MBDOU kombinowany typ nr 12

Temat: Miłość rodzicielska i wychowanie.

V.A. Sukhomlinsky powiedział:

„Gdzie nie ma mądrości rodzicielskiej,

miłość matki i ojca do dzieci zniekształca je”.

Przygotowany

Nauczyciel-psycholog Mincheva O.S.

Aleksin 2017

Nauczyciele i psycholodzy identyfikują rodzaje miłości rodzicielskiej

1. Miłość do czułości . To miłość instynktowna, nieuzasadniona, czasem naiwna. Do czego to prowadzi? Dziecko wychowane w atmosferze przywiązania do swojej osobowości nie zna pojęć „nie da się” i „trzeba”. Dziecko nie zna swoich obowiązków wobec rodziców i nie wie, jak pracować. Nie widzi innych ludzi z ich pragnieniami i potrzebami. Takie dzieci mocno rozwijają przekonanie, że swoim rodzicom i ludziom przynosi szczęście i radość po prostu żyjąc w świecie.

2.Miłość despotyczna.

Od najmłodszych lat wyobrażenie dziecka o dobrym początku w człowieku zostaje zniekształcone, przestaje wierzyć w człowieka i ludzkość.

W atmosferze drobnych dokuczań i ciągłych wyrzutów dziecko staje się rozgoryczone.

Dzieje się tak z powodu niezdolności rodziców do wykorzystania swojej władzy.

Szanuj opinię dziecka i jego życzenia.

3. Miłość okupu.

Rodzice widzą swój obowiązek jedynie w zaspokajaniu wszystkich potrzeb materialnych dziecka.

W rodzinie panuje atmosfera duchowej pustki i nędzy.

Im większy deficyt miłości rodzicielskiej u dziecka, tym większe jego pragnienie otrzymania materialnych substytutów.

Dziecko nie będzie zupełnie zaznajomione ze współczuciem i miłosierdziem.

Socjolodzy znalazłem tona wychowywanie dzieci zostaje z mamą i tatącodziennie tylko17 minut.

Zastanów się, co możesz dać swojemu dziecku w tym czasie?

5 błędów w rodzicielstwie:

1. Obiecaj, że nie będziesz już kochać

Jest to jeden z najpotężniejszych środków w edukacji, jednak ta groźba zwykle nie jest realizowana przez rodziców.

2. Obojętność .

Nie pokazuj dziecku, że nie obchodzi Cię, co robi. „Mały” od razu zacznie sprawdzać, czy Twoja obojętność jest realna, początkowo popełniając złe uczynki. Dziecko czeka, aż pojawi się krytyka. Dlatego musisz nawiązać z nim przyjazne stosunki, nawet jeśli jego zachowanie ci nie odpowiada.

3. Rola narzucona

Dzieci są gotowe zrobić wszystko, aby zadowolić swoich rodziców.Jednak ich własne problemy pozostają nierozwiązane.

4. Nie ma czasu

Jeśli masz dziecko, musisz znaleźć dla niego czas.

W przeciwnym razie będzie szukał bratniej duszy wśród nieznajomych.

5. Za mało uczuć

Dzieci w każdym wieku pragną czułości.

Pomaga poczuć się potrzebnym i dodać wiary w swoje możliwości.

Bezwarunkowa miłość nie zależy od:

ani z wyglądu dziecka

ani z jego zalet, ani wad

ani od umiejętności

ani z dzisiejszego zachowania

Słynny amerykański chirurg Robert Mack powiedział:

„Aby dziecko po prostu istnieć, potrzebuje 4 uścisków dziennie, a do prawidłowego rozwoju – 12.”

Miłość rodziców to:

zdolność do zaspokajania potrzeb emocjonalnych dziecka.

Wczoraj stałem w kącie...

Zostałem ukarany...

Dlaczego nagle zostałem uderzony?

Tak zrozumianenie mogłem...

Jestem w Toyocie mojego taty

Przy szybie, bliżej kierownicy,

Nabazgrane śrubokrętem:

"Tata!!! Kocham cię!!!"...

Pięknie nabazgrane

fraza pięknych słów!

Czy to jest sprawiedliwe...

umieścić w kącie z tyłuMIŁOŚĆ?

Marina Bokowa
Konsultacje dla rodziców „Rodzicielstwo z miłością”

Konsultacje dla rodziców"Rodzicielstwo z miłością"

Do czego zdolne jest Twoje dziecko, co mu się udaje, a co nie? Być może niektóre rzeczy potrafi zrobić lepiej niż inne. Nie bój się mówić o tym, co on może zrobić lepiej od ciebie; nie zaszkodzi to twojemu autorytetowi, wręcz przeciwnie, podkreśli twoją demokrację w relacji z dzieckiem. Celem takich rozmów jest nauczenie go analizowania i oceniania siebie. Ale niestety, rodzice najczęściej zauważają niedociągnięcia, a niewiele uwagi poświęcają temu, co dziecko już wie, co opanowało przy pewnym wysiłku.

Nie bądź skąpy w pochwałach. To da dziecku pewność siebie i fakt, że bliscy cenią jego zdolność i chęć nauczenia się czegoś.

W końcu każdy człowiek potrzebuje pochwały. Czy sam nie oczekujesz oceny swojej pracy, swoich pozytywnych czynów, nie obrażasz się, gdy Twoje wysiłki pozostają niezauważone? Pochwała jest ważnym mechanizmem oddziaływania na psychikę. Pomaga w samoafirmacji, łączy ludzi, jest drogą do duszy drugiego człowieka. I nawet jeśli jest to trochę przesadzone (i mamy tego pełną świadomość, to i tak służy dobremu celowi. Jeśli więc my, dorośli, potrzebujemy pochwały, to jak bardzo jest ona potrzebna dziecku, które dopiero rozpoczyna trudne droga zrozumienia świata.

A jednym ze sposobów zdobywania tej wiedzy jest naśladowanie przez dziecko dorosłych. Bycie wzorem do naśladowania jest niezwykle ważne (i, nawiasem mówiąc, bardzo odpowiedzialne w przypadku dorosłych), ponieważ tylko poprzez naśladownictwo dzieci przyswajają doświadczenia społeczne, stają się ludźmi i uczą się głębokich ludzkich uczuć.

Od najmłodszych lat uczymy dziecko chodzić, mówić, samodzielnie jeść, ubierać się, czytać itp. A co z miłością? To trudne zadanie, bo słowami, nawoływaniami, moralizowaniem nic tu nie zdziałamy. Czy naprawdę można liczyć na pozytywny wynik mówiąc do dziecka: „Kochaj mnie!” Możesz mu czegoś zabronić, a on tego nie zrobi, możesz mowić: „Przyjdź do mnie!”, a on przyjdzie. Ale oferować miłość do siebie?

Mechanizm pojawiania się miłości jest ukryty przed człowiekiem. Naukowcy często spierają się o definicje, a także spierają się o to, czym one są. Miłość. Jej poeci śpiewają wierszami, poświęca się jej muzykę i maluje obrazy, inspiruje każdego, kto ma szczęście doświadczyć tego niesamowitego uczucia. Ale dlaczego poznawszy jedną osobę, jesteśmy wobec niej przepojeni tym szczególnym uczuciem, a wobec innej jesteśmy obojętni? Tajemnica pozostaje na razie tajemnicą, ale jest przeczucie! I wiemy z pewnością: musi być realny, to znaczy musi wyrażać się w konkretnych formach w odniesieniu do przedmiotu miłości. Kochamy nasze dziecko i opiekujemy się nim, chronimy, pieścimy. I on? On też kocha swoich ludzi rodzice. Ale żeby wyrazić swoje miłość często zawodzi mówiąc językiem pedagogicznym, nie umie wyrażać uczuć.

Tych metod można nauczyć dziecko. Ta „szkoła” składa się z małych rzeczy, każdego dnia. „Powiedz mi coś śmiesznego, inaczej będzie mi smutno”, „Daj tacie czasopismo”, „Uszczęśliwmy babcię i przygotujmy dla niej niespodziankę” itp., itp. Sposoby wyrażania miłości „” rozsiane po całym naszym życiu, są we wszystkich naszych relacjach z ludźmi.

Zagraj w tę grę ze swoim dzieckiem. Obejrzyj fragment filmu z wyłączonym dźwiękiem. Zapytać Dziecko: jak ci ludzie traktują się nawzajem, dlaczego tak pomyślałeś? „Odczytaj” emocje na rysunkach, zdjęciach, a potem na twarzach bliskich.

A co najważniejsze, powiedz swojemu dziecku, że go kochasz. Musi żyć w atmosferze szczęścia i miłości ze strony bliskich mu osób i mieć pewność, że zawsze będzie wspierany, a jeśli go zbesztają, to w imię sprawy. Im częściej mówisz dziecku o swojej miłości, tym większe jest prawdopodobieństwo, że nauczy się odpowiadać ci w naturze.

Za mało mówimy naszym dzieciom o sobie. (ale musisz znać obiekt miłości). O naszym dzieciństwie, o przyjaciołach, o naszych sukcesach i porażkach, o tym, co sprawiało, że płakaliśmy lub cieszyliśmy się, o pierwszych przeczytanych książkach i sztukach, które oglądaliśmy. Jednym słowem o Twojej ludzkiej istocie, o Twoim stosunku do świata. Jednocześnie nie należy starać się wyglądać w oczach dziecka tak gładko i nieomylnie, ale też nie trzeba kreować obrazu przeciwnego, gdy jakieś niestosowne zachowanie, słaba nauka, naruszenie dyscypliny są przedstawiane jako wielki osiągnięcie lub bohaterstwo. Dzieci uwielbiają, kiedy rodzice opowiedz im o sobie, w tym momencie wydaje się, że odkrywają ukochaną osobę. Takie chwile są praktyką miłości i uczucia.

Bardzo ciekawie jest oglądać zabawy dzieci, w które bawią się z dorosłymi, bliskimi im osobami. Jak w lustrze zobaczysz siebie i swoją rodzinę, usłyszysz takie znajome intonacje. Może to zmusi Cię do wyciągnięcia przydatnych dla siebie wniosków?

Warto opowiadać dzieciom o innych, „obcych” dorosłych, którzy mogą służyć za wzór. Dziś niektórzy nauczyciele i psychologowie opowiadają się za tym wychowanie wolna niezależna osobowość, sprzeciwiajcie się „modelom” w Edukacja. Ale czy to możliwe? Móc kształcić osoba bez odniesienia do jakiegoś modelu? Naśladownictwo jest rodzajem sposobu socjalizacji. Nie mówimy oczywiście o bezmyślnym kopiowaniu, ale o tym, że patrząc na dorosłych, dziecko zdaje się widzieć perspektywę swojego rozwoju. „Ja też będę dorosły”. Stopniowo kształtuje się ideał osoby, jaką dziecko chciałoby być. Celem jest zatem, aby był to pozytywny ideał, oprócz tego rodzice powinien być atrakcyjnym wzorem dla ucznia, trzeba opowiadać dzieciom o „dobrych ludziach”, o ich życiu i czynach oraz o tym, co pozostawili ludziom.

Aby dorosnąć dziecko, wzbudzić w nim człowieka, osoba nie jest zadaniem łatwym, bardzo odpowiedzialnym, ale wdzięcznym. I niech wspaniałe słowa V.A. będą dla Ciebie swego rodzaju przewodnikiem. Suchomliński:

„Dzieciństwo to najważniejszy okres w życiu człowieka, nie przygotowanie do przyszłego życia, ale życie prawdziwe, jasne, oryginalne, niepowtarzalne. I o tym, jak minęło jego dzieciństwo, kto w dzieciństwie prowadził dziecko za rękę, co z otaczającego go świata wkradło się do jego umysłu i serca – to w decydujący sposób decyduje o tym, jakim człowiekiem stanie się dzisiejsze dziecko.

Człowiek jest tym, co kocha i ceni. Wszystko w tym życiu zaczyna się od miłości. Miłość jest wszystkim! Od zarania dziejów ludzkości ludzie próbowali poznać przepis na szczęście. Czasami człowiek żyje swoim życiem, czekając na to, a potem odchodzi do innego świata, nie doświadczając, czym on jest. Pragnienie szczęścia jest najczęstszym życzeniem podczas oficjalnych rytuałów i świąt rodzinnych. Ale ilu z nas może nazwać się szczęśliwymi? Niestety! Zapomnieliśmy, jak cieszyć się życiem, zapomnieliśmy, jak kochać. To jest powód naszych nieszczęść, niepowodzeń, niepowodzeń. Za czym najbardziej tęsknisz w swoim życiu? Głównym niedoborem w naszym życiu jest miłość! Tęsknią za nim mężczyźni i kobiety, dorośli i dzieci.

Daje do myślenia: nasze budynki są wyższe, ale nasza cierpliwość jest krótsza; wydajemy więcej, ale mamy mniej; kupujemy więcej rzeczy, ale mniej się nimi cieszymy. Nasze mieszkania stają się coraz większe, a nasze rodziny coraz mniejsze; mamy więcej udogodnień, ale mniej czasu. Zwiększyliśmy nasz majątek, ale zmniejszyliśmy nasze wartości. Mówimy za dużo, kochamy zbyt rzadko, nienawidzimy zbyt często. Opanowaliśmy świat zewnętrzny, ale nie wewnętrzny; Oczyszczamy powietrze, ale zanieczyszczamy duszę. Nasze dochody wzrosły, ale nasza moralność spadła; Gonimy za ilością, tracąc na jakości. Nasze czasy to czas wielu rozrywek, ale mniej radości; duża różnorodność żywności, ale złe odżywianie. Nasze domy z zewnątrz wyglądają kolorowo, ale są pełne rozbitych rodzin. (Z książki E.V. Bachevy „Moja droga do siebie”)

Krzyczysz, tupisz, z byle powodu denerwujesz się, a to oznacza, że ​​zniknęła harmonia duszy, znikł spokój i dobra wola. Miłość opuściła twoje życie.

Uczyć się kochać – czy to możliwe? Może. Mężczyzna, kobieta i dziecko mogą nauczyć się wyrażać swoją miłość. Byłoby pragnienie. Według amerykańskiego psychologa Rossa Campbella istnieją cztery sposoby wyrażania miłości: oczy, kontakt fizyczny, słowo i czyn.

Oczy są zwierciadłem duszy. To powiedzenie powtarzało się nam już od dawna. To oczami rozpoznajemy nastrój danej osoby, jej samopoczucie, zainteresowania lub ich brak.

Drugim sposobem wyrażania miłości jest kontakt fizyczny: głaskanie, przytulanie, całowanie. Być delikatnym i czułym to taka prosta umiejętność kochania. Gdzie jeszcze nasze dzieci mogą uczyć się czułości i troski? Tylko w rodzinie.

Słowa, słowa... nasz język jest tak bogaty, że wydawałoby się, że z trzecim sposobem wyrażania miłości nie ma żadnych problemów. A życie mówi: „Tak!” Jak często wyznajesz miłość swoim bliskim? Ale tak bardzo chcą wiedzieć, czuć, że są kochani, że są z nich dumni, że są podziwiani. Dziecko jest tym samym cennym naczyniem, które należy napełniać miłością każdego dnia, w każdej godzinie. Jeśli tego nie zrobisz, pustka wypełni się negatywnymi emocjami: urazą, złością, strachem, nieufnością. Żywe słowo jest cenniejsze niż martwa litera!

Udowodnij swoją miłość czynami. Działanie to kolejny sposób wyrażania miłości. Co dajesz to dostajesz. Bumerang niemiłości rzucony w czasie z pewnością powróci do tego, który go rzucił. Zadowolenie bliskich powinno stać się normą zachowania każdej osoby.

To nie ten, kto kocha krzyczeć o swojej miłości, ten umie kochać: dla wielu uczucie to wyraża się zarówno słowem, jak i czynem, dla innych tylko czynem, a może im silniejszy, tym cichszy (N Czernyszewskiego).

Nie sposób nie powiedzieć kilku słów o miłości własnej. Miłość własna wcale nie jest egoizmem. Miłość do siebie to silne poczucie własnej wartości. Kocham siebie, a to oznacza, że ​​nie mogę być niegrzeczny, obrażać ani ranić drugiej osoby. Kochać siebie nie oznacza siedzenia przed telewizorem, ale wykonywanie ćwiczeń fizycznych, czytanie, myślenie, medytację. Miłość własna gwarantuje, że przeżyjesz swoje życie szczęśliwie: zrobisz to, co miałeś zrobić na tej Ziemi. Miłość własna jest główną miłością na Ziemi. To ona tworzy harmonię w twojej duszy, prowadzi cię do sukcesu, pozwala ci odnieść sukces jako jednostka i przetrwać wszelkie nieszczęścia. Dzieci szanują tylko tych rodziców, którzy mają poczucie własnej wartości i wiedzą, jak kochać i cenić siebie.

Człowiek nie może kochać drugiego, nie kochając siebie, ponieważ nie można dać tego, czego się nie ma, można tylko udawać, że się daje. Kto kocha siebie, mało choruje i żyje długo. W religii prawosławnej miłość własna zaczyna się od miłości do BOGA. „Kochaj bliźniego swego jak siebie samego” – mówi Biblia. Ale jeśli mówimy o miłości własnej, co ma z tym wspólnego miłość do drugiej osoby? I pomimo tego, że jeśli naprawdę istnieje miłość do drugiego człowieka, to jest też miłość do siebie.

Ci, którzy nie kochają siebie, zastąpią miłość czymś innym, na przykład przygnębieniem i wszelkiego rodzaju „pasjami” - od gier karcianych, niekończących się spotkań i drinków po romanse. Dlaczego dana osoba akceptuje tę wymianę? Ponieważ tłumi i kompensuje ból psychiczny. Dlatego musimy porozmawiać z ukochaną osobą i naszym dzieckiem o ich wyłączności i niesamowitej wartości, za jaką mogą kochać siebie. Wysokie oceny należy dawać ukochanej osobie zarówno w dużych, jak i małych sprawach. (V.T. Lobin. „Trudne szczęście doskonałości”).

Jeśli nie pokochasz siebie, to kto cię pokocha? Będą żałować, tak, ale będą kochać, nie.

System wartości dojrzałej osobowości: Ja (on + ona) – PRZESTRZEŃ MIŁOŚCI – DZIECI – RODZICE – PRACA – HOBBY, PRZYJACIELE. Jeśli para będzie miała prawidłowy system wartości, to dzieci będą zharmonizowane na tych polach, a ich los będzie szczęśliwy. Ale często DZIECI i PRACA naruszają system wartości, wychodzą na pierwszy plan i zakłócają szczęśliwe życie. Dojrzała osobowość to osoba pewna siebie, która stroni od przemocy wobec siebie i innych. Sensem życia jest powrót do siebie, do swojej istoty, do swojego Boga. Aby to zrobić, musisz odkryć w sobie wolność, miłość, mądrość, radość, szczęście i urzeczywistnić to w życiu. Życie człowieka jest realizacją siebie. Dzieci, praca, religia nie powinny być celem życia. Aby żyć z sensem, musisz kochać samo życie, we wszystkich jego przejawach, akceptując wszystko, co przedstawia. Musisz zwracać na siebie większą uwagę. Odkryj w sobie radość, sukces, zdrowie, miłość i manifestuj te cechy w życiu. To właśnie ta ścieżka przyniesie największe korzyści zarówno Tobie, jak i dzieciom. Nie możesz dać dzieciom tego, czego sam nie masz. Nie ma potrzeby rozpraszać się sprawami materialnymi. Najważniejsze to ujawnić się. (A. Niekrasow.) Osoba, która kocha życie, docenia każdą chwilę, dziękuje za proste radości życia (za jedzenie, zdrowie, miłość...)

Harmonia ze światem i sobą samym jest kluczem do naszego fizycznego i duchowego dobrego samopoczucia w życiu.

Bądź szczęśliwy!

Materiały użyte przez E.V. Bachowa.

Centrum Edukacji Rodziców.

Rodzina była i pozostaje głównym ośrodkiem formacji i rozwoju dziecka. To Wy, Rodzice:

Wprowadź swoje dziecko w świat relacji międzyludzkich;

Naucz odróżniać dobro od zła;

Żyj wśród rówieśników.

Relacje w rodzinie są wzorem dla wychowywanych w niej dzieci.

Przedszkolak zdobywa niemal całe doświadczenie życia w społeczeństwie w kręgu rodzinnym poprzez naśladowanie starszych. W tym wieku naśladownictwo jest wzmocnione przez żywe pragnienie dziecka, aby zachowywać się jak mama, tata lub inny członek rodziny. Wszyscy pragniecie dobrze wychować swoje dzieci, ale same chęci nie wystarczą. To wymaga wiedzy!

W dzisiejszych czasach Wy, drodzy rodzice, zajęci pracą zawodową i troszcząc się o wsparcie finansowe swojej rodziny, nie macie wystarczająco dużo czasu:

W celu systematycznego monitorowania dziecka,

Aby uzyskać szczegółowe badania nad jego rozwojem.

Jestem bardzo zmartwiony brak miłości rodzicielskiej, co niestety obserwuje się już od pierwszych lat życia dziecka.

Objawy tej choroby są następujące:

Dziecko często jest smutne, kapryśne lub krzyczy bez powodu;

Celowo robi głupie rzeczy lub po prostu łamie zasady;

Często choruje.

Niestety zdarza się, że:

Nie wiesz jak i nie dostrzegasz potrzeby okazywania dziecku miłości,

Nie dostrzegasz wagi takich relacji,

Nie chcesz zdobywać takich umiejętności.

Dlatego też chciałbym zwrócić Państwa uwagę na te problemy i pomóc:

Lepiej zrozumieć zainteresowania, możliwości, doświadczenia i działania swoich dzieci;

Stawiaj im wymagania odpowiednie do ich mocnych stron i wieku.

Zrozumieć:

Dziecko potrzebuje kochającej matki i ojca 24 godziny na dobę.

Nie przejmuj się tym, że Twoje dziecko zajmuje cały Twój wolny czas.

Do rozwoju dziecko potrzebuje:

Maksymalna emocjonalna i pozytywna, bogata komunikacja z rodzicami!!!

klasa="eliadunit">

Duch miłości i ciepła wypełniający pokój dziecięcy pozytywnie wpływa na zdrowie dziecka.

Jednak nadmierna miłość może mieć szkodliwy wpływ na dziecko.

Podstępna miłość jest podziwem, gdy:

Cieszysz się z każdej akcji dziecka,

Nie zastanawiasz się nad ich istotą i możliwymi konsekwencjami.

Aby zapobiec dorastaniu egoisty w rodzinie:

Naucz swoje dziecko zauważać wokół siebie ludzi, którzy również mają swoje uczucia, pragnienia i potrzeby, które należy wziąć pod uwagę;

Bądź mądry w stosunku do dzieci;

Bądź konsekwentny w radzeniu sobie z negatywnymi przejawami z dzieciństwa;

Potrafić spojrzeć na problem z perspektywy dziecka;

Buduj równe relacje, w których istnieje jedna prawda i wspólne rozumienie dobra i zła, kierując się wzajemnym szacunkiem i miłością;

Przy takich relacjach rodzinnych niemożliwe jest korzystanie z „władzy rodzicielskiej”, która bardzo często staje się barierą nie do pokonania w nawiązywaniu relacji z członkami rodziny.

Aby zapewnić wzajemny szacunek i miłość w rodzinie, postępuj zgodnie z następującymi zaleceniami:

Zachęcaj swoje dziecko do niezależności.

Jeśli Twoje dziecko potrzebuje pomocy, stwórz warunki, aby ono samo mogło znaleźć sposoby na wyjście z problematycznej sytuacji.

Nie dawaj gotowych odpowiedzi – Twoja pomoc powinna ograniczać się do podpowiedzi i pytań naprowadzających.

Świętuj osiągnięcia swojego dziecka. Preferuj pochwały, a nie wyrzuty.

Nie uzupełniaj swojej aprobaty dla działań i zachowań dziecka krytyką.

Nie próbuj stawiać dziecku nadmiernych wymagań.

Nie wymagaj od dziecka więcej niż od siebie.

Pamiętaj, że dla dziecka pozytywny przykład rodziców znaczy więcej niż ich nauczanie.

Stwórz swojemu dziecku kącik, w którym znajdzie się stolik, półki, zabawki, książeczki, ołówki, farby, albumy i inne przedmioty niezbędne do jego samodzielnych zajęć i zabaw.

Opowiadaj dziecku jak najwięcej pozytywnych rzeczy o niezależności, ciekawości, a także o przedszkolu i szkole.

Pamiętaj, po 20 min. dziecko potrzebuje przerwy, zmiany zajęć.

Nie prowadź z dzieckiem zajęć rozwojowych późno w nocy.

Pamiętaj, że do produktywnej aktywności dziecko musi spać 10–12 godzin dziennie, biorąc pod uwagę odpoczynek w ciągu dnia (1-1,5 roku).

W ostatnich latach działalność człowieka powoduje coraz większe szkody w przyrodzie, w tym zanieczyszczenie i nadmierne marnowanie jej zasobów.

Działalność człowieka w przyrodzie musi być rozsądna: opiekuńcza i twórcza. Taki stosunek do przyrody należy kształtować u dzieci już od najmłodszych lat. Już od najmłodszych lat człowiek zaczyna doświadczać piękna i różnorodności przyrody.

Podstawy charakteru i pozycji życiowej dziecka leżą w rodzinie. I wytłumaczyć dzieciom, jak dbać o przyrodę, aby zaszczepić w niej pewne umiejętności przyrodnicze, osobisty przykład rodziców jest bardzo ważny! Ich ostrożny, kochający i troskliwy stosunek do natury.

Piękno rodzimej przyrody odsłania piękno ludzkiej pracy i rodzi chęć upiększania naszego regionu. Dlatego tak ważne jest pokazanie dzieciom, jak ludzie chronią i pomnażają zasoby przyrody, ile pracy wkładają w to, aby lasy i jeziora, pola i rzeki były dla wszystkich szczęśliwe.

Nie ma i nie może być drobnostek w wychowaniu dziecka w poszanowaniu przyrody. Tak zerwany kwiat, złapany z ciekawości motyl, zdeptany robak – wszystko to, jeśli dorośli potraktują je obojętnie, może prowadzić do wyjątkowo niepożądanych konsekwencji.

Miłość dzieci do przyrody zaczyna się od zrozumienia jej wartości. Dlatego przede wszystkim konieczne jest ukazanie wartości poznawczej i estetycznej przyrody. Dzięki temu z biegiem czasu wykształci się uważna, odpowiedzialna postawa wobec środowiska naturalnego.

Rodzice mogą zainteresować swoje dziecko na różne sposoby. Na przykład uprawa roślin domowych. Ponadto, aby dzieci mogły je podlewać w odpowiednim czasie, należy w każdy możliwy sposób zachęcać ich do wzrostu i rozwoju roślin, pojawiania się nowych pędów, kwiatów i owoców. Najbardziej odpowiednie do tego są rośliny szybko rosnące, takie jak geranium lub begonia, uprawy pomidorów i ogórków w pomieszczeniach. Odpowiedzialność jest ważną cechą człowieka. I to właśnie będziemy rozwijać, powierzając Maluszkowi życie zielonych zwierzaków. Możesz także spróbować uprawy pomarańczy lub cytryn, ananasów lub gruszek. Posadź nasiona owoców w ziemi i zobacz, co się stanie. Cóż, czy to nie cud: wyhodować na parapecie prawdziwą tropikalną roślinę i cieszyć się jej owocami?

Każda rodzina ma wszelkie możliwości, aby rozbudzić i rozwinąć w dziecku zainteresowanie życiem przyrody i potrzebę stałej komunikacji z nią.

Duże znaczenie edukacyjne mają regularne rodzinne wyjścia do lasu, na pola, nad rzekę czy jezioro. Dziecko pod dobroczynnym wpływem rodziców stopniowo dostrzega piękno i urok naturalnych krajobrazów oraz zgłębia tajemnice naturalnego życia. W bezpośrednim kontakcie z naturą dzieci rozwijają obserwację, ciekawość i zainteresowanie przedmiotami przyrodniczymi.

Czytanie na głos książek o przyrodzie i życiu zwierząt jest bardzo ważne. Wciągając dziecko w dyskusję na temat tego, co czyta, dorośli wyjaśniają niejasne punkty i kierują jego myśli i zainteresowania na życie natury.

Zwierzęta szczególnie interesują dzieci. Z pasją pragnie mieć i opiekować się każdą żywą istotą. Trzymanie zwierzęcia w domu wiąże się z dodatkowym stresem i trudnościami. A jednak trudno przecenić wpływ, jaki komunikacja, opieka i troska o słabą istotę żywą ma na kształtowanie się osobowości dziecka. Dziecko może komunikować się emocjonalnie ze zwierzętami - bawić się i rozmawiać. Gry z mniejszymi braćmi (zwłaszcza psami i kotami) trenują fizycznie dzieci. Dziecko staje się bardziej ruchliwe i zręczne, poprawiają się jego zdolności motoryczne i koordynacja ruchów. Posiadanie zwierzęcia w domu sprawia, że ​​rodzina staje się bardziej przyjazna i zjednoczona.

Duże znaczenie ma także działalność artystyczna i twórcza dzieci. Modelowanie z gliny, plasteliny, wszelkiego rodzaju zastosowania, projektowanie z wykorzystaniem płatków śniadaniowych, ciasta i materiałów naturalnych, rysowanie z wykorzystaniem elementów roślinnych – to wszystko pomaga zaszczepić w przedszkolakach miłość do natury. Pragnienie upiększania lepiej wpływa na świat uczuć, pozwala wyzwolić potencjał twórczy, podnosi poziom rozwoju mowy u przedszkolaków, dzieci uczą się tworzyć, uczą się rozumieć i dostrzegać piękno i bogactwo przyrody.

Edukacja ekologiczna będzie skuteczniejsza tylko wtedy, gdy w rodzinie będzie zapewniona stała, codzienna komunikacja między dorosłymi i dziećmi. Nie trać czasu na zabawę ze zwierzakami, eksperymenty botaniczne, czytanie dobrych wierszy i opowieści o przyrodzie, spacery. A wtedy Wasze dzieci, nawet w wieku dorosłym, będą świadomie i ostrożnie traktować wszystko, co żyje i nieożywione na Ziemi.