйді тазалау;
• кіші іні-қарындастарына қарайды.

Оны қалай ұйымдастыруға болады

Балалардан ештеңе сұрамаңыз. Тек бір рет олар не қабылдай алатынын талқылап, оларға жауапкершіліктерін тағайындаңыз. Жаңадан қабылданғандар арасында бұрғылау сержанты болудың қажеті жоқ, бірақ күннің соңында сіз бастықсыз.

Балаларды қысыммен жұмыс істеуге мәжбүрлемеңіз. Олардың жұмысының бір бөлігі сенімге негізделгенін есте сақтаңыз. Оларға не істеу керек екенін айтыңыз және олар оны жеңе алатынына қаншалықты сенімді екеніңізді білдіріңіз. Олар шынымен көмектесіп жатқандай сезінген кезде, оларды қарау өте қызықты.

Біздің ас үйде балалардың барлық күнделікті міндеттері жазылған кесте ілулі тұр. Ол апта күндерін және сол күні балалардың орындауы тиіс тапсырмаларды көрсетеді. Бұл кесте өте пайдалы болды - ол балаларға ештеңені еске салмай-ақ бағыт берді. Олар кез келген уақытта кестеге қарап, не істеу керек екенін көре алатын. Мен мұны тамаша деп айтпаймын, бірақ кестенің болуы сөзсіз көмектеседі.
Екі баланың анасы

"Үйге көмектесу: балаларға нені сеніп тапсыру керек. Жасы бойынша істер тізімі" мақаласына түсініктеме беріңіз.

Үш жаста шаңды сүрту жақсы. Бесте мен келісемін, менің майлықтарым. Бірақ төсек әлі жасалмаған. Жұмыс істеу керек нәрсе бар.

Білім беру мен ювеналды әділет саласындағы еуропалық бұрмалардың фонында мақала біртүрлі... Пос Ути қарапайым, өте жас, тәжірибесіз, интернеті және сұрау мүмкіндігі жоқ ата-аналар үшін және бірде-бір кітап оқымағандар үшін. білім...

Әрине, балалар қалайды және көмектесе алады. Олар қаламайтын жалғыз нәрсе - олар жас кезінен бастап ешқайда немесе ештеңеге рұқсат етілмеген болса - соңғы бір жыл, екі, үш. Олар маған сыпырғыш, кесе немесе су бермеді. шүберек емес... біз оны 5 жасқа дейін күтіп, таң қалдық, бірақ оның кішкентай қызы көмектескісі келмеді...

Ал бұл баптың үлкен зияны дәл балалардың КҮНДЕЛІК міндеттерінің тізімінде... Оларға қиын болған көмек емес, күнделікті жұмысы мен міндеті. Ол үшін олар алғыс айтпайды - ақыр соңында, сіз өз міндетіңізді орындап жатырсыз. Күнделікті міндетті міндеттер болмауы керек, бірақ анаға көмектесу қабілеті мен ниеті, үй шаруасына қосылуға дайын болуы керек. Сонда қақтығыстың ешқайсысы болмайды. Әрбір баланың көмегі анасы мен әкесінің қуанышымен және ризашылығымен байқалады.

Менің жолым болды және әйтеуір балалардың бәрі кішкентай кезінен көмектесетін болды. Ең кішісі ең кішкентай және жиі айлакер, бірақ мен істер тізімін жазсам, ол бәрін жасайды.

Барлығы 7 хабарлама .

«Үйдегі анаға қалай көмектесуге болады» тақырыбы бойынша толығырақ:

«Анаңа көмектес» емес, «сенің есейгенің сонша, сіз үлкендердің істерін жасай аласыз». Оның үстіне, сіз үлкенді де баса аласыз, бірақ бұл үйге көмектесуге мүлдем қатысы жоқ. Фермада екі апта - тек қызығушылықтан, экзотикалық.

Үйге көмектесу: балаларға не беру керек. Үйге көмектесу: 2 жастан 12 жасқа дейінгі бала не істей алады. Біз күнделікті жұмысымызбен барлығы үшін бәрін жасаймыз және шаң басқан кілемшені қағып алу үшін баланы тағайындай аламыз және бұл үшін бәрі жақсы болар еді деген ойымыз да жоқ.

Анам 78 жаста. Үш жыл бұрын невропатолог оған деменция деген диагноз қойған. Ол жалғыз тұрады, бірақ менен алыс емес. Мен оның пәтеріне бейнебақылау орнаттым, оны кез келген уақытта көремін. Дәрі-дәрмектің арқасында (ол оларды менің «бейнебақылауымда» құлағында телефонмен ішеді), ол әлі де шыдамды. Соңғы кездері бәрі нашарлап кетті, ол кетіп қалды да, дәлізде адасып қалды. Газ өшірілген, су әлі жоқ. Мен оны психиатриялық ауруханаға апардым, онда олар оған ауыр деменция деген диагноз қойды.

Мәселе жігітте емес, анасында. Оған ештеңе жоқ. Сізге нұсқау керек жалғыз нәрсе - сізге шорт кию керек. Сондықтан ол қашан мастурбация жасау керектігін өзі анықтайды.

Атамның анасы қазір оны қыста үлкен жанжалмен алып жатыр, мен балаларыммен жазда ауылда тұрамыз, анам оны қалайды, енді анаңа жақсы невропатолог керек. Неврологиялық таблеткаларды қабылдау БАРЛЫҚ аурулармен күресуге көмектеседі.

үйге көмектесу. Бір қызығы, ол көмектескісі келеді және ол көмектеседі, ол маған заттарды сұрыптауға, күтуші жууға және кір жууға жиі көмектеседі Бөлім: Балалар мен ата-аналар (қызым үйге көмектескісі келмейді). Олар мені түшкірді... Мен жай ғана айтқым келді, әрбір өзін-өзі құрметтеу ...

3-тен 7-ге дейінгі бала. Тәрбие, тамақтану, күнделікті тәртіп, балабақшаға бару және тәрбиешілермен қарым-қатынас, 3-тен баланың ауруы және физикалық дамуы Тұрмыстық көмек: балаларға не тағайындау керек. Жасы бойынша істер тізімі. Бірақ төсек әлі жасалмаған.

Үйге көмектесу: балаларға не беру керек. Жасы бойынша істер тізімі. Жасы бойынша істер тізімі ". Бір топ балаларды автобуспен ұйымдасқан түрде тасымалдау. Менің қызым Наталья Михайловнамен бірге Свобод 81-1 ғимаратында 1-3 сыныпқа барады.

Көп балалы отбасы: балаларды тәрбиелеу, ағалар мен апалар арасындағы қарым-қатынас, әлеуметтік жәрдемақылар мен жәрдемақылар. Үйге көмектесу: балаларға не беру керек. Жасы бойынша істер тізімі. Міндеттерді бөлу: анаға уақыт және балалардың тәуелсіздігі.

Үйге көмектесу: балаларға не беру керек. Жасы бойынша істер тізімі. Балаларға арналған үй жұмыстарының тізімі. Олар мұхитты кесіп өту мүмкін емес деп санайды 1. Үй режимі Денсаулығының алғашқы белгілерін байқап, баланы үйде қалдырмаңыз, оны балабақшаға немесе мектепке жібермеңіз.

Үйге көмектесу: балаларға не беру керек. Жасы бойынша істер тізімі. Балалардың міндеті болса, отбасына шынымен көмектесе алатынын білгенде, олар сегіз жасар бала дастархан жайып, лас ыдыстарды, 10 жастағы бала ...

Анаға көмектесуге деген нөлдік ниет. Егер олар оны тартуға тырысса, онда оның қолы, аяғы ауырады, жалпы ол шаршайды. Бұл жағдайда ұлыңыздың үйге көмектесуі үшін күрескен жөн деп ойлайсыз ба, әлде бұл уақыт пен жүйкені босқа кетіру ме, оның бар болуына және оны беруіне рұқсат етіңіз ...

Анама қалай көмектесуге болады? Ол психологқа немесе психотерапевтке көрінуі керек. Көптеген адамдар ауыр депрессиядан өздігінен шыға алмайды. Үйде мен жалпы тазалау түрінде толық погром ұйымдастырамын. Мен телефонмен жұмыс істеймін, барлық мәселелерді реттеймін, ешкімді жібермеймін, жалпы алғанда БАРЛЫГЫН...

Қандай дәрігерлерге қаралуым керек? Дәрігерлер, емханалар. 1 жастан 3 жасқа дейінгі бала. Бір жастан үш жасқа дейінгі баланы тәрбиелеу: қатаю және даму, тамақтану және ауру, күн тәртібі және жасына қарай дамыту. Үйге көмектесу: 2 жастан 12 жасқа дейінгі бала не істей алады.

Қарт анам ауырып жатыр. Кәрілік деп аталатын ауру. Оның жағдайын нашарлататын көптеген дәрі-дәрмектер бар. Оның үстіне өзі жазып беретін дәрілер. Мұның бәрі бірге аллергияға, төзімсіздікке және нашарлауға әкеледі. Дәрі-дәрмектерді қабылдамау да жаман.

Үйге көмектесу: балаларға не беру керек. Жасы бойынша істер тізімі. Сегіз жасар бала дастархан жайып, лас ыдыс-аяқты қоя алады, 10 жасар бала кір жуғыш машинаны, он екі жасар бала жуған кірді бүктей алады.

Анама қалай көмектесуге болады? Маңызды сұрақ. Өзің туралы, қызың туралы. Әйелдің отбасындағы, жұмыстағы өмірі, ер адамдармен қарым-қатынасы туралы мәселелерді талқылау. Анам біз салатын саяжайға барудан үзілді-кесілді бас тартты. Сондай-ақ бар ауыл үйіне және күйеуінің саяжайына.

Үйге көмектесу: балаларға не беру керек. Жасы бойынша істер тізімі. Бұл кесте өте пайдалы болды - ол балаларға ештеңені еске салмай-ақ бағыт берді. Олар кез келген уақытта кестеге қарап, не істеу керек екенін көре алатын.

Анам үйде жалғыз жалықтырады, мен онымен бірге болғым келмейді, кейде мен бұл қарттың ауызша сөздерін тыңдай алмаймын. Әрине, соқыр адамның көмегінсіз жасай алмайтын нәрселер бар, бірақ іс жүзінде мұндай сәттер әдетте олар ойлағандай көп емес.

Үйге көмектесу: балаларға не беру керек. Жасы бойынша істер тізімі. Балаңызды үйде көмектесуге қалай үйрету керек: 4 кеңес. Талқылау. Біз заттарды ретке келтіруге көмектесуіміз керек - біз мотивация іздейміз (біз біреуге не тиімді екенін мысалға келтіреміз және т.б.), өйткені бұл жағдайда анамның «қажеттілігі» ...