انتهت المسابقة الروسية الأولى لمذكرات الأسرة الحاضنة "قصصنا" التابعة لمؤسسة تيمشينكو الخيرية. وسيأتي الفائزون بالمسابقة وعائلاتهم إلى موسكو لحضور حفل توزيع الجوائز، الذي سيقام غدًا، 24 نوفمبر، في متحف الدولة التاريخي.

تم تقديم 432 عملاً من مناطق مختلفة من الاتحاد الروسي لتنظر فيها لجنة التحكيم.

نقدم القصة التي حصلت على الجائزة الكبرى للمسابقة - قصة إيرينا لاريونوفا من نوفوسيبيرسك. إيرينا وزوجها فاسيلي لديهما ولدان بالتبني.

"حسنا كيف تحبني؟"

لأول مرة أدركت كيف يمكنك أن تغرق في عينيك... هذا اليوم كان قبل ست سنوات، لكنه يبدو كأنه بالأمس! وصلنا إلى الملجأ في 29 ديسمبر - كان الجميع في عجلة من أمرهم، وكانت ليلة رأس السنة الجديدة. تم تحذير الطفل من أن "العمة إيرا والعم فاسيا" قادمان، لأنه كان قد بلغ من العمر 5 سنوات للتو، قبل أسبوعين فقط. وهكذا ينتظر، نحن نسير على طريق شتوي مكسور من نوفوسيبيرسك إلى المنطقة، نقترب - ركبنا تهتز: كيف سنراك؟ كيف ستلتقي؟ ماذا سيقول؟ هل سيكون سعيدا أم لا؟
هيا ندخل. لقد استقبلونا بحرارة ، كما لو كانوا ملكنا ، نذهب إلى الدرج ونصعد (الدرج منحني - الهبوط العلوي غير مرئي) ، أرفع رأسي وحقيبة الهدايا تكاد تسقط من يدي . الكثير من العيون! أخيرًا، أراه، وحينها أغرق في عينيه، كما لو كنت في الفضاء. لم يكن هناك أحد بالجوار، فقط أنا والطفل.

والآن، عندما يكون لدي إخفاقات وانتصارات، أتذكر تلك اللحظة على الفور.

كنا نقود سيارتنا إلى المنزل: كان جالسًا في المقعد الخلفي، محصورًا في كرسي (على الرغم من أنه يعرفنا جيدًا بالفعل)، وهادئًا للغاية. وكل شيء حولنا يتلألأ بالثلج الأبيض: الحقول، الطريق، تيجان الأشجار، أسطح بيوت القرية... الطريق طويل - ساعتين على الطريق السريع - وطوال الطريق سافرنا في صمت، ننظر إلى عيون بعضهم البعض.

صعدنا إلى الشقة وخلعنا ملابسنا الشتوية. انكمش الطفل في الشقة الضخمة كالفأر، والسؤال في عينيه: كيف حالي؟ كيف يمكنني أن أكون هنا؟

لمدة ثلاثة أشهر لم ننفصل عن بعضنا على الإطلاق، عشنا كما لو كنا ملتصقين ببعضنا البعض: أنا وأبي جهزنا طاولة القهوة وقمنا بزيارة طفلنا، في عالم أطفاله الصغير، المليء بالمخاوف والألم واليأس، البرد والجوع. وشيئًا فشيئًا اختفى هذا العالم، وتركنا الطفل: أشرقت العيون، وبدأنا في الغناء والرقص وتعلم العزف: نعم، نعم، فقط العب، - لم نكن نعرف حتى كيف نلعب مع السيارات من قبل.

أصبح أكثر استرخاءً، وظهرت الحاجة إلى مساعدة المتخصصين – علماء النفس. كان مساعدونا الأوائل علماء نفس من الدائرة الشمسية. كم ساعة قضيناها معهم! تعلم الطفل أن يعيش في عالم آخر: بدون ألم وبرد، بدون صراخ ومشاجرات: في عالم يوجد فيه أب وأم (أصبحنا أمي وأبي في اليوم الثاني ثم بكينا في الوسادة من الفرح طوال الليل) .

منه تعلمت أن أحب "هكذا"

لذلك مشينا جنبًا إلى جنب، ونخطو كل خطوة معًا، متشابكين مثل الحبل: لم يكن يبدو قويًا جدًا، لكنه لا يمكن كسره. كانت هناك لحظات كثيرة في الحياة تحبس فيها أنفاسك، أحيانًا من السعادة، وأحيانًا من اليأس: كان هذا كل شيء. والأهم من ذلك، أنني التقيت على طول الطريق بأشخاص كانوا مخلصين، وليسوا غير مبالين، سواء في الرعاية أو في كل مكان.

ففي النهاية، هناك مليون سؤال، ولا يمكنك دائمًا العثور على الإجابة بمفردك. ما زلنا أصدقاء مع كل شخص التقينا به على طول الطريق.

طفلنا مؤنس للغاية وودود وموهوب ومخلص.

بجانبه، أصبح العالم كله أكثر لطفا وأكثر بهيجة. وبعد مرور عام، عرفنا الحي بأكمله تقريبًا، وتمكن من الدردشة مع الجميع. جلسنا على جميع المقاعد واهتمنا بجميع الجدات، وتعرفنا على الجميع مع الرجال.

لأول مرة التقيت برجل صغير يحب العالم كله، يحب بهذه الطريقة: بصدق، من أعماق قلبه، ونحن - الكبار - كان لدينا الكثير لنتعلمه منه !!! الرجل الصغير الذي لم ير سوى الألم والخوف أحب الحياة بكل مظاهرها، فهو يحب الناس، وبشكل مدهش، الجميع.

سانتا كلوز قادم إليك

السنة الجديدة. لقد طلبنا منزل سانتا كلوز لساشا. مرتديا ملابسه. قمنا بإعداد شجرة عيد الميلاد والهدايا: نجلس وننتظر ولم يعد جدنا موجودًا. كانت كل الأنظار متجهة بالفعل، لكنهم لم يخبروا الطفل عن المفاجأة: لقد كان يقبع في بذلة، ينتظر شيئًا ما، لكنه لم يعرف ما هو بعد.

ماذا يمكننا أن نفعل، بابا نويل لم يأتي، إنه أمر محرج، لكننا لا نضيع، نخرج الهدايا، ونأكل الحلويات، ونلعب! لا يزال الطفل لا يفهم ما الذي كان والديه يفعلانه، ماذا يريدون منه؟

يمر يومان، والجميع في المنزل على الأريكة، ولا نتوقع ضيوفًا، وفجأة يرن الهاتف: سانتا كلوز قادم لرؤيتك!!! إنه يتجه بالفعل إلى أعلى الدرج إلى الشقة! ماذا يمكننا أن نفعل، ليس لدينا الوقت لوضع بدلة على ساشا، من الجيد أن تكون هناك بعض الهدايا في الصناديق. يرن جرس الباب، أفتحه، وأخفي الهدايا بسرعة في حقيبة الجد، وندخل الغرفة و... الطفل في ذهول، رأى سانتا كلوز لأول مرة في سن السادسة. لقد شعرت بالخوف. يقف وكأنه ليس صبيًا، بل بينوكيو الخشبي.

جده يغني ويرقص ويعرض بالبالونات. حسنًا، بعد حوالي خمسة عشر دقيقة، عاد بينوكيو إلى الحياة. في هذه المرحلة وصل الأمر إلى الشعر والصور مع الجد. صحيح، عندما قرر سانتا كلوز هز الطفل بين ذراعيه، أصبح ساشا بينوكيو مرة أخرى. يحمله الجد بين ذراعيه، ومدت سانكا ذراعيه مثل العصي المتوازية أمامه وتجمدت. تم القبض على سانتا كلوز، الذي كان حساسًا، اترك يدي رجلنا ودعنا نبدأ الرقص في دوائر مرة أخرى. ذابت سانكا مرة أخرى.

غادر الجد، وجلسنا بهدوء لفترة طويلة ولم نصدق ما كان عليه. ثم لمس طفلنا الصغير، في الصفوف حتى الصف الثالث، بابا نويل في جميع أشجار عيد الميلاد، ونظر في عينيه - يبحث عن الشخص الحقيقي الذي عاد إلى المنزل.

شكرا للمعلم!

تمر الأيام والسنوات، ولا تلاحظها وسط الزحام. ويبدو أن ابنك الصغير لا يزال مجرد طفل صغير، ولكن عندما تنظر إليه، فهو ليس كذلك!

قريباً سوف تمر 11 سنة، وقد مرت ست سنوات من حياتنا كأنها يوم واحد. والآن أتذكر أول ظهور منفرد له على المسرح. بروفة اللباس: هناك الكثير من الأشخاص في القاعة، سانكا تخرج، تغني شيئًا ما أو تحاول الغناء، أقترح ذلك من الجمهور، وكذلك يفعل المعلم الصوتي. الجميع غنوا. لقد نزل من المسرح، لكن لا يمكننا أخذ الميكروفون من يديه - لقد أمسك به بقوة! وبصعوبة، أعيد الميكروفون، ووقف هناك لمدة نصف ساعة ويداه متشابكتان. ومرة أخرى، بفضل مدرس صوتي ممتاز: بدأ الرجل في الغناء، وشارك، وكنا سعداء جدًا لسماع ابني: "الغناء هو حياتي!"

حياة! مرح! سعادة! جيد! دافيء! المشاركة - تبدو هذه كلمات بسيطة، نسمعها ونرددها كل يوم، ولكن ما مدى أهميتها بالنسبة لأولئك الذين يحتاجون إليها، وأولئك الذين تعتمد حياتهم عليها. أعيش كل لحظة من حياة عائلتنا بهذه الطريقة وأفهم: إذا لم يكن هناك الكثير من الأشخاص الطيبين والمتعاطفين حقًا، فلن نحقق مثل هذه النتائج، وكم سيكون طريقنا أصعب وأكثر إرباكًا.

نحن نسير على طول الطريق مع الأولاد، وهناك قطة صغيرة، قذرة، غير سعيدة، وبالطبع: "أمي! حسنًا يا أمي!» أنت تفهم: لا يمكنك المغادرة بدون قطة صغيرة، وتأخذها، وتحملها، وتغسلها، وتطعمها، وكل ذلك لأنك غير قادر على حرمان أطفالك من الرحمة والرحمة!

بالنسبة لي، لا يوجد شيء أكثر أهمية في العالم من عيون أطفالي السعيدة والهادئة: نعم، نعم، لأنني رأيت عيونهم بشكل مختلف: مليئة بالدموع، والاستياء، وخيبة الأمل... كل شيء يمكن أن نعطيه لأطفالنا لا أتذكر أنه عندما -كان الأمر مختلفا. وهكذا تجري وتطير وتقفز، وتحاول أن تجعل أطفالك سعداء كل يوم، حتى يؤمنوا أن السعادة يمكن أن تصنعها بيديك: وإن كانت صغيرة، لا يلاحظها الآخرون، ولكنها مهمة ومشتركة لك ولأحبائك. .

نحن نحاول تعليم هذا لأطفالنا، ولهذا السبب فإن كل يوم مهم جدًا بالنسبة لنا، ولهذا السبب نكون أقوياء عندما نكون معًا، عندما يدا بيد.

ثانية

كم كان الألم في قلبي عندما قال ابني الأكبر: “لن يكون لدي عائلة، ولكن سيكون لدي كلب أو ولد من دار الأيتام”. ها هي سنوات اليتم!

هناك طرق كثيرة في حياتنا، ونحن نسير ونختار طريقنا. وهناك أيام كثيرة في حياتنا: تومض، وتطير، ولكن هناك تلك التي تبقى معنا إلى الأبد.

كان هناك يوم آخر وعيون الطفل الثاني: جئت إلى دار الأيتام من أجل ابني الثاني الذي طال انتظاره وبينما كنت أنتظر... بشكل عام، غادرت بشيء مختلف تمامًا.

في البداية، هناك عناق، ولكن أيضًا طحن، بالطبع. الصبي بالغ - 11 سنة. قرف. كان مختلفا. الحب فقط يساعد ويساعد أيضًا: علماء النفس والوصاية. الطريق صعب لكنه بهيج.

أتذكر كل من ساعدنا

وكم من الذكريات! والعطلات المشتركة مع نفس الأطفال والمساعدة المتبادلة من الوالدين بالتبني. الذهاب إلى الحديقة معًا، وإجراء منافسة، وشرب الشاي - تبدو هذه أفراحًا بسيطة، ولكن بالنسبة لنا هذه الأفراح شائعة، لأننا مررنا بالكثير معًا... إنه أمر لطيف جدًا وضروري جدًا أن نرى ابتسامات الناس ، من يسعد بك يفهمك من غير كلام يفرح معك ويحزن معك!

هكذا تتبادر إلى ذهنك الأيام التي تريد التحدث عنها: تبدأ بالحديث ولا تتوقف، لكن ذلك لأن كل يوم مع أطفالنا مثل أوله.

لقد أرسلت أبنائي إلى معسكر صيفي - اعتقدت أنني لن أتمكن من البقاء على قيد الحياة بعد يوم من الانفصال. استمرت ثلاثة. هرعت إلى الداخل، وكان الأطفال سعداء! ولم يتذكروا حتى أن الهواتف كانت مغلقة! فكرت أنا وزوجي: سنأخذ إجازة لمدة شهر على الأقل في الصيف، والأولاد في إجازة، لكن لا! المنزل فارغ ووحيد بدونهم.

يوم الوالدين في المخيم الصيفي. حرارة. جميع الأطفال متحمسون للعطلة. كيف يمكن للوالدين أن يتباهوا بنجاحهم؟ نشاهده مع أبي ويخفق قلبنا. لذلك ليس كل ذلك عبثا. كل الليالي الطوال والدموع والهموم لم تذهب سدى. وأمام عيني وجوه الأشخاص الذين كانوا موجودين دائمًا وساعدوا.

"أمي، دعونا نأخذ القطة!"

هناك الكثير من الحيوانات في المنزل، ونحن نعيش في منزل خاص: ثلاثة كلاب، قطتان، طيور، سلاحف، لكننا هنا نسير على طول الطريق مع الأولاد، وهناك قطة صغيرة، صغيرة جدًا، قذرة، تعيس، جائع، وبالطبع: «أمي! حسنًا يا أمي!» أنت تفهم: لا يمكنك المغادرة بدون قطة صغيرة، وتأخذها، وتحملها، وتغسلها، وتطعمها، وكل ذلك لأنك غير قادر على حرمان أطفالك من الرحمة والرحمة!

لا توجد كلمات تحكي كل شيء وتنقل مشاعرنا وأهالينا وأطفالنا.

نحاول جميعًا أن نكون سعداء ونذهب إلى أرض السعادة معًا. بعضها أسرع، وبعضها أبطأ، وبعضها ناجح، وبعضها ليس ناجحًا جدًا، لكننا جميعًا نريد نفس الشيء - الصحة والسعادة لأطفالنا وعائلتنا وأنفسنا.

وهكذا تجري وتطير وتقفز وتحاول أن تجعل أطفالك سعداء كل يوم، حتى يؤمنوا أن السعادة يمكن أن تصنعها بيديك: وإن كانت صغيرة، دون أن يلاحظها أحد من قبل الآخرين، ولكنها مهمة ومشتركة بالنسبة لك ولأحبائك تلك

أنا وزوجي نعرف على وجه اليقين أننا لم نخطئ عندما أصبحنا آباء - آباء بالتبني، على الرغم من أننا بصراحة عائلة!

أنا فخور عندما أسمع "أمي، أمي" وأريد أن أتقدم وأطير!

وانفجرت الألعاب النارية في قلبي بالحنان والحب لأطفالي!

1 سبتمبر - يخفق قلبك في كل مرة تأخذ فيها طفلك إلى المدرسة، حتى لو لم يكن باليد، بل جنبًا إلى جنب "كتفًا بكتف"!

نقول الأطفال هم زهور الحياة! ما مدى دقة هذه المقارنة؟ الأطفال يقصدون العمل كل يوم، يقصدون الأخطاء، يقصدون النجاحات، يقصدون الدموع والضحك، يقصدون السراويل الممزقة، الدرجات الثانية والخامسة، الإجازات، ... لا يمكنك سرد كل شيء! الأطفال هم مجرد الحياة، الحياة نفسها. يحدث أننا نتشاجر كثيرًا حتى يتطاير الريش ، ثم نجلس على الأريكة ونعانق ونحتضن - حسنًا ، عزيزي كثيرًا!

يشكر موقع Miloserdie.ru مؤسسة Timchenko التي نظمت ذلكالمسابقة الروسية الأولى لمذكرات العائلات بالتبني "قصصنا"لتوفير المواد

الأطفال هم زهور الحياة! بيان كثيرا ما يسمع من البالغين. ماذا يقصدون بالضبط بمقارنة الأطفال بالزهور؟ على الأرجح، تأتي هذه المقارنة من حقيقة أن الأطفال، مثل الزهور، يحتاجون إلى رعاية واهتمام دقيقين. ولكن هل يفهم جميع البالغين نوع الرعاية المطلوبة وكيف ينبغي تقديمها؟ أي نوع من الأشخاص سوف يكبر ليعتمد على أفعاله وأفعاله؟ أو، إذا نظرنا مرة أخرى إلى المقارنة، متى ستذبل الزهرة عاجلاً أم آجلاً؟

إن ظهور طفل في الأسرة هو، أولا وقبل كل شيء، المسؤولية عن نوع الشخص الذي ستطلقه هذه العائلة في المجتمع، وكيف سيذهب في رحلة مجانية وكيف سيكون قادرا على العيش حياة سعيدة وطويلة. وفي هذا الصدد، يجب على البالغين أن يفهموا كيف سيربيون طفلهم، ويعرفوا ما هي النقاط المهمة في التنشئة والتنمية، وما هي الظروف التي يجب تهيئة الظروف له حتى ينمو بصحة جيدة وكاملة وسعيدة.

قليل من الآباء يستعدون ليصبحوا آباء حتى قبل الولادة، ويعيشون أسلوب حياة صحي أثناء وجودهم في الرحم، ويخلقون ظروفًا مواتية لنمو الطفل ويهتمون بعلم نفس الأطفال. ولكن من المهم جدًا معرفة ما هي الفترات والأزمات العمرية الرئيسية، وملامح تطور المجالات الفسيولوجية والعاطفية والفكرية، وما هي الصفات التي يجب تكوينها في فترة معينة، وما هي الظروف التي يجب خلقها للطفل لتطوير، وأكثر من ذلك بكثير. ولكن الأهم من ذلك هو أن الآباء يجب أن يدركوا أن الطفل يحتاج إلى حبهم واهتمامهم.

الآن، في أغلب الأحيان، ينقل الآباء مسؤولية التعليم إلى الآخرين: الجدات والمربيات والمعلمين والمعلمين. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن الكثير منهم يعتبرون أنه من المهم خلق جو مادي أفضل، أي حتى لا يحتاج الطفل إلى أي شيء. لكن المشكلة هي أنه في مثل هذه الحالة، يُحرم الطفل من أقصى قدر من الحب والرعاية الأمومية وحتى الأبوية، وهو ما يحتاجه أكثر بكثير من كل الألعاب والأشياء مجتمعة. بالطبع، من المهم في أي ظروف سينمو الطفل، ولكن الأهم هو مقدار الاهتمام الذي سيوليه والديه له في شكل اللعب معًا، والمشي، وقراءة الكتب، ومشاهدة مقاطع الفيديو، وعدد المرات التي سيشعر بها تواجدهم واتصالهم المباشر. هناك قصة رائعة توضح بوضوح أهمية وجود الوالدين في حياة الطفل وأهمية أن يشعر الطفل بحبهم ويختبره:

"في يوم من الأيام، كانت هناك فتاة صغيرة. كان لديها أم وأب. عرفت الفتاة أن والدتها تحبها، لكنها لم تفهم كيف. كانت أمي مشغولة دائمًا، ودائمًا حزينة ومتعبة. وأبي إما لم يكن في المنزل أو كان يتحدث بغضب مع أمي.

في كثير من الأحيان، عاشت الفتاة مع جدتها، التي ربما أحبتها أيضا، لكنها كانت صارمة. وحلمت الفتاة باليوم الذي ترى فيه والدتها. لكنها رأت والدتها بالقرب منها عندما بدأت تمرض. ولهذا السبب كانت الفتاة تحب أن تمرض.

وفي أحد الأيام، عندما كانت والدتها بعيدة جدًا، في مدينة أخرى، لم تتمكن الفتاة من حساب قوتها وأصبحت مريضة جدًا لدرجة أنها دخلت المستشفى. بدون أمي. كانت الفتاة خائفة للغاية، قررت أنها لن تحتاج إلى أحد إذا تم إرسالها للعيش في منزل شخص آخر، مع عمات الآخرين، حيث يؤذونها فقط.

قبل أن تتاح للفتاة الوقت الكافي لفهم سبب معاقبتها بهذه الطريقة، قال أحدهم إنها لا تستطيع حتى الخروج إلى الممر. ثم اعتقدت الفتاة أنه لا يوجد أحد أسوأ منها في العالم. وقد استقالت من نفسها.

لم تقاوم. استلقت على السرير. لم تفهم الفتاة سبب رغبتها في النهوض مرة أخرى.

ومع ذلك، فإن الأمل في ظهور الأم فجأة، كان أملًا هشًا للغاية - أشعة صغيرة - لا يزال قائمًا.

من وقت لآخر، خرجت الفتاة من غياهب النسيان، من مكان ما في الظلام، ورأت إما طبقًا على المنضدة به عصيدة السميد التي لم يمسها أحد، والتي بدت خشبية، أو زجاجات وأنابيب كان من خلالها شيء يقطر ويقطر ... وترى إبرة في جسدها، وتفاجأت جدًا أنني لم أشعر بالألم.

ولم تكن هناك أم بعد... تلاشت أشعة الأمل واحداً تلو الآخر.

لم تكن تعرف عدد الأيام والأسابيع التي مرت.

فتحت عينيها، رأت الفتاة دودة بيضاء على غطاء لحاف رمادي ولم تستطع أن تتذكر ما بها وأين كانت. لقد نظرت للتو ونظرت إلى الدودة. ورأيت نفسي كما لو كان من الخارج. هي وهذا الكائن الحي الصغير ليسا مقرفين، وليسا جميلين - لا شيء على الإطلاق. قريب...

لقد انطفأ الشعاع الأخير.

أغلقت الفتاة عينيها. ولم ترى أو تسمع أي شيء. والظلمة فقط. الفتاة هي تقريبا "هناك" ...

فجأة، شعور خافت جدا بالدفء! من مكان ما عبر الجدران. كانت خائفة من تصديق ذلك. كنت متوترة. نعم، حتى "من هناك" شعرت بوالدتها.

عرفت الفتاة أن والدتها تحبها، لكنها لم تفهم كيف.

الفتاة لا ترى ولا تسمع بعد، لكنها تفهم بطريقة أو بأخرى أن الأم لم تأت بنفسها، وأن الأم تم استدعاؤها للنظر إلى الفتاة.

الفتاة لا تعرف بعد ما إذا كانت والدتها بحاجة إليها الآن. انها متوترة. انها تنتظر...

وفجأة شعرت بمدى دفء دفء والدتها الذي سيغلفها من الرأس إلى أخمص القدمين. تفتح الفتاة عينيها وترى والدتها، بل تخمن بدلاً من أن تسمع: "يا ابنتي، هل تريدين شيئاً؟"

الفتاة، التي لا تزال خائفة من التصديق، تفكر بدلاً من أن تقول: "ارسم لي".

كان هذا أول ما يتبادر إلى ذهني، التحقق والتأكد دون تأخير: هل صحيح أنهم يريدون فعل شيء لها، للفتاة؟

وفهمت أمي... وبدأت بالرسم. أمي ترسم بنشوة. تستيقظ روح منطفئة تقريبًا في الفتاة. إنها ترى وتسمع بالفعل. إنها تفهم أن والدتها ترسم لها. لفتاة! من أجل الفتاة!

يبدو أن الأم تخشى أن تصدق أن ابنتها موجودة بالفعل هنا معها. تشعر أمي أنه بمجرد أن تتوقف عن الرسم، ستتركها الفتاة مرة أخرى، وتترك إلى الأبد.

وأمي ترسم. بجد. تقريبا دون التنفس. دون الانحرافات.

يبدو أن الفتاة تنمو أجنحة. تطلب أن تجلسها. إنها تريد أن ترى والدتها. وكيف ترسم أمي.

وأمي ترسم ورقة قيقب برتقالية. ثم دمية. ثم شيء آخر... الفتاة تنظر وتنظر.

ينفتح الباب، وتدخل امرأة ترتدي رداءً أبيض، ويبدو أنها في دهشة تتعثر على جدار زجاجي. شخص آخر يجري في...وأكثر من ذلك. الجميع يقف ويشاهد.

تشعر الأم والفتاة بالذنب قليلاً. أمي لا ترفع رأسها، خائفة من تمزيق القلم الرصاص عن الورقة.

وفجأة توهجت كل أشعة الأمل من جديد، وعادت إلى الحياة وتحولت إلى شمس برتقالية في رسمة أمي".

هذه قصة حقيقية. كانت الفتاة تبلغ من العمر 7 سنوات، وقد تم إدخالها إلى المستشفى لأنها فقدت الحب ليس فقط كإدراك لدفء والدتها، ولكن كشعور - القيمة الرئيسية لتشكيل المعنى المتأصلة في الفرد. تم استدعاء الأم لتوديع الطفل. أكثر من ذلك بقليل، وكان قد فات الأوان. لكن والدتي عملت كطبيبة نفسية بديهية. ليس بالكلمات، بل بالأفعال، أثبتت وأظهرت لابنتها أن هذه الحياة تستحق الاستمرار، لأن الحب لم يختف في أي مكان. آمنت الفتاة بحضور والدتها الحقيقي وبحبها، وكانت تصرفات والدتها هي التي أقنعت الفتاة بأنها بحاجة إليها وأنها إنسانة، أي. إنسان يتقبله العالم الخارجي ويتفاعل معه عاطفياً وهادفاً.

بالعودة إلى الزهور، فإن الأطفال كالزهور، بدون الحب والرعاية يمكن أن يذبلوا بسرعة وتقع مسؤولية ذلك على عاتق الوالدين. وكما ذكرنا أعلاه، لا ينبغي أن تظهر الرعاية إلا في الدعم المادي لحياة الطفل، لأن الأطفال إذا لم نغرس فيهم أن هذا هو المهم وهذا هو الشيء الرئيسي، فإنهم لا يدركون قيمة الأشياء التي نعلق عليه. يكون الأطفال أكثر سعادة عندما تلعب معهم أمهم وأبيهم، على سبيل المثال، الغميضة أو وضع علامة، أو عندما يقرؤون كتابًا معًا، أو يمشون في الحديقة، أو يطعمون الطيور، أو عندما يطرح الطفل أسئلة، ويجيبه الوالدان عندما يريد أن يفعل ما - يمنحه هو ووالديه مثل هذه الفرصة عندما يعانقونهم ببساطة وبهذا العناق ينقلون كل حبهم. في مثل هذه اللحظات، يدرك الأطفال أن والديهم يحبونهم. إنهم يشعرون بذلك ويفهمون أنهم مهمون وأن الحياة شيء مثير للاهتمام ورائع)))

الأطفال هم زهور الحياة

الأطفال هم زهور الحياة
استند التعبير إلى عبارة "الأطفال هم زهور الأرض الحية" من قصة "الشعب السابق" (1897) للكاتب مكسيم غوركي (الاسم المستعار لأليكسي ماكسيموفيتش بيشكوف، 1868-1936).

القاموس الموسوعي للكلمات والتعابير المجنحة. - م.: «الصحافة المقفلة». فاديم سيروف. 2003.

انظر ما هي عبارة "الأطفال هم زهور الحياة" في القواميس الأخرى:

الاسم وعدد المرادفات: 1 طفل (26) قاموس المرادفات ASIS. ف.ن. تريشين. 2013… قاموس المرادفات

الأطفال هم زهور الحياة- لذا ألصقها مرة أخرى في حوض الزهور // أعط الزهور للفتيات // عند قبر والديك // عليك أن تقتلعها من الجذور // لا تحتاج إلى تركها تتفتح // لا تفعل ذلك لا تحتاج إلى صنع باقة منها // لا تحتاج إلى زرعها في أصيص مقلوب // لكن لا أحد يريدها... ... خطاب حي. قاموس التعبيرات العامية

الأطفال هم زهور الحياة- عند قبر والديه الحديد . إعادة التوزيع المقولة الشهيرة "الأطفال هم زهور الحياة"... قاموس الوسيطة الروسية

الأطفال: الأطفال- زهور الحياة // ألصقها مرة أخرى في حوض الزهور / أعط الزهور للفتيات / عند قبر والديك / عليك أن تقتلعها من الجذور / لا ينبغي أن تتركها تتفتح / لا ينبغي أن تصنع زهورًا باقة زهور منها / لا يجب أن تزرعها في أصيص مقلوب / لكن لا أحد يريدها... ... القاموس التوضيحي للوحدات والأمثال العامية الحديثة

- (طفل، طفل)، يا شباب، أطفال، أطفال، زهور الحياة، مستقبلنا؛ أطفال، أطفال، مستقبل البلد، زريعة صغيرة، زريعة صغيرة، أطفال، حضنة، صغار، أطفال، أطفال، ملوخية، أطفال، لادينوس، قاموس أطفال للمرادفات الروسية. يرى الأطفال الطفل 1 ... ... قاموس المرادفات

ولهذا المصطلح معاني أخرى، انظر الزهور (معاني). زهور ... ويكيبيديا

زهور صورة ترويجية للألبوم المزدوج CD و DVD مع تسجيل لحفل الذكرى السنوية لعام 2001 ... ويكيبيديا

تجمع قوس قزح الروسي. نيزيتينو، أغسطس 2005 الهبي (من اللغة الإنجليزية الهبي أو الهبي؛ من العامية الورك أو هي، (بالعامية الهيبيين، الهيبان) "عصري، أنيق"؛ وفقًا لقاموس أوكسفورد الإنجليزي، أصل الورك غير معروف) الشباب ... ... ويكيبيديا

كل أنواع الأطفال غير المرئيين ويكيبيديا

الأطفال غير المرئيين كل الأطفال غير المرئيين النوع الدرامي المخرج مهدي شريف أمير كوستوريكا سبايك لي كاتيا لوند ريدلي سكوت جوردان سكوت ستيفانو في ... ويكيبيديا

كتب

• زهور في العلية، رواية دبليو كيه أندروز 171؛ زهور في العلية 187؛ ونالت الشهرة على الكاتبة فيرجينيا أندروز، التي كانت آنذاك مجهولة. كتاب مستوحى من قصة حقيقية...
• الأطفال هم زهور الحياة، غالينا بتروفنا مالكوفا. "الأطفال هم زهور الحياة" - ملاحظات من والدتي عن ابنيها، أنا وحفيدها مارك. انطباعات حية في المطاردة الساخنة للأطفال الذين ينمون بسرعة. عصر الحياة في الاتحاد السوفييتي هو السياق...

ناسيبولينا روشانيا أدغاموفنا، معلمة في مدرسة ابتدائية

المؤسسة التعليمية البلدية "صالة الألعاب الرياضية رقم 2" التي تحمل اسم باكي أورمانش، نيجنكامسك

الأطفال هم زهور الحياة.

الأطفال هم زهور الحياة. هذه زهور رقيقة، يزرعها الآباء بعناية، تجلب الانسجام والسعادة والفرح والأحاسيس والرغبات الجديدة للعائلة. يثق الآباء بنا، معلمي المدارس الابتدائية، لزراعة هذه الزهور. يريد كل أب، وكل أم أن تنبت زهرته بجذور موثوقة، وتغطى بأوراق خضراء، وتزهر لفرحة كل من حولها. كيف نحقق آمال وتطلعات الوالدين؟ بعد كل شيء، لا توجد زهرة تشبه الأخرى، كلها مختلفة. يبدأ المعلم بالبحث... فيختار المادة النظرية اللازمة، ويدرس الخصائص الفردية لكل طفل، ويهيئ التربة الملائمة، ويخلق جواً نفسياً مناسباً، ودفء الروح ونور عينيه المشرقتين متأصل بطبيعته. ، ينبغي أن يكون كافيا للجميع.

يبدو أن كل شيء جاهز.. ماذا عن طرق واتجاهات التدريب والتعليم؟ أي منها يجب أن تختار؟ يمر النظام التعليمي بتغييرات كبيرة اليوم. يُمنح المعلم الفرصة لاستخدام التقنيات الجديدة في التدريس واختيار الكتب المدرسية المتغيرة وإنشاء برامج أصلية. يمكن للمعلم نفسه استخدام أنجح تقنيات وأساليب وتقنيات التدريس التي تهدف إلى تحقيق الهدف الرئيسي: أقصى قدر من التطوير لقدراته وقدراته المحددة وراثياً لدى كل شخص ، وتكوين التفكير النقدي العقلاني ، بما يتوافق مع الميول الطبيعية والفكرية. قدراته وتزويده بالمعرفة بالعلوم والتكنولوجيا الحديثة والتقنيات التي تسمح بتحقيق أقصى قدر من التأثير الاجتماعي والاقتصادي والأخلاقي. لذلك، يجب ألا يتمتع المعلم اليوم بمعرفة عميقة فحسب، بل يجب أن يتمتع أيضًا بصفات التواصل والتعاطف والسعي لإقامة شراكات مع طلابه، وأن يكون قادرًا على استخدام مجموعة متنوعة من الوسائل والتقنيات في أنشطته، والتقنيات المبتكرة، وإتقان أسلوب العمل البحثي وتنظيمها وتحليلها. وهذا يعني أنه يجب على المعلم أن يتحسن ويتطور ويتعلم باستمرار. عندها فقط يمكن للمرء أن ينمي شخصية مبدعة، تسعى وتجد، تحقق ذاتها، وتنافسية، ومتطورة.

طلاب الصف الأول هو كتاب غير مقروء، وغير مكتمل إلى حد كبير، ومليء بالأسرار والمفاجآت. إن أهم مهمة لمعلم المدرسة الابتدائية هي العثور على مفتاح كل سر من أسرار روح الطفل، ليكون مستعدا لمواجهة كل مفاجأة له. لا يمكن حل هذه المشكلة إلا من خلال نهج فردي، من خلال تحديد مسار التنمية الفردية للطالب. لذلك، ليس من قبيل المصادفة أن يتم اختيار الموضوع المنهجي "تنمية القدرات الإبداعية للفرد من خلال تنفيذ نهج فردي تجاه الطفل".

قبل البدء في العمل، من الضروري دراسة شخصية الطفل، والعلاقات في الأسرة ومع الأصدقاء، والاهتمامات؛ في صالة الألعاب الرياضية لدينا، من الضروري مراعاة معرفة لغة التتار. الآباء هم مساعدي النشطين في هذا النشاط، نحن متحدون - المدرسة والأسرة. "تنمية شخصية الطفل مع الأسرة" موضوع منهجي في العمل التربوي. أتلقى معلومات عن الطفل من خلال الاستبيانات والمحادثات الفردية مع أولياء الأمور والزيارات العائلية. يأتي الجيل الأكبر سناً أيضًا للإنقاذ: الأجداد. فقط بعد ذلك يمكنني تحديد مسار التطور الفردي للطفل. مع الأخذ في الاعتبار قدرات الطالب وإمكاناته الإبداعية والمعرفة الحالية، وإن كانت صغيرة، ولكن تجربته الحياتية الخاصة، أقوم بعمل بطاقات للعمل الفردي في جميع المواد. أستخدم في عملي برنامج "إنشاء موقف لاختيار مهمة تعليمية في الدرس"، الذي طوره علماء من معهد موسكو للتدريب المتقدم للمعلمين. لقد شاركت تجربتي في العمل في إطار هذا البرنامج في مؤتمر أغسطس للمعلمين في منطقة بلدية نيجنكامسك.

أقوم في دروسي بتعليم الأطفال التقييم الذاتي الموضوعي والمتبادل. وفي هذه الحالة لا يقوم الطفل بتسمية العلامة فحسب، بل يقوم بتحليلها ومراجعة إجابة صديقه. مثل هذا العمل يعوّد الطالب على المسؤولية ويشكل الاهتمام الطوعي وينشط وينمي مهارات الاستجابة الكاملة.

العلاقة مع الآباء والأجداد وثيقة للغاية. إنهم يستمتعون بحضور الدروس المفتوحة والأنشطة اللامنهجية التي لا تنسى: "أنا أحب جدتي"، "ما رأيته في العش، ستراه أثناء الطيران"، ""الحمد للأيديرائحة الخبز تلك."

لا أستطيع أن أتخيل حياتي بدون التعليم الذاتي والدورات التدريبية المتقدمة، والتي لا تجيب فقط على الأسئلة التي تطرح في عملية التدريب والتعليم، ولكنها تعطي أيضًا قوة جديدة وإلهامًا في العمل الصعب ولكن المحبوب.

هل أنا راضٍ عن نتائج عملي؟ نعم، لأن طلابي منضبطون، نشيطون، مسؤولون، مجتهدون، محترمون الآخرين، يحبون التعلم، واستكشاف المجهول، وتعلم الجديد، وأنا أنظر إلى وجوههم المبتسمة المبهجة السعيدة، أكتشف أسرار نفوسهم، الكشف عن ميولهم. أدركت: أن زهوري الرقيقة وجدت جذورًا موثوقة، وتفتحت وامتدت أوراقها، وشكلت براعمها الأولى. قريبًا، قريبًا جدًا، سيبدأون في الانفتاح، وسيُبهجون العالم ببتلاتهم المشرقة...