รายวิชา “จิตวิทยา”

ดำเนินการโดยนักศึกษาชั้นปีที่ 4 N.V. Spasikova

วิทยาลัยวัฒนธรรมตเวียร์ตั้งชื่อตาม เอ็น.เอ.ลโววา

ภายนอก

ตเวียร์ 2004

การแนะนำ.

เด็กฉลาดขึ้น "ต่อหน้าต่อตาเรา" มีความอยากรู้อยากเห็นตลอดเวลา เพ้อฝัน สรุปบางสิ่ง เปรียบเทียบ สรุป มองหาสาเหตุและผลที่ตามมา มุ่งมั่นที่จะเน้นสิ่งสำคัญ และแสดงความสามารถในการสร้างสรรค์

ความสามารถในการสร้างสรรค์นั้นแสดงออกมาในความปรารถนาอย่างต่อเนื่องที่จะเพ้อฝันและเขียนบางสิ่งบางอย่าง ประดิษฐ์และเล่นสิ่งที่ก่อความเสียหาย พ่อแม่หลายคนกังวลว่าคนโกหกจะโตขึ้นหรือไม่ หรือคุณสมบัติของคนหลอกลวงและคนโกหกกำลังพัฒนาหรือไม่? นี่เป็นความเข้าใจผิดดังนั้นในงานของฉันฉันตั้งเป้าหมาย - เพื่อทำความเข้าใจปัญหาจินตนาการของเด็กให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ซึ่งมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับจินตนาการ (บางครั้งแม้แต่คำเหล่านี้ก็ใช้เป็นคำพ้องความหมาย) คำถามทั่วไปคือ จินตนาการและจินตนาการของเด็กคืออะไร จำเป็นต้องได้รับการแก้ไขโดยพ่อแม่ ครู และนักการศึกษาหรือไม่?

การเรียนรู้ที่จะแยกแยะจินตนาการจากความเป็นจริงเป็นหนึ่งในงานที่ยากที่สุดที่เด็กต้องเผชิญ ไม่มีความลับใดที่การสอนและจิตวิทยาได้พิสูจน์แล้วว่าเด็กทุกวัยต่อสู้ (ฉันไม่กลัวคำนี้) เพื่ออิสรภาพที่สมบูรณ์แสดงออกถึง "ฉัน" ของพวกเขา (จำ "สายสะดือทางจิตวิทยา") การแทรกแซงที่คมชัดและหยาบคายของผู้ใหญ่ ในโลกแฟนตาซีมีแต่จะทำร้ายเด็กและผู้ปกครองเท่านั้น จะทำให้เกิดพฤติกรรมประท้วงและอารมณ์แปรปรวน

แฟนตาซีเป็นบ่อเกิดของจิตวิญญาณที่สร้างสรรค์ของมนุษย์ หากไม่มีจินตนาการ ก็จะไม่มีดนตรี ภาพวาด วรรณกรรม ความรัก การปล่อยให้เด็กจินตนาการเป็นการทำให้เราห่างไกลจากมาตรฐานในการคิด พฤติกรรม และการแสดงออกของอารมณ์

Edda Le Jean ในหนังสือที่ยอดเยี่ยมของเธอ "When Your Child Drives You Crazy" ได้กำหนดบทบาทของจินตนาการในการพัฒนาและชีวิตของเด็ก

“แฟนตาซีช่วยให้เข้าใจการกระทำของเด็ก และเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นในจิตวิญญาณของเขา”

ในขณะเดียวกัน จินตนาการเป็นวิธีที่สำคัญที่สุดวิธีหนึ่งในการเรียนรู้วิธีประพฤติตัวในชีวิตจริง เห็นได้ชัดเจนที่สุดในการเล่นตามบทบาทของเด็ก ด้วยการแสดงภาพพ่อแม่ แพทย์ ครู และคนอื่นๆ เด็กก็เตรียมตัวเองสำหรับอนาคต ชีวิตในวัยผู้ใหญ่ “ลอง” บทบาทผู้ใหญ่

การเล่นบทบาทที่ยอดเยี่ยมช่วยให้เด็กสามารถรับมือกับสถานการณ์และความสัมพันธ์ใหม่กับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่ได้ โดยปกติแล้ว คุณไม่สามารถซ้อมทั้งชีวิตได้ แต่การเล่นแฟนตาซีจะช่วยให้คุณเตรียมพร้อมสำหรับเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ พัฒนากลไกการป้องกันทางจิตใจ เอาชนะความกลัว และแก้ไขปัญหาได้ด้วยตัวเอง ของเล่นมีส่วนช่วยอย่างมากในการตระหนักถึงจินตนาการของเด็ก

และสุดท้าย จินตนาการก็เป็นแหล่งของความคิดสร้างสรรค์ในรูปแบบพื้นฐาน ถ้าเราหมายถึงเด็กก่อนวัยเรียน หลังจากโตขึ้น นักฝันก็เปลี่ยนแปลงโลก สร้างสรรค์บทกวี ดนตรี ภาพวาด และค้นพบสิ่งที่น่าทึ่ง หากลูกหลานของเราทำทุกอย่างตามแบบจำลองเท่านั้นตามคำแนะนำของผู้ใหญ่เท่านั้น เราก็จะไม่สามารถเพลิดเพลินกับเทพนิยาย นิทาน หรือภาพวาดธรรมดา ๆ ของพวกเขาได้ พวกเขาทั้งหมดจะมีลักษณะเหมือนกัน

ฉันขอยกตัวอย่างเมื่อพ่อแม่ต้องเผชิญกับพลวัตของจินตนาการที่กลายเป็นความผิดปกติร้ายแรงของการพัฒนาทางจิตและอารมณ์

Dasha วัย 6 ขวบมีพ่อแม่ที่ฉลาดมาก และคุณย่าของเธอก็ฉลาดกว่าใครๆ รวมกัน Dasha สามารถเขียนและนับได้ และในครอบครัวที่ "เป็นแบบอย่าง" นี้ สิ่งแปลก ๆ เริ่มเกิดขึ้น - Dasha กำลังเปลี่ยนแปลงไปต่อหน้าต่อตาเรา เธอหยุดเรียนดนตรีและภาษาอังกฤษ พบกับผู้หญิงที่อายุน้อยกว่าตัวเอง 1.5 ปี และมักจะออกจากบ้านตอนกลางคืนโดยทิ้งข้อความไว้ประมาณนี้: “แม่ ไม่ต้องกังวล ทุกอย่างเรียบร้อยดี เรากลายเป็นเสือดำมานานแล้ว ดาชา เสือดำ..."

และสาเหตุของพฤติกรรมของหญิงสาวก็คือเธออาศัยอยู่ระหว่างไฟสองครั้ง - ในด้านหนึ่งคุณย่าที่เชื่อว่าเธอเลี้ยง Dasha ได้ถูกต้องแม่ก็ปกป้องมุมมองของเธอ จิตใจที่ฉีกขาดของเด็กไม่สามารถทนต่อการโจมตีซ้ำซ้อนได้

เทพนิยายโปรดของ Dasha คือ "Mowgli" และเสือดำ Bagheera เป็นสัญลักษณ์ของความเป็นอิสระและเสรีภาพ นั่นคือเหตุผลที่เธอระบุตัวเองในจินตนาการของเธอด้วยสัตว์ที่แข็งแกร่ง ยืดหยุ่น และภาคภูมิใจตัวนี้ เพื่อนตัวน้อยจากครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ของ Dasha Mowgli สิ่งมีชีวิตที่เธอห่วงใยและรัก พวกเขารู้สึกดีด้วยกัน และ Dasha the Panther ก็มอบอารมณ์เชิงบวกทั้งหมดให้กับ Mowgli เพื่อนของเธอ แต่มีบางอย่างที่ไม่ดีสำหรับพวกเขาทั้งคู่ในป่าที่บ้าน และพวกเขาตัดสินใจวิ่งหนี หนีจากผู้ใหญ่ที่ไม่สามารถเข้าใจและช่วยเหลือพวกเขา เข้าสู่โลกจินตนาการที่ซึ่งพวกเขาสงบและสนุกสนาน

เป็นเรื่องยากสำหรับแม่ที่จะยอมรับและเข้าใจเหตุผลที่แท้จริงของความผิดปกติทางอารมณ์ที่ร้ายแรงของเด็ก จินตนาการจนถึงจุดหนึ่งเป็นสัญญาณของปัญหา แต่การเพิกเฉยต่อความสำคัญของสิ่งเหล่านี้ในกระบวนการพัฒนาทางอารมณ์ทำให้เกิดปัญหาร้ายแรง

ถ้าเราหมายถึงเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า กิจกรรมการศึกษาที่เป็นระบบจะช่วยให้ครูพัฒนาความสามารถทางจิตที่สำคัญเช่นเดียวกับจินตนาการในเด็ก ข้อมูลส่วนใหญ่ที่ครูและนักเรียนสื่อสารกับเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาจะอยู่ในรูปแบบของคำอธิบายด้วยวาจา รูปภาพ และแผนภาพ แต่ละครั้งเด็กนักเรียนจะต้องสร้างภาพกิจกรรมขึ้นมาใหม่สำหรับตัวเอง (พฤติกรรมของตัวละครในเรื่อง, เหตุการณ์ในอดีต, ภูมิทัศน์ที่ไม่เคยมีมาก่อน, การวางรูปทรงเรขาคณิตในอวกาศ ฯลฯ )

การพัฒนาความสามารถในการบรรลุเป้าหมายนี้มาในสองขั้นตอนหลัก “ภาพที่สร้างขึ้นใหม่ในตอนแรกนั้นมีลักษณะเฉพาะของวัตถุจริงอย่างคร่าว ๆ โดยมีรายละเอียดไม่ดีนัก” รูปภาพเหล่านี้เป็นภาพนิ่งเนื่องจากไม่ได้แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงและการกระทำของวัตถุและความสัมพันธ์ของวัตถุ การสร้างภาพดังกล่าวต้องใช้คำอธิบายหรือรูปภาพด้วยวาจา (และเนื้อหามีความเฉพาะเจาะจงมากด้วย)

เมื่อเริ่มชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และจากนั้นในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จะมีการสังเกตขั้นที่สอง ประการแรก จำนวนป้ายและคุณสมบัติในภาพเพิ่มขึ้นอย่างมาก พวกเขาได้รับความสมบูรณ์และความเฉพาะเจาะจงเพียงพอซึ่งส่วนใหญ่เกิดขึ้นเนื่องจากการพักผ่อนหย่อนใจในองค์ประกอบของการกระทำและความสัมพันธ์ของวัตถุเอง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มักจินตนาการถึงสถานะเริ่มต้นและขั้นสุดท้ายของวัตถุที่กำลังเคลื่อนที่เท่านั้น นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สามารถจินตนาการและพรรณนาสถานะขั้นกลางของวัตถุได้สำเร็จ ทั้งที่ระบุโดยตรงในข้อความและบอกเป็นนัยโดยธรรมชาติของการเคลื่อนไหวนั้นเอง เด็ก ๆ สามารถสร้างภาพแห่งความเป็นจริงขึ้นใหม่ได้โดยไม่ต้องมีคำอธิบายโดยตรงหรือไม่มีข้อกำหนดพิเศษ โดยไม่ต้องอธิบายโดยตรงหรือไม่มีข้อกำหนดพิเศษ โดยอาศัยหน่วยความจำหรือกราฟแผนภาพทั่วไป ดังนั้นพวกเขาสามารถเขียนคำอธิบายยาวเกี่ยวกับเรื่องราวที่พวกเขาฟังตอนเริ่มบทเรียนหรือแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ซึ่งมีเงื่อนไขให้ในรูปแบบของแผนภาพกราฟิกนามธรรม

นักเรียนชายคนหนึ่งถามนักเขียนจานนี โรดารีว่า “ต้องทำอะไรและต้องทำงานอย่างไรจึงจะเป็นนักเล่าเรื่องได้”

“สอนคณิตศาสตร์ให้ถูกต้อง” เขาได้ยินตอบ

แท้จริงแล้ว ความสามารถในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ที่ไม่ธรรมดานั้นถูกกำหนดไว้ในวัยเด็ก โดยผ่านการพัฒนาการทำงานของจิตใจในระดับที่สูงขึ้น เช่น การคิดและจินตนาการ การพัฒนาของพวกเขาต้องได้รับความสนใจอย่างมากในการเลี้ยงเด็กอายุตั้งแต่ 5 ถึง 12 ปี นักวิทยาศาสตร์เรียกช่วงเวลานี้ว่าอ่อนไหวนั่นคือเป็นช่วงที่ดีที่สุดสำหรับการพัฒนาความคิดและจินตนาการ

จินตนาการคืออะไรและมีประเภทใดบ้าง?

“จินตนาการคือความสามารถที่มีอยู่ในตัวมนุษย์เท่านั้น ในการสร้างภาพ (ความคิด) ใหม่โดยการประมวลผลประสบการณ์ก่อนหน้านี้” อย่างที่ฉันได้กล่าวไปแล้ว จินตนาการมักเรียกว่าจินตนาการ

จินตนาการเป็นหน้าที่ทางจิตสูงสุดและสะท้อนความเป็นจริง อย่างไรก็ตามด้วยความช่วยเหลือของจินตนาการ การดำเนินการทางจิตเกินขอบเขตของการรับรู้ในทันที หน้าที่หลักคือการนำเสนอผลลัพธ์ที่คาดหวังก่อนนำไปปฏิบัติ ด้วยความช่วยเหลือของจินตนาการ เราสร้างภาพของวัตถุ สถานการณ์ หรือสภาวะที่ไม่เคยมีหรือไม่มีอยู่ในปัจจุบัน

จินตนาการของเด็กอายุ 5 ขวบทำให้เขามองเห็นภาพและสถานการณ์ในเทพนิยายที่น่าอัศจรรย์ที่สุดได้เหมือนจริง เด็กอายุสิบขวบเล่าเรื่องที่น่ากลัวให้กันและกันฟังอย่างกระตือรือร้น และยิ่งน่ากลัวก็ยิ่งดี และหลังจากนั้นไม่นานพวกเขาก็ "โม้" เกี่ยวกับเพื่อนและญาติที่พบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์เช่นนี้หรือมีคุณสมบัติที่ไม่สามารถเรียกได้ว่าเป็นสิ่งอื่นใดนอกจากความพิเศษ จินตนาการเหล่านี้มักเป็นอันตรายต่อเด็กเหล่านี้ (เช่น อาชีพที่เป็นเอกลักษณ์ ความสามารถที่โดดเด่น ความแข็งแกร่งทางร่างกายที่รุนแรง ฯลฯ) พวกเขาถูกกล่าวหาว่าโกหก น่าอับอาย และเด็กๆ ล้อเลียนพวกเขาว่าเป็น "คนโกหก" อย่างไรก็ตามเด็ก ๆ คิดค้นเรื่องราวที่น่าทึ่งที่สุดครั้งแล้วครั้งเล่าโดยมักมีส่วนร่วมส่วนตัวซึ่งคาดว่าจะเกิดขึ้นในความเป็นจริง

อะไรทำให้เด็กเริ่มต้นการผจญภัยเหล่านี้ แม้กระทั่งผลประโยชน์ของตนเอง? คำตอบนั้นชัดเจน: เป็นเพียงจินตนาการที่กระตือรือร้นเท่านั้น

จินตนาการมีลักษณะเฉพาะด้วยกิจกรรมและประสิทธิผล การสะท้อนความเป็นจริงขั้นสูงเกิดขึ้นในจินตนาการในรูปแบบของความคิดและภาพที่สดใส เพื่อให้เข้าใจถึงประเภทและวิธีการจินตนาการที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น ให้ฉันใช้แผนภาพ:

จินตนาการ

(แฟนตาซี)

ฟังก์ชั่นทางจิตวิทยา

มุ่งเป้าไปที่การสร้าง

ภาพใหม่

จินตนาการสามารถสร้างขึ้นใหม่ได้ (สร้างภาพของวัตถุตามคำอธิบาย) และสร้างสรรค์ (สร้างภาพใหม่ที่ต้องเลือกวัสดุตามแผน) การสร้างภาพจินตภาพทำได้หลายวิธี ตามกฎแล้วบุคคล (และโดยเฉพาะเด็ก) จะใช้สิ่งเหล่านี้โดยไม่รู้ตัว วิธีแรกคือการเกาะติดกัน นั่นคือ "การติดกาว" ส่วนต่างๆ ที่ไม่เข้ากันในชีวิตประจำวัน ตัวอย่างคือตัวละครในเทพนิยายคลาสสิกของมนุษย์สัตว์หรือมนุษย์นก (เช่น เซนทอร์หรือนกฟีนิกซ์)

ในบทความนี้:

วัยเด็กมักจะเทียบได้กับเทพนิยายที่ยาวและมหัศจรรย์- สำหรับเด็ก ชีวิตเริ่มต้นด้วยเรื่องราวมหัศจรรย์ที่พ่อแม่อ่านให้เขาฟัง เขาพัฒนา เล่น - เกมของเขามีความซับซ้อนมากขึ้นเรื่อยๆ สิ่งนี้พูดถึงการตื่นขึ้นของจินตนาการและจินตนาการ - ท้ายที่สุดแล้วพวกเขาไม่ได้เกิดร่วมกันในเรา แต่ปรากฏในภายหลังมาก ตอนนี้ชีวิตเต็มไปด้วยสีสัน

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน สิ่งที่สำคัญที่สุดคือพัฒนาการคิดเชิงนามธรรมของพวกเขาดีแค่ไหน แสดงความคิดของคุณบนกระดาษ เล่นละครเล็กๆ น้อยๆ ด้วย ตุ๊กตาและเด็กอื่นๆ- ทั้งหมดนี้ช่วยให้พวกเขาพัฒนาอารมณ์

หากไม่มีจินตนาการ โลกของเราก็จะมืดมน อย่างไรก็ตามระดับและการมีอยู่ของมันบ่งบอกว่าจิตใจกำลังผ่านการปรับปรุงขั้นหนึ่ง ผู้ปกครองสามารถให้บุตรหลานของตนสนใจเกมการศึกษาได้อย่างง่ายดาย และด้วยเหตุนี้เขาจึงจะได้รับประสบการณ์อันล้ำค่า

โลกแห่งวัยเด็ก - แฟนตาซีและเทพนิยาย

มีเด็กคนหนึ่งเกิดมา เขายังขาดแนวคิดเรื่องจินตนาการ เช่นนี้จะเกิดขึ้นกับเด็กอายุ 3 ขวบ
ชีวิต. เมื่อถึงวัยนี้ประสบการณ์จำนวนหนึ่งได้สะสม: ทารกรู้ชื่อและวัตถุประสงค์ของวัตถุต่าง ๆ เขาได้ยินเรื่องราวและเทพนิยายและมาตรฐานพฤติกรรมในสถานการณ์ต่าง ๆ ก็ปรากฏสำหรับเขา หากปราศจากสิ่งนี้ การพัฒนาจินตนาการก็เป็นไปไม่ได้

จินตนาการมอบให้เราในฐานะหนึ่งในกลไกของจิตใจ จินตนาการที่กระตือรือร้นเกินไปหมายถึงการถอนตัวจากชีวิตจริง ความปรารถนาที่จะซ่อนตัวในที่ที่ไม่มีปัญหา- เมื่ออายุยังน้อยการใช้ชีวิตตามจินตนาการเพียงอย่างเดียวนั้นไม่ดี นี่บ่งบอกถึงปัญหาในการปรับตัวของเด็ก แต่การขาดจินตนาการก็เป็นปัญหาเช่นกัน ซึ่งบ่งบอกถึงการพัฒนาจิตใจที่ไม่เหมาะสม

เป็นเรื่องปกติที่เด็กอายุ 3-4 ขวบจะเชื่อมโยงความเป็นจริงกับเทพนิยายเข้าด้วยกัน โดยนำจินตนาการมาสู่ชีวิตเพื่อให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น นี่เป็นส่วนหนึ่งของการคิดเชิงตรรกะ เขารู้เกี่ยวกับโลก แต่ไม่ใช่ทุกสิ่ง - สิ่งที่ไม่รู้ก็ต้องคิดค้น คิดออก สร้างขึ้นมา.

หากคุณทำงานกับเด็กๆ อย่างถูกต้อง คุณจะค้นพบได้ว่าเมื่ออายุ 4-5 ขวบ พวกเขามีความสามารถในการวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง และการสร้างเรื่องราว อย่าซ่อนด้านที่ “สดใส” ของบุคลิกภาพของลูกน้อย สิ่งนี้สำคัญพอๆ กับความสามารถในการอ่าน เขียน และพูด อย่างไรก็ตาม คำพูดและจินตนาการมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด

อายุก่อนวัยเรียน

เมื่อคุณส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล เตรียมตัวให้พร้อม: นี่เป็นความก้าวหน้าครั้งสำคัญสำหรับการพัฒนาของเขา นี่คือการสื่อสารกับผู้ใหญ่ การรู้จักเด็กครั้งแรก และการเล่นเกมร่วมกัน เกมคืออะไร? จู่ๆ ชุดของเล่นก็ได้รับ “เรื่องราว”- เด็กคิดค้นกฎของตัวเองโดยที่ตัวละครในเกมจะอยู่ที่นี่และเดี๋ยวนี้ ในหัวของเขา มีแผนบางอย่างว่าเกมจะดำเนินไปอย่างไร

ในตอนแรกเป็นการทำซ้ำสถานการณ์ที่รู้จักกันดี นิทานสโนว์ไวท์หรือเจ้าหญิงนิทรา เรื่องที่แม่เล่าตอนกลางคืน บางครั้งโครงเรื่องที่รู้จักกันดีก็ถูกเล่นออกมาแบบคำต่อคำ จินตนาการไม่มีขีดจำกัด - สิ่งที่ง่ายที่สุดกลายเป็น "เวทมนตร์" กล่องคือ "บัลลังก์" ลูกบาศก์คือ " แอปเปิ้ลคืนความอ่อนเยาว์", กิ๊บติดผม - "มงกุฏ". สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน พฤติกรรมนี้ถือเป็นเรื่องปกติมากที่สุด

พวกเขาเริ่มสร้างโลกของตัวเองรอบตัวพวกเขา ในวัยเด็ก บทบาทของจินตนาการจะแข็งแกร่งขึ้นมาก และต่อมาเชื่อว่าจะจางหายไปในพื้นหลัง แน่นอนว่าสิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นกับทุกคนคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ใช้จินตนาการในการ การดำเนินการตามแผน: ภาพวาด หนังสือ ประติมากรรม

เด็กเล็กไม่มีทัศนคติเชิงวิพากษ์วิจารณ์ตนเองและความคิดของตนเอง- พวกเขาไม่รู้กฎของฟิสิกส์และเคมีโลกของเราโดยรวม พวกเขาจะอธิบายกระบวนการและปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนด้วยคำพูดง่ายๆ “ชายคนนั้นป่วยหนัก หมอให้ยาวิเศษแก่เขา เขาก็หายเป็นปกติทันที” จิตใจของเด็กเป็นเครื่องมือที่ละเอียดอ่อนและซับซ้อน- เขาจะเริ่มมองเห็นโลกแบบค่อยๆ เหมือนกับที่ผู้ใหญ่เห็น แต่สำหรับตอนนี้ เป็นการดีกว่าที่จะแทนที่สิ่งที่เข้าใจยากและน่ากลัวด้วยคำอธิบายง่ายๆ นี่คือบทบาทของจินตนาการในชีวิตของเด็ก

ทำไมคุณถึงต้องการจินตนาการ?

ก่อนที่จะพัฒนาจินตนาการในเด็ก พ่อแม่ต้องเข้าใจสิ่งสำคัญ: ทำไมพวกเขาถึงต้องการมัน?

เด็กๆ มองโลกแตกต่างจากเรา มีสถานที่สำหรับทุกสิ่งที่มหัศจรรย์ ไม่ธรรมดา และเลิศหรู การพัฒนาจินตนาการเป็นสิ่งสำคัญ เนื่องจากเป็นตัวบ่งชี้ว่าเด็กและผู้ใหญ่สามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมต่างๆ ได้อย่างไร ใน กระบวนการนี้รวมอยู่มากมาย:

• ประสบการณ์และความรู้
• ความสามารถในการอธิบายปรากฏการณ์
• ต้องการอธิบายสิ่งที่คุณไม่เข้าใจ;
• ความสนใจในชีวิต

คุณสามารถดูได้ว่าจินตนาการทำงานได้ดีแค่ไหนเพียงแค่เล่านิทานเรื่องใหม่ให้ลูกฟัง และตอนนี้เขาเป็นกัปตันเรือโจรสลัดแล้ว มองหาสมบัติ ต่อสู้กับศัตรู และคว้าชัยชนะ

จินตนาการคือปฏิกิริยาของจิตใจของเราต่อความประทับใจ
ประสบการณ์ประสบการณ์ใหม่ ดังนั้นเด็กโตที่อ่านหนังสือจึงเริ่มมองว่าตนเองเป็นวีรบุรุษในทันที รูปภาพของสิ่งที่คุณอ่านปรากฏต่อหน้าต่อตาคุณ

เมื่ออายุ 3-4 ปี การเชื่อมต่อของระบบประสาทใหม่จะเกิดขึ้น- ยิ่งมีมากเท่าใด คนๆ หนึ่งก็จะมีความสามารถมากขึ้นเท่านั้น การก่อตัวของพวกมันได้รับอิทธิพลจากความสามารถในการฝัน เพ้อฝัน ประดิษฐ์คิดค้น และประดิษฐ์สิ่งใหม่ๆ

แม้จะอายุยังน้อย ทารกก็มีสิ่งที่น่าสนใจมากมายในจินตนาการของเขาอยู่แล้ว สำหรับวัยอนุบาลครั้งแรกที่พบกันด้วย ความยากลำบากในชีวิตผ่านประสบการณ์แห่งจินตนาการ

ประเภทของจินตนาการ

จินตนาการมักแบ่งออกเป็นสองประเภท:

ไม่สมัครใจ-เฉยๆ

ตัวอย่างที่ดีคือความฝัน ที่นี่การพัฒนาดำเนินไปด้วยตัวเอง: เด็กเริ่มคิด - เขามีบางอย่าง รูปภาพ ต่อหน้าต่อตาคุณ- นี่อาจเป็นจินตนาการของเขาเกี่ยวกับตัวเขาเองความคิดเกี่ยวกับเหตุการณ์และความปรารถนาที่อาจเกิดขึ้นได้

จินตนาการประเภทนี้ได้รับการพัฒนาแล้วในเด็กวัยอนุบาลตอนต้น อายุ 3-4 ปี นี่เป็นการกระทำโดยไม่สมัครใจของเรา มุ่งเป้าไปที่การสร้างภาพ- มันต้องใช้ความรู้เกี่ยวกับโลก

สมัครใจใช้งาน

จินตนาการประเภทนี้เกิดขึ้นเมื่อต้องแก้ไขปัญหาเฉพาะเจาะจง สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เพื่อจุดประสงค์ในการพัฒนา แนะนำให้ใช้เกมเมื่อคุณต้องการจินตนาการ
บางสิ่งบางอย่าง ประดิษฐ์ ประดิษฐ์ รวมถึงเกมลอจิกด้วย

การพัฒนาประเภทนี้จะเกิดขึ้นในภายหลัง โดยปกติแล้วเมื่อเด็กมีความเป็นอิสระมากขึ้น เด็กอายุต่ำกว่า 4 ปีพวกเขายังคงมีปัญหาในการแก้ปัญหาดังกล่าว เนื่องจากคำพูดของพวกเขายังไม่พัฒนาเพียงพอ และประสบการณ์ของพวกเขายังค่อนข้างน้อย

ความสำคัญของการพัฒนาจินตนาการ

จินตนาการมีบทบาทอย่างมากในชีวิตของเรา เราพูดว่า "จินตนาการ..." แต่สำหรับจินตนาการของอีกฝ่าย นี่เป็นแรงผลักดันให้ลงมือทำอยู่แล้ว ภาพหนึ่งปรากฏขึ้นในหัวของฉัน มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวโดยสิ้นเชิง เราได้ยินเรื่องราวนี้และฮีโร่ของมันก็ "ปรากฏ" ให้เราเห็นแล้ว

สมองของเรานั่นเอง
สร้างมันขึ้นมา และเสนอภาพสิ่งที่เกิดขึ้นด้วยความเร็วดุจสายฟ้าให้เราฟัง- ทุกคนจินตนาการถึงฮีโร่ในเทพนิยายคนเดียวกันแตกต่างกัน

การพัฒนาจินตนาการเป็นวิธีหนึ่งในการเตรียมเด็กให้พร้อมรับมือกับปัญหาเร่งด่วนมากมาย ในอนาคตเราจะต้องหาวิธีแก้ไขสถานการณ์ที่ยากลำบาก ที่บ้าน ที่ทำงาน ในการสื่อสารกับใครบางคน มันเป็นจินตนาการของเราที่บอกเราว่าจะทำอย่างไร- การมีประสบการณ์ทำให้คุณมีทางเลือก นั่นคือเหตุผลที่การพัฒนาความสามารถในการเพ้อฝันอย่างถูกต้องและทันท่วงทีจึงมีความสำคัญมาก

คำพูดและจินตนาการ

ระดับการพัฒนาคำพูดมีบทบาทสำคัญ ถ้าการพัฒนาคำพูดล่าช้าล่ะก็ การคิดเชิงนามธรรมจินตนาการของเด็กก็ล้าหลังเช่นกัน

คำพูดคือการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งที่เกิดขึ้นภายในตัวเราและภายนอก ซึ่งเป็นวิธีการถ่ายทอดข้อมูลเกี่ยวกับ
ความปรารถนา ความต้องการ ความคิดของเรา ในเด็กก่อนวัยเรียน คำพูดควรได้รับการพัฒนาให้อยู่ในระดับที่เพียงพอที่จะอธิบายการกระทำของตนเองได้แล้ว

ชั้นเรียนที่มีเด็กอายุ 3-5 ปี

การพัฒนาจินตนาการให้เด็กๆ ไม่ใช่เรื่องยาก แต่น่าสนใจมาก ผู้ใหญ่ บุคคลสามารถให้ประโยชน์แก่เด็กได้มากมายเพราะประสบการณ์และความรู้ของเขาไม่มีค่า.

ทำงานกับลูกน้อยอย่างไรให้ถูกวิธี? อดทน ไม่ก้าวร้าว ไม่บีบบังคับ การบังคับให้ใครสักคนเพลิดเพลินไปกับบางสิ่งเป็นสิ่งที่ผิด การพัฒนาควรเกิดขึ้นเฉพาะในสภาวะที่สะดวกสบายเท่านั้น ซึ่งไม่มีขอบเขตสำหรับจินตนาการและความฝัน

การวาดภาพ

ทุกอย่างที่นี่ชัดเจนไม่มากก็น้อย เด็กๆ เริ่มสนใจวาดรูปทันที- แน่นอนว่าเมื่ออายุ 1-3 ขวบ สิ่งเหล่านี้เป็นเพียงลายเส้นหลากสีสัน แต่ให้ปากกามาร์กเกอร์ ดินสอ และดินสอสีที่ปลอดภัยมากขึ้น ให้เด็กเห็นทุกสิ่ง
ความหลากหลายของสี ในวัยนี้คุณสามารถวาดภาพในขณะที่เด็กดูได้ มักจะขอให้คุณวาดบางสิ่งบางอย่าง- อะไร สิ่งของ สิ่งของ ผู้คนที่คุ้นเคย

เมื่ออายุ 4-5 ขวบเด็กก็สามารถวาดภาพได้ด้วยตัวเองแล้ว- การพัฒนาทักษะยนต์ปรับช่วยให้ไม่เพียง แต่การวาดภาพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการระบายสีด้วย สอนให้เขาวาดอย่างประณีต คุณสามารถวาดด้วยกันได้: แม่เริ่มและลูกจบ เด็กก่อนวัยเรียนไม่ได้พัฒนาความสามารถในการประดิษฐ์เรื่องราวด้วยตนเองในทันที - นี่คือการพัฒนาจินตนาการอย่างแม่นยำ ช่วยเขาสร้างรูปทรงง่ายๆ และวัตถุที่คุ้นเคยก่อน เช่น ถ้วย ดวงอาทิตย์ แมว ผู้คน

ต่อมาเสนอหัวข้อให้เขา - ปล่อยให้เด็กวาดสิ่งที่เขาต้องการ แต่อยู่ในกรอบที่กำหนด สิ่งสำคัญคือเขาจะทำตามคำขอของคุณได้มากน้อยเพียงใด หากคุณขอให้เขาวาดบ้านและวาดดวงอาทิตย์ แสดงว่ามีบางอย่างผิดปกติกับการคิดและการรับรู้เชิงตรรกะของเขา.

แน่นอนว่าคุณต้องให้อิสระแก่เด็กๆ กระดาษขาว ดินสอ และอะไรก็ตามที่เขาคิดขึ้นมา ในไม่ช้าคุณจะต้องมีกระดาษจำนวนมาก เพราะเด็กๆ ชอบที่จะพยายามเขียนความคิดทั้งหมดลงบนกระดาษ- ทุกสิ่งที่อยู่ในใจ ยิ่งภาพซับซ้อนมากเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้น นี่คือวิธีที่จินตนาการเริ่มทะลุทะลวง

บทสนทนากับตุ๊กตา

การเล่นฉากเล็กๆ กับตุ๊กตาเป็นหนึ่งในกิจกรรมที่เด็กๆ ชื่นชอบ แม้แต่ตัวเด็กเองที่เล่นโดยไม่มีคุณก็สามารถพูดพล่ามคำอธิบายการกระทำและสร้างบทสนทนาได้

คุณสามารถกำหนดธีมและแสดงการแสดงเล็กๆ น้อยๆ ได้.
ตัวอย่างเช่น อ่านนิทานแล้วเสนอให้มีชีวิตขึ้นมาด้วยความช่วยเหลือของตุ๊กตา เมื่อโครงเรื่องเสร็จสิ้นให้ถามว่าเกิดอะไรขึ้นต่อไป? มาต่อกันกับเรื่องราวของฮีโร่ของคุณกัน.

ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถสร้างเทพนิยายใหม่ๆ ของคุณเองได้ ในเด็กก่อนวัยเรียน จินตนาการมาพร้อมกับประสบการณ์ ครั้งแรกที่เกมดังกล่าวอาจทำให้เกิดความสับสน แต่ในไม่ช้าเด็ก ๆ ก็จะประดิษฐ์นิทานของตัวเองขึ้นมาอย่างมีความสุข พัฒนาการของการคิดเชิงนามธรรมจะเกิดขึ้นทีละน้อย

เกมสมาคม

ชวนลูกของคุณมาสมาคม เกมพัฒนาการนี้เหมาะสำหรับเด็กอายุ 4 ปีขึ้นไป สมาคมที่ง่ายที่สุด:

• แม่;
• ฤดูร้อน;
• ตระกูล;
• เพื่อน;
• โรงเรียนอนุบาล;
• มิตรภาพ;
• อร่อย.

เสนอพื้นให้เขาและเรียงลำดับคำตอบด้วยกัน ทำไมเขาถึงคิดแบบนี้? การเชื่อมโยงควรจะมีเหตุผล แต่ง่ายสำหรับเด็กที่จะนึกถึง ยิ่งคำพูดและคำศัพท์ของเขาสมบูรณ์มากขึ้นเท่าไร เขาจะชอบเกมนี้มากขึ้นเท่านั้น ท้ายที่สุดแล้ว คำว่า "ฤดูร้อน" สามารถมีการเชื่อมโยงได้นับล้าน.

สภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายสำหรับการพัฒนาจิตใจ

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน จินตนาการจะต้องไม่ถูกจำกัดด้วยขอบเขตใดๆ

ความเป็นจริงและจินตนาการเป็นแนวคิดที่แตกต่างกันซึ่งไม่สามารถผสมกันได้ บอกตัวเองว่าคุณเปิดกว้างอย่างเต็มที่ในการทำกิจกรรมต่างๆ.

ตอนนี้เป็นสิ่งสำคัญที่เขายอมให้ความรักอยู่ในตัวเขาเอง
ความเป็นไปได้ใหม่ๆ: เวทมนตร์ ยูนิคอร์น เวทมนตร์ และเทพนิยาย เสรีภาพในการจินตนาการเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับการพัฒนาจิตใจ มันจะช่วยคุณหลีกเลี่ยงปัญหาเช่นคอมเพล็กซ์

หากเราไม่สามารถสร้างบางสิ่งที่สำคัญ มหัศจรรย์ น่าตื่นเต้นได้แม้แต่ในหัวของเรา แล้วชีวิตเราจะสามารถทำอะไรได้บ้าง? เปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้จินตนาการ

ยิ่งเรื่องราวและเกมของพวกเขาน่าสนใจและแปลกตามากเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้น แน่นอนดูสิ่งที่พวกเขาทำและพูด แก้ไขและติดตั้ง ขอบเขตของสิ่งที่ได้รับอนุญาต- สิ่งที่แตกต่าง. การพัฒนาจินตนาการควรเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย โดยที่ไม่มีการเยาะเย้ยและเยาะเย้ยเด็กและความคิดของเขา

ก่อนอื่นเรามาดูกันว่าจินตนาการและจินตนาการคืออะไร? นี่คือประเภทของการคิด นี่คือความสามารถในการจินตนาการทางจิตใจถึงสิ่งที่ไม่มีจากสิ่งที่อยู่ในความทรงจำ กล่าวอีกนัยหนึ่ง จินตนาการเป็นกระบวนการสร้างสรรค์ที่สร้างสรรค์ในการสร้างความรู้ใหม่ (แนวคิดใหม่) จากความรู้เก่า อะไรคือความแตกต่างระหว่างจินตนาการและจินตนาการ หากจินตนาการคือความสามารถในการสร้างความคิดใหม่ ๆ และภาพของวัตถุที่เป็นไปได้และเป็นไปไม่ได้ตามความรู้ที่แท้จริง จินตนาการก็คือการสร้างสถานการณ์และวัตถุใหม่ ๆ แต่ไม่สมจริง เหลือเชื่อ แต่ยังเป็นไปไม่ได้ พูด แต่ยังอิงจากความรู้ที่แท้จริงด้วย ตัวอย่างเช่น ม้ามีปีก เพกาซัส หัวแห่งความตายในเทพนิยายของพุชกิน "รุสลันและมิลามิลา" นิทานของบารอนมันเชาเซน พินอคคิโอ ทหารดีบุกผู้มั่นคง - นี่เป็นภาพที่น่าอัศจรรย์

จินตนาการมีหลายประเภท:

1. การสร้างใหม่ คือ การแสดงภาพตามคำอธิบายที่รวบรวมไว้ล่วงหน้า เช่น เมื่ออ่านหนังสือ บทกวี บันทึกย่อ ภาพวาด สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ มิฉะนั้นจินตนาการประเภทนี้เรียกว่าการสืบพันธุ์การสืบพันธุ์การจดจำ

2. ความคิดสร้างสรรค์คือการสร้างสรรค์ภาพใหม่อย่างอิสระตามการออกแบบของตนเอง เด็กๆ เรียกสิ่งนี้ว่า “นอกใจ” จินตนาการประเภทนี้จะเป็นหัวข้อในการศึกษาและพัฒนาเด็กของเรา

3. สิ่งที่ควบคุมไม่ได้คือสิ่งที่เรียกว่า “จินตนาการอันบ้าคลั่ง” ความไร้สาระ ซึ่งเป็นชุดของความไร้สาระที่ไม่เกี่ยวข้องกัน

จินตนาการและจินตนาการแตกต่างจากการแก้ปัญหาอย่างจริงจังอย่างไร?

เมื่อจินตนาการ เด็กเองก็สร้างโครงเรื่องต่างๆ ที่เขาต้องการ ไม่ว่าจะเป็นเทพนิยาย สถานการณ์ที่เขาต้องการ ปัญหาใดๆ ที่เขาต้องการ และแก้ไขมันด้วยตัวเองในแบบที่เขาต้องการ วิธีแก้ปัญหาใด ๆ ก็เป็นที่ยอมรับ และเมื่อแก้ไขปัญหาที่แท้จริง เด็กไม่ได้มองหาวิธีแก้ปัญหาใดๆ แต่มองหาวิธีแก้ปัญหาที่แท้จริง "ผู้ใหญ่" ที่จริงจังและเป็นไปได้ ในทั้งสองกรณีเขาสร้างขึ้น แต่ด้วยจินตนาการมีอิสระมากขึ้นเนื่องจากไม่มีข้อห้ามจากกฎทางกายภาพและไม่จำเป็นต้องมีความรู้มากนัก ด้วยเหตุนี้จึงเป็นการดีกว่าที่จะเริ่มพัฒนาความคิดของเด็กด้วยการพัฒนาจินตนาการ

ความแตกต่างระหว่างจินตนาการและความโง่เขลาคืออะไร?

เมื่อจินตนาการเป็นอันตราย มันจะกลายเป็นความโง่เขลา ความโง่เขลาคือการกระทำหรือคำพูดที่โง่เขลา ไร้สาระ ไม่จำเป็น ไม่มีเหตุผล ไม่ถูกต้อง เป็นอันตราย ไม่เหมาะสม ซึ่งไม่ก่อให้เกิดเกียรติแก่ผู้ที่กระทำการนั้น แน่นอนว่าต้องคำนึงถึงอายุ เงื่อนไข และเป้าหมายของบุคคลนั้นด้วย

แฟนตาซีทั้งหมดดีไหม? มีเกณฑ์ทั่วไปในการประเมินคุณภาพของทุกสิ่งบนโลก - นี่คือความดีที่เพิ่มขึ้นในโลก

ยานพาหนะคลาสสิกแห่งจินตนาการคือเทพนิยาย

อะไรคือความแตกต่างระหว่างเทพนิยายและนิยายวิทยาศาสตร์? ในนิยายวิทยาศาสตร์ มีการพิจารณาสถานการณ์ องค์ประกอบ หรือกระบวนการที่เป็นไปได้ทางเทคนิค และในเทพนิยายก็ถือเป็นเรื่องใดก็ได้ ควรสังเกตว่าไม่มีขอบเขตที่ชัดเจนระหว่างโซลูชันที่ยอดเยี่ยมและโซลูชันจริง ตัวอย่างเช่น สิ่งที่ถือเป็นจินตนาการในสมัยของ Jules Verne กลายเป็นความจริงในชีวิตประจำวันไปแล้ว G. A. Altshuller คำนวณว่าจากแนวคิดและการคาดการณ์ 108 (!) ของ J. Verne มี 99 (90%) ที่ถูกนำไปใช้ เฮอร์เบิร์ต เวลส์ ได้ 77 คะแนนจาก 86 คะแนน อเล็กซานเดอร์ เบลยาเยฟ ได้ 47 คะแนนจาก 50 คะแนน

เมื่อเด็กเล่านิทานอย่างไม่เห็นแก่ตัวโดยมีส่วนร่วม เขาไม่ได้โกหก แต่เขากำลังแต่งตามความเข้าใจปกติของเรา มันไม่สำคัญสำหรับเขาว่ามันจริงหรือไม่จริง และสิ่งนี้ไม่สำคัญสำหรับเรา สิ่งสำคัญคือสมองของเด็กทำงานและสร้างความคิดขึ้นมา อย่างไรก็ตามคุณควรใส่ใจกับสิ่งที่เด็กฝันถึง หากเขาพูดตลอดเวลาเกี่ยวกับเพื่อนที่ไม่มีอยู่จริงเกี่ยวกับพ่อแม่ที่อ่อนโยนหรือเกี่ยวกับของเล่นบางทีเขาอาจจะทนทุกข์ทรมานฝันถึงมันและเทจิตวิญญาณของเขาออกมา? ช่วยเขาทันที

ทำไมต้องพัฒนาจินตนาการและจินตนาการ?

พวกเขากล่าวว่า: “หากไม่มีจินตนาการก็ไม่มีการพิจารณา” ก. ไอน์สไตน์ถือว่าความสามารถในการจินตนาการสูงกว่าความรู้ เพราะเขาเชื่อว่าหากไม่มีจินตนาการก็เป็นไปไม่ได้ที่จะค้นพบ K. E. Tsiolkovsky เชื่อว่าการคำนวณทางคณิตศาสตร์แบบเย็นนำหน้าด้วยจินตนาการเสมอ

บางครั้งในชีวิตประจำวัน จินตนาการและจินตนาการมักถูกเข้าใจว่าเป็นสิ่งที่ว่างเปล่า ไม่จำเป็น มีน้ำหนักเบา และไม่มีการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติใดๆ ในความเป็นจริง ดังที่ฝึกฝนแสดงให้เห็นแล้ว จินตนาการที่ได้รับการพัฒนามาอย่างดี มีความกล้าหาญ และควบคุมได้นั้นเป็นคุณสมบัติอันล้ำค่าของการคิดดั้งเดิมที่ไม่ได้มาตรฐาน

เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะคิด "ตามกฎหมาย" แต่ถ้าพวกเขาถูกสอนให้เพ้อฝันและไม่ถูกวิพากษ์วิจารณ์ในเรื่องนั้น เด็กก็จะเพ้อฝันได้อย่างง่ายดายและมีความสุข โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาได้รับคำชมด้วย

เห็นได้ชัดว่านี่คือวิธีที่เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะคิดผ่านการเล่นโดยไม่รู้ตัว เราจำเป็นต้องใช้ประโยชน์จากสิ่งนี้และพัฒนาจินตนาการและจินตนาการตั้งแต่วัยเด็ก ให้เด็กๆ “ประดิษฐ์จักรยานของตนเอง” ใครก็ตามที่ไม่ได้ประดิษฐ์จักรยานตั้งแต่ยังเป็นเด็กจะไม่สามารถประดิษฐ์อะไรได้เลย

จะพัฒนาจินตนาการและจินตนาการในเด็กได้อย่างไร?

มีกฎสามประการสำหรับการพัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์:

1. กิจกรรมสร้างสรรค์ของจินตนาการนั้นขึ้นอยู่กับความสมบูรณ์และความหลากหลายของประสบการณ์ส่วนตัวในอดีตของบุคคลโดยตรง

แท้จริงแล้วทุกจินตนาการถูกสร้างขึ้นจากองค์ประกอบที่แท้จริง ยิ่งมีประสบการณ์มากเท่าไร จินตนาการก็จะยิ่งสมบูรณ์มากขึ้นเท่านั้น ข้อพิสูจน์คือ เราต้องช่วยให้เด็กสั่งสมประสบการณ์ รูปภาพ และความรู้ (ความรู้) หากเราต้องการให้เขาเป็นคนที่มีความคิดสร้างสรรค์

2. คุณสามารถจินตนาการถึงสิ่งที่คุณไม่เคยเห็นมาก่อน แต่เคยได้ยินหรืออ่านมา กล่าวคือ คุณสามารถจินตนาการตามประสบการณ์ของคนอื่นได้ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถจินตนาการถึงแผ่นดินไหวหรือสึนามิแม้ว่าคุณจะไม่เคยเห็นมาก่อนก็ตาม หากไม่มีการฝึกอบรมเป็นเรื่องยาก แต่เป็นไปได้

วิธีพัฒนาจินตนาการและจินตนาการ

เรามาแสดงรายการวิธีหลักในการพัฒนาจินตนาการและจินตนาการแล้วพิจารณาวิธีพัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ เหมาะอย่างยิ่งหากเด็กต้องการและพัฒนาจินตนาการและจินตนาการของเขา จะบรรลุเป้าหมายนี้ได้อย่างไร?

1. สร้างแรงจูงใจ!

2. โน้มน้าวใจว่าการเพ้อฝันไม่ใช่เรื่องน่าละอาย แต่เป็นการส่วนตัวที่มีเกียรติและมีประโยชน์ต่อตัวเด็กมาก พวกเขายังไม่เข้าใจเรื่องนี้ คุณต้องมีเกมและอารมณ์ที่สดใส ตรรกะของเด็กยังไม่แข็งแรง

3. การเพ้อฝันควรจะน่าสนใจ จากนั้นเมื่อมีความสนุกสนาน เด็กจะเชี่ยวชาญความสามารถในการเพ้อฝันอย่างรวดเร็ว จากนั้นจึงความสามารถในการจินตนาการ จากนั้นจึงคิดอย่างมีเหตุผล เด็กก่อนวัยเรียนไม่สนใจการใช้เหตุผล แต่สนใจในเหตุการณ์ต่างๆ

4.ทำให้ลูกตกหลุมรักคุณ(แรงดึงดูด) ใน “คลื่นแห่งความรัก” นี้ พวกเขาไว้วางใจคุณมากขึ้นและเต็มใจรับฟังมากขึ้น

5. ตามตัวอย่างของคุณเอง ในวัยเด็ก เด็กก็เลียนแบบพฤติกรรมของผู้ใหญ่ คงจะน่าเสียดายที่จะไม่ใช้ประโยชน์จากสิ่งนี้ คุณเป็นผู้มีอำนาจสำหรับเด็ก

• เมื่ออายุยังน้อย (2-6 ปี) - นิทานนิทานแฟนตาซี
• ในวัยรุ่น (7-14) - นวนิยายผจญภัยแฟนตาซี (Jules Verne, Belyaev, Conan Doyle, Wells);
• ในเยาวชนและวัยผู้ใหญ่ - วรรณกรรมนิยายวิทยาศาสตร์ที่ดี (Efremov, Strugatsky, Azimov ฯลฯ )

สอนให้เด็กๆชื่นชมจินตนาการที่ดี

7. กระตุ้นจินตนาการด้วยคำถาม ตัวอย่างเช่น: “จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณกางปีก คุณจะบินที่ไหน?

8. การทำให้เด็กตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก ให้พวกเขาคิดเองและหาทางออก ตัวอย่างเช่น นี่คือปัญหาคลาสสิก: เด็ก ๆ ติดค้างอยู่บนเกาะร้าง จะอยู่รอดได้อย่างไร?

9. “ให้” โครงเรื่องที่น่าสนใจแก่เด็กๆ และขอให้พวกเขาแต่งเรื่องราว เทพนิยาย และประวัติศาสตร์จากพวกเขา

10. สอนเทคนิคการพัฒนาจินตนาการและความเพ้อฝันดังต่อไปนี้

การใช้เทคนิคด้านล่างนี้ไม่ได้ขจัดความจำเป็นในการคิด เทคนิค “ไม่ใช่แทน” แต่ “ช่วย” แฟนตาซี เทคนิคชี้แนะทิศทางการคิด ความรู้เกี่ยวกับเทคนิคแฟนตาซีช่วยให้เด็กได้เรียนรู้เทคนิค "ผู้ใหญ่" เพื่อแก้ไขความขัดแย้งและแก้ไขปัญหาเชิงสร้างสรรค์

เทคนิคการพัฒนาจินตนาการและจินตนาการ

เด็ก ๆ รู้จักปรากฏการณ์และกฎธรรมชาติค่อนข้างมาก (เช่น วัตถุทั้งหมดล้มลง ของหนักจม ของเหลวหกและไม่มีรูปร่างของตัวเอง กลายเป็นน้ำแข็ง ไม้ กระดาษ เทียนไหม้) ความรู้นี้เพียงพอที่จะจินตนาการได้อย่างมีประสิทธิผล แต่เด็ก ๆ ไม่รู้ว่าจะจินตนาการอย่างไร กล่าวคือ พวกเขาไม่รู้เทคนิคแห่งจินตนาการ

เทคนิคแฟนตาซีส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงของกฎหมายหรือปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ทุกสิ่งสามารถเปลี่ยนแปลงได้: กฎแห่งการดำรงชีวิตและธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต กฎหมายสังคมใด ๆ กฎหมายสามารถย้อนกลับได้ กฎหมายใหม่ทั้งหมดสามารถประดิษฐ์ขึ้นได้ กฎหมายที่มีอยู่บางข้อสามารถยกเว้นได้ กฎหมายสามารถกำหนดให้กระทำหรือไม่กระทำได้ตามความประสงค์ ชั่วคราว เป็นระยะๆ หรือคาดเดาไม่ได้; คุณสามารถเปลี่ยนสิ่งมีชีวิตใดก็ได้: ผู้คน (ทุกคนกลายเป็นคนซื่อสัตย์!) สัตว์ พืช

ด้านล่างนี้เป็นเทคนิคแฟนตาซี 35 ข้อ:

1.เพิ่ม-ลด

นี่เป็นเทคนิคที่ง่ายที่สุด ซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายในเทพนิยาย มหากาพย์ และแฟนตาซี ตัวอย่างเช่น Thumbelina, Thumb, Gulliver, Lilliputians, Gargantua และ Pantagruel คุณสามารถเพิ่มและลดได้เกือบทุกอย่าง: ขนาดทางเรขาคณิต น้ำหนัก ส่วนสูง ปริมาตร ความสมบูรณ์ ระยะทาง ความเร็ว

สามารถเพิ่มได้ไม่จำกัดจากขนาดจริงเป็นใหญ่อย่างไม่สิ้นสุด และสามารถลดขนาดจากจริงเป็นศูนย์ได้ จนกระทั่งถูกทำลายจนหมดสิ้น

ต่อไปนี้เป็นเกมสนทนาสำหรับการเรียนรู้เทคนิค "เพิ่ม-ลด"

1.1. เด็กบอกว่า: นี่คือไม้กายสิทธิ์ มันสามารถเพิ่มหรือลดสิ่งที่คุณต้องการได้ คุณอยากจะเพิ่มอะไร และคุณอยากจะลดอะไร?

— ฉันต้องการลดบทเรียนการร้องเพลงและเพิ่มเวลาว่าง
— ฉันอยากจะลดการบ้าน
— ฉันอยากเพิ่มลูกกวาดให้ได้ขนาดเท่าตู้เย็น จะได้ใช้มีดตัดเป็นชิ้นๆ ได้
— ฉันต้องการขยายเม็ดฝนให้มีขนาดเท่าแตงโม

1.2. ทำให้เกมนี้ซับซ้อนขึ้นด้วยคำถามเพิ่มเติม: “จะเกิดอะไรขึ้น? มันนำไปสู่ที่ไหน? ทำไมคุณถึงต้องการเพิ่มหรือลด”

“ปล่อยให้แขนของคุณยาวขึ้นชั่วคราวจนคุณสามารถหยิบแอปเปิ้ลจากกิ่งไม้ หรือทักทายทางหน้าต่าง หรือหยิบลูกบอลจากหลังคา หรือปิดทีวีโดยไม่ต้องลุกขึ้นจากโต๊ะ”
- หากต้นไม้ในป่าหดตัวลงจนมีขนาดเท่าหญ้า และหญ้ามีขนาดเท่าก้านไม้ขีดไฟ การค้นหาเห็ดก็จะเป็นเรื่องง่าย
— หากเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะจินตนาการอย่างอิสระ เสนอที่จะจินตนาการด้วยกัน ถามคำถามประกอบ

1.3.จะเกิดอะไรขึ้นหากจมูกของเรายาวขึ้นสักพักหนึ่ง?

- คุณจะได้กลิ่นดอกไม้ในแปลงดอกไม้โดยไม่ต้องออกจากบ้าน คุณจะสามารถกำหนดได้ว่าเพื่อนบ้านของคุณกำลังเตรียมอาหารอร่อยอะไร
- ก็ดี แต่มีอะไรไม่ดีเกี่ยวกับเรื่องนี้ล่ะ?
“จมูกยาวขนาดนี้ไม่มีที่ไหนจะรบกวนการเดิน การเดินทางด้วยรถสาธารณะ แม้แต่การนอนก็จะอึดอัด และในฤดูหนาวก็จะแข็งตัว” ไม่ ฉันไม่ต้องการจมูกนั่น

ชวนลูกของคุณพูดว่าอะไรดีและอะไรจะเกิดขึ้นถ้าเราเพิ่มหรือลดบางสิ่ง ใครจะดีและใครจะเลว? นี่เป็นการวิเคราะห์ทางศีลธรรมของสถานการณ์อยู่แล้ว

1.4. บอกฉันหน่อยว่าอะไรจะดีและอะไรจะแย่สำหรับคุณเป็นการส่วนตัวและสำหรับคนอื่น ๆ ถ้าพ่อมดขยายคุณเป็น 10 เท่า? หากบุตรหลานของคุณรู้สึกว่าคาดเดายาก ให้ช่วยเขาถามคำถามเพิ่มเติม

- แล้วคุณจะขนาดไหน?
- คุณจะมีน้ำหนักกี่กิโลกรัม?

- จะเกิดอะไรขึ้นถ้าความสูงของคุณลดลง 10 เท่า?
- เห็นด้วย คงจะดีมากถ้าคุณสามารถเปลี่ยนส่วนสูงได้ตามต้องการ ตัวอย่างเช่น คุณไปโรงเรียนสาย คุณเพิ่มความยาวของขาหรือความถี่ในการก้าวและไปโรงเรียนอย่างรวดเร็ว จากนั้นทำให้ขาของคุณยาวตามปกติ หรืออีกกรณีหนึ่ง. เราต้องข้ามแม่น้ำแต่ไม่มีสะพานอยู่ใกล้ๆ ไม่มีปัญหา!
- ฉันจะสูง 15 เมตร! นี่มันความสูงของตึกห้าชั้นเลยนะ!

เกี่ยวกับน้ำหนัก นี่เป็นคำถามที่ยุ่งยาก โดยปกติแล้วคำตอบคือ: มากกว่า 10 เท่า ความจริงแล้วถ้าคุณรักษาสัดส่วนของร่างกายให้ครบถ้วน น้ำหนักของคุณจะเพิ่มขึ้น 1,000 เท่า! ถ้าคนหนัก 50 กิโลกรัม เขาก็หนัก 50 ตัน! ฉันจะวิ่งเร็วกว่ารถยนต์ ฉันจะแข็งแกร่งและไม่มีใครกล้าทำให้ฉันขุ่นเคืองและฉันจะปกป้องใครก็ได้ ฉันจะสามารถแบกรับน้ำหนักมหาศาลได้ ฉันสงสัยว่าอันไหน? โดยทั่วไปแล้วคนๆ หนึ่งสามารถยกน้ำหนักได้ครึ่งหนึ่ง แล้วยกได้ 25 ตัน! ดีจัง. อะไรจะแย่?

ฉันจะไม่เข้าชั้นเรียน คุณจะต้องเย็บเสื้อผ้าและรองเท้าขนาดใหญ่ มันจะยากมากที่จะเลี้ยงฉัน หากเราสมมติว่าคนๆ หนึ่งรับประทานอาหาร 2% ของน้ำหนักตัวต่อวัน ฉันก็จะต้องรับประทานอาหารที่มีน้ำหนัก 1 ตัน ฉันจะไม่พอดีกับรถบัสใด ๆ แม้บนถนนฉันก็ยังต้องเดินก้มอยู่ใต้สายไฟ ฉันจะไม่มีที่ไหนที่จะอยู่

2. การเพิ่มคุณสมบัติมหัศจรรย์หนึ่งรายการขึ้นไปให้กับบุคคลหนึ่งหรือหลายคน (เป็นชิ้นส่วนหรือการเตรียมการสำหรับงานมหัศจรรย์ในอนาคต)

เทคนิคแฟนตาซีประเภทนี้คล้ายกับวิธีวัตถุโฟกัส:

ก) เลือกวัตถุที่มีชีวิตและ/หรือไม่มีชีวิตโดยพลการ;
b) กำหนดคุณสมบัติ คุณภาพ คุณลักษณะ หรือลักษณะนิสัย คุณสามารถสร้างคุณสมบัติใหม่ "ออกจากหัวของคุณ";
c) พวกเขามอบให้บุคคลที่มีคุณสมบัติและคุณสมบัติที่กำหนดไว้

ตัวอย่างเช่น นกอินทรีถูกเลือกให้เป็นวัตถุ (“ผู้บริจาคทรัพย์สิน”) ลักษณะของนกอินทรี: แมลงวัน มีสายตาดี กินสัตว์ฟันแทะ อาศัยอยู่ในภูเขา

- มนุษย์สามารถบินได้เหมือนนกอินทรี สามารถเพิ่มได้: มันสามารถบินได้ในสตราโตสเฟียร์, ในอวกาศใกล้และลึก
- บุคคลมีวิสัยทัศน์แบบนกอินทรีเฉียบพลันมาก เช่น เขาเห็นเซลล์ของเนื้อเยื่อสิ่งมีชีวิต โครงผลึกของโลหะ แม้แต่อะตอมที่ไม่มีกล้องจุลทรรศน์ เขามองเห็นพื้นผิวของดวงดาวและดาวเคราะห์โดยไม่ต้องใช้กล้องโทรทรรศน์ และดีกว่าด้วยกล้องโทรทรรศน์ เขามองผ่านกำแพง เดินไปตามถนน และเห็นสิ่งที่เกิดขึ้นในบ้าน และแม้กระทั่งทะลุกำแพงด้วยตัวเอง เหมือนการเอ็กซ์เรย์
- มนุษย์กินอาหารนกอินทรี - สัตว์ฟันแทะ, นก
— ชายคนนั้นถูกปกคลุมไปด้วยขนนก

เพ้อฝันต่อไปโดยใช้วิธีนี้โดยยึดเป็นวัตถุเริ่มต้น: หลอดไฟฟ้า, ปลา (จำมนุษย์สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ), นาฬิกา, แว่นตา, ไม้ขีด, แอนิเมชั่นที่ถูกระงับ (การชะลอตัวอย่างรวดเร็วของกระบวนการชีวิตนั้นสะดวกมาก: ไม่มี เงินสำหรับอาหารหรือไม่มีที่อยู่อาศัย - คุณตกอยู่ในแอนิเมชั่นที่ถูกระงับ) หรือตรงกันข้ามกับแอนิเมชั่นที่ถูกระงับ (กระบวนการชีวิตที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วบุคคลที่ไม่รู้จักความเหนื่อยล้าการเคลื่อนไหวด้วยความเร็วอย่างไม่น่าเชื่อบุคคลดังกล่าวจะสร้างนักเล่นกลลวงตาที่ยอดเยี่ยมหรือ นักวิ่งหรือนักสู้ที่อยู่ยงคงกระพัน)

2.1. ลองนึกถึงอวัยวะรับความรู้สึกที่บุคคลไม่มีแต่สามารถมีได้
ตัวอย่างเช่น เป็นความคิดที่ดีที่จะสัมผัสถึงการมีอยู่ของรังสีเพื่อป้องกันตัวเองจากรังสีนั้น โดยทั่วไปแล้ว เราจะรู้สึกได้เมื่อเราป่วยจากรังสี
คงจะดีถ้ารู้สึกถึงไนไตรด์ ไนเตรต และสิ่งปนเปื้อนอื่นๆ มีความรู้สึกที่ยอดเยี่ยมและหายาก - นี่คือความรู้สึกที่ได้สัดส่วน ไม่ใช่ทุกคนที่มี
คงจะดีถ้ารู้สึกเมื่อคุณทำผิดพลาดและเมื่ออันตรายกำลังใกล้เข้ามา (ในกรณีนี้ไฟสีแดงจะสว่างขึ้น)

2.2. เวลาจะมาถึงและจะสามารถเปลี่ยนอวัยวะภายในได้ สิ่งนี้อาจมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

2.3. ระบายสีผู้คนตามคุณธรรม ตัวอย่างเช่น คนซื่อสัตย์ทุกคนเปลี่ยนเป็นสีชมพู คนไม่ซื่อสัตย์ทุกคนเปลี่ยนเป็นสีม่วง และผู้ชั่วร้ายทั้งหมดกลายเป็นสีฟ้า ยิ่งคนทำสิ่งที่ชั่วช้ามากเท่าไร สีก็จะยิ่งเข้มขึ้นเท่านั้น อธิบายว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับโลก? หลายคนคงจะไม่ได้ออกจากบ้าน

3. การวาดภาพเคลื่อนไหว

คุณได้รับของขวัญสุดวิเศษ ทุกสิ่งที่คุณวาดมีชีวิตขึ้นมา! คุณจะวาดอะไร?
คนเก่ง? สัตว์ใกล้สูญพันธุ์?
สัตว์และพืชชนิดใหม่?

4. การยกเว้นคุณสมบัติบางประการของมนุษย์

ระบุคุณสมบัติและคุณสมบัติของบุคคล จากนั้นแยกคุณสมบัติหนึ่งหรือสองรายการออก แล้วดูว่าเกิดอะไรขึ้น

- ผู้ชายไม่ได้นอน
— บุคคลนั้นไม่รู้สึกเจ็บปวด
— บุคคลนั้นลดน้ำหนักและรับรู้กลิ่นได้

ตั้งชื่อคุณสมบัติและคุณสมบัติที่สำคัญอย่างน้อย 10 ประการของบุคคลและคิดถึงผลที่ตามมาของการสูญเสีย

5. การแปลงร่างบุคคลให้เป็นวัตถุใดๆ

บุคคลกลายเป็นบุคคลอื่น เป็นสัตว์ (นก สัตว์ แมลง ปลา) เป็นพืช (เป็นไม้โอ๊ค กุหลาบ เบาบับ) เป็นวัตถุที่ไม่มีชีวิต (หิน ลม ดินสอ) นี่เป็นเนื้อหาที่หลากหลายสำหรับเทพนิยายใหม่

แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดในเทคนิคนี้คือการพัฒนาความเห็นอกเห็นใจ - ความสามารถในการแปลงร่างเป็นอีกภาพหนึ่งและมองโลกผ่านสายตาของเขา

เสนอตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงของมนุษย์อย่างน้อย 10 ตัวอย่าง เช่น ในเทพนิยาย

6. มานุษยวิทยา

มานุษยวิทยาคือการดูดกลืนของบุคคล, การบริจาคคุณสมบัติของมนุษย์ (คำพูด, การคิด, ความสามารถในการรู้สึก) ของวัตถุใด ๆ - มีชีวิตและไม่มีชีวิต: สัตว์, พืช, เทห์ฟากฟ้า, สัตว์ในตำนาน

คุณเคยเห็นมันที่ไหนในโลกบ้างไหม?
คุณเป็นเจ้าหญิงสาวเหรอ?
ฉันเป็นคู่หมั้นของเธอ - น้องชายของฉัน,
- คำตอบเดือนที่ชัดเจน -
ไม่เห็นสาวเสื้อแดง...

ที่นี่พุชกินมอบเดือนนี้ด้วยความสามารถในการมองเห็น จดจำ เห็นอกเห็นใจ และพูด

จำตัวอย่างมานุษยวิทยา 10 ตัวอย่างจากเทพนิยาย ตำนาน และนิทานที่คุณรู้จัก และคิดตัวอย่างมานุษยวิทยาที่เป็นไปได้อย่างน้อย 10 ตัวอย่างด้วยตัวคุณเอง

7. ให้ความสามารถและคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิตแก่วัตถุที่ไม่มีชีวิต

กล่าวคือ ความสามารถในการเคลื่อนไหว คิด รู้สึก หายใจ เติบโต ชื่นชมยินดี สืบพันธุ์ ตลก ยิ้ม

— เด็กชายนั่งคร่อมไม้แล้วจินตนาการว่ามันเป็นม้าและตัวเขาเองเป็นคนขี่ม้า
- สิ่งมีชีวิตชนิดใดที่คุณจะเปลี่ยนลูกโป่งให้เป็น?

คิดตัวอย่างการแปลงดังกล่าวอย่างน้อย 10 ตัวอย่าง

8. การให้วัตถุไม่มีชีวิตมีคุณสมบัติพิเศษ

ตัวอย่างเช่นก้อนหิน มันเรืองแสง อบอุ่นอยู่เสมอ (ไม่เคยเย็นเลย!) คุณสามารถอุ่นมือของคุณในสภาพอากาศหนาวเย็น ทำให้น้ำมีรสหวานและช่วยรักษาได้ และไม่ละลาย

การใคร่ครวญหินเป็นแรงบันดาลใจให้คุณเขียนบทกวีและวาดภาพ ฯลฯ

นี่เป็นเกมที่ดีสำหรับการพัฒนาจินตนาการ เด็ก (หรือผู้ใหญ่) ยืนเป็นวงกลม คนหนึ่งได้รับของเล่นนุ่ม ๆ หรือลูกบอลและขอให้โยนมันให้ใครสักคนด้วยคำพูดที่อบอุ่น:“ ฉันให้กระต่ายตัวน้อยแก่คุณ” หรือ“ Yurochka ฉันให้แพะตัวเล็ก ๆ แก่คุณเขาของเขายังไม่โต ยัง” หรือ “นี่ Masha ลูกใหญ่” หรือ “ฉันขอมอบชิ้นส่วนแห่งหัวใจให้คุณ” “ฉันให้ลูกกระรอกแก่คุณ” “นี่คือลูกบอลแก้ว อย่า อย่าหักนะ” “นี่คือกระบองเพชร อย่าแทงตัวเองนะ”

9.การฟื้นฟูคนตาย สัตว์ พืช

ตัวอย่างเช่น:

- จะเกิดอะไรขึ้นถ้าบรอนโตซอร์ฟื้นคืนชีพ?
— พุชกินจะสร้างอะไรอีกถ้าเขาไม่ตายเร็วขนาดนี้?
คุณสามารถ "ฟื้น" สัตว์และคนที่สูญพันธุ์ได้ทุกชนิด!

เสนอ 10 ตัวเลือกสำหรับเกมดังกล่าว

10. การคืนชีพของวีรบุรุษแห่งวรรณกรรมโดยเฉพาะวีรบุรุษแห่งเทพนิยาย

— ตัวละครในเทพนิยายตายแล้วหรือยัง? ไม่สำคัญ คุณแค่ต้องวาดมัน แล้วมันจะมีชีวิตขึ้นมา

สร้างนิทานต่อเนื่องโดยที่วีรบุรุษในเทพนิยายไม่ตาย สุนัขจิ้งจอกไม่กินขนมปัง Ruslan ไม่ได้ตัดเคราของเชอร์โนมอร์ ทหารดีบุกไม่ละลาย Onegin ไม่ได้ฆ่า Lensky

เสนอ 10 ตัวเลือกสำหรับเกมดังกล่าว

11. การฟื้นคืนชีพของวีรบุรุษแห่งศิลปะภาพเขียนและประติมากรรม

ตัวละครจากภาพวาดของศิลปินชื่อดังมีชีวิตขึ้นมา - นักลากเรือ, นักล่า, คอสแซค, นักธนู

ตั้งชื่อภาพวาด 10 ภาพโดยศิลปินชื่อดังและแนะนำโครงเรื่องต่อเนื่องโดยที่ตัวละครมีชีวิตขึ้นมา

12. การเปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์ตามปกติระหว่างฮีโร่ในเทพนิยาย

ให้เรานึกถึงสถานการณ์ต่อไปนี้: หอกร้องเพลงกล่อมเด็ก (“ The Pike อ้าปาก”); “ หมาป่าสีเทารับใช้เธออย่างซื่อสัตย์”; กระต่ายผู้กล้าหาญ; สิงโตขี้ขลาด

สร้างเทพนิยายด้วยโครงเรื่องที่น่าทึ่ง: สุนัขจิ้งจอกกลายเป็นคนที่มีจิตใจเรียบง่ายที่สุดในป่าและสัตว์ทุกตัวก็หลอกลวงเธอ

13. อุปมา.

คำอุปมาคือการถ่ายโอนคุณสมบัติของวัตถุหนึ่ง (ปรากฏการณ์) ไปยังอีกวัตถุหนึ่งโดยยึดตามลักษณะทั่วไปของวัตถุทั้งสอง ตัวอย่างเช่น "การพูดคุยของคลื่น" "การจ้องมองที่เย็นชา" นี่เป็นข้อความที่ตัดตอนมาจากคำอุปมาอุปมัยเท่านั้น:

บนกระทู้แห่งความสนุกที่ไม่ได้ใช้งาน
เขานิซาลด้วยมืออันชาญฉลาด
สร้อยคอคำเยินยอใส
และสายประคำแห่งปัญญาทองคำ
เอ.เอส. พุชกิน

ตั้งชื่อคำอุปมาอุปมัยและขอให้เด็กอธิบายว่าทรัพย์สินใดโอนไปให้ใคร
ตัวละครนุ่มนวล แก้มกำลังไหม้ จมน้ำตายในสอง คุมบังเหียนให้แน่น กลายเป็นสีเขียวด้วยความโกรธ กล้ามเหล็ก. ตัวละครเหล็ก เนื้อสีบรอนซ์.

14. ตั้งชื่อใหม่ให้กับภาพวาด

เด็กจะได้ดูรูปภาพ ไปรษณียบัตร หรือการทำสำเนาของศิลปินชื่อดังหลายเรื่อง และขอให้ตั้งชื่อใหม่ให้พวกเขา เปรียบเทียบว่าใครตั้งชื่อได้ดีกว่า: เด็กหรือศิลปิน พื้นฐานของชื่ออาจเป็นโครงเรื่อง อารมณ์ ความหมายลึกซึ้ง ฯลฯ

มอบชื่อใหม่ 10 ชื่อของภาพวาดเก่าแก่ที่มีชื่อเสียง

15. สมาคมที่ยอดเยี่ยม

แนวคิดที่น่าอัศจรรย์นั้นสามารถเกิดขึ้นได้จากการรวมคุณสมบัติหรือส่วนต่างๆ ของวัตถุสองหรือสามชิ้นเข้าด้วยกัน เช่น ปลา + คน = นางเงือก ม้า + คน = เซนทอร์ พวกไซเรนคือใคร? สิ่งของคู่เดียวกันสามารถให้แนวคิดที่แตกต่างกันได้ ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติที่สิ่งของทั้งสองรวมกัน

นำเสนอ 10 ตัวอย่างการผสมผสานคุณสมบัติที่คาดไม่ถึงของสิ่งมีชีวิตจริงต่างๆ

16. การบดขยี้ที่ยอดเยี่ยม

จำเนื้อเรื่องของนวนิยายที่ยอดเยี่ยมเรื่อง "The Twelve Chairs" หรือเนื้อเรื่องของเทพนิยายของ Svetlov เกี่ยวกับชายชื่อ Ruble ที่ตกลงมาจากชั้นที่สิบห้าและแตกออกเป็นสิบ kopeck ค่าเล็กน้อยแต่ละคนมีชะตากรรมของตัวเอง หนึ่ง kopeck ถูกแลกเปลี่ยนเป็น kopecks อีกคนกลายเป็นเจ้านายใหญ่และดูสำคัญกว่ารูเบิล คนที่สามเริ่มทวีคูณ

เกิดเทพนิยายที่มีเนื้อเรื่องคล้ายกัน เช่น ส้มกระจัดกระจายเป็นชิ้นๆ ทับทิมกระจัดกระจายเป็น 365 เม็ด (ทับทิมชนิดไหนก็กระจัดกระจาย 365 เม็ดพอดี) ชะตากรรมของน้องสาวถั่วจากฝักเดียวกัน

17. “ฉันโชคดีจริงๆ”

“ฉันโชคดีจริงๆ” ดอกทานตะวันพูด “ฉันเหมือนดวงอาทิตย์”
“ฉันโชคดีจริงๆ” มันฝรั่งพูด “ฉันให้อาหารคน”
“ฉันโชคดีจริงๆ” ต้นเบิร์ชกล่าว “พวกมันทำไม้กวาดมีกลิ่นหอมออกมาจากตัวฉัน”

สร้างเกมนี้ขึ้นมา 10 รูปแบบ

18. การเร่งความเร็วในการรับสัญญาณ - การชะลอตัว

คุณสามารถเร่งความเร็วหรือลดความเร็วของกระบวนการใดก็ได้ หากต้องการกำหนดทิศทางจินตนาการของคุณไปในทิศทางนี้ ให้ถามคำถามเช่น "จะเกิดอะไรขึ้นถ้า" "จะเกิดอะไรขึ้นถ้า"

— จะเกิดอะไรขึ้นหากโลกเริ่มหมุนเร็วขึ้น 24 เท่า? วันนั้นจะใช้เวลา 1 ชั่วโมง ใน 1 ชั่วโมง คุณต้องมีเวลานอน กินข้าวเช้า ไปโรงเรียน (15 นาที) กินข้าวเที่ยง ทำการบ้าน (3-4 นาที) เดินเล่น กินข้าวเย็น

— จะเกิดอะไรขึ้นถ้าฤดูกาลผ่านไป 100 ปี? (แล้วคนที่เกิดต้นฤดูหนาวจะไม่เคยเห็นหญ้าเขียว ดอกไม้ หรือแม่น้ำที่ท่วมขัง) งานมอบหมาย เสนอเรื่องสามหรือสี่เรื่องที่เกี่ยวข้องกับเทคนิคที่กำหนด

19. การเร่งความเร็วและการชะลอตัวของเวลา

ธีมของเรื่องราวแฟนตาซี

สถานการณ์ 1. คุณคิดค้นโครโนดีน - อุปกรณ์ที่คุณสามารถเปลี่ยนความเร็วของเวลาและความเร็วของกระบวนการตามเวลาได้ตามต้องการ คุณสามารถเร่งกระบวนการใดๆ หรือทำให้กระบวนการช้าลงได้

สถานการณ์ 2 ไม่ใช่คุณที่คิดค้นโครโนดีน แต่เป็นคนอื่นและบุคคลอื่นนี้ตามคำขอของเขาเองโดยไม่คาดคิดเพื่อเปลี่ยนความเร็วของกระบวนการที่คุณเข้าร่วม

บทเรียนใช้เวลา 40 นาที จากนั้น 4 นาที และ 4 ชั่วโมง และทั้งหมดนี้เป็นเรื่องที่คาดเดาไม่ได้สำหรับครูและนักเรียน ฉันเริ่มกินเค้ก และเวลาก็เร็วขึ้น 1,000 เท่า! น่าเสียดาย! จะอยู่ในโลกเช่นนี้ได้อย่างไร?

สถานการณ์ที่ 3 คุณคิดค้น chronotour (ทัวร์คือการเคลื่อนไหวเป็นวงกลม) - อุปกรณ์ที่คุณสามารถทำกิจกรรมซ้ำ ๆ ชุบตัวและอายุผู้คน สัตว์ สิ่งของ รถยนต์ได้หลายครั้ง

—ใครที่คุณจะทำให้กลับมามีชีวิตชีวาอีกครั้งและภายในกี่ปี?
— คุณอยากจะมีชีวิตอยู่อีกครั้งในช่วงเวลาใด?

ออกกำลังกาย. เสนอเรื่องราวหลายๆ เรื่องโดยใช้เทคนิคข้างต้น

20. ไทม์แมชชีน

คุณมีไทม์แมชชีน! คุณนั่งอยู่ในนั้นและสามารถเดินทางไปยังอดีตอันใกล้และไกลของประเทศใด ๆ ไปสู่อนาคตอันใกล้และไกลของประเทศใด ๆ และอยู่ที่นั่นได้ตลอดเวลา แต่คุณไม่สามารถเปลี่ยนแปลงอะไรที่นั่นได้ คุณทำได้เพียงรับชมเท่านั้น ในขณะที่คุณอยู่ในอดีตหรืออนาคต สิ่งมีชีวิตบนโลกดำเนินไปตามกฎปกติของมัน

“ตัวเลือกบ้าน”: ขณะนั่งอยู่ที่บ้าน คุณมองเข้าไปใน “กระจกเงาแห่งกาลเวลา” หรือถ่ายภาพในใจด้วย “กล้องย้อนเวลา” หรือ “กล้องถ่ายภาพยนตร์ย้อนเวลา” หรือ “ตาวิเศษ” ตั้งชื่อสถานที่และเวลา และโปรดเตรียมรูปภาพให้พร้อม

- คุณอยากเห็นอะไรในอดีต?
— แม่และยายของคุณเป็นอย่างไรบ้างตอนที่พวกเขาอายุเท่าฉันตอนนี้?
— ไดโนเสาร์มีชีวิตอยู่ได้อย่างไร?
— ฉันอยากพบและพูดคุยกับพุชกิน นโปเลียน โสกราตีส มาเจลลัน
- คุณอยากเห็นอะไรในอนาคต?
- ฉันจะเป็นใคร? ฉันจะมีลูกกี่คน?
— พูดคุยกับลูกชายในอนาคตของคุณ

นี่เป็นสถานการณ์ที่น่าเหลือเชื่อ ข้อความถูกส่งจากโลกไปยังดวงดาวอันห่างไกล สิ่งมีชีวิตที่ชาญฉลาดอาศัยอยู่บนดาวดวงนี้ พวกเขามีไทม์แมชชีน พวกเขาส่งคำตอบไป แต่ทำผิดพลาด และคำตอบก็มาถึงโลกก่อนที่จะส่งข้อความ

ออกกำลังกาย. แนะนำ 10 เรื่องที่เกี่ยวข้องกับเอฟเฟกต์ไทม์แมชชีน

21. โครโนคลาสม์

นี่เป็นความขัดแย้งที่เกิดจากการรบกวนชีวิตก่อนหน้านี้ มีคนย้ายเข้าไปในอดีตและเปลี่ยนแปลงบางสิ่งที่นั่นแล้วกลับมา แต่บนโลกนี้ทุกอย่างแตกต่างออกไป เพื่อส่งเสริมจินตนาการไปในทิศทางนี้ คำถามเช่น:

- จะเกิดอะไรขึ้นตอนนี้ถ้ามีบางอย่างเกิดขึ้นแตกต่างออกไปในอดีตหรือถ้าไม่มีอะไรเกิดขึ้นเลย?
— จะต้องเปลี่ยนแปลงอะไรในอดีตจึงจะไม่เกิดเหตุการณ์เช่นนี้?

ตัวอย่างเช่น:

- ฉันทำกุญแจหาย. ไม่สำคัญฉันย้อนเวลากลับไปไม่เอากุญแจไปด้วย
— จะเกิดอะไรขึ้นถ้าไม่มีการรัฐประหารในปี 2460?

— อะไรสามารถเปลี่ยนแปลงได้ในอดีต? ทุกสิ่งสามารถเปลี่ยนแปลงได้ในอดีต! การกระทำของมนุษย์ ปรากฏการณ์ธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต สิ่งรอบตัว

Chronoclasm, ไทม์แมชชีน, โครโนทัวร์, โครโนไดน์ - นี่เป็นเทคนิคแฟนตาซีที่ยอดเยี่ยมซึ่งให้จำนวนแปลงที่ไม่สิ้นสุด

ออกกำลังกาย. แนะนำแผนการบ้าๆ สำหรับเทคนิคเหล่านี้
(ฉันย้อนเวลากลับไปหาเจ้าสาว ฉันพบว่าทำไมบรอนโตซอร์จึงสูญพันธุ์)

22. วิธีการของ L. N. Tolstoy

พวกเขาเขียนว่า L.N. Tolstoy ใช้วิธีการต่อไปนี้เป็นประจำทุกเช้าเพื่อฝึกจิตในตอนเช้า

หยิบสิ่งของที่ธรรมดาที่สุด เช่น เก้าอี้ โต๊ะ หมอน หนังสือ อธิบายวัตถุนี้ด้วยคำพูดของบุคคลที่ไม่เคยเห็นมาก่อนและไม่รู้ว่ามันคืออะไรหรือทำไม

ตัวอย่างเช่น ชาวพื้นเมืองออสเตรเลียจะพูดอะไรเกี่ยวกับนาฬิกา

ออกกำลังกาย. เขียนคำอธิบายสิ่งของต่างๆ สำหรับคนพื้นเมือง

23. จินตนาการฟรี

เด็ก ๆ จะถูกขอให้จินตนาการอย่างควบคุมไม่ได้ในหัวข้อที่กำหนด โดยใช้เทคนิคการจินตนาการใด ๆ และการผสมผสานของสิ่งเหล่านี้ แตกต่างจากการแก้ปัญหาร้ายแรงใดๆ คุณสามารถเสนอแนวคิดใดๆ ก็ได้ แม้แต่ความคิดที่บ้าบอที่สุดก็ตาม

มากับพืชมหัศจรรย์

— ผลไม้ที่รู้จักกันทั้งหมดเติบโตบนต้นไม้ต้นเดียวในเวลาเดียวกัน: แอปเปิ้ล, ลูกแพร์, ส้ม, อะโวคาโด, สับปะรด, มะม่วง, มะพร้าว

- ผักและผลไม้ที่รู้จักทั้งหมดเติบโตในต้นเดียว (มะเขือเทศและมันฝรั่งสามารถทำยาสูบจากใบได้ ยาแก้ปวด และ "ผลิตภัณฑ์เสริมความงาม" โดยหลักการแล้วสิ่งนี้เป็นไปได้เนื่องจากมะเขือเทศ, มันฝรั่ง, ยาสูบ, พิษ (ในภาษาอิตาลี - "หญิงสาวสวย") เป็นของครอบครัวเดียวกัน - nightshade

— ผลไม้ ผัก และถั่วที่รู้จักและไม่รู้จักเติบโตในต้นเดียว

— แตงโมที่น่าทึ่ง: ข้างในมีแยมผิวส้มและแทนที่จะมีเมล็ดก็มีลูกกวาด ก็เป็นไปได้เช่นกัน คุณเพียงแค่ต้องรดน้ำด้วยน้ำหวานและน้ำผึ้ง

— วัตถุที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตเติบโตบนต้นไม้ต้นเดียว

— ดอกไม้ทำจากช็อคโกแลตและไม่เคยจางหาย ไม่ว่าคุณจะกินมันมากแค่ไหนก็ตาม

24. สร้างโครงสร้างอันมหัศจรรย์ขึ้นมา

การสร้างแห่งอนาคต: ทุกสิ่งมองเห็นได้จากภายในสู่ภายนอก แต่ไม่มีสิ่งใดที่มองเห็นได้จากภายนอกสู่ภายใน สิ่งมีชีวิต (คน, สุนัข...) ที่มีเจตนาร้ายต่อเจ้าของบ้านไม่สามารถเข้าไปในอาคารได้

บ้านควรมีคุณสมบัติอย่างไรหากน้ำหนักและขนาดของเจ้าของเปลี่ยนแปลง 10 ครั้งต่อชั่วโมง?

25. เกิดการขนส่งรูปแบบใหม่

แนวคิดการประดิษฐ์:

— ลำแสงแม่เหล็กไฟฟ้า - แรงโน้มถ่วง - แรงโน้มถ่วงพุ่งตรงไปที่บุคคลซึ่งแยกบุคคลออกเป็นอะตอม ตำแหน่งสัมพัทธ์ของพวกมันจะถูกจดจำ ส่งไปตามอะตอมไปยังตำแหน่งที่ถูกต้องและรวบรวมที่นั่นในลำดับเดียวกัน (ตรวจสอบสถานการณ์: โปรแกรมประกอบคนผิดพลาด แต่ไม่มีใครสังเกตเห็น! พวกเขาประกอบคนได้อย่างไร? จะเกิดอะไรขึ้นถ้าพวกเขาผสมอะตอมของคนหลายคนเข้าด้วยกัน?)

— การขนส่งสังเคราะห์ที่รวมเอาข้อดีของการขนส่งทุกประเภทที่รู้จักเข้าด้วยกัน: ความเร็วของจรวด ความหรูหราของห้องโดยสารชั้นยอดบนเรือเดินสมุทร ความสามารถในทุกสภาพอากาศของเครื่องบินสำหรับศึกษาฟ้าผ่า ความไร้ประโยชน์ของการลงจอด และ แผ่นถอดสำหรับเฮลิคอปเตอร์ ประโยชน์ของการขนส่งด้วยม้า

— ผิวถนนมีลักษณะเป็นคลื่นหรือเป็นรูปสามเหลี่ยม ประดิษฐ์ล้อเพื่อไม่ให้สั่นบนถนนแบบนั้น นี่จะเป็นสิ่งประดิษฐ์ด้วย!

26. คิดวันหยุดหรือการแข่งขันใหม่

- เทศกาลดอกไม้ ทุกคนต่างก็มีดอกไม้วาดอยู่บนแก้ม ในวันนี้คุณสามารถพูดได้เฉพาะดอกไม้ภาษาจีนเท่านั้น

- ฉลองการมาถึงของนกนางแอ่น

- งานฉลองยุงตัวแรก

การแข่งขันคนช่างฝัน สองทีมเข้าร่วม แต่ละทีมเสนองานต่าง ๆ ให้กับทีมอื่น: ก) หัวข้อเรื่องราวตลกขบขัน 5 วลี; b) วัตถุสำหรับเขียนปริศนา (โต๊ะ, ทางแยก, ทีวี) c) จุดเริ่มต้นของเรื่อง ตัวอย่างเช่น. “ Keith เพื่อนของฉันชวนฉันไปเที่ยวรอบโลก”; d) แนะนำเทคนิคแฟนตาซีบางอย่าง คุณต้องใช้เทคนิคนี้เพื่อสร้างเรื่องราวที่น่าเหลือเชื่อ

27. คิดโครงเรื่องดราม่าขึ้นมา

“แม่ทำให้ลูกสาวของเธอเสียเกินกว่าจะวัดได้ เกิดอะไรขึ้นกับแม่และลูกสาว?

— ชายคนหนึ่งหลงทางโดยบังเอิญพบบ้านที่ถูกนักล่าทิ้งร้างและอาศัยอยู่ที่นั่นเป็นเวลา 7 ปี เขาอาศัยอยู่ที่นั่นได้อย่างไร? เขากินอะไร ใส่อะไร.. (ผ่านไปห้าปีเขาลืมวิธีพูด ฯลฯ)

28. คิดเกมแฟนตาซีใหม่

หากต้องการสร้างเกมใหม่ที่ไม่เคยมีมาก่อน คุณจะต้องสร้างเงื่อนไขและกฎเกณฑ์ที่น่าทึ่งสำหรับเกมนี้

— ตัวหมากรุกทำจากช็อคโกแลต ชนะหมากของคู่ต่อสู้และคุณสามารถกินมันได้ทันที

- เกม "หมากฮอสกินได้" พวกมันสามารถกินได้ แต่หลังจากที่พวกมันได้รับชัยชนะอย่างยุติธรรมเท่านั้น ลองคิดดูสิว่าราชาที่ได้รับชัยชนะและตัวตรวจสอบที่ถูกล็อคจะมีคุณสมบัติพิเศษอะไรบ้าง?

- หมากฮอสและหมากรุกทรงกระบอก กระดานถูกม้วนเป็นทรงกระบอกเพื่อให้ช่อง a1, a2, a3 ฯลฯ อยู่ติดกับช่อง h1, h2, h3 ตามลำดับ แนวดิ่งกลายเป็นเครื่องกำเนิดกระบอกสูบ

- หมากฮอสของ Lobachevsky กระดานพับเป็นรูปร่างที่น่าอัศจรรย์ - ในเวลาเดียวกันทั้งสองฝ่ายและด้านข้างหันหน้าเข้าหาผู้เล่นที่อยู่ใกล้กัน เครื่องกำเนิดไฟฟ้าเป็นแบบแนวตั้งและแนวนอนในเวลาเดียวกัน

- ซุปเปอร์หมากรุก แทนที่จะเป็นตัวหมากรุกกลับกลายเป็นลูกบาศก์ ที่ด้านข้างของแต่ละลูกบาศก์จะมีรูปหกร่าง ยกเว้นกษัตริย์ หนึ่งครั้งต่อเกม คุณสามารถเปลี่ยนสถานะของชิ้นส่วน (พลิกลูกเต๋า) โดยไม่คาดคิดสำหรับศัตรู

29. การเติมเต็มความปรารถนาของตนเองอย่างมหัศจรรย์และการทำให้ความคิดเป็นรูปธรรม

คุณได้กลายเป็นพ่อมดที่ทรงพลัง แค่คิด - และความปรารถนาดีใด ๆ จะเป็นจริงเท่านั้น เช่น คุณสามารถทำให้ทุกคนมีความสุขได้ แต่ถ้าคุณวางแผนเรื่องแย่ๆ เพื่อคนอื่น มันก็จะเกิดกับคุณ

นี่คือการทดสอบค่าความนิยม

บอกเด็กว่าหนึ่งชั่วโมงพวกเขาสามารถทำทุกอย่างที่พวกเขาต้องการให้กับผู้คน ไม่ว่าจะดีหรือไม่ดี เช็คดูว่าเด็กๆ อยากทำอะไร? ดีหรือชั่ว?

พวกโจรจับคนที่มีค่าควรได้และต้องการจะฆ่าเขา แนะนำอย่างน้อย 10 วิธีในการช่วยเขา (ทำให้เขาล่องหน แช่แข็งพวกโจร)

30. คุณเริ่มได้รับของประทานแห่งกระแสจิต

กระแสจิตคือการถ่ายทอดความคิดและความรู้สึกในระยะไกลโดยไม่ต้องใช้ประสาทสัมผัส คุณไม่เพียงแต่สามารถอ่านความคิดของคนอื่นได้ แต่ยังบังคับจิตใจให้ทำสิ่งที่คุณต้องการได้อีกด้วย คุณจะใช้ของขวัญนี้อย่างไร?

31. วิธีการของ Nadya Rusheva

นี่เป็นอีกวิธีหนึ่งที่ยอดเยี่ยมในการพัฒนาจินตนาการและทักษะการวาดภาพ นี่เป็นวิธีการสากลที่รู้จักกันดีซึ่ง Nadya Rusheva สาวน้อยผู้เก่งกาจเป็นเจ้าของ

เมื่ออายุ 16 ปี โดยถือปากกาสักหลาดหรือปากกาอยู่ในมือ เธออ่านหนังสือของนักเขียนมากกว่าห้าสิบคน ตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงสมัยใหม่: Homer, Shakespeare, Pushkin, Lermontov, Tolstoy, Turgenev, Exupery, Bulgakov และวาดภาพ , ดึง, ดึง. ฉันอ่าน จินตนาการ และวาดภาพ สิ่งนี้ช่วยให้เธอได้เส้นสายที่เบา ซับซ้อน และ "ลอย" ในภาพวาดของเธอ ตลอดช่วงชีวิตสิบเจ็ดปีของเธอ เธอสร้างสรรค์ภาพวาดที่ยอดเยี่ยมนับหมื่นชิ้น! เมื่อศึกษาบัลเล่ต์ตั้งแต่ยังเป็นเด็ก เธอรู้ดีว่า "ความเบาของการทะยาน" นี้ทำได้มากเพียงใด วิธีการที่ยอดเยี่ยม แต่ไม่เป็นที่นิยมนี้เรียกว่า: การทำงานหนักและความเพียร!

32. วิธี “RVS”

RVS เป็นตัวย่อของคำสามคำ: ขนาด น้ำหนัก ราคา

ควรสังเกตว่าวิธี "RVS" เป็นกรณีพิเศษของวิธี "ลด-เพิ่ม" ทั่วไป เมื่อคุณลักษณะใดๆ ของระบบสามารถเปลี่ยนจากศูนย์เป็นอนันต์ ไม่ใช่แค่ขนาด น้ำหนัก หรือต้นทุนเท่านั้น เช่น ความเร็ว ปริมาณ คุณภาพ แรงเสียดทาน พลังความคิด พลังความจำ กำไรบริษัท จำนวนพนักงาน เงินเดือน การทดลองทางความคิดดังกล่าวเป็นการ "เบลอ" แนวคิดปกติของระบบที่กำลังปรับปรุง ทำให้ "นุ่มนวล" เปลี่ยนแปลงได้ และทำให้สามารถมองปัญหาจากมุมที่ผิดปกติได้

วิธี RVS ขึ้นอยู่กับหลักการวิภาษวิธีของการเปลี่ยนการเปลี่ยนแปลงเชิงปริมาณเป็นเชิงคุณภาพ วิธีการนี้เรียกอีกอย่างว่า "วิธีตรวจสอบสัตว์ประหลาด" หรือ "วิธีจำกัดการผ่าน" หรือ "วิธีเพิ่มความขัดแย้งให้รุนแรงขึ้น"

วิธี RVS พัฒนาจินตนาการและจินตนาการได้เป็นอย่างดี และยังช่วยให้คุณเอาชนะความเฉื่อยทางจิตในการคิดอีกด้วย เราต้องจำไว้ว่าเรากำลังทำการทดลองทางความคิด ซึ่งทุกสิ่งเป็นไปได้ และไม่ใช่การทดลองในทางปฏิบัติ เมื่อใช้กฎธรรมชาติที่ไม่มีวันสิ้นสุด

นอกจากนี้ยังมีวิธี "super-RVS" อีกด้วย เมื่อดูข้อจำกัดการเปลี่ยนผ่านของคุณลักษณะหลายอย่างพร้อมกัน “การพัดไปที่คอร์เทกซ์ย่อย” ดังกล่าวสามารถแกะสลักบางสิ่งที่ไม่ได้มาตรฐานออกมาได้ เช่น จะเกิดอะไรขึ้นกับระบบหากระบบมีต้นทุนขั้นต่ำแต่มีขนาดและน้ำหนักสูงสุด เป็นต้น แน่นอนว่าคุณต้องเรียนรู้วิธีใช้วิธี RVS

33. วิธีโอนทรัพย์สิน

ลองพิจารณาวิธีการที่สนุกสนาน ซุกซน และเรียบง่ายมาก (สำหรับผู้ที่รู้วิธีเพ้อฝัน) ในการมอบวัตถุธรรมดาให้มีคุณสมบัติที่ไม่ธรรมดาสำหรับพวกมัน แต่นำมาจากวัตถุธรรมดา ในทางวิทยาศาสตร์ วิธีนี้เรียกว่า วิธีการของวัตถุโฟกัส

อัลกอริทึมนั้นง่ายมาก

ขั้นตอนแรก: เลือกรายการที่คุณต้องการปรับปรุงหรือให้คุณสมบัติที่ผิดปกติโดยสิ้นเชิง สำหรับเด็ก นี่อาจเป็นของเล่น ตุ๊กตา ลูกบอล สมุดบันทึก หนังสือเรียน นิตยสารประจำชั้นเรียน สัตว์ ต้นไม้ หรือบุคคล นี่จะเป็นสิ่งที่เรียกว่าวัตถุโฟกัส ตัวอย่างเช่น ลองเลือกตุ๊กตาบาร์บี้เป็นวัตถุโฟกัส ดูเหมือนว่าเธอจะถึงขีดจำกัดของการประดิษฐ์ในชั้นเรียนตุ๊กตาแล้ว มาดูกันว่าเกิดอะไรขึ้น

ขั้นตอนที่สอง: เลือกวัตถุสุ่มหลายรายการ เช่น หลอดไฟ ลูกโป่ง ทีวี

ขั้นตอนที่สาม: สำหรับออบเจ็กต์สุ่มเหล่านี้ รายการคุณสมบัติเฉพาะ ฟังก์ชัน และคุณลักษณะต่างๆ จะถูกรวบรวม

หลอดไฟไฟฟ้าเรืองแสง อบอุ่น โปร่งใส ไหม้ และเสียบเข้ากับโครงข่ายไฟฟ้า
ลูกโป่งบิน พอง ไม่จม และเด้ง
ทีวี-รายการ พูด ร้องเพลง มีปุ่มควบคุม

ขั้นตอนที่สี่: คุณสมบัติที่กำหนดจะถูกถ่ายโอนไปยังวัตถุโฟกัส
แล้วจะเกิดอะไรขึ้น? มาเพ้อฝันและโดยเฉพาะอย่างยิ่งไม่ต้องกังวลกับความเป็นไปได้ที่แท้จริงในการตระหนักถึงสิ่งที่เราจินตนาการไว้ ไป:

ตุ๊กตาเรืองแสงจากด้านในด้วยแสงสีชมพูน้ำนมเนื้อแมตต์ ห้องมืดแต่กลับสว่างไสว นี่เป็นสิ่งที่ดี: คุณจะไม่สูญเสียมันและคุณยังสามารถอ่านได้!

ตุ๊กตาจะอบอุ่นเหมือนมีชีวิตอยู่เสมอ คุณสามารถนำมันออกไปข้างนอกและอุ่นมือได้ คุณสามารถวางไข่นกไว้ข้างตุ๊กตาอุ่นๆ แล้วลูกไก่หรือลูกไก่จะฟักออกมาจากพวกมัน คุณสามารถพิงตู้ปลาได้ แล้วตุ๊กตาจะอุ่นน้ำให้ปลา

มันโปร่งใส คุณสามารถดูว่าหัวใจของเธอเต้นอย่างไร เลือดไหลผ่านหลอดเลือด คุณสามารถศึกษากายวิภาคศาสตร์ได้

ไหม้หมด เห็นได้ชัดว่าเธอจำเป็นต้องมีอะไหล่ ชุดแขน ขา หัว ชุดเดรส ตุ๊กตาดีไซน์เนอร์

มาดูกันว่าบอลลูนจะให้ไอเดียอะไรกับเราบ้าง

ตุ๊กตาบินได้. ตุ๊กตานางฟ้ามีปีก ตุ๊กตาหงส์ แมลงปอ นักดิ่งพสุธา กระรอกบิน หรือตุ๊กตาค้างคาว มีเยื่อหุ้มใสสวยงามตั้งแต่ปลายนิ้วจนถึงปลายเท้า

ตุ๊กตาเป่าลม. คุณสามารถสร้างตุ๊กตาบาร์บี้ที่เพรียวบางหรืออ้วนได้ หรือคุณสามารถทำตุ๊กตาบาร์บี้แบนสำหรับพกพาก็ได้ เมื่อศีรษะพองแยกกัน การแสดงสีหน้าจะเปลี่ยนไป คุณสามารถเล่นกับตุ๊กตาพองในอ่างอาบน้ำและเรียนรู้การว่ายน้ำ

การเปรียบเทียบกับทีวีให้อะไร?

ให้ตุ๊กตาโชว์ออกกำลังกายตอนเช้า แอโรบิก โยคะอาสนะทุกเช้า
ปล่อยให้เธอกรีดร้องอย่างขุ่นเคืองเมื่อพวกเขาเริ่มทำลายมันหรือทะเลาะกันต่อหน้ามัน

คุณสามารถใช้คุณสมบัติร่วมกันได้ ตามกฎแล้ว ในบรรดาเรื่องไร้สาระ เรามักจะพบกับแนวคิดดั้งเดิมที่วิธีลองผิดลองถูกจะไม่เกิดขึ้น

วิธีวัตถุโฟกัสเป็นวิธีการที่ดีเยี่ยมในการพัฒนาจินตนาการ การคิดเชิงเชื่อมโยง และการประดิษฐ์ที่จริงจัง

ข้อเสนอการพัฒนาวิธีการ

เด็กๆ ชอบสิ่งนี้มากเมื่อตนเองมีสมาธิ การปรับปรุงเสื้อผ้า เช่น ถุงน่อง กางเกงรัดรูป และรองเท้าบูท เป็นเรื่องที่สนุกมาก
คุณสามารถกำหนดคลาสอ็อบเจ็กต์ล่วงหน้าได้ในขั้นตอนที่สอง
วิธีนี้สามารถนำไปใช้ในการออกแบบร้านค้า นิทรรศการ และของขวัญได้

ก่อนที่จะเริ่มเซสชั่นการสร้างไอเดีย คุณสามารถคิดกับเด็กๆ ว่าอะไรดีและอะไรไม่ดีเกี่ยวกับวัตถุโฟกัสที่เลือก ใครดีใครชั่ว ทำไมมันดีและทำไมมันแย่ เป็นต้น จากนั้นจึงเริ่มจินตนาการ .

สิ่งประดิษฐ์ที่ดีที่สุดควรได้รับการยกย่อง

34. การผสมผสานเทคนิค

“การแสดงผาดโผนสูงสุด” ของแฟนตาซีคือการใช้เทคนิคหลายอย่างพร้อมกันหรือตามลำดับ พวกเขาใช้เทคนิคเดียวและเพิ่มเทคนิคใหม่ให้กับสิ่งที่เกิดขึ้น สิ่งนี้นำไปสู่ไกลจากวัตถุเริ่มแรกมากและไม่ทราบแน่ชัดว่าจะนำไปสู่ที่ไหน กิจกรรมน่าสนใจมาก ลองดูครับ แต่มีเพียงคนที่มีใจกล้าเท่านั้นที่สามารถทำได้

ออกกำลังกาย. ใช้วัตถุในเทพนิยาย (พินอคคิโอ, โคโลบก) และใช้เทคนิคแฟนตาซี 5-10 ข้อกับวัตถุดังกล่าวอย่างต่อเนื่อง อะไรจะเกิดขึ้น?

35. จินตนาการโบราณที่สวยงามพร้อมการเปลี่ยนแปลง

เพื่อเป็นตัวอย่างของจินตนาการอันงดงาม ขอให้เราระลึกถึงตำนานของชาวกรีกและโรมันโบราณซึ่งผู้คนกลายเป็นพืช

ไซเปรส ชายหนุ่มรูปงามได้ฆ่ากวางตัวโปรดของเขาโดยไม่ได้ตั้งใจ เขาขอร้องให้อพอลโลผู้มีธนูสีเงินปล่อยให้เขาเศร้าโศกตลอดไป และอพอลโลก็เปลี่ยนเขาให้กลายเป็นต้นไซเปรสเรียวยาว ตั้งแต่นั้นมา ต้นไซเปรสก็ถือเป็นต้นไม้ฝังศพที่น่าเศร้า

นาร์ซิสซัสชายหนุ่มรูปงามอีกคนมีชะตากรรมที่แตกต่างออกไป ตามเวอร์ชันหนึ่ง นาร์ซิสซัสเห็นภาพสะท้อนของเขาในแม่น้ำ ตกหลุมรักมัน และเสียชีวิตจากการรักตัวเอง เหล่าทวยเทพได้เนรมิตมันให้เป็นดอกไม้ที่มีกลิ่นหอม ตามเวอร์ชันอื่น Narcissus ไม่กล้าตอบสนองต่อความรักของผู้หญิงและตามคำร้องขอของผู้หญิงคนอื่นที่ถูกผู้ชายปฏิเสธเขาก็กลายเป็นดอกไม้ ตามตำนานอีกฉบับหนึ่ง Narcissus มีน้องสาวฝาแฝดอันเป็นที่รักอย่างสุดซึ้ง น้องสาวของฉันเสียชีวิตกะทันหัน นาซิสซัสที่โหยหาเห็นเงาสะท้อนของเขาในลำธาร คิดว่าเป็นน้องสาวของเขา จ้องมองเงาสะท้อนของเขาเป็นเวลานานและเสียชีวิตด้วยความโศกเศร้า ตามเวอร์ชั่นที่สี่เมื่อเห็นภาพสะท้อนของเขาในแม่น้ำและตกหลุมรักมันนาร์ซิสซัสก็ตระหนักถึงความสิ้นหวังของความรักนี้และแทงตัวเอง ดอกไม้ที่ตั้งชื่อตามเขานั้นเติบโตจากหยดเลือดของนาร์ซิสซัส

ตัวอย่างที่ยอดเยี่ยมของจินตนาการ รุ่นหนึ่งสวยกว่ารุ่นอื่น ลองนำเสนอ Narcissus ในเวอร์ชันที่น่าทึ่งหรือน่าประทับใจไม่แพ้กัน

ตำนานของดาฟเน่ ดาฟเน นางไม้ตัวน้อย ดาฟเน ไล่ตามโดยอพอลโลผู้หลงรักเธอ และได้สวดภาวนาเพื่อขอความช่วยเหลือจากเหล่าทวยเทพ และกลายร่างเป็นลอเรล ซึ่งกลายเป็นต้นไม้ศักดิ์สิทธิ์ของอพอลโล ตั้งแต่นั้นมา ผู้ชนะการแข่งขันดนตรีเพื่อเป็นเกียรติแก่อพอลโลจะได้รับรางวัลพวงหรีด ในศิลปะโบราณ Daphne (Daphnia) ถูกพรรณนาในช่วงเวลาที่ Apollo แซงหน้าเธอเปลี่ยน (งอก) ให้เป็นลอเรล

ชายหนุ่มผู้สิ้นหวัง Phaeton ไม่สามารถรับมือกับม้าของทีมสุริยจักรวาลของพ่อของเขา Helios เทพแห่งดวงอาทิตย์ซึ่งเขาถูกสายฟ้าแห่งซุสโจมตี Heliades น้องสาวของ Phaethon โศกเศร้ากับการตายของพี่ชายของพวกเขาอย่างน่าเศร้าจนเหล่าเทพเจ้าเปลี่ยนพวกเขาให้กลายเป็นต้นป็อปลาร์ ใบไม้ที่มักจะส่งเสียงเศร้าเสมอ น้ำตาของเฮเลียดกลายเป็นสีเหลืองอำพัน

ดูตัวอย่าง:

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง

วิธีพัฒนาจินตนาการและจินตนาการในเด็ก (2)

ก่อนอื่นเรามาดูกันว่าจินตนาการและจินตนาการคืออะไร นี่คือประเภทของการคิด นี่คือความสามารถในการจินตนาการทางจิตใจถึงสิ่งที่ไม่มีจากสิ่งที่อยู่ในความทรงจำ กล่าวอีกนัยหนึ่ง จินตนาการเป็นกระบวนการสร้างสรรค์ที่สร้างสรรค์ในการสร้างความรู้ใหม่ (แนวคิดใหม่) จากความรู้เก่า ความแตกต่างระหว่างจินตนาการและจินตนาการคืออะไร?

หากจินตนาการคือความสามารถในการสร้างสรรค์ความคิดใหม่ๆ ทางจิตและภาพของวัตถุที่เป็นไปได้และเป็นไปไม่ได้โดยอาศัยความรู้ที่แท้จริง จินตนาการก็คือการสร้างสถานการณ์และวัตถุใหม่ๆ แต่ไม่สมจริง เหลือเชื่อแต่เป็นไปไม่ได้ แต่ยังขึ้นอยู่กับความรู้ที่แท้จริงด้วย

ตัวอย่างเช่น: ม้าเพกาซัสมีปีก, หัวแห่งความตายในเทพนิยายของพุชกิน "Ruslan และ Lyudmila", นิทานของบารอน Munchausen, Pinocchio, ทหารดีบุกที่แน่วแน่ - นี่เป็นภาพที่น่าอัศจรรย์

จินตนาการมีหลายประเภท:

1. การสร้างใหม่ คือ การแสดงภาพตามคำอธิบายที่รวบรวมไว้ล่วงหน้า เช่น เมื่ออ่านหนังสือ บทกวี บันทึกย่อ ภาพวาด สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ มิฉะนั้นจินตนาการประเภทนี้เรียกว่าการสืบพันธุ์การสืบพันธุ์การจดจำ

2. ความคิดสร้างสรรค์คือการสร้างสรรค์ภาพใหม่อย่างอิสระตามการออกแบบของตนเอง เด็กๆ เรียกสิ่งนี้ว่า “นอกใจ” จินตนาการประเภทนี้จะเป็นหัวข้อในการศึกษาและพัฒนาเด็กของเรา

3. สิ่งที่ควบคุมไม่ได้คือสิ่งที่เรียกว่า “จินตนาการอันบ้าคลั่ง” ความไร้สาระ ซึ่งเป็นชุดของความไร้สาระที่ไม่เกี่ยวข้องกัน

ความแตกต่างระหว่างจินตนาการและจินตนาการคืออะไร?

จากการแก้ไขปัญหาร้ายแรง?

เมื่อจินตนาการ เด็กเองก็สร้างโครงเรื่องต่างๆ ที่เขาต้องการ ไม่ว่าจะเป็นเทพนิยาย สถานการณ์ที่เขาต้องการ ปัญหาใดๆ ที่เขาต้องการ และแก้ไขมันด้วยตัวเองในแบบที่เขาต้องการ วิธีแก้ปัญหาใด ๆ ก็เป็นที่ยอมรับ และเมื่อแก้ไขปัญหาที่แท้จริง เด็กไม่ได้มองหาวิธีแก้ปัญหาใดๆ แต่มองหาวิธีแก้ปัญหาที่แท้จริง "ผู้ใหญ่" ที่จริงจังและเป็นไปได้ ในทั้งสองกรณีเขาสร้างขึ้น แต่ด้วยจินตนาการมีอิสระมากขึ้นเนื่องจากไม่มีข้อห้ามจากกฎทางกายภาพและไม่จำเป็นต้องมีความรู้มากนัก ด้วยเหตุนี้จึงเป็นการดีกว่าที่จะเริ่มพัฒนาความคิดของเด็กด้วยการพัฒนาจินตนาการ

ความแตกต่างระหว่างจินตนาการและความโง่เขลาคืออะไร?

เมื่อจินตนาการเป็นอันตราย มันจะกลายเป็นความโง่เขลา ความโง่เขลา คือ การกระทำหรือคำพูดที่โง่เขลา ไร้สาระ ไม่จำเป็น ไม่มีเหตุผล ไม่ถูกต้อง เป็นอันตราย ไม่เหมาะสม โดยไม่ให้เกียรติผู้ที่กระทำการนั้น แน่นอนว่าต้องคำนึงถึงอายุ เงื่อนไข และเป้าหมายของบุคคลนั้นด้วย

แฟนตาซีทั้งหมดดีไหม? มีเกณฑ์ทั่วไปในการประเมินคุณภาพของทุกสิ่งบนโลก - นี่คือความดีที่เพิ่มขึ้นในโลก

ยานพาหนะคลาสสิกแห่งจินตนาการคือเทพนิยาย

อะไรคือความแตกต่างระหว่างเทพนิยายและนิยายวิทยาศาสตร์? ในนิยายวิทยาศาสตร์ มีการพิจารณาสถานการณ์ องค์ประกอบ หรือกระบวนการที่เป็นไปได้ทางเทคนิค และในเทพนิยายก็ถือเป็นเรื่องใดก็ได้ ควรสังเกตว่าไม่มีขอบเขตที่ชัดเจนระหว่างโซลูชันที่ยอดเยี่ยมและโซลูชันจริง ตัวอย่างเช่น สิ่งที่ถือเป็นจินตนาการในสมัยของ Jules Verne กลายเป็นความจริงในชีวิตประจำวันไปแล้ว G. A. Altshuller คำนวณว่าจากแนวคิดและการคาดการณ์ 108 (!) ของ J. Verne มี 99 (90%) ที่ถูกนำไปใช้ เฮอร์เบิร์ต เวลส์ ได้ 77 คะแนนจาก 86 คะแนน อเล็กซานเดอร์ เบลยาเยฟ ได้ 47 คะแนนจาก 50 คะแนน

เมื่อเด็กเล่านิทานอย่างไม่เห็นแก่ตัวโดยมีส่วนร่วม เขาไม่ได้โกหก แต่เขากำลังแต่งตามความเข้าใจปกติของเรา มันไม่สำคัญสำหรับเขาว่ามันจริงหรือไม่จริง และสิ่งนี้ไม่สำคัญสำหรับเรา สิ่งสำคัญคือสมองของเด็กทำงานและสร้างความคิดขึ้นมา อย่างไรก็ตามคุณควรใส่ใจกับสิ่งที่เด็กฝันถึง หากเขาพูดตลอดเวลาเกี่ยวกับเพื่อนที่ไม่มีอยู่จริงเกี่ยวกับพ่อแม่ที่อ่อนโยนหรือเกี่ยวกับของเล่นบางทีเขาอาจจะทนทุกข์ทรมานฝันถึงมันและเทจิตวิญญาณของเขาออกมา? ช่วยเขาทันที

ทำไมต้องพัฒนาจินตนาการและจินตนาการ?

พวกเขากล่าวว่า: “หากไม่มีจินตนาการก็ไม่มีความคิด” ก. ไอน์สไตน์ถือว่าความสามารถในการจินตนาการสูงกว่าความรู้ เพราะเขาเชื่อว่าหากไม่มีจินตนาการก็เป็นไปไม่ได้ที่จะค้นพบ K. E. Tsiolkovsky เชื่อว่าการคำนวณทางคณิตศาสตร์แบบเย็นนำหน้าด้วยจินตนาการเสมอ

บางครั้งในชีวิตประจำวัน จินตนาการและจินตนาการมักถูกเข้าใจว่าเป็นสิ่งที่ว่างเปล่า ไม่จำเป็น มีน้ำหนักเบา และไม่มีการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติใดๆ ในความเป็นจริง ดังที่ฝึกฝนแสดงให้เห็นแล้ว จินตนาการที่ได้รับการพัฒนามาอย่างดี มีความกล้าหาญ และควบคุมได้นั้นเป็นคุณสมบัติอันล้ำค่าของการคิดดั้งเดิมที่ไม่ได้มาตรฐาน

เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะคิด "ตามกฎหมาย" แต่ถ้าพวกเขาถูกสอนให้เพ้อฝันและไม่ถูกวิพากษ์วิจารณ์ในเรื่องนั้น เด็กก็จะเพ้อฝันได้อย่างง่ายดายและมีความสุข โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาได้รับคำชมด้วย

เห็นได้ชัดว่านี่คือวิธีที่เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะคิดผ่านการเล่นโดยไม่รู้ตัว เราจำเป็นต้องใช้ประโยชน์จากสิ่งนี้และพัฒนาจินตนาการและจินตนาการตั้งแต่วัยเด็ก ให้เด็กๆ “ประดิษฐ์จักรยานของตนเอง” ใครก็ตามที่ไม่ได้ประดิษฐ์จักรยานตั้งแต่ยังเป็นเด็กจะไม่สามารถประดิษฐ์อะไรได้เลย

จะพัฒนาจินตนาการและจินตนาการในเด็กได้อย่างไร?

มีกฎสามประการสำหรับการพัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์:

1. กิจกรรมสร้างสรรค์ของจินตนาการนั้นขึ้นอยู่กับความสมบูรณ์และความหลากหลายของประสบการณ์ส่วนตัวในอดีตของบุคคลโดยตรง

แท้จริงแล้วทุกจินตนาการถูกสร้างขึ้นจากองค์ประกอบที่แท้จริง ยิ่งมีประสบการณ์มากเท่าไร จินตนาการก็จะยิ่งสมบูรณ์มากขึ้นเท่านั้น ข้อพิสูจน์คือ เราต้องช่วยให้เด็กสั่งสมประสบการณ์ รูปภาพ และความรู้ (ความรู้) หากเราต้องการให้เขาเป็นคนที่มีความคิดสร้างสรรค์

2. คุณสามารถจินตนาการถึงสิ่งที่คุณไม่เคยเห็นมาก่อน แต่เคยได้ยินหรืออ่านมา กล่าวคือ คุณสามารถจินตนาการตามประสบการณ์ของคนอื่นได้ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถจินตนาการถึงแผ่นดินไหวหรือสึนามิแม้ว่าคุณจะไม่เคยเห็นมาก่อนก็ตาม หากไม่มีการฝึกอบรมเป็นเรื่องยาก แต่เป็นไปได้

วิธีพัฒนาจินตนาการและจินตนาการ

เรามาแสดงรายการวิธีหลักในการพัฒนาจินตนาการและจินตนาการแล้วพิจารณาวิธีพัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ เหมาะอย่างยิ่งหากเด็กต้องการและพัฒนาจินตนาการและจินตนาการของเขา จะบรรลุเป้าหมายนี้ได้อย่างไร?

1. สร้างแรงจูงใจ!

2. โน้มน้าวใจว่าการเพ้อฝันไม่ใช่เรื่องน่าละอาย แต่เป็นการส่วนตัวที่มีเกียรติและมีประโยชน์ต่อตัวเด็กมาก พวกเขายังไม่เข้าใจเรื่องนี้ คุณต้องมีเกมและอารมณ์ที่สดใส ตรรกะของเด็กยังไม่แข็งแรง

3. การเพ้อฝันควรจะน่าสนใจ จากนั้นเมื่อมีความสนุกสนาน เด็กจะเชี่ยวชาญความสามารถในการเพ้อฝันอย่างรวดเร็ว จากนั้นจึงความสามารถในการจินตนาการ จากนั้นจึงคิดอย่างมีเหตุผล เด็กก่อนวัยเรียนไม่สนใจการใช้เหตุผล แต่สนใจในเหตุการณ์ต่างๆ

4.ทำให้ลูกตกหลุมรักคุณ(แรงดึงดูด) ใน “คลื่นแห่งความรัก” นี้ พวกเขาไว้วางใจคุณมากขึ้นและเต็มใจรับฟังมากขึ้น

5. ตามตัวอย่างของคุณเอง ในวัยเด็ก เด็กก็เลียนแบบพฤติกรรมของผู้ใหญ่ คงจะน่าเสียดายที่จะไม่ใช้ประโยชน์จากสิ่งนี้ คุณเป็นผู้มีอำนาจสำหรับเด็ก

6. อ่าน อภิปราย และวิเคราะห์วรรณกรรมนิยายดีๆ: ตั้งแต่อายุยังน้อย (2-6 ปี) - เทพนิยาย เรื่องแฟนตาซี
ในวัยรุ่น (7-14) - นวนิยายผจญภัยแฟนตาซี (Jules Verne, Belyaev, Conan Doyle, Wells);
ในเยาวชนและวัยผู้ใหญ่ - วรรณกรรมนิยายวิทยาศาสตร์ที่ดี (Efremov, Strugatsky, Azimov, Robert Sheckley, Philip K. Dick, Lem, G. Altov)
สอนให้เด็กๆชื่นชมจินตนาการที่ดี

7. กระตุ้นจินตนาการด้วยคำถาม ตัวอย่างเช่น: “จะเกิดอะไรขึ้นหากคุณมีปีก คุณจะบินไปที่ไหน”

8. การทำให้เด็กตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก ให้พวกเขาคิดเองและหาทางออก ตัวอย่างเช่น นี่คือปัญหาคลาสสิก: เด็ก ๆ ติดค้างอยู่บนเกาะร้าง จะอยู่รอดได้อย่างไร?

9. “ให้” โครงเรื่องที่น่าสนใจแก่เด็กๆ และขอให้พวกเขาแต่งเรื่องราว เทพนิยาย และประวัติศาสตร์จากพวกเขา

10. สอนเทคนิคการพัฒนาจินตนาการและความเพ้อฝันดังต่อไปนี้

การใช้เทคนิคด้านล่างนี้ไม่ได้ขจัดความจำเป็นในการคิด เทคนิค “ไม่ใช่แทน” แต่ “ช่วย” แฟนตาซี เทคนิคชี้แนะทิศทางการคิด ความรู้เกี่ยวกับเทคนิคแฟนตาซีช่วยให้เด็กได้เรียนรู้เทคนิค "ผู้ใหญ่" เพื่อแก้ไขความขัดแย้งและแก้ไขปัญหาเชิงสร้างสรรค์

เทคนิคการพัฒนาจินตนาการและจินตนาการ

เด็ก ๆ รู้จักปรากฏการณ์และกฎธรรมชาติค่อนข้างมาก (เช่น วัตถุทั้งหมดล้มลง ของหนักจม ของเหลวหกและไม่มีรูปร่างของตัวเอง กลายเป็นน้ำแข็ง ไม้ กระดาษ เทียนไหม้) ความรู้นี้เพียงพอที่จะจินตนาการได้อย่างมีประสิทธิผล แต่เด็ก ๆ ไม่รู้ว่าจะจินตนาการอย่างไร กล่าวคือ พวกเขาไม่รู้เทคนิคแห่งจินตนาการ

เทคนิคแฟนตาซีส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงของกฎหมายหรือปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ทุกสิ่งสามารถเปลี่ยนแปลงได้: กฎแห่งการดำรงชีวิตและธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต กฎหมายสังคมใด ๆ กฎหมายสามารถย้อนกลับได้ กฎหมายใหม่ทั้งหมดสามารถประดิษฐ์ขึ้นได้ กฎหมายที่มีอยู่บางข้อสามารถยกเว้นได้ กฎหมายสามารถกำหนดให้กระทำหรือไม่กระทำได้ตามความประสงค์ ชั่วคราว เป็นระยะๆ หรือคาดเดาไม่ได้; คุณสามารถเปลี่ยนสิ่งมีชีวิตใดก็ได้: ผู้คน (ทุกคนกลายเป็นคนซื่อสัตย์!) สัตว์ พืช

ด้านล่างนี้เป็นเทคนิคแฟนตาซี 35 ข้อ:

1.เพิ่ม-ลด

นี่เป็นเทคนิคที่ง่ายที่สุด ซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายในเทพนิยาย มหากาพย์ และแฟนตาซี ตัวอย่างเช่น Thumbelina, Thumb, Gulliver, Lilliputians, Gargantua และ Pantagruel คุณสามารถเพิ่มและลดได้เกือบทุกอย่าง: ขนาดทางเรขาคณิต น้ำหนัก ส่วนสูง ปริมาตร ความสมบูรณ์ ระยะทาง ความเร็ว

สามารถเพิ่มได้ไม่จำกัดจากขนาดจริงเป็นใหญ่อย่างไม่สิ้นสุด และสามารถลดขนาดจากจริงเป็นศูนย์ได้ จนกระทั่งถูกทำลายจนหมดสิ้น

1.1. เด็กบอกว่า: นี่คือไม้กายสิทธิ์ มันสามารถเพิ่มหรือลดสิ่งที่คุณต้องการได้ คุณอยากจะเพิ่มหรือลดอะไร

ฉันต้องการลดบทเรียนการร้องเพลงและเพิ่มเวลาว่าง
- ฉันอยากจะลดการบ้าน
- ฉันต้องการขยายขนมให้มีขนาดเท่าตู้เย็นเพื่อที่จะได้ใช้มีดตัดเป็นชิ้นๆ
- ฉันต้องการขยายเม็ดฝนให้มีขนาดเท่าแตงโม

1.2. ทำให้เกมนี้ซับซ้อนขึ้นด้วยคำถามเพิ่มเติม: “จะเกิดอะไรขึ้น มันจะนำไปสู่อะไร?

ปล่อยให้แขนของคุณยาวขึ้นชั่วคราวจนคุณสามารถหยิบแอปเปิ้ลจากกิ่งไม้ ทักทายทางหน้าต่าง หรือหยิบลูกบอลจากหลังคา หรือปิดทีวีโดยไม่ต้องลุกจากโต๊ะ
- หากต้นไม้ในป่าหดตัวลงจนมีขนาดเท่าหญ้า และหญ้ามีขนาดเท่าก้านไม้ขีดไฟ การค้นหาเห็ดก็จะเป็นเรื่องง่าย
- หากเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะจินตนาการได้อย่างอิสระ เสนอที่จะจินตนาการด้วยกัน ถามคำถามประกอบ

1.3.จะเกิดอะไรขึ้นหากจมูกของเรายาวขึ้นสักพักหนึ่ง?

คุณจะได้กลิ่นดอกไม้ในแปลงดอกไม้โดยไม่ต้องออกจากบ้าน คุณจะสามารถกำหนดได้ว่าเพื่อนบ้านของคุณกำลังเตรียมอาหารอร่อยอะไร
- ก็ดี แต่มีอะไรไม่ดีเกี่ยวกับเรื่องนี้ล่ะ?
- จะไม่มีที่ให้จมูกยาวขนาดนี้ จะรบกวนการเดิน การเดินทางด้วยระบบขนส่งสาธารณะ แม้แต่การนอนก็จะอึดอัด และในฤดูหนาวก็จะแข็งตัว ไม่ ฉันไม่ต้องการจมูกนั่น

ชวนลูกของคุณพูดว่าอะไรดีและอะไรจะเกิดขึ้นถ้าเราเพิ่มหรือลดบางสิ่ง ใครจะดีและใครจะเลว? นี่เป็นการวิเคราะห์ทางศีลธรรมของสถานการณ์อยู่แล้ว

1.4. บอกฉันหน่อยว่าอะไรจะดีและอะไรจะแย่สำหรับคุณเป็นการส่วนตัวและสำหรับคนอื่น ๆ ถ้าพ่อมดขยายคุณเป็น 10 เท่า? หากบุตรหลานของคุณรู้สึกว่าคาดเดายาก ให้ช่วยเขาถามคำถามเพิ่มเติม

แล้วคุณจะขนาดไหน?
- คุณจะมีน้ำหนักกี่กิโลกรัม?

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าความสูงของคุณลดลง 10 เท่า?
- เห็นด้วย คงจะดีมากถ้าคุณสามารถเปลี่ยนส่วนสูงได้ตามต้องการ ตัวอย่างเช่น คุณไปโรงเรียนสาย คุณเพิ่มความยาวของขาหรือความถี่ในการก้าวและไปโรงเรียนอย่างรวดเร็ว จากนั้นทำให้ขาของคุณยาวตามปกติ หรืออีกกรณีหนึ่ง. เราต้องข้ามแม่น้ำแต่ไม่มีสะพานอยู่ใกล้ๆ ไม่มีปัญหา!
- ฉันจะสูง 15 เมตร! นี่มันความสูงของตึกห้าชั้นเลยนะ!

เกี่ยวกับน้ำหนัก นี่เป็นคำถามที่ยุ่งยาก โดยปกติแล้วคำตอบคือ: มากกว่า 10 เท่า ความจริงแล้วถ้าคุณรักษาสัดส่วนของร่างกายให้ครบถ้วน น้ำหนักของคุณจะเพิ่มขึ้น 1,000 เท่า! ถ้าคนหนัก 50 กิโลกรัม เขาก็หนัก 50 ตัน! ฉันจะวิ่งเร็วกว่ารถยนต์ ฉันจะแข็งแกร่งและไม่มีใครกล้าทำให้ฉันขุ่นเคืองและฉันจะปกป้องใครก็ได้ ฉันจะสามารถแบกรับน้ำหนักมหาศาลได้ ฉันสงสัยว่าอันไหน? โดยทั่วไปแล้วคนๆ หนึ่งสามารถยกน้ำหนักได้ครึ่งหนึ่ง แล้วยกได้ 25 ตัน! ดีจัง. อะไรจะแย่?

ฉันจะไม่เข้าชั้นเรียน คุณจะต้องเย็บเสื้อผ้าและรองเท้าขนาดใหญ่ มันจะยากมากที่จะเลี้ยงฉัน หากเราสมมติว่าคนๆ หนึ่งรับประทานอาหาร 2% ของน้ำหนักตัวต่อวัน ฉันก็จะต้องรับประทานอาหารที่มีน้ำหนัก 1 ตัน ฉันจะไม่พอดีกับรถบัสใด ๆ แม้บนถนนฉันก็ยังต้องเดินก้มอยู่ใต้สายไฟ ฉันจะไม่มีที่ไหนที่จะอยู่

2. การเพิ่มคุณสมบัติมหัศจรรย์หนึ่งรายการขึ้นไปให้กับบุคคลหนึ่งหรือหลายคน (เป็นชิ้นส่วนหรือการเตรียมการสำหรับงานมหัศจรรย์ในอนาคต)

เทคนิคแฟนตาซีประเภทนี้คล้ายกับวิธีวัตถุโฟกัส:

ก) เลือกวัตถุที่มีชีวิตและ/หรือไม่มีชีวิตโดยพลการ;
b) กำหนดคุณสมบัติ คุณภาพ คุณลักษณะ หรือลักษณะนิสัย คุณสามารถสร้างคุณสมบัติใหม่ๆ ขึ้นมาจากหัวของคุณได้
c) พวกเขามอบให้บุคคลที่มีคุณสมบัติและคุณสมบัติที่กำหนดไว้

ตัวอย่างเช่น นกอินทรีถูกเลือกให้เป็นวัตถุ (“ผู้บริจาคทรัพย์สิน”) ลักษณะของนกอินทรี: แมลงวัน มีสายตาดี กินสัตว์ฟันแทะ อาศัยอยู่ในภูเขา

มนุษย์สามารถบินได้เหมือนนกอินทรี สามารถเพิ่มได้: มันสามารถบินได้ในสตราโตสเฟียร์, ในอวกาศใกล้และลึก
- บุคคลมีวิสัยทัศน์แบบนกอินทรีเฉียบพลันมาก เช่น เขาเห็นเซลล์ของเนื้อเยื่อสิ่งมีชีวิต โครงผลึกของโลหะ แม้แต่อะตอมที่ไม่มีกล้องจุลทรรศน์ เขามองเห็นพื้นผิวของดวงดาวและดาวเคราะห์โดยไม่ต้องใช้กล้องโทรทรรศน์ และดีกว่าด้วยกล้องโทรทรรศน์ เขามองผ่านกำแพง เดินไปตามถนน และเห็นสิ่งที่เกิดขึ้นในบ้าน และแม้กระทั่งทะลุกำแพงด้วยตัวเอง เหมือนการเอ็กซ์เรย์
- มนุษย์กินอาหารนกอินทรี - สัตว์ฟันแทะ, นก
- ชายผู้ถูกปกคลุมไปด้วยขนนก

เพ้อฝันต่อไปโดยใช้วิธีนี้โดยยึดเป็นวัตถุเริ่มต้น: หลอดไฟฟ้า, ปลา (จำมนุษย์สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ), นาฬิกา, แว่นตา, ไม้ขีด, แอนิเมชั่นที่ถูกระงับ (การชะลอตัวอย่างรวดเร็วของกระบวนการชีวิตนั้นสะดวกมาก: ไม่มี เงินสำหรับอาหารหรือไม่มีที่อยู่อาศัย - คุณตกอยู่ในแอนิเมชั่นที่ถูกระงับ) หรือตรงกันข้ามกับแอนิเมชั่นที่ถูกระงับ (กระบวนการชีวิตที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วบุคคลที่ไม่รู้จักความเหนื่อยล้าการเคลื่อนไหวด้วยความเร็วอย่างไม่น่าเชื่อบุคคลดังกล่าวจะสร้างนักเล่นกลลวงตาที่ยอดเยี่ยมหรือ นักวิ่งหรือนักสู้ที่อยู่ยงคงกระพัน)

2.1. ลองนึกถึงอวัยวะรับความรู้สึกที่บุคคลไม่มีแต่สามารถมีได้
ตัวอย่างเช่น เป็นความคิดที่ดีที่จะสัมผัสถึงการมีอยู่ของรังสีเพื่อป้องกันตัวเองจากรังสีนั้น โดยทั่วไปแล้ว เราจะรู้สึกได้เมื่อเราป่วยจากรังสี
คงจะดีถ้ารู้สึกถึงไนไตรด์ ไนเตรต และสิ่งปนเปื้อนอื่นๆ มีความรู้สึกที่ยอดเยี่ยมและหายาก - นี่คือความรู้สึกที่ได้สัดส่วน ไม่ใช่ทุกคนที่มี
คงจะดีถ้ารู้สึกเมื่อคุณทำผิดพลาดและเมื่ออันตรายกำลังใกล้เข้ามา (ในกรณีนี้ไฟสีแดงจะสว่างขึ้น)

2.2. เวลาจะมาถึงและจะสามารถเปลี่ยนอวัยวะภายในได้ สิ่งนี้อาจมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

2.3. ระบายสีผู้คนตามคุณธรรม ตัวอย่างเช่น คนซื่อสัตย์ทุกคนเปลี่ยนเป็นสีชมพู คนไม่ซื่อสัตย์ทุกคนเปลี่ยนเป็นสีม่วง และผู้ชั่วร้ายทั้งหมดกลายเป็นสีฟ้า ยิ่งคนทำสิ่งที่ชั่วช้ามากเท่าไร สีก็จะยิ่งเข้มขึ้นเท่านั้น อธิบายว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับโลก? หลายคนคงจะไม่ได้ออกจากบ้าน

3. การวาดภาพเคลื่อนไหว

คุณได้รับของขวัญสุดวิเศษ ทุกสิ่งที่คุณวาดมีชีวิตขึ้นมา! คุณจะวาดอะไร?
คนเก่ง? สัตว์ใกล้สูญพันธุ์? สัตว์และพืชชนิดใหม่?

4. การยกเว้นคุณสมบัติบางประการของมนุษย์

ระบุคุณสมบัติและคุณสมบัติของบุคคล จากนั้นแยกคุณสมบัติหนึ่งหรือสองรายการออก แล้วดูว่าเกิดอะไรขึ้น

ผู้ชายไม่ได้นอน
- บุคคลนั้นไม่รู้สึกเจ็บปวด
- บุคคลลดน้ำหนักและรับรู้กลิ่นได้.

ตั้งชื่อคุณสมบัติและคุณสมบัติที่สำคัญอย่างน้อย 10 ประการของบุคคลและคิดถึงผลที่ตามมาของการสูญเสีย

5. การแปลงร่างบุคคลให้เป็นวัตถุใดๆ

บุคคลกลายเป็นบุคคลอื่น เป็นสัตว์ (นก สัตว์ แมลง ปลา) เป็นพืช (เป็นไม้โอ๊ค กุหลาบ เบาบับ) เป็นวัตถุที่ไม่มีชีวิต (หิน ลม ดินสอ) นี่เป็นเนื้อหาที่หลากหลายสำหรับเทพนิยายใหม่

แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดในเทคนิคนี้คือการพัฒนาความเห็นอกเห็นใจ - ความสามารถในการแปลงร่างเป็นอีกภาพหนึ่งและมองโลกผ่านสายตาของเขา

เสนอตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงของมนุษย์อย่างน้อย 10 ตัวอย่าง เช่น ในเทพนิยาย

6. มานุษยวิทยา

มานุษยวิทยาคือการดูดกลืนของบุคคล, การบริจาคคุณสมบัติของมนุษย์ (คำพูด, การคิด, ความสามารถในการรู้สึก) ของวัตถุใด ๆ - มีชีวิตและไม่มีชีวิต: สัตว์, พืช, เทห์ฟากฟ้า, สัตว์ในตำนาน

คุณเคยเห็นมันที่ไหนในโลกบ้างไหม?
คุณเป็นเจ้าหญิงสาวเหรอ?
ฉันเป็นคู่หมั้นของเธอ - น้องชายของฉัน,
- เฉลยเดือนชัดเจน -
ไม่เห็นสาวเสื้อแดง...

ที่นี่พุชกินมอบเดือนนี้ด้วยความสามารถในการมองเห็น จดจำ เห็นอกเห็นใจ และพูด

จำตัวอย่างมานุษยวิทยา 10 ตัวอย่างจากเทพนิยาย ตำนาน และนิทานที่คุณรู้จัก และคิดตัวอย่างมานุษยวิทยาที่เป็นไปได้อย่างน้อย 10 ตัวอย่างด้วยตัวคุณเอง

7. ให้ความสามารถและคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิตแก่วัตถุที่ไม่มีชีวิต

กล่าวคือ ความสามารถในการเคลื่อนไหว คิด รู้สึก หายใจ เติบโต ชื่นชมยินดี สืบพันธุ์ ตลก ยิ้ม

เด็กชายนั่งคร่อมไม้แล้วจินตนาการว่ามันเป็นม้าและตัวเขาเองเป็นคนขี่ม้า
- สิ่งมีชีวิตชนิดใดที่คุณจะเปลี่ยนลูกโป่งให้เป็น?

คิดตัวอย่างการแปลงดังกล่าวอย่างน้อย 10 ตัวอย่าง

8. การให้วัตถุไม่มีชีวิตมีคุณสมบัติพิเศษ

ตัวอย่างเช่นก้อนหิน มันเรืองแสง อบอุ่นอยู่เสมอ (ไม่เคยเย็นเลย!) คุณสามารถอุ่นมือของคุณในสภาพอากาศหนาวเย็น ทำให้น้ำมีรสหวานและช่วยรักษาได้ และไม่ละลาย

หินดูดซับโรคต่างๆ หินให้ความเป็นอมตะ การใคร่ครวญหินเป็นแรงบันดาลใจให้คุณเขียนบทกวีและวาดภาพ ฯลฯ

นี่เป็นเกมที่ดีสำหรับการพัฒนาจินตนาการ เด็ก (หรือผู้ใหญ่) ยืนเป็นวงกลม คนหนึ่งได้รับของเล่นนุ่ม ๆ หรือลูกบอลและขอให้โยนมันให้ใครสักคนด้วยคำพูดที่อบอุ่น:“ ฉันให้กระต่ายตัวน้อยแก่คุณ” หรือ“ Yurochka ฉันให้แพะตัวเล็ก ๆ แก่คุณเขาของเขายังไม่โต ยัง” หรือ “นี่ Masha ลูกใหญ่” หรือ “ฉันขอมอบชิ้นส่วนแห่งหัวใจให้คุณ” “ฉันให้ลูกกระรอกแก่คุณ” “นี่คือลูกบอลแก้ว อย่า อย่าหักนะ” “นี่คือกระบองเพชร อย่าแทงตัวเองนะ”

9.การฟื้นฟูคนตาย สัตว์ พืช

ตัวอย่างเช่น:

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าบรอนโตซอร์ฟื้นคืนชีพ?
- พุชกินจะสร้างอะไรอีกถ้าเขาไม่ตายเร็วขนาดนี้?
สัตว์สูญพันธุ์ทุกชนิดและคนทุกคนสามารถฟื้นคืนชีพได้!

10. การคืนชีพของวีรบุรุษแห่งวรรณกรรมโดยเฉพาะวีรบุรุษแห่งเทพนิยาย

ตัวละครในเทพนิยายตายหรือไม่? ไม่สำคัญ คุณแค่ต้องวาดมัน แล้วมันจะมีชีวิตขึ้นมา

ออกกำลังกาย.

สร้างนิทานต่อเนื่องโดยที่วีรบุรุษในเทพนิยายไม่ตาย สุนัขจิ้งจอกไม่กินขนมปัง Ruslan ไม่ได้ตัดเคราของเชอร์โนมอร์ ทหารดีบุกไม่ละลาย Onegin ไม่ได้ฆ่า Lensky

11. การฟื้นคืนชีพของวีรบุรุษแห่งศิลปะภาพเขียนและประติมากรรม

ตัวละครจากภาพวาดของศิลปินชื่อดังมีชีวิตขึ้นมา - นักลากเรือ, นักล่า, คอสแซค, นักธนู

ตั้งชื่อภาพวาด 10 ภาพโดยศิลปินชื่อดังและแนะนำโครงเรื่องต่อเนื่องโดยที่ตัวละครมีชีวิตขึ้นมา

12. การเปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์ตามปกติระหว่างฮีโร่ในเทพนิยาย

ให้เรานึกถึงสถานการณ์ต่อไปนี้: หอกร้องเพลงกล่อมเด็ก (“ หอกอ้าปาก”); "หมาป่าสีเทารับใช้เธออย่างซื่อสัตย์"; กระต่ายผู้กล้าหาญ; สิงโตขี้ขลาด

สร้างเทพนิยายด้วยโครงเรื่องที่น่าทึ่ง: สุนัขจิ้งจอกกลายเป็นคนที่มีจิตใจเรียบง่ายที่สุดในป่าและสัตว์ทุกตัวก็หลอกลวงเธอ

13. อุปมา.

คำอุปมาคือการถ่ายโอนคุณสมบัติของวัตถุหนึ่ง (ปรากฏการณ์) ไปยังอีกวัตถุหนึ่งโดยยึดตามลักษณะทั่วไปของวัตถุทั้งสอง ตัวอย่างเช่น "การพูดคุยของคลื่น" "การจ้องมองที่เย็นชา" นี่เป็นข้อความที่ตัดตอนมาจากคำอุปมาอุปมัยเท่านั้น:

บนกระทู้แห่งความสนุกที่ไม่ได้ใช้งาน
เขานิซาลด้วยมืออันชาญฉลาด
สร้อยคอคำเยินยอใส
และสายประคำแห่งปัญญาทองคำ
เอ.เอส. พุชกิน

ตั้งชื่อคำอุปมาอุปมัยและขอให้เด็กอธิบายว่าทรัพย์สินใดโอนไปให้ใคร
ตัวละครนุ่มนวล แก้มกำลังไหม้ จมน้ำตายในสอง คุมบังเหียนให้แน่น กลายเป็นสีเขียวด้วยความโกรธ กล้ามเหล็ก. ตัวละครเหล็ก เนื้อสีบรอนซ์.

14. ตั้งชื่อใหม่ให้กับภาพวาด

เด็กจะได้ดูรูปภาพ ไปรษณียบัตร หรือการทำสำเนาของศิลปินชื่อดังหลายเรื่อง และขอให้ตั้งชื่อใหม่ให้พวกเขา เปรียบเทียบว่าใครตั้งชื่อได้ดีกว่า: เด็กหรือศิลปิน พื้นฐานของชื่ออาจเป็นโครงเรื่อง อารมณ์ ความหมายลึกซึ้ง ฯลฯ

มอบชื่อใหม่ 10 ชื่อของภาพวาดเก่าแก่ที่มีชื่อเสียง

15. สมาคมที่ยอดเยี่ยม

แนวคิดที่ยอดเยี่ยมสามารถเกิดขึ้นได้จากการรวมคุณสมบัติหรือส่วนต่างๆ ของวัตถุสองหรือสามชิ้นเข้าด้วยกัน เช่น ปลา + คน = นางเงือก ม้า + คน = เซนทอร์ พวกไซเรนคือใคร? สิ่งของคู่เดียวกันสามารถให้แนวคิดที่แตกต่างกันได้ ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติที่สิ่งของทั้งสองรวมกัน

นำเสนอ 10 ตัวอย่างการผสมผสานคุณสมบัติที่คาดไม่ถึงของสิ่งมีชีวิตจริงต่างๆ

16. การบดขยี้ที่ยอดเยี่ยม

จำเนื้อเรื่องของนวนิยายที่ยอดเยี่ยมเรื่อง "The Twelve Chairs" หรือเนื้อเรื่องของเทพนิยายของ Svetlov เกี่ยวกับชายชื่อ Ruble ที่ตกลงมาจากชั้นที่สิบห้าและแตกออกเป็นสิบ kopeck ค่าเล็กน้อยแต่ละคนมีชะตากรรมของตัวเอง หนึ่ง kopeck ถูกแลกเปลี่ยนเป็น kopecks อีกคนกลายเป็นเจ้านายใหญ่และดูสำคัญกว่ารูเบิล คนที่สามเริ่มทวีคูณ

เกิดเทพนิยายที่มีเนื้อเรื่องคล้ายกัน เช่น ส้มกระจัดกระจายเป็นชิ้นๆ ทับทิมกระจัดกระจายเป็น 365 เม็ด (ทับทิมชนิดไหนก็กระจัดกระจาย 365 เม็ดพอดี) ชะตากรรมของน้องสาวถั่วจากฝักเดียวกัน

17. “ฉันโชคดีจริงๆ”

“ฉันโชคดีจริงๆ” ดอกทานตะวันพูด “ฉันเหมือนดวงอาทิตย์”
“ฉันโชคดีจริงๆ” มันฝรั่งพูด “ฉันให้อาหารคน”
“ฉันโชคดีจริงๆ” ต้นเบิร์ชกล่าว “พวกมันทำไม้กวาดมีกลิ่นหอมออกมาจากตัวฉัน”

สร้างเกมนี้ขึ้นมา 10 รูปแบบ

18. การเร่งความเร็วในการรับสัญญาณ - การชะลอตัว

คุณสามารถเร่งความเร็วหรือลดความเร็วของกระบวนการใดก็ได้ หากต้องการกำหนดจินตนาการของคุณไปในทิศทางนี้ ให้ถามคำถามเช่น “จะเกิดอะไรขึ้นหาก” “จะเกิดอะไรขึ้นหาก”

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าโลกหมุนเร็วขึ้น 24 เท่า? วันนั้นจะใช้เวลา 1 ชั่วโมง ใน 1 ชั่วโมง คุณต้องมีเวลานอน กินข้าวเช้า ไปโรงเรียน (15 นาที) กินข้าวเที่ยง ทำการบ้าน (3-4 นาที) เดินเล่น กินข้าวเย็น

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าฤดูกาลผ่านไป 100 ปี? (แล้วคนที่เกิดต้นฤดูหนาวจะไม่เคยเห็นหญ้าเขียว ดอกไม้ หรือแม่น้ำที่ท่วมขัง) งานมอบหมาย เสนอเรื่องสามหรือสี่เรื่องที่เกี่ยวข้องกับเทคนิคที่กำหนด

19. การเร่งความเร็วและการชะลอตัวของเวลา

ธีมของเรื่องราวแฟนตาซี

สถานการณ์ 1. คุณคิดค้นโครโนดีน - อุปกรณ์ที่คุณสามารถเปลี่ยนความเร็วของเวลาและความเร็วของกระบวนการตามเวลาได้ตามต้องการ คุณสามารถเร่งกระบวนการใดๆ หรือทำให้กระบวนการช้าลงได้

สถานการณ์ 2 ไม่ใช่คุณที่คิดค้นโครโนดีน แต่เป็นคนอื่นและบุคคลอื่นนี้ตามคำขอของเขาเองโดยไม่คาดคิดเพื่อเปลี่ยนความเร็วของกระบวนการที่คุณเข้าร่วม

บทเรียนใช้เวลา 40 นาที จากนั้น 4 นาที และ 4 ชั่วโมง และทั้งหมดนี้เป็นเรื่องที่คาดเดาไม่ได้สำหรับครูและนักเรียน ฉันเริ่มกินเค้ก และเวลาก็เร็วขึ้น 1,000 เท่า! น่าเสียดาย! จะอยู่ในโลกเช่นนี้ได้อย่างไร?

สถานการณ์ที่ 3 คุณคิดค้นโครโนทัวร์ (ทัวร์คือการเคลื่อนไหวเป็นวงกลม) - อุปกรณ์ที่คุณสามารถทำกิจกรรมซ้ำ การแต่งงานซ้ำ ชุบตัวและอายุผู้คน สัตว์ สิ่งของ รถยนต์ได้หลายครั้ง

คุณจะทำให้ใครอายุน้อยกว่าและกี่ปี?
- คุณอยากจะมีชีวิตอยู่อีกครั้งในช่วงเวลาใด?

20. ไทม์แมชชีน

คุณมีไทม์แมชชีน! คุณนั่งอยู่ในนั้นและสามารถเดินทางไปยังอดีตอันใกล้และไกลของประเทศใด ๆ ไปสู่อนาคตอันใกล้และไกลของประเทศใด ๆ และอยู่ที่นั่นได้ตลอดเวลา แต่คุณไม่สามารถเปลี่ยนแปลงอะไรที่นั่นได้ คุณทำได้เพียงรับชมเท่านั้น ในขณะที่คุณอยู่ในอดีตหรืออนาคต สิ่งมีชีวิตบนโลกดำเนินไปตามกฎปกติของมัน

“ตัวเลือกบ้าน”: ขณะนั่งอยู่ที่บ้าน คุณมองเข้าไปใน “กระจกเงาแห่งกาลเวลา” หรือถ่ายภาพในใจด้วย “กล้องย้อนเวลา” หรือ “กล้องถ่ายภาพยนตร์ย้อนเวลา” หรือ “ตาวิเศษ” ตั้งชื่อสถานที่และเวลา และโปรดเตรียมรูปภาพให้พร้อม

คุณอยากเห็นอะไรในอดีต?
- แม่และยายของคุณเป็นอย่างไรเมื่อตอนที่พวกเขาอายุเท่าฉันตอนนี้?
- ไดโนเสาร์มีชีวิตอยู่ได้อย่างไร?
- ฉันอยากพบและพูดคุยกับพุชกิน นโปเลียน โสกราตีส มาเจลลัน
- คุณอยากเห็นอะไรในอนาคต?
- ฉันจะเป็นใคร? ฉันจะมีลูกกี่คน?
- พูดคุยกับลูกชายในอนาคตของคุณ

นี่เป็นสถานการณ์ที่น่าเหลือเชื่อ ข้อความถูกส่งจากโลกไปยังดวงดาวอันห่างไกล สิ่งมีชีวิตที่ชาญฉลาดอาศัยอยู่บนดาวดวงนี้ พวกเขามีไทม์แมชชีน พวกเขาส่งคำตอบไป แต่ทำผิดพลาด และคำตอบก็มาถึงโลกก่อนที่จะส่งข้อความ

21. โครโนคลาสม์

นี่เป็นความขัดแย้งที่เกิดจากการรบกวนชีวิตก่อนหน้านี้ มีคนย้ายเข้าไปในอดีตและเปลี่ยนแปลงบางสิ่งที่นั่นแล้วกลับมา แต่บนโลกนี้ทุกอย่างแตกต่างออกไป เพื่อส่งเสริมจินตนาการไปในทิศทางนี้ คำถามเช่น:

จะเกิดอะไรขึ้นตอนนี้ถ้ามีอะไรเกิดขึ้นแตกต่างออกไปในอดีตหรือถ้าไม่มีอะไรเกิดขึ้นเลย?
- จะต้องเปลี่ยนแปลงอะไรในอดีตถึงจะไม่เกิดขึ้น?

ตัวอย่างเช่น:

ฉันทำกุญแจหาย ไม่สำคัญฉันย้อนเวลากลับไปไม่เอากุญแจไปด้วย
- จะเกิดอะไรขึ้นถ้าไม่มีการรัฐประหารในปี พ.ศ. 2460?

อะไรที่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ในอดีต? ทุกสิ่งสามารถเปลี่ยนแปลงได้ในอดีต! การกระทำของมนุษย์ ปรากฏการณ์ธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต สิ่งรอบตัว

Chronoclasm, ไทม์แมชชีน, โครโนทัวร์, โครโนไดน์ - นี่เป็นเทคนิคแฟนตาซีที่ยอดเยี่ยมซึ่งให้จำนวนแปลงที่ไม่สิ้นสุด

แนะนำแผนการบ้าๆ สำหรับเทคนิคเหล่านี้
(ฉันย้อนเวลากลับไปหาเจ้าสาว ฉันพบว่าทำไมบรอนโตซอร์จึงสูญพันธุ์)

22. วิธีการของ L. N. Tolstoy

พวกเขาเขียนว่า L.N. Tolstoy ใช้วิธีการต่อไปนี้เป็นประจำทุกเช้าเพื่อฝึกจิตในตอนเช้า

หยิบสิ่งของที่ธรรมดาที่สุด เช่น เก้าอี้ โต๊ะ หมอน หนังสือ อธิบายวัตถุนี้ด้วยคำพูดของบุคคลที่ไม่เคยเห็นมาก่อนและไม่รู้ว่ามันคืออะไรหรือทำไม

ตัวอย่างเช่น ชาวพื้นเมืองออสเตรเลียจะพูดอะไรเกี่ยวกับนาฬิกา

เขียนคำอธิบายสิ่งของต่างๆ สำหรับคนพื้นเมือง

23. จินตนาการฟรี

เด็ก ๆ จะถูกขอให้จินตนาการอย่างควบคุมไม่ได้ในหัวข้อที่กำหนด โดยใช้เทคนิคการจินตนาการใด ๆ และการผสมผสานของสิ่งเหล่านี้ แตกต่างจากการแก้ปัญหาร้ายแรงใดๆ คุณสามารถเสนอแนวคิดใดๆ ก็ได้ แม้แต่ความคิดที่บ้าบอที่สุดก็ตาม

มากับพืชมหัศจรรย์

ผลไม้ที่รู้จักทั้งหมดเติบโตในต้นเดียวในเวลาเดียวกัน: แอปเปิ้ล, ลูกแพร์, ส้ม, อะโวคาโด, สับปะรด, มะม่วง, มะพร้าว

ผักและผลไม้ที่รู้จักกันดีทั้งหมดเติบโตในต้นเดียว (มะเขือเทศและมันฝรั่ง คุณสามารถทำยาสูบจากใบ ยาแก้ปวด และ "ผลิตภัณฑ์เสริมความงาม" ได้ โดยหลักการแล้วสิ่งนี้เป็นไปได้เนื่องจากมะเขือเทศ มันฝรั่ง ยาสูบ พิษ (ในภาษาอิตาลี) - “ ผู้หญิงสวย") อยู่ในตระกูลเดียวกัน - ม่านราตรี

ผลไม้ ผัก และถั่วที่รู้จักและไม่รู้จักเติบโตในพืชชนิดเดียวกัน

แตงโมที่น่าทึ่ง: ข้างในมีแยมผิวส้มและแทนที่จะมีเมล็ดก็มีลูกอม ก็เป็นไปได้เช่นกัน คุณเพียงแค่ต้องรดน้ำด้วยน้ำหวานและน้ำผึ้ง

วัตถุที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตเติบโตบนต้นไม้ต้นเดียว

ดอกไม้นี้ทำมาจากช็อกโกแลตและไม่เคยจางหายไปไม่ว่าคุณจะกินเข้าไปมากแค่ไหนก็ตาม

24. สร้างโครงสร้างอันมหัศจรรย์ขึ้นมา

การสร้างแห่งอนาคต: ทุกสิ่งมองเห็นได้จากภายในสู่ภายนอก แต่ไม่มีสิ่งใดที่มองเห็นได้จากภายนอกสู่ภายใน สิ่งมีชีวิต (คน, สุนัข...) ที่มีเจตนาร้ายต่อเจ้าของบ้านไม่สามารถเข้าไปในอาคารได้

บ้านควรมีคุณสมบัติอย่างไรหากน้ำหนักและขนาดของเจ้าของเปลี่ยนแปลง 10 ครั้งต่อชั่วโมง?

25. เกิดการขนส่งรูปแบบใหม่

แนวคิดการประดิษฐ์:

ลำแสงแม่เหล็กไฟฟ้า - แรงโน้มถ่วง - แรงโน้มถ่วงพุ่งตรงไปที่บุคคลซึ่งแยกบุคคลออกเป็นอะตอมตำแหน่งสัมพัทธ์ของพวกเขาจะถูกจดจำส่งไปตามอะตอมไปยังสถานที่ที่ถูกต้องและรวบรวมที่นั่นในลำดับเดียวกัน (ตรวจสอบสถานการณ์: โปรแกรมประกอบคนผิดพลาด แต่ไม่มีใครสังเกตเห็น! พวกเขาประกอบคนได้อย่างไร? จะเกิดอะไรขึ้นถ้าพวกเขาผสมอะตอมของคนหลายคนเข้าด้วยกัน?)

การขนส่งสังเคราะห์ที่รวมเอาข้อดีของการขนส่งทุกประเภทที่รู้จักเข้าด้วยกัน: ความเร็วของจรวด ความหรูหราของห้องโดยสารชั้นยอดบนเรือเดินสมุทร ความสามารถในทุกสภาพอากาศของเครื่องบินสำหรับการวิจัยฟ้าผ่า ความไร้ประโยชน์ของการลงจอดของเฮลิคอปเตอร์ และ แผ่นถอดออกสุขภาพที่ดีของการขนส่งด้วยม้า

พื้นผิวถนนมีลักษณะเป็นคลื่นหรือเป็นรูปสามเหลี่ยม ประดิษฐ์ล้อเพื่อไม่ให้สั่นบนถนนแบบนั้น นี่จะเป็นสิ่งประดิษฐ์ด้วย!

26. คิดวันหยุดหรือการแข่งขันใหม่

เทศกาลดอกไม้ ทุกคนต่างก็มีดอกไม้วาดอยู่บนแก้ม ในวันนี้คุณสามารถพูดได้เฉพาะดอกไม้ภาษาจีนเท่านั้น

เทศกาลแห่งรอยยิ้ม เหมือนวันที่ 1 เมษายน แต่สนุกสนานและซุกซนมากกว่า ขี้โกง เป็นคนตลก และล้อเล่น

เฉลิมฉลองการมาถึงของนกนางแอ่น

เฉลิมฉลองยุงตัวแรก

การแข่งขันคนช่างฝัน สองทีมเข้าร่วม แต่ละทีมเสนองานต่าง ๆ ให้กับทีมอื่น: ก) หัวข้อเรื่องราวตลกขบขัน 5 วลี; b) วัตถุสำหรับเขียนปริศนา (โต๊ะ, ทางแยก, ทีวี) c) จุดเริ่มต้นของเรื่อง ตัวอย่างเช่น. “ Keith เพื่อนของฉันชวนฉันไปเที่ยวรอบโลก”; d) แนะนำเทคนิคแฟนตาซีบางอย่าง คุณต้องใช้เทคนิคนี้เพื่อสร้างเรื่องราวที่น่าเหลือเชื่อ

27. คิดโครงเรื่องดราม่าขึ้นมา

แม่ทำให้ลูกสาวของเธอเสียเกินกว่าจะวัดได้ เกิดอะไรขึ้นกับแม่และลูกสาว?

ชายคนหนึ่งหลงทางโดยบังเอิญพบบ้านที่ถูกนักล่าทิ้งร้างและอาศัยอยู่ที่นั่นเป็นเวลา 7 ปี เขาอาศัยอยู่ที่นั่นได้อย่างไร? เขากินอะไร ใส่อะไร.. (ผ่านไปห้าปีเขาลืมวิธีพูด ฯลฯ)

28. คิดเกมแฟนตาซีใหม่

หากต้องการสร้างเกมใหม่ที่ไม่เคยมีมาก่อน คุณจะต้องสร้างเงื่อนไขและกฎเกณฑ์ที่น่าทึ่งสำหรับเกมนี้

ตัวหมากรุกทำจากช็อคโกแลต ชนะหมากของคู่ต่อสู้และคุณสามารถกินมันได้ทันที

เกม "หมากฮอสกินได้" พวกมันสามารถกินได้ แต่หลังจากที่พวกมันได้รับชัยชนะอย่างยุติธรรมเท่านั้น ลองคิดดูสิว่าราชาที่ได้รับชัยชนะและตัวตรวจสอบที่ถูกล็อคจะมีคุณสมบัติพิเศษอะไรบ้าง?

หมากฮอสและหมากรุกทรงกระบอก กระดานถูกม้วนเป็นทรงกระบอกเพื่อให้ช่อง a1, a2, a3 ฯลฯ อยู่ติดกับช่อง h1, h2, h3 ตามลำดับ แนวดิ่งกลายเป็นเครื่องกำเนิดกระบอกสูบ

หมากฮอสของ Lobachevsky กระดานพับเป็นรูปร่างที่น่าอัศจรรย์ - ในเวลาเดียวกันทั้งสองฝ่ายและด้านข้างหันหน้าเข้าหาผู้เล่นที่อยู่ใกล้กัน เครื่องกำเนิดไฟฟ้าเป็นแบบแนวตั้งและแนวนอนในเวลาเดียวกัน

ซุปเปอร์หมากรุก แทนที่จะเป็นตัวหมากรุกกลับกลายเป็นลูกบาศก์ ที่ด้านข้างของแต่ละลูกบาศก์จะมีรูปหกร่าง ยกเว้นกษัตริย์ หนึ่งครั้งต่อเกม คุณสามารถเปลี่ยนสถานะของชิ้นส่วน (พลิกลูกเต๋า) โดยไม่คาดคิดสำหรับศัตรู

29. การเติมเต็มความปรารถนาของตนเองอย่างมหัศจรรย์และการทำให้ความคิดเป็นรูปธรรม

คุณได้กลายเป็นพ่อมดที่ทรงพลัง แค่คิด - และความปรารถนาดีใด ๆ จะเป็นจริงเท่านั้น เช่น คุณสามารถทำให้ทุกคนมีความสุขได้ แต่ถ้าคุณวางแผนเรื่องแย่ๆ เพื่อคนอื่น มันก็จะเกิดกับคุณ

นี่คือการทดสอบค่าความนิยม

บอกเด็กว่าหนึ่งชั่วโมงพวกเขาสามารถทำทุกอย่างที่พวกเขาต้องการให้กับผู้คน ไม่ว่าจะดีหรือไม่ดี เช็คดูว่าเด็กๆ อยากทำอะไร? ดีหรือชั่ว?

พวกโจรจับคนที่มีค่าควรได้และต้องการจะฆ่าเขา แนะนำอย่างน้อย 10 วิธีในการช่วยเขา (ทำให้เขาล่องหน แช่แข็งพวกโจร)

30. คุณเริ่มได้รับของประทานแห่งกระแสจิต

กระแสจิตคือการถ่ายทอดความคิดและความรู้สึกในระยะไกลโดยไม่ต้องใช้ประสาทสัมผัส คุณไม่เพียงแต่สามารถอ่านความคิดของคนอื่นได้ แต่ยังบังคับจิตใจให้ทำสิ่งที่คุณต้องการได้อีกด้วย คุณจะใช้ของขวัญนี้อย่างไร?

31. วิธีการของ Nadya Rusheva

นี่เป็นอีกวิธีหนึ่งที่ยอดเยี่ยมในการพัฒนาจินตนาการและทักษะการวาดภาพ นี่เป็นวิธีการสากลที่รู้จักกันดีซึ่ง Nadya Rusheva สาวน้อยผู้เก่งกาจเป็นเจ้าของ

เมื่ออายุ 16 ปี โดยถือปากกาสักหลาดหรือปากกาอยู่ในมือ เธออ่านหนังสือของนักเขียนมากกว่าห้าสิบคน ตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงสมัยใหม่: Homer, Shakespeare, Pushkin, Lermontov, Tolstoy, Turgenev, Exupery, Bulgakov และวาดภาพ , ดึง, ดึง. ฉันอ่าน จินตนาการ และวาดภาพ สิ่งนี้ช่วยให้เธอได้เส้นสายที่เบา ซับซ้อน และ "ลอย" ในภาพวาดของเธอ ตลอดช่วงชีวิตสิบเจ็ดปีของเธอ เธอสร้างสรรค์ภาพวาดที่ยอดเยี่ยมนับหมื่นชิ้น! เมื่อศึกษาบัลเล่ต์ตั้งแต่ยังเป็นเด็ก เธอรู้ดีว่า "ความเบาของการทะยาน" นี้ทำได้มากเพียงใด วิธีการที่ยอดเยี่ยม แต่ไม่เป็นที่นิยมนี้เรียกว่า: การทำงานหนักและความเพียร!

32. วิธีการ "RVS"

RVS เป็นตัวย่อของคำสามคำ: ขนาด น้ำหนัก ราคา

ควรสังเกตว่าวิธี "RVS" เป็นกรณีพิเศษของวิธี "ลด-เพิ่ม" ทั่วไป เมื่อคุณลักษณะใดๆ ของระบบสามารถเปลี่ยนจากศูนย์เป็นอนันต์ ไม่ใช่แค่ขนาด น้ำหนัก หรือต้นทุนเท่านั้น เช่น ความเร็ว ปริมาณ คุณภาพ แรงเสียดทาน พลังความคิด พลังความจำ กำไรบริษัท จำนวนพนักงาน เงินเดือน การทดลองทางความคิดดังกล่าวเป็นการ "เบลอ" แนวคิดปกติของระบบที่กำลังปรับปรุง ทำให้ "นุ่มนวล" เปลี่ยนแปลงได้ และทำให้สามารถมองปัญหาจากมุมที่ผิดปกติได้

วิธี RVS ขึ้นอยู่กับหลักการวิภาษวิธีของการเปลี่ยนการเปลี่ยนแปลงเชิงปริมาณเป็นเชิงคุณภาพ วิธีการนี้เรียกอีกอย่างว่า "วิธีการตรวจสอบสัตว์ประหลาด" หรือ "วิธีการผ่านไปยังขีดจำกัด" หรือ "วิธีการเพิ่มความขัดแย้งให้รุนแรงขึ้น"

วิธี RVS พัฒนาจินตนาการและจินตนาการได้เป็นอย่างดี และยังช่วยให้คุณเอาชนะความเฉื่อยทางจิตในการคิดอีกด้วย เราต้องจำไว้ว่าเรากำลังทำการทดลองทางความคิด ซึ่งทุกสิ่งเป็นไปได้ และไม่ใช่การทดลองในทางปฏิบัติ เมื่อใช้กฎธรรมชาติที่ไม่มีวันสิ้นสุด

นอกจากนี้ยังมีวิธี "super-RVS" อีกด้วย เมื่อดูข้อจำกัดการเปลี่ยนผ่านของคุณลักษณะหลายอย่างพร้อมกัน “การพัดไปที่คอร์เทกซ์ย่อย” ดังกล่าวสามารถแกะสลักบางสิ่งที่ไม่ได้มาตรฐานออกมาได้ เช่น จะเกิดอะไรขึ้นกับระบบหากระบบมีต้นทุนขั้นต่ำแต่มีขนาดและน้ำหนักสูงสุด เป็นต้น แน่นอนว่าคุณต้องเรียนรู้วิธีใช้วิธี RVS

33. วิธีโอนทรัพย์สิน

ลองพิจารณาวิธีการที่สนุกสนาน ซุกซน และเรียบง่ายมาก (สำหรับผู้ที่รู้วิธีเพ้อฝัน) ในการมอบวัตถุธรรมดาให้มีคุณสมบัติที่ไม่ธรรมดาสำหรับพวกมัน แต่นำมาจากวัตถุธรรมดา ในทางวิทยาศาสตร์ วิธีนี้เรียกว่า วิธีการของวัตถุโฟกัส

อัลกอริทึมนั้นง่ายมาก

ขั้นตอนแรก: เลือกรายการที่คุณต้องการปรับปรุงหรือให้คุณสมบัติที่ผิดปกติโดยสิ้นเชิง สำหรับเด็ก นี่อาจเป็นของเล่น ตุ๊กตา ลูกบอล สมุดบันทึก หนังสือเรียน นิตยสารประจำชั้นเรียน สัตว์ ต้นไม้ หรือบุคคล นี่จะเป็นสิ่งที่เรียกว่าวัตถุโฟกัส ตัวอย่างเช่น ลองเลือกตุ๊กตาบาร์บี้เป็นวัตถุโฟกัส ดูเหมือนว่าเธอจะถึงขีดจำกัดของการประดิษฐ์ในชั้นเรียนตุ๊กตาแล้ว มาดูกันว่าเกิดอะไรขึ้น

ขั้นตอนที่สอง: เลือกวัตถุสุ่มหลายรายการ เช่น หลอดไฟ ลูกโป่ง ทีวี

ขั้นตอนที่สาม: สำหรับออบเจ็กต์สุ่มเหล่านี้ รายการคุณสมบัติเฉพาะ ฟังก์ชัน และคุณลักษณะต่างๆ จะถูกรวบรวม

หลอดไฟไฟฟ้าเรืองแสง อบอุ่น โปร่งใส ไหม้ และเสียบเข้ากับโครงข่ายไฟฟ้า
ลูกโป่งบิน พอง ไม่จม และเด้ง
ทีวี-รายการ พูด ร้องเพลง มีปุ่มควบคุม

ขั้นตอนที่สี่: คุณสมบัติที่กำหนดจะถูกถ่ายโอนไปยังวัตถุโฟกัส
แล้วจะเกิดอะไรขึ้น? มาเพ้อฝันและโดยเฉพาะอย่างยิ่งไม่ต้องกังวลกับความเป็นไปได้ที่แท้จริงในการตระหนักถึงสิ่งที่เราจินตนาการไว้ ไป:

บาร์บี้เปล่งประกายจากภายในด้วยแสงสีน้ำนมสีชมพูเนื้อแมตต์ ห้องมืดแต่กลับสว่างไสว นี่เป็นสิ่งที่ดี: คุณจะไม่สูญเสียมันและคุณยังสามารถอ่านได้!

ตุ๊กตาบาร์บี้มักจะอบอุ่นราวกับมีชีวิตอยู่ คุณสามารถนำมันออกไปข้างนอกและอุ่นมือได้ คุณสามารถวางไข่นกไว้ข้างๆ ตุ๊กตาบาร์บี้ที่อบอุ่น แล้วลูกไก่หรือลูกไก่จะฟักออกมาจากพวกมัน คุณสามารถพิงมันกับตู้ปลาได้ แล้วบาร์บี้ก็จะอุ่นน้ำให้ปลา

บาร์บี้เป็นคนใส คุณสามารถดูว่าหัวใจของเธอเต้นอย่างไร เลือดไหลผ่านหลอดเลือด คุณสามารถศึกษากายวิภาคศาสตร์ได้

ไหม้หมด เห็นได้ชัดว่าตุ๊กตาบาร์บี้จำเป็นต้องมีอะไหล่ ชุดแขน ขา หัว ชุดเดรส ผู้สร้างตุ๊กตาบาร์บี้

มาดูกันว่าบอลลูนจะให้ไอเดียอะไรกับเราบ้าง

บาร์บี้บินได้. บาร์บี้นางฟ้ามีปีก บาร์บี้สวอน, บาร์บี้แมลงปอ, บาร์บี้สกายไดเวอร์ ตุ๊กตาบาร์บี้บินได้เหมือนกระรอกบินหรือเหมือนค้างคาว และมีเยื่อใสสวยงามตั้งแต่ปลายนิ้วจนถึงนิ้วเท้า

ตุ๊กตาบาร์บี้พอง คุณสามารถสร้างตุ๊กตาบาร์บี้ตัวผอมได้ คุณสามารถสร้างตุ๊กตาบาร์บี้ตัวอ้วนได้ คุณสามารถสร้างตุ๊กตาบาร์บี้แบนสำหรับพกพาได้ เมื่อศีรษะพองแยกกัน การแสดงสีหน้าจะเปลี่ยนไป เมื่อตุ๊กตาบาร์บี้ "ล้นหลาม" เริ่มส่งเสียงเตือน: "ฉันกำลังจะระเบิด" คุณสามารถเล่นกับตุ๊กตาบาร์บี้ที่พองตัวในอ่างอาบน้ำและเรียนรู้การว่ายน้ำ

การเปรียบเทียบกับทีวีให้อะไร?

ให้ตุ๊กตาบาร์บี้แสดงการออกกำลังกายตอนเช้า แอโรบิก และโยคะอาสนะทุกเช้า
ปล่อยให้ตุ๊กตาบาร์บี้กรีดร้องอย่างขุ่นเคืองเมื่อพวกเขาเริ่มทำลายเธอหรือทะเลาะกันต่อหน้าเธอ

คุณสามารถใช้คุณสมบัติร่วมกันได้ ตามกฎแล้ว ในบรรดาเรื่องไร้สาระ เรามักจะพบกับแนวคิดดั้งเดิมที่วิธีลองผิดลองถูกจะไม่เกิดขึ้น

วิธีวัตถุโฟกัสเป็นวิธีการที่ดีเยี่ยมในการพัฒนาจินตนาการ การคิดเชิงเชื่อมโยง และการประดิษฐ์ที่จริงจัง

ข้อเสนอการพัฒนาวิธีการ

เด็กๆ ชอบสิ่งนี้มากเมื่อตนเองมีสมาธิ การปรับปรุงเสื้อผ้า เช่น ถุงน่อง กางเกงรัดรูป และรองเท้าบูท เป็นเรื่องที่สนุกมาก
คุณสามารถกำหนดคลาสอ็อบเจ็กต์ล่วงหน้าได้ในขั้นตอนที่สอง
วิธีนี้สามารถนำไปใช้ในการออกแบบร้านค้า นิทรรศการ และของขวัญได้

ก่อนที่จะเริ่มเซสชั่นการสร้างไอเดีย คุณสามารถคิดกับเด็กๆ ว่าอะไรดีและอะไรไม่ดีเกี่ยวกับวัตถุโฟกัสที่เลือก ใครดีใครชั่ว ทำไมมันดีและทำไมมันแย่ เป็นต้น จากนั้นจึงเริ่มจินตนาการ .

สิ่งประดิษฐ์ที่ดีที่สุดควรได้รับการยกย่อง

34. การผสมผสานเทคนิค

“การแสดงผาดโผนสูงสุด” ของแฟนตาซีคือการใช้เทคนิคหลายอย่างพร้อมกันหรือตามลำดับ พวกเขาใช้เทคนิคเดียวและเพิ่มเทคนิคใหม่ให้กับสิ่งที่เกิดขึ้น สิ่งนี้นำไปสู่ไกลจากวัตถุเริ่มแรกมากและไม่ทราบแน่ชัดว่าจะนำไปสู่ที่ไหน กิจกรรมน่าสนใจมาก ลองดูครับ แต่มีเพียงคนที่มีใจกล้าเท่านั้นที่สามารถทำได้

ออกกำลังกาย. ใช้วัตถุในเทพนิยาย (พินอคคิโอ, โคโลบก) และใช้เทคนิคแฟนตาซี 5-10 ข้อกับวัตถุดังกล่าวอย่างต่อเนื่อง อะไรจะเกิดขึ้น?

35. จินตนาการโบราณที่สวยงามพร้อมการเปลี่ยนแปลง

เพื่อเป็นตัวอย่างของจินตนาการอันงดงาม ขอให้เราระลึกถึงตำนานของชาวกรีกและโรมันโบราณซึ่งผู้คนกลายเป็นพืช

ไซเปรส ชายหนุ่มรูปงามได้ฆ่ากวางตัวโปรดของเขาโดยไม่ได้ตั้งใจ เขาขอร้องให้อพอลโลผู้มีธนูสีเงินปล่อยให้เขาเศร้าโศกตลอดไป และอพอลโลก็เปลี่ยนเขาให้กลายเป็นต้นไซเปรสเรียวยาว ตั้งแต่นั้นมา ต้นไซเปรสก็ถือเป็นต้นไม้ฝังศพที่น่าเศร้า

นาร์ซิสซัสชายหนุ่มรูปงามอีกคนมีชะตากรรมที่แตกต่างออกไป ตามเวอร์ชันหนึ่ง นาร์ซิสซัสเห็นภาพสะท้อนของเขาในแม่น้ำ ตกหลุมรักมัน และเสียชีวิตจากการรักตัวเอง เหล่าทวยเทพได้เนรมิตมันให้เป็นดอกไม้ที่มีกลิ่นหอม ตามเวอร์ชันอื่น Narcissus ไม่กล้าตอบสนองต่อความรักของผู้หญิงและตามคำร้องขอของผู้หญิงคนอื่นที่ถูกผู้ชายปฏิเสธเขาก็กลายเป็นดอกไม้ ตามตำนานอีกฉบับหนึ่ง Narcissus มีน้องสาวฝาแฝดอันเป็นที่รักอย่างสุดซึ้ง น้องสาวของฉันเสียชีวิตกะทันหัน นาซิสซัสที่โหยหาเห็นเงาสะท้อนของเขาในลำธาร คิดว่าเป็นน้องสาวของเขา จ้องมองเงาสะท้อนของเขาเป็นเวลานานและเสียชีวิตด้วยความโศกเศร้า ตามเวอร์ชั่นที่สี่เมื่อเห็นภาพสะท้อนของเขาในแม่น้ำและตกหลุมรักมันนาร์ซิสซัสก็ตระหนักถึงความสิ้นหวังของความรักนี้และแทงตัวเอง ดอกไม้ที่ตั้งชื่อตามเขานั้นเติบโตจากหยดเลือดของนาร์ซิสซัส

ตัวอย่างที่ยอดเยี่ยมของจินตนาการ รุ่นหนึ่งสวยกว่ารุ่นอื่น ลองนำเสนอ Narcissus ในเวอร์ชันที่น่าทึ่งหรือน่าประทับใจไม่แพ้กัน

ตำนานของดาฟเน่ ดาฟเน นางไม้ตัวน้อย ดาฟเน ไล่ตามโดยอพอลโลผู้หลงรักเธอ และได้สวดภาวนาเพื่อขอความช่วยเหลือจากเหล่าทวยเทพ และกลายร่างเป็นลอเรล ซึ่งกลายเป็นต้นไม้ศักดิ์สิทธิ์ของอพอลโล ตั้งแต่นั้นมา ผู้ชนะการแข่งขันดนตรีเพื่อเป็นเกียรติแก่อพอลโลจะได้รับรางวัลพวงหรีด ในศิลปะโบราณ Daphne (Daphnia) ถูกพรรณนาในช่วงเวลาที่ Apollo แซงหน้าเธอเปลี่ยน (งอก) ให้เป็นลอเรล

ชายหนุ่มผู้สิ้นหวัง Phaeton ไม่สามารถรับมือกับม้าของทีมสุริยจักรวาลของพ่อของเขา Helios เทพแห่งดวงอาทิตย์ซึ่งเขาถูกสายฟ้าแห่งซุสโจมตี Heliades น้องสาวของ Phaethon โศกเศร้ากับการตายของพี่ชายของพวกเขาอย่างน่าเศร้าจนเหล่าเทพเจ้าเปลี่ยนพวกเขาให้กลายเป็นต้นป็อปลาร์ ใบไม้ที่มักจะส่งเสียงเศร้าเสมอ น้ำตาของเฮเลียดกลายเป็นสีเหลืองอำพัน

จินตนาการ- จินตนาการ กิจกรรมทางจิตของมนุษย์ เป็นสิ่งสำคัญที่สุดในชีวิตของเรา ถ้าเราไม่มีจินตนาการ เราก็จะสูญเสียการค้นพบทางวิทยาศาสตร์และงานศิลปะ รูปภาพที่สร้างสรรค์โดยนักเขียนและสิ่งประดิษฐ์ของนักออกแบบเกือบทั้งหมดไป การคาดเดาและสัญชาตญาณที่นำไปสู่การค้นพบเป็นไปไม่ได้หากไม่มีจินตนาการ นอกจากความสามารถในการเพ้อฝันที่ลดลงแล้ว บุคลิกภาพของบุคคลก็แย่ลง ความเป็นไปได้ในการคิดสร้างสรรค์ก็ลดลง และความสนใจในศิลปะและวิทยาศาสตร์ก็จางหายไป

ภารกิจหลักของจินตนาการ— การนำเสนอผลลัพธ์ที่คาดหวังก่อนการนำไปปฏิบัติจริง ด้วยความช่วยเหลือของจินตนาการ ภาพของวัตถุ สถานการณ์ หรือสภาวะที่ไม่เคยมีหรือไม่มีอยู่ในขณะนี้ก็ถูกสร้างขึ้น

ฟังก์ชั่นอีกอย่างหนึ่งของจินตนาการนั้นสัมพันธ์กับการวางแผนการกระทำที่จำเป็นในกระบวนการแรงงาน ต้องขอบคุณจินตนาการที่บุคคลสร้างขึ้นวางแผนและจัดการกิจกรรมของเขาอย่างชาญฉลาด

จินตนาการมีสองประเภท: สร้างสรรค์ใหม่และสร้างสรรค์.

การสร้างจินตนาการขึ้นมาใหม่ประกอบด้วยการสร้างภาพของวัตถุที่ไม่เคยรับรู้มาก่อนตามคำอธิบายหรือภาพทั่วไป (ภาพวาด แผนที่ภูมิประเทศ ข้อความวรรณกรรม ฯลฯ )

จินตนาการที่สร้างสรรค์ประกอบด้วยการสร้างสรรค์ภาพใหม่โดยอิสระ รวมอยู่ในผลิตภัณฑ์ดั้งเดิมของกิจกรรม

ความคิดที่ว่ายิ่งผลงานแปลกประหลาดและแปลกประหลาดมากเท่าไร ผู้แต่งก็ยิ่งมีจินตนาการมากขึ้นเท่านั้น ถือเป็นความคิดที่ผิดโดยพื้นฐาน ท้ายที่สุดแล้ว ยิ่งงานมีความสมจริงมากเท่าไร จินตนาการก็ยิ่งมีพลังมากขึ้นเท่านั้น เพื่อทำให้ภาพถูกบรรยายออกมาเป็นภาพและจินตนาการได้ จินตนาการเชิงสร้างสรรค์อันทรงพลังนั้นได้รับการยอมรับไม่มากนักจากสิ่งที่บุคคลสามารถประดิษฐ์หรือคิดค้นได้ แต่จากการที่เขารู้วิธีเปลี่ยนความเป็นจริงให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของแนวคิดทางศิลปะ

จินตนาการพัฒนาในกระบวนการของกิจกรรมสร้างสรรค์ ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการพัฒนาจินตนาการในระดับสูงคือการศึกษา เริ่มตั้งแต่วัยเด็ก ผ่านเกม กิจกรรมการศึกษา และการแนะนำศิลปะ แหล่งที่มาของจินตนาการที่จำเป็นคือการสั่งสมประสบการณ์ชีวิตที่หลากหลาย การได้มาซึ่งความรู้ และการสร้างความเชื่อ

กิจกรรมสร้างสรรค์พัฒนาประสาทสัมผัสของเด็ก ในขณะที่สร้างสรรค์ เด็กจะได้สัมผัสกับอารมณ์เชิงบวกทั้งจากกระบวนการทำกิจกรรมและจากผลลัพธ์ที่ได้รับ ความคิดสร้างสรรค์มีส่วนช่วยในการพัฒนาความจำ การคิด การรับรู้ ความสนใจ กิจกรรมสร้างสรรค์พัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก ช่วยให้เขาซึมซับมาตรฐานทางศีลธรรมและจริยธรรม - เพื่อแยกแยะระหว่างความดีและความชั่ว ความเห็นอกเห็นใจและความเกลียดชัง ความกล้าหาญและความขี้ขลาด ด้วยการสร้างสรรค์ผลงานที่สร้างสรรค์ เด็กจะสะท้อนความเข้าใจในชีวิตและโลก คุณสมบัติเชิงบวกและเชิงลบ เข้าใจและประเมินสิ่งเหล่านั้นในรูปแบบใหม่ เด็กอายุ 6 ปีในงานของพวกเขาไม่เพียงแต่ถ่ายทอดความประทับใจที่ได้รับการประมวลผลเท่านั้น แต่ยังเริ่มมองหาวิธีที่จะถ่ายทอดสิ่งนี้อย่างมีจุดมุ่งหมายอีกด้วย ความเป็นไปได้ในการเลือกวิธีการดังกล่าวมีความเกี่ยวข้องโดยตรงกับลักษณะการเรียนรู้ของเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับความเชี่ยวชาญในวัฒนธรรมการเล่นและองค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะตลอดวัยเด็กก่อนวัยเรียน ในวัยนี้ เด็กสามารถสร้างแผนสำหรับการนำไปปฏิบัติก่อนที่จะเริ่มดำเนินการและนำไปปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอ โดยมักจะปรับเปลี่ยนตามความก้าวหน้า ความคิดสร้างสรรค์ยังพัฒนาความรู้สึกด้านสุนทรียภาพอีกด้วย ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กจะมีความอ่อนไหวต่อโลกและความซาบซึ้งในความงาม

เด็กทุกคนรักที่จะทำงานศิลปะ พวกเขาร้องเพลงและเต้นรำอย่างกระตือรือร้น ปั้นและวาดภาพ แต่งเพลงและนิทาน แสดงบนเวที เข้าร่วมการแข่งขัน นิทรรศการ แบบทดสอบ ฯลฯ ท้ายที่สุดแล้ว ความคิดสร้างสรรค์ทำให้ชีวิตของเด็กสมบูรณ์ยิ่งขึ้น สมบูรณ์ยิ่งขึ้น สนุกสนานและน่าสนใจยิ่งขึ้น

ด้วยความช่วยเหลือของความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ เด็กจะสร้างบุคลิกภาพของเขา และมีพื้นที่พิเศษในชีวิตของเด็กที่ให้โอกาสในการพัฒนาตนเองโดยเฉพาะ - การเล่น ด้วยการจินตนาการถึงสถานการณ์ในเกมและนำไปปฏิบัติ เด็กจะพัฒนาคุณสมบัติส่วนบุคคลหลายประการ เช่น ความยุติธรรม ความกล้าหาญ ความซื่อสัตย์ อารมณ์ขัน และอื่นๆ ผ่านการทำงานของจินตนาการ การชดเชยเกิดขึ้นสำหรับโอกาสที่แท้จริงของเด็กที่ยังไม่เพียงพอในการเอาชนะความยากลำบากและความขัดแย้งในชีวิต

เด็กอายุ 6 ปีขึ้นไปเล่นเกมสวมบทบาท เช่น ร้านค้า ช่างทำผม ครอบครัว โรงเรียนอนุบาล ฯลฯ

ควรสอนเด็กให้มองหาวิธีแก้ปัญหาโดยคำนึงถึงผลที่ตามมาที่เป็นไปได้ทั้งหมดหากเป็นไปได้

ส่งเสริมให้เด็กแสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับปัญหาที่กำลังแก้ไข

การเดินทางในอวกาศ

◈ ตัดวงกลมขนาดต่างๆ ออกจากกระดาษแล้วจัดเรียงแบบสุ่ม เชื้อเชิญให้ลูกของคุณจินตนาการว่าวงกลมเหล่านั้นคือดาวเคราะห์ ซึ่งแต่ละดวงก็มีประชากรเป็นของตัวเอง ขอให้ลูกของคุณตั้งชื่อดาวเคราะห์และเติมสิ่งมีชีวิตต่างๆ

◈ ค่อยๆ กำหนดจินตนาการของเด็ก เช่น เสนอแนะว่าสิ่งมีชีวิตที่ดีเท่านั้นที่ควรมีชีวิตอยู่บนดาวเคราะห์ดวงหนึ่ง สิ่งมีชีวิตที่ชั่วร้ายอยู่บนดาวเคราะห์ดวงอื่น สิ่งมีชีวิตที่น่าเศร้าบนดาวเคราะห์ดวงที่สาม เป็นต้น

◈ ให้เด็กแสดงจินตนาการและดึงดูดผู้อยู่อาศัยในแต่ละดาวเคราะห์ ตัดกระดาษออกจากกระดาษ พวกเขาสามารถ "บิน" เพื่อเยี่ยมเยียน เข้าสู่การผจญภัยต่างๆ และพิชิตดาวเคราะห์ของผู้อื่น

เฉียบพลันไม่มีใครอยู่

◈ ชวนลูกของคุณมาเล่นเป็นนักเดินทางที่พบว่าตัวเองอยู่บนเกาะร้าง ของเล่นที่คุณชื่นชอบสามารถเล่นบทบาทของตัวละครหลักได้

◈ ลงจอดฮีโร่บนเกาะและเริ่มวางแผน: สิ่งที่นักเดินทางต้องการเพื่อสร้างบ้านและปรับปรุงชีวิตของพวกเขา

◈ ลองพิจารณารูปแบบที่แปลกที่สุด เช่น บ้านหรือกระท่อมสามารถสร้างได้จากใบตาลหรือขุดโพรงในลำต้นของต้นไม้หนาทึบโดยใช้หินแหลม จากสาหร่ายยาวคุณสามารถทอพรมที่ใช้เป็นเตียง ฯลฯ

◈ อภิปรายว่านักเดินทางอาจพบใครบ้างและเผชิญอันตรายอะไรบ้าง

สร้างปริศนา

เกมดังกล่าวพัฒนาจินตนาการและการคิด

◈ สอนลูกของคุณให้คิดปริศนา ถ้อยคำของปริศนาอาจเรียบง่าย (สีเดียวกันในฤดูหนาวและฤดูร้อนคืออะไร) หรือระบุลักษณะของวัตถุจากหลายด้าน (มันไหม้ ไม่ใช่ไฟ ลูกแพร์ กินไม่ได้)

การเปลี่ยนแปลงเวทย์มนตร์

เกมดังกล่าวพัฒนาจินตนาการและความทรงจำที่เป็นรูปเป็นร่าง การเคลื่อนไหวเป็นรูปเป็นร่าง(สามารถพรรณนาสัตว์วัตถุบางอย่างได้)

◈ ภารกิจคือวาดภาพสัตว์หรือวัตถุบางอย่างโดยใช้ท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้า และเสียง

◈ ผู้เล่นคนอื่นจะต้องเดาสิ่งที่แสดงและบอกว่าพวกเขาเดาอย่างไร

ฉันมีประโยชน์อะไร?

เกมพัฒนาจินตนาการ จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์

◈ เลือกรายการ ภารกิจคือคิดและตั้งชื่อการใช้งานที่เป็นไปได้ทั้งหมดของรายการนี้

การสร้างแบบจำลอง

พัฒนาจินตนาการและทักษะยนต์ปรับ

อุปกรณ์ที่จำเป็น: ดินน้ำมัน ดินเหนียว แป้ง

◈ คุณสามารถปั้นอะไรก็ได้จากดินน้ำมัน - จานสำหรับตุ๊กตา จดหมาย สัตว์ต่างๆ คุณสามารถสร้างตัวละครจากเทพนิยายที่คุณชื่นชอบและทำให้มันมีชีวิตขึ้นมาได้ - จัดการแสดงหุ่นกระบอก บางทีสิ่งมหัศจรรย์ของโลกดินน้ำมันอาจจะดูงุ่มง่ามในตอนแรก แต่เมื่อเวลาผ่านไปเด็กจะได้เรียนรู้ที่จะสร้างตัวเลขที่ซับซ้อนมากขึ้นเรื่อย ๆ

ผู้ลุยผู้สร้าง

มีส่วนช่วยในการสลายจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ การรับรู้

◈ คุณสามารถสร้างอะไรก็ได้จากลูกบาศก์ (ชุดตัวสร้าง) - บ้าน ถนน เมือง อพาร์ทเมนต์พร้อมเฟอร์นิเจอร์ และวางผู้อยู่อาศัยที่นั่น

หน้าต่างยามเย็น

◈ ในตอนเย็น หน้าต่างของบ้านใกล้เคียงซึ่งมีไฟเปิดอยู่ ก่อให้เกิดลวดลายที่ซับซ้อน พวกเขาเป็นอย่างไรบ้าง? บางทีนี่อาจเป็นจดหมายหรือรอยยิ้มของใครบางคน?

◈ ลองนึกภาพกับลูกของคุณ

เมฆ

◈ เมฆให้พื้นที่สำหรับจินตนาการอย่างแท้จริง พวกเขาเป็นอย่างไรบ้าง? พวกเขาดูเหมือนทุกอย่าง! พวกมันยังเคลื่อนตัวข้ามท้องฟ้า ไล่ตามกันและเปลี่ยนรูปร่างอยู่ตลอดเวลา

ของขวัญทำเอง

◈ ฉันมีประสบการณ์นี้กับลูกสาวคนโต - เธอทำของขวัญให้ใครบางคนอย่างมีความสุข: โปสการ์ด (พร้อมงานปัก) สำหรับคุณยาย รูปภาพจากซีเรียลต่างๆ (สำหรับข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการทำ ดูบทความ “เกมเพื่อการพัฒนา ทักษะยนต์ปรับ"), ลูกปัด, กรอบรูป, แม้แต่สวนขนาดใหญ่ที่มีผีเสื้อกระดาษและดอกไม้ และวันหนึ่งเรากำลังทำช็อคโกแลต

◈ ลูกของคุณอาจมีความคิดมากมายในหัว ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ที่ประยุกต์ใช้ของบุตรหลานของคุณ ชี้แนะเขาเพื่อให้เขาเรียนรู้ที่จะทำตามแผนให้สำเร็จและทำงานอย่างระมัดระวัง

การห่อของขวัญ

◈ แสดงให้ลูกของคุณเห็นวิธีการห่อของขวัญอย่างสวยงาม - ด้วยกระดาษพิเศษ กล่อง หรือถุงวันหยุด

◈ หากไม่มีวัสดุที่เหมาะสมที่บ้าน ให้ไปกับเขาที่แผนกที่เกี่ยวข้องกับการห่อของขวัญแล้วหยิบของบางอย่าง

เทพนิยายตามบทบาทหรือละครหุ่น

◈ เด็กคนไหนจะชอบความสนุกสนานแบบนี้ การแสดงละครหรือเกมเล่นตามบทบาทเป็นหนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ สิ่งที่มีค่าที่สุดในเกมเหล่านี้คือโอกาสในการแสดงออกโดยตรงและเป็นอิสระ

◈ เลือกเทพนิยายหรือเรื่องราวที่มีชื่อเสียง กำหนดบทบาท (เล่นกับทั้งครอบครัวหรือบริษัท) และสนุกสนาน ไม่จำเป็นต้องเป็นโครงเรื่องมาตรฐาน บางทีลูกของคุณอาจจะคิดตอนจบของเรื่องที่แตกต่างออกไปก็ได้

เทพนิยาย

ส่งเสริมพัฒนาการด้านการพูด จินตนาการ ความจำ

◈ เขียนนิทานกับลูกของคุณ เรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ที่คุณชื่นชอบเกี่ยวกับชิ้นส่วนเฟอร์นิเจอร์ จำหรือจดเรื่องราวเหล่านี้ไว้ - คุณสามารถเล่าต่อในภายหลังหรืออ่านให้ลูกหลานฟังในอีกหลายปีต่อมาก็ได้

ตัวเลขกระดาษ

อุปกรณ์ที่จำเป็น: กระดาษขาวและสี ด้าย กาว

◈ หยิบกระดาษ ขยำผ้าปูที่นอนแล้วพันด้วยด้าย - นี่คือลูกบอลสำเร็จรูปสำหรับเกม

◈ ลูกบอลสามารถเชื่อมต่อถึงกัน (เย็บ ติดกาว หรือถัก) และรับของเล่นสามมิติสุดเก๋ ติดกระดุมหรือลูกปัดเป็นตา จมูก และปาก ทำเป็นห่วง เท่านี้คุณก็พร้อมที่จะตกแต่งต้นคริสต์มาสแล้ว

พรมสี

อุปกรณ์ที่จำเป็น: กระดาษสี, กรรไกร, กาว

◈ ตัดแถบจากกระดาษสี แสดงให้ลูกของคุณเห็นวิธีการทอพรมจากพวกเขา ใช้แผ่นรองเพื่อยึดขอบของแถบหรือค่อยๆ ติดกาวเข้าด้วยกัน

◈ ลายทางสามารถมีความกว้างต่างกันได้ จากนั้นลวดลายจะดูน่าสนใจยิ่งขึ้น

ตกแต่งปีใหม่

อุปกรณ์ที่จำเป็น: กระดาษฟอยล์ กระดาษสี กรรไกร กาว

◈ ตัดแถบจากกระดาษสีแล้วติดเข้ากับมาลัยปีใหม่ คุณสามารถสร้างลูกบอลและโคมไฟสามมิติได้

◈ เมื่อลูกของคุณมั่นใจในการใช้กรรไกร ให้สอนให้เขาตัดเกล็ดหิมะจากกระดาษฟอยล์

◈ คุณสามารถสร้างแอปพลิเคชันต่างๆ รวมถึงแอปพลิเคชันสามมิติจากกระดาษที่เหลือได้

งานฝีมือที่ทำจากวัสดุธรรมชาติ

อุปกรณ์ที่จำเป็น: ใบไม้ ลูกโอ๊ก เปลือกวอลนัท ไม้ก๊อก โคน

◈ สร้างตัวละคร สัตว์ ภาพวาดตลกๆ จากวัสดุธรรมชาติที่มีอยู่

ภาพยนตร์

อุปกรณ์ที่ต้องมี: กล้องวีดีโอ.

◈ สร้างวิดีโอกับลูกของคุณตามเรื่องราวที่ประดิษฐ์ขึ้น เริ่มต้นด้วยเรื่องราวง่ายๆ หากจำเป็น ให้ใช้อุปกรณ์ประกอบฉาก เช่น เครื่องแต่งกาย การแต่งหน้า ฉาก