Općeobrazovni čas na tema "svemir" Pokušali smo djeci naučiti poznato gradivo o svemiru i novo u neobičnom obliku putovanja, kombinujući to s radom u krugu od slanog tijesta.

Tokom naše lekcije postavili smo sljedeće ciljeve:

1. Doprinijeti akumulaciji znanja djece o prostoru; predstaviti nove planete (Mars, Jupiter, Saturn)
2. Korekcija pažnje, mašte, pamćenja djece sa smetnjama u razvoju.
3. Negujte prijateljski stav u timu.

1. Nastavite širiti znanje o sazviježđima.
2. Negovati poštovanje prema profesiji i radu astronauta.
3. Stvorite interesovanje za svemir.
4. Probudite interesovanje za pozorišne aktivnosti.
5. Razvijajte maštu, voljnu pažnju i sposobnost da se što više koncentrišete na ono što se dešava.
6. Razvijajte govor prilikom odgovaranja na pitanja, sposobnost slobodnog i jasnog izražavanja svojih misli.
7. Stvorite pozitivan stav i osjećaj uspjeha.

Zajednička zabava sa roditeljima - igra "Sretan slučaj!"

Ciljevi: konsolidovati znanje djece o književnim djelima, razviti interesovanje za ruske narodne priče.

• Razvijati sposobnosti razmišljanja, pamćenja, pažnje. Proširite svoje horizonte i vokabular.
• Negovati ljubav i poštovanje prema voljenim osobama, prijateljski odnos prema drugovima, osećaj uzajamne pomoći.

Zadaci: Doprinijeti formiranju jedinstvenog, prijateljskog tima, stvarati radosno raspoloženje kod djece i roditelja iz igre.

• Nastavite da razvijate svoju kreativnu maštu. Doprinijeti stvaranju slika u bajci, naprednih u pokretima, izrazima lica njihovih likova.

"Dobra zabava"

Komična dramatizacija za učenike od 1. do 5. razreda zasnovana na njihovim omiljenim bajkama. Ako tome pristupite kreativno, bit će zabavno. Svaki izvođač stvara svoju vlastitu sliku, pokazujući vlastitu maštu. Sestre, maćeha, Pepeljuga, paž, vila mogu biti slične poznatim likovima iz bajki, ali se mogu i razlikovati od njih. Recimo, Pepeljuga - u minici, plus štikle i šminka... Zagonetke, takmičenja - po nahođenju izvođača, lako ih je pronaći i izabrati sami. Prema scenariju takmičenja učestvuje nekoliko ekipa. Kroz odabranu rutu dobijaju riječi koje trebaju dovesti do cilja i sakupiti poslovicu. Osim toga, na stazi ih čekaju svakakvi izazovi. Što više igrača, to bolje. Akcija se odvija u cijeloj školi. Počinje u zbornici, gdje su prisutni svi timovi i navijači.

Skinuti:

Pregled:

Vorkuta

SAŽETAK LEKCIJE

Sa elementima testoplastike

Tema: “Putovanje u svemir!”

Nastavnici: Sycheva Yu.S.

Chapaeva N.A.

godina 2012

Tema lekcije: "Putovanje u svemir!"

Ciljevi lekcije:

1. Doprinijeti akumulaciji znanja djece o prostoru; predstaviti nove planete (Mars, Jupiter, Saturn)
2. Korekcija pažnje, mašte, pamćenja djece sa smetnjama u razvoju.
3. Negujte prijateljski stav u timu.

Ciljevi lekcije:

1. Nastavite širiti znanje o sazviježđima.
2. Negovati poštovanje prema profesiji i radu astronauta.
3. Stvorite interesovanje za svemir.
4. Probudite interesovanje za pozorišne aktivnosti.
5. Razvijajte maštu, voljnu pažnju i sposobnost da se što više koncentrišete na ono što se dešava.
6. Razvijajte govor prilikom odgovaranja na pitanja, sposobnost slobodnog i jasnog izražavanja svojih misli.
7. Stvorite pozitivan stav i osjećaj uspjeha.

Lokacija: art studio.

Trajanje lekcije: 40 minuta

Logistika lekcije: umjetnički studio je ukrašen crtežima kometa i planeta, zvijezde na ribarskoj liniji pričvršćene su na strop; laptop, zvučnici, snimke svemirske glazbe; volumetrijski mekani moduli; unaprijed pripremljene figure od slanog tijesta: zvijezde, planete, komete, svemirski brodovi, tamna pozadina za rad; olovke u boji, plavi papir; šljunak i vata za zadatak “Prepoznaj dodirom”

Metodičko-didaktička podrška času:materijali za zadatak „Sakupi riječ”; fotografije koje prikazuju sazviježđa, komete, planete; slika hrane astronauta i raznih proizvoda; zagonetke o sazvežđima; heroj je vanzemaljac.

Vrsta lekcije: Kompleksna lekcija sa elementima testoplastike.

napredak lekcije:

Stvaranje pozitivnog stava na poslu. "Ako imaš dobrog prijatelja"

Cilj: Razvijati sposobnost saradnje sa odraslima i prijateljima, iskazivanje brige i pažnje jedni prema drugima.

(Djeca ponavljaju pokrete prema tekstu)

Raspoloženje je palo (ruke dolje)

Stvari izmiču kontroli... (rukujući se)

Ali još nije sve izgubljeno, (podižu ruke)

Ako postoji dobar prijatelj (okrećemo lice jedno drugom)

Možemo ovo zajedno riješiti (rukuju se)

Udahnimo (duboko udahni i izdahni)

Podignimo raspoloženje (sagni se i polako se ispravi)

I otresite prašinu! (otresti sebe i svog komšiju)

Vaspitač: P Pogledajte kako je neobično lijepo uređena naša sala. Skoro iznad svakog od vas sija zvijezda, baš kao pravi nebeski svod.

Vježbe disanja.(Uhvati zvijezdu, duni, zadrži dah)

Zamislimo noćno nebo... (zvuči mirna muzika)

1 . Zadatak "Prepoznaj dodirom"

Vratite ruke nazad, zatvorite oči i spremite se da dodirnete i opišete šta ću vam staviti u ruke.

Zamislite mraznu zimsku noć, a onda se čini da su zvezde ovakve (Stavio sam hladan kamenčić u ruku)

Kako se osjećate, recite nam nešto o svojim osjećajima?

1. teško
2. hladno
3. glatko

Ovo su zvijezde u mraznoj zimskoj noći. Hladne su i blistaju svojim sjajem i same izgledaju kao velike srebrne pahulje.

A u toploj letnjoj noci zvezde izgledaju ovako (stavio sam vatu u ruku)

Sta osjecas? Reci mi kakav je to osećaj.

1. toplo
2. soft
3. fluffy

Ljeti su zvijezde tople i velike. Izgledaju veće nego zimi.

edukator: Ljudi, koji praznik vezan za nebo i zvijezde smo nedavno slavili? (12. april - Dan kosmonautike)

Odgovorite mi svi koji me čuju. Moj svemirski brod je doživio katastrofu i velikom brzinom se približava nekoj nepoznatoj planeti. Ona je velika, okrugla, plava i živa. Ne znam ko od njega živi i kako se zove!

Ljudi, znate li o kojoj planeti govore?

Zašto je ove boje?

Kakav oblik?

Zašto živ?

Pojavljuje se vanzemaljac.

Moje ime je TOR. Došao sam sa planete SATURN.

edukator: Dragi Thor, na zemlji je uobičajeno da se pozdravimo kada dođeš u posjetu.

vanzemaljac: Šta znači pozdraviti se?

Ljudi, hajde da pokažemo kako ljudi na zemlji govore zdravo.

POZDRAV (u krugu)

vanzemaljac : Razumijem, ovako se pozdravljamo... (prisloni ruku komšiji na grudi i čelo)

edukator: Recimo zdravo kao na Saturnu.

vanzemaljac: Momci, pomozite mi da se vratim na svoju planetu. Ali moj brod se pokvario.

edukator: Imamo svemirski brod. Ali treba ga sastaviti;

2. Zadatak "Sastavite prema obrascu"

(Djeca sklapaju raketu od mekih modula)

Educator : Raketa je spremna, ali šta je potrebno da ojačate snagu na dugom putovanju?

Naravno, ishrana, kakva je to ishrana potrebna u svemiru?

3. Misija "Ručak kosmonauta"

(Djeca biraju šta im treba na slikama posuđa i namirnica).

vanzemaljac: Samo pismena i pripremljena djeca mogu u svemir.

Educator : Udobno se smjestite, TOP je vaše mjesto. Zamislimo da smo u svemirskoj raketi.

Čitanje:

Čeka nas nova raketa

Za šetnje po planetama

Šta god želimo

U koji ćemo letjeti?

Postoji samo jedna tajna

Nema mjesta za idiote!

Pažnja! Pripremite se za lansiranje rakete. Odbrojajte od 10. START. Naša raketa se diže visoko - visoko! Budi pazljiv! Gledamo kroz prozore!

4. Zadatak "Napravi rutu leta"

(orijentacija na listu papira)

vanzemaljac: Da biste letjeli, morate pravilno isplanirati rutu leta.

Tvoje plahte su plave - ovo je nebo.

Pažnja! Uzmite olovke i na posao:

U donjem lijevom uglu je zemlja (označite ga plavim krugom).

U gornjem levom uglu vidimo planetu mars (označite ga crvenim krugom).

U donjem desnom uglu je Mjesec ( označi žutim krugom)

U gornjem desnom uglu je planeta Saturn , idemo tamo (označite ga zelenim krugom)

U centru je Ned (označite ga narandžastim krugom)

edukator: Sada imamo kartu leta! Definitivno ćemo stići na naše odredište.

edukator: Da biste bili astronaut, morate znati mnogo. I prije svega, dobro razumite zvijezde. Sada ćemo pokušati da odgonetnemo zagonetke dobro poznatih sazvežđa. Na kraju krajeva, zvijezde na nebu nisu rasute u neredu. Oni formiraju kombinacije koje se nazivaju sazviježđa. Sva sazvežđa imaju svoja imena. I imena su za njih izmišljena još u staroj Grčkoj. Grci su bili odlični navigatori i koristili su nebeska sazviježđa da odrede svoju rutu kada su plovili na brodu.

fizički minuta "Nacrtaj sazviježđe"

Stanite u krug, prikazaćemo sazvežđa, koje ću ja pročitati.

(Čitamo zagonetke, pokazujemo crteže ili dijagrame planeta i sazviježđa)

Čisti nebeski svod je prekrasan

ima mnogo bajki o njemu.

neće ti dozvoliti da me lažeš,

kao da tamo žive životinje.

U Rusiji postoji grabljivica,

Pogledaj - on je sada na nebu

sija u vedroj noći

Veliki medvjed).

I medvjed je sa svojim djetetom,

Ljubazan, fin mali medved.

Sjaji pored mame

Ursa Minor)

***

Nedaleko Zmaj je utihnuo.
On iskosa pogleda medvjede,
Žvaće krajeve brkova.
I orao je dugo posmatrao,
Kao mršavi vuk koji negdje luta
I zaobiđen
Constellation Canes Venatici.

***

Nebeski lav je mirno spavao,
Otvorivši svog strašnog zmajeva
(Ne šali se sa lavovima!)
Kit je doplivao do Andromede,
Pegaz je brzo galopirao,
I Labud je ponosno leteo
Duž Mliječnog puta.

***
I blizu Mlečnog puta,
Nigdje ići, nema gdje otići,
Ogroman rak laže.
Ležanje u kosmičkoj prašini
Lagano pomiče kandže
I sve gleda Hidru

***
Ovdje je Gavran zamahnuo krilima,
Feniks je ustao iz pepela,
Paun je mahnuo repom,
Ovdje se zmija grčila,
Lisice su trčale i brčkale,
I Lynx je sjedio, skrivajući se,
Pevačicu je spasio Delfin

***

Žirafa je hodala kao Bog
Evo zeca, evo jednoroga,
Ždral, kameleon.
I tu su golub i gušter...
Ne, očigledno ne mogu da izbrojim
Sva ova fantastična stvorenja
Ko naseljava svemir?

Educator : Ljudi, izgleda da smo u nultoj gravitaciji i važne riječi su pomiješane.

5. Zadatak "Sakupi riječ"

Svakoj osobi je data riječ ili nekoliko riječi, prema nivou težine.

Reči: Gagarin, Koroljov, Tereškova, 12. april, Belka, Strelka, Svemirsko odelo, Vostok. Nakon što završe zadatak, djeca moraju ukratko objasniti šta znače ove riječi.

Educator : Mnogo toga treba znati, to nije sve. Astronaut mora biti dobrog zdravlja, uživati ​​u sportu i svakodnevno raditi jutarnje vježbe.

Ali sada ćemo provjeriti koliko su momci spretni i vješti. Pažnja, pažnja, raspisujem konkurs!

Igra na otvorenom "Rakete za lansiranje!"

edukator: Pogledajte kroz prozore da vidite šta je to:

Savijajući svoj vatreni rep, nešto juri između zvijezda!

(Kometa, pokaži ilustraciju)

Alien: Vidi, mi približava planeti mars . Crveno-narandžaste je boje, nema vode i permafrosta, ima ugaslih vulkana, planine kao na Mesecu, mnogo gvozdene prašine i nema vazduha.

Sledeći Jupiter - smatra se najvećim. Planeta je magnet, privlači mnoge satelite k sebi, to su oku vidljive pruge na njoj.

A moja planeta je Saturn . Sigurno ćete ga prepoznati iz viđenja - okružen je velikim prstenom. Nije neprekidna, sačinjena je od različitih pruga: nekada se tamo zaledila voda, a Saturnovi prstenovi su napravljeni od snega i leda.

Evo me kod kuće! Hvala vam ljudi, i kao poklon vama, slika moje planete Saturn. Zbogom!

Educator Spremite se, vraćamo se nazad! Odbrojajte od 10.

Sleteli smo ovde i stigli smo! Jeste li uživali u putovanju? Šta se svakom od vas najviše dopalo? O kojim ste novim planetama naučili? Pokažimo naše putovanje pripremljenim figuricama od slanog tijesta!

Kolektivni rad iz testoplastike "Putovanje u svemir!"

Pregled:

Državna budžetska posebna (popravna) obrazovna ustanova za studente i učenike sa smetnjama u razvoju« Specijalni (popravni) opšteobrazovni internat br. 7 VIII tipa»

Vorkuta

"Dobra zabava"

SAŽETAK

TAKMIČARSKI PROGRAM ZA JUNIORSKI NIVO.

Nastavnici: Sycheva Yu.S.

Chapaeva N.A.

2011

"Dobra zabava"

takmičarski program za juniore.

Komična dramatizacija za učenike od 1. do 5. razreda zasnovana na njihovim omiljenim bajkama. Ako tome pristupite kreativno, bit će zabavno. Svaki izvođač stvara svoju vlastitu sliku, pokazujući vlastitu maštu. Sestre, maćeha, Pepeljuga, paž, vila mogu biti slične poznatim likovima iz bajki, ali se mogu i razlikovati od njih. Recimo, Pepeljuga - u minici, plus štikle i šminka... Zagonetke, takmičenja - po nahođenju izvođača, lako ih je pronaći i izabrati sami.

Prema scenariju, u takmičenju učestvuje nekoliko ekipa. Kroz odabranu rutu dobijaju riječi koje trebaju dovesti do cilja i sakupiti poslovicu. Osim toga, na stazi ih čekaju svakakvi izazovi. Što više igrača, to bolje.

Akcija se odvija u cijeloj školi. Počinje u zbornici, gdje su prisutni svi timovi i navijači.

PRIPOVEDAC: Tri djevojke pored prozora

Ostali smo kasno uveče.

Sjemenke su se spojile

Da, tiho su pjevušili.

(Devojčice pevaju pesmu „Oj mraz, mraz.”)

1. SESTRA: Da sam bar bogat...

STORYTELLER : Nakon slatkog zijevanja,

Neopran ujutro

Moja sestra je prva progovorila.

1. SESTRA: Uradio bih takve stvari!

Ja bih ga prvi kupio

Ja sam karta za stranu zemlju.

Kažu da je Egipat raj

2. SESTRA: Nisam još dorastao.

Kad bih samo mogao da se napumpam,

Bavi se bodibildingom

Svi mišići kao da su odabrani,

Dobro presavijeno u uzorak.

Verovatno bih bio sam

Donio sam dva balvana.

(2. sestra izvodi vježbe sa bučicama ili šipkom uz muziku Lyubeove grupe „Dusya-aggregate“.)

PRIPOVEDAC: Pa, treća sestra,

I sama najmlađa devojka

Sve bih pogledao u ogledalu.

3rd SISTER (gleda u ogledalo): Dva balvana? Pa, htio sam!

I našao sam nešto o čemu sanjam.

Kad bih samo mogao postati kovrdžava,

Umoran od uvijača.

2. SESTRA: Idi kod frizera

Obrijte svoju lobanju na ćelavo.

3rd SISTER : Ne zasmijavaj ljude, sestro.

1. SESTRA: A onda - bilo koja perika...

Evo najnovijeg modnog krika...

(Prva sestra vadi periku i daje je trećoj sestri.)

3rd SISTER (proba periku): Odlično! Možete se i obrijati...

Daj mi, sestro, da klevetam,

Predivno, jednostavno jezivo!

Samo je malo vruće unutra.

(Maćeha ulazi.)

maćeha: Moji mali, ustanite

Brzo popijte kafu

Idemo sa tobom u šetnju šumom,

Tamo ćemo brati kepice,

Proleće je na kalendaru.

2. SESTRA: Samo, mama, gde je ona?

3. SESTRA: Danas je mart već u dvorištu,

A mraz je kao u januaru.

1. SESTRA: A sneg se uopšte ne topi.

3rd SISTER : Mnogo mi nedostaje toplina.

Očigledno, mama, proleće je

Na putu sam se izgubio.

2. SESTRA: Da li se predomislila?

3. SESTRA: Ili joj se nešto dogodilo?

1. SESTRA: Moramo pozvati Pepeljugu

Pošaljite je na proljeće.

(Sestre zovu Pepeljugu.)

maćeha: Zdravo, Pepeljugo, moje svjetlo,

Vidi, nema proleća.

CINDERELLA : Pa šta sam ja kriv?

Vi sestre, prerano je

Htjeli su skinuti bunde.

SISTERS (složno): Ne želimo ništa da znamo!

Ti, idi, pronađi proljeće,

Dovedite ga u naše selo.

Pogledaj, probaj!

Ne vraćaj se bez proleća.

(Sestre beže.)

PEPELJUGA: Šta da radim, šta da radim?

Moramo pitati djecu, možete li nam pomoći da pronađemo proljeće!? (djeca: DA!)

Odlucio si da trazis prolece, pa srecan put,

stranice će vam pokazati gdje da idete!

Stranice koje prate broj timova izlaze i timu daju tovarni list sa zadatkom koji označava rutu. Svaki tim mora proći kroz sve zadatke redom, a posljednji svi zajedno izvršavaju.

zadaci za timove br.1

1. buffoon:

“Saša, Tanja i Vali -

Svi su zajedno podigli ruke.

Vladiki svi, Kolja, Olja -

Vrištali su jako i glasno!

Lena, Sveta i Serjoža -

Svi pljeskamo rukama.

2. buffoon:

Nije dobro da paunovi stoje -

Svi gazimo nogama.

Dima, Yura i Larisa -

Zajedno su glasno zviždali!

Nataša, Nadja i Oksana-

Požurite i svi sjednite!

1. buffoon:

Katya, Dasha i Nastyona-

Hajde, mjau!

Igori, svi Aleksej-

Hajde svi, gunđajte!

SVI SKOMOROKHI:

O kome nismo pričali

A danas su ćutali,

Kao jedna porodica

Zajedno, viknimo glasno: "Jesam."

Zdravo, dobri ljudi! Došao je čas “Bravo urađene zabave”! Dobri momci i lijepe djevojke, dođite i požurite! Pozivamo vas da učestvujete u našoj zabavi. Dakle, prijatelji, počinjemo!

1. buffoon:

Imamo veliku ponudu ideja,

I svi su oni, prijatelji, za vas!

A sada, bez odlaganja

Počnimo takmičenje!

2. buffoon:

Počnimo, prijatelji

Od takmičenja - trčanje zajedno.

Vežimo paru vešto noge,

Idemo svojim putem!

Prvi koji je došao na red,

On će uzeti taj poklon.

Održava se takmičenje „Trčanje na tri noge“.. Učesnici su podijeljeni u parove. Desna noga jednog i lijeva noga drugog vezane su konopcem za preskakanje. Na znak, parovi trče na cilj.

1. buffoon:

Počnimo snježni duel

Ko će pogoditi metu grudvama snijega?

On će biti glavni pobjednik.

Ko to želi prvi? Izađi.

2. buffoon:

Naš zakon igre je sljedeći:

Napravite deset grudvi snijega,

Sada ćeš baciti,

U toku je takmičenje "Snježni duel".

1. buffoon:

Odvažno, brzo,

Momci su spretni.

Pokažite nam agilnost vaših nogu,

Da, ples ili ples.

Održava se takmičenje “Čizme za hodanje”.Učesnici prelaze razdaljinu od “starta” do “cilja”.

Lupani svakom timu daju dio slova za poslovicu.

zadaci za timove№2

BABA YAGA (vadi žarač): Čekaj, prolazniče, ko dolazi?

Pucanje mitraljeza...

prateća stranica: Zdravo, bako Yaga.

Gdje si vidio neprijatelja?

BABA YAGA : A kuda ćemo svi zajedno u ovo rano doba?

Prateći : Idemo da tražimo proleće.

BABA JAGA: Ne razumijem te.

prateći : Šta se tu ne razumije?

Idemo da tražimo proleće.

Gdje je proljeće, Yagusya, znaš li?

Govori ako ne pucaš.

BABA JAGA: Izh, kakav posao.

Odmah se vidi da je iz Rusije.

Recimo da znam šta se dešava sa prolećem.

prateći : Pa, reci nam tajnu.

BABA JAGA: Ne, prvo vi

Pogodit ćete zagonetke.

1. Rano buđenje

Zajedno sa rumenim suncima,

Sam spremam krevet

Brzo radim... (vježbanje).

2. Nije uvrijeđen, već naduvan.

Vode ga preko polja.

I udariće me - bez obzira

Ne mogu pratiti... (Lopta).

3. Na ledenoj platformi se krije,

Student juri ka kapiji -

Svi viču: Pak! Hokejaška palica! Hit!

Zabavna igra... (hokej).

4. Ne osjećam noge od radosti,

Letim niz snježno brdo.

Sport mi je postao draži i bliži.

Ko mi je pomogao oko ovoga? (skije).

5. Ko će me sustići na ledu?

Trčimo.

I ne nose me konji,

A one sjajne... (klizaljke).

6. Uzeo sam dva hrastova bloka,

Dva gvozdena klizača.

Napunio sam šipke daskama,

Daj mi snijeg. Spremni... (sanke).

Muzička vježba

BABA YAGA : O da, pametnjakovići,

Rešili smo sve zagonetke.

Obećao sam da ću pomoći,

Poznaj Babušku Jagu.

Idi pravo tamo

Tiho, ne budi Blizzard.

Besnilo je cele nedelje,

Zadremao sam na minut...

Baba Yaga svakom timu daje dio slova za poslovicu.

osoba u pratnji (grli Yagu):

Pa, hvala ti, Yagusha,

Smack, smack, draga!

Djeca (viču glasno): Zbogom, Jaga!

zadaci za timove№ 3

Snježna oluja (buđenje): Počinje snježna oluja.

(Blizzard pleše (trči u krug) uz muziku “Let bumbara.”)

Snježna oluja (veoma ljuta): Nećete naći proljeće.

prateća stranica: Pitam se zašto?

Snježna oluja: Zašto? Odlučio sam!

Prvo ću testirati tvoju snagu.

Takmičenje - igra: “Zanimljivi snjegović”

igra "Otkini klobuk peršuna"

igra "Zaveži šal na loptu"

Igra sa Blizzardom: izađite na livadu i stanite u krug

Koga mećava uhvati sada će kući!

Bježi - gdje bi te mećava trebala sustići!

Vyuga svakom timu daje dio slova za poslovicu.

Prateća stranica:Potpuno smo zakasnili, vrijeme je da krenemo!

zadaci za timove br.4

posljednji zadatak gdje se svi timovi okupljaju.

(Prilaze vatri, gde šumski muzičari pevaju uz melodiju „Kažu da smo mi bajci, bukve.“)

Pesma šumskih muzičara

Mi smo šumski dragulji.

Volimo da pevamo i plešemo.

pevamo, vičemo,

Ne damo svima mira.

Kucamo, drndamo,

Eh, mama!

1. MUZIČAR: Pa, gde ideš?

PEPELJUGA: Želimo da pronađemo proleće,

Već smo pokrili cijelu zemlju,

A od proleća nije bilo ni traga.

Mogu li kartice dati savjet?

2. MUZIČAR: Ne plašimo prolaznike

Nema šanse, nikad.

Ako treba, proricaćemo vam sudbinu,

Na kartama ste, gospodo.

Uradite "zadatak proricanja sudbine", zapamtite i rasporedite prema obrascu

Pogodi po sluhu

posljednji zadatak: Sakupi poslovicu o proljeću od slova koje je donio svaki tim.

Šumski muzičari pokazuju put do proleća.

Posljednja akcija se odvija u teretani, tu se okupljaju svi timovi i junaci.

(Pepeljuga i Paž prilaze čistini, gdje zima i mećava s jedne strane i proljeće s druge strane vuku konopac.)

ZIMA: Ja sam mraz, mećava zima,

Prijateljski sa ledenim vjetrovima.

PROLJEĆE: A ja sam toplo, nežno proleće,

Zar nije vreme za tebe, snezna sestro,

Idete na krajnji sjever?

ZIMA: Neću otići, hajde da se takmičimo.

STRANA: Pepeljugo, sad mi je jasno

Da nismo došli uzalud.

Moramo nešto da uradimo

Otjeraj žestoku zimu.

1. MUZIČAR: Oh ti, Zimushka-zimo,

Kako to sami ne vidite?

Krajnje je vrijeme za odlazak.

Gubi se iz dvorišta, varalice!

ZIMA: Otići ću, ali ne sada.

Možda neko od vas

Hoće li pjevati zimsku pjesmu?

2nd MUSICIAN : Pa, moraćete da se potrudite.

Hej ljudi, izađite.

Zabavite se ove zime!

Peva se pesma o zimi.

(Zima se raduje i pjeva.)

1. MUZIČAR : Ali Zima i dalje ne odustaje.

Nemate šta da radite, morate

Možemo malo pomoći Springu.

Ko želi neka dođe kod mene!

(Poziva sve gledaoce da stanu na Vesninu stranu, svi pomažu Vesni da povuče konopac.)

PROLJEĆE: To je to - kraj zime!

Prijatelji, pomogli ste mi.

Znam da me svuda čekaju, potreban sam svima na svijetu

Ja donosim radost ljudima, a zovem se proljeće!

Ustani brzo u kolo, veseli ljudi moji!

Djeca nastupaju kolo: “Kao naši na kapiji”

stranica: A sada su deca Rusiigra - kolo: "Gori, gori jasno!"

Pepeljuga: Opletite ogradu od pletera u proleće, deca će se zabavljati ceo dan!

Igra "ograda od pletera"

proljeće : Rumeno sunce izlazi na nebo, a prolećni potok veselo peva!

Igra "Stream"

Svi heroji: Neka proljeće bude crveno i donese nam toplinu, neka naša zabava ne prestane, sve častimo palačinkama!

Pregled:

Državna budžetska specijalna (popravna) obrazovna ustanova za studente i učenike sa smetnjama u razvoju „Specijalni (popravni) opšteobrazovni internat br. 7 VIII tipa”

Vorkuta

"Sretan slučaj!"

Nastavnici: Sycheva Yu.S.

Chapaeva N.A.

2011

Zajednička zabava sa roditeljima - igra

"Sretan slučaj!"

Ciljevi: konsolidovati znanje djece o književnim djelima, razviti interesovanje za ruske narodne priče.

1. Razvijati sposobnosti razmišljanja, pamćenja, pažnje. Proširite svoje horizonte i vokabular.
2. Negovati ljubav i poštovanje prema voljenim osobama, prijateljski odnos prema drugovima, osećaj uzajamne pomoći.

Zadaci: Doprinijeti formiranju jedinstvenog, prijateljskog tima, stvarati radosno raspoloženje kod djece i roditelja iz igre.

1. Nastavite da razvijate svoju kreativnu maštu. Doprinijeti stvaranju slika u bajci, naprednih u pokretima, izrazima lica njihovih likova.

Oprema:

Naziv igre od pojedinačnih slova je "Lucky Chance"

Štoperica

Peščani sat - Kocka za igru ​​(opis u tekstu)

6 raznobojnih bačvi ili kapsula Kinder Surprise sa brojevima pitanja

Kartice sa pitanjima

Nagrade za učesnike i pobjednike

Medalje za pobjednike i učesnike

Snimanje muzičkog dela

Trajanje igre: 35-40 minuta.

Između utakmica svira muzika iz televizijske igre “Lucky Chance”, sala je ukrašena loptama i zvijezdama.

Exit of the Fly - Tsokotukhi.

Igra 4 “Ti za mene, ja za tebe”

Timovi postavljaju jedni drugima pitanja pripremljena kod kuće. Roditelji čitaju.

Pitanja za Tim br. 1

1. Da li je lisica pratilac mačke Basilia? (Alice.)

2. Baba Yaga je dom? (Koliba na pilećim nogama.)

3. Ko je od stanovnika močvara postala prinčeva žena? (žaba.)

4. Uređaj na kojem leti Baba Yaga? (Malter.)

5. Koga je mali razbojnik dao da pomogne Gerdi? (Jelen.)

Pitanja za Tim br. 2

1. Veseli čovjek od luka? (Cipollino.)

2. Mlinac za orgulje koji je napravio Pinocchia? (Tata Karlo.)

3. Staričin pacov Shapoklyak? (Lariska.)

4. Ko je izgubio staklenu papuču? (Pepeljuga.)

5. Ko je postalo ružno pače? (Labud.)

(muzička pauza)

1. Formirajte dječje ideje o prostoru.
2. Naučite djecu da uspostavljaju jednostavne veze između pojava i predmeta i da prave generalizacije.

Razvojni :

1. Razvijati sposobnost povezivanja riječi sa radnjama;
2. Razvijati dječje ideje o sebi i svom tijelu;

Edukativni zadaci:

1. Negujte odnos poštovanja prema svakom detetu i dece jedni prema drugima.
2. Razvijati sposobnost izražavanja pozitivnih emocija od rezultata aktivnosti.

Obrazovna područja:

Prioritet: Kognitivni razvoj.

Vrste dečijih aktivnosti: Gaming.

Oprema.

1. Portreti "vanzemaljaca"
2. Igra “Postavi dijelove tijela za osobu”
3. Poster. Ljudski unutrašnji organi.
4. Olovke, prazne "maske" sa gumicama.
5. Plastične flaše, šolje, posude, folija, lepak, plastelin, makaze, papir u boji.
6. Muzika grupe Space “tango u svemiru”, “magični let”, lagana muzika za fizičke vežbe.
7. Posteri koji prikazuju planetu Zemlju iz svemira.

Ljudi, pogledajte u našoj grupi, pojavili su se neki čudni portreti na zidovima, na stolovima sa nekakvim šljokicama. Šta mislite o kakvim portretima se radi i ko nam ih je mogao poslati?

Djeca izražavaju mišljenje da bi to mogli biti vanzemaljci koji žele komunicirati.

Gledamo portrete i pisma s djecom, pokušavamo pročitati riječ “ doleti »

Ljudi, pozvani smo u posjetu. Ali pogledajte portrete vanzemaljaca, zar ne mislite da su nekako čudni? Recite nam koje čudne dijelove tijela imaju. (djeca smišljaju priču na osnovu slika).

Hajde sada da vam kažemo od kojih delova tela ljudi sastoje.

Igra "Rastavi dijelove tijela osobe"(djeca polažu dijelove tijela koje su napravili od slanog tijesta na siluetu osobe nacrtanu na whatman papiru).

Da biste leteli u svemir morate biti dobrog zdravlja. Koje organe čovek treba da ima da bi bio zdrav? Djeca prilaze plakatu i imenuju te govore o unutrašnjim organima osobe. (Najvažniji organi su srce, pluća, bubrezi, jetra, slezina)

Ljudski astronaut mora imati jake i napumpane mišiće na rukama i nogama. Provjerimo da li su nam mišići jaki. Djeca stoje u dvije kolone djeca rade fizičke vježbe uz laganu muziku.

(čučnjevi, pregibi, vježbe sa bučicama).

Bravo momci, svi jaki i spretni. Prilikom susreta sa vanzemaljcima, da se ni oni ni mi ne plašimo jedni drugih, predlažem da nacrtamo lice od geometrijskih oblika na praznim maskama.

Da ne bismo zalutali i znali pored kojih sazvežđa ćemo proletjeti, spojimo zvijezde navedenim redoslijedom. Svako dijete povezuje zvijezde na svom listu papira i imenuje svoje sazviježđe.

A sada je najvažnije da treba da napravimo svemirske rakete.

Djeca sami biraju materijale (pripremljene na stolovima) i smišljaju svoje letjelice.

Na kraju rada djeca gledaju u „svemirski brod“. Svako dijete uzima svoju raketu u ruke - spremi se za let. Djeca počinju odbrojavati 10,9.8,7,6,5,4,3,2,1. Počni…..

Uz muziku “tanga u svemiru” grupe Space, oni stavljaju svoje maske napravljene od geometrijskih oblika, plešu i gledaju plakate koji prikazuju pogled na zemlju iz svemira.

Nakon plesa, djeca iznose nagađanja da sami vanzemaljci nisu došli na susret, već su iz svemira pokazali koliko je naša zemlja lijepa. Hajde da vam kažemo šta je prikazano na ovim posterima.

Vanzemaljci takođe vole našu Zemlju i verovatno bi želeli da budu prijatelji sa nama. Hajde da razmislimo kakvo pismo treba da pošaljemo vanzemaljcima sa rečima prijateljstva.

Tema: Djeca o zvijezdama i planetama

Cilj: obogaćuju ideje o svetu oko nas.

Zadaci: upoznati učenike sa najbližim planetama;

razvijati kognitivnu aktivnost, obogatiti vokabular;

neguju sposobnost da se vidi i razume lepota.

Oprema: geometrijske figure (za svakog učenika), portret Yu.A. Gagarin, fotografije planeta: Zemlje, Meseca, Marsa, Venere, ilustracije iz knjige „Svet i čovek“.

Napredak lekcije

I . Org. momenat

Korektivna i razvojna vježba za razvoj maštovitog mišljenja.

Danas moramo krenuti na neobično putovanje. Letimo. Da bismo leteli, potreban nam je svemirski brod. Koristimo crteže koje je Dunno napravio.

Neznam je smislio međuplanetarni brod,

Crtao crteže u tajnom okruženju;

Da Vintik i Špuntik ne bi otkrili tajnu.

Sve detalje sam nacrtao na posebnim listovima.

I pogledajte sve njegove crteže

I sastavite kompletan crtež od detalja.

Sve se mora primetiti, sve se mora uzeti u obzir,

Možda ima nepotrebnih, suvišnih?

Od djece se traži da naprave rakete koristeći geometrijske oblike prema uzorku.

II . Glavni dio

1) Uvod u temu.

Da težim nepoznatim daljinama,

da podjarmi kosmos,

Morate puno raditi i učiti,

Moramo živjeti pošteno, po svojoj savjesti.

Svi zele, prijatelji,

Budite bliže zvijezdama danas

I u rajskim krajevima

Upoznajte staricu Lunu!

Ne zaboravi jednu stvar

Razmišljajući o zvezdanoj mapi,

Šta je kosmički put

Počinje u školi za klupom!

Ove pesme su posvećene kosmonautu broj jedan - Juriju Aleksejeviču Gagarinu.

Znate li kada se dogodio njegov prvi let u svemir?

2) Noćno nebo (preliminarno posmatranje zvijezda i Mjeseca).

Ti i ja smo gledali noćno nebo.

Recite nam šta ste mogli vidjeti i primijetiti?

Kakav je bio mjesec?

U davna vremena putnici i pomorci koristili su zvijezde da pronađu put do svoje matične obale. U tome im je pomogla najvažnija zvijezda Polaris.

3) Naši bliski susjedi su Mjesec, Mars, Venera.

Naš svemirski brod sleti na Mjesec. Ovo je najbliže nebesko tijelo Zemlji. Mjesec se naziva i višestranim, jer sve vrijeme polako mijenja svoj izgled. Mjesec se okreće oko Sunca, a Mjesec se okreće oko Zemlje – to je Zemljin prirodni satelit. Na Mjesecu ima mora, ali u njima nema vode. Ni tamo nema vazduha.

Naš brod ide ka prelepoj Veneri. Nazivaju je i "Jutarnja zvezda" jer je vidljiva u zoru. Ovo je planeta koja nam je najbliža.

Poslednja planeta na našem putu biće Mars. Skoro je upola manji od Zemlje. Cijela ova planeta je prekrivena crvenim pijeskom. Na Marsu duvaju veoma jaki vetrovi. Naučnici su proučavali Mars i čak se spustili na njegovu površinu. Na ovoj planeti postoje planine, pa čak i klisure, ali ni na Marsu ne možete živjeti zbog gasa koji ga okružuje.

Naše putovanje je završeno, ali kao pravi astronauti imamo još jedan posao. Svi astronauti snimaju i fotografišu sve što su vidjeli i primijetili. I crtaćemo sa vama.

4) Zvezdani kaleidoskop (crtež iz posmatranja).

III . Zaključak. Izložba dečijih crteža.

Ljudi Isilkula sveto pamte da je istorija Velikog domovinskog rata istorija nacionalnog podviga. Iz našeg kraja na front je mobilisano 11.600 ljudi, nisu se svi vratili. Na ratištima je poginulo 5883 ljudi. Od toga, 2.515 osoba je nestalo.

MAOU "Srednja škola br. 2"

Grad Nurlat u Republici Tatarstan

Putnička igra za osnovce

pripremljeno

školski bibliotekar

Kozina Svetlana Aleksejevna

Godina ruske kosmonautike u čast 50. godišnjice leta Jurija Gagarina

Objašnjenje.

Patriotski odgoj u školi je višestruki proces. Priča

Rusija predstavlja dostojne primjere služenja otadžbini, na kojima treba odgajati mlade građane. Tako svijetla stranica naše istorije je istraživanje svemira.

U skladu sa Ukazom predsjednika Ruske Federacije od 31. jula 2008. godine „O obilježavanju 50. godišnjice leta Ju A. Gagarina u svemir“, 2011. je proglašena Godinom ruske kosmonautike u Ruskoj Federaciji.

U cilju unapređenja patriotskog vaspitanja učenika i izazivanja interesovanja za istoriju zemlje, svoj autorski razvoj posvetio sam temi astronautike, koju sam predstavio u formi putopisne igre. Moj događaj je namijenjen djeci osnovnoškolskog uzrasta i zove se

"Spremamo se da budemo astronauti." Svrha mog događaja je produbljivanje znanja studenata iz oblasti istraživanja svemira i uvod u profesiju astronauta.

Istovremeno, predviđam rješavanje sljedećih problema:

1) vaspitni: negovati patriotizam, osećaj ponosa na dostignuća ljudskog uma i na dostignuća sovjetske nauke i naroda; gajite volju za pobjedom koristeći istorijske primjere.

2) razvijanje: razvijanje interesovanja za tehnologiju i nacionalnu istoriju; pažnja i pamćenje.

Da bi se aktiviralo znanje i povećalo interesovanje studenata, događaj koristi metode i tehnike kao što su predavanje; blitz anketa; igre uloga; lanci zagonetki; igre na otvorenom za spretnost, koheziju i brzinu reakcije. Tokom igre putovanja koristi se muzička pratnja.

Tehnička podrška

Potrebno je pripremiti prostorije za događaj: dodijeliti mjesto za igre na otvorenom; 2 obruča; 2 pomorandže, teniske loptice.

Tokom manifestacije posebnu pažnju posvetio sam najvažnijem istorijskom događaju za naš narod: 50. godišnjici čovekovog leta u svemir, upoznavanju sa istorijom razvoja astronautike.

Događaj se sastoji od nekoliko blokova.

Prvi blok je posvećen profesiji astronauta, osobinama koje osoba mora imati da bi to postala. U tu svrhu koristi se blitz anketa.

Drugi blok je posvećen fikciji, posebno likovima iz bajki koji su koristili razne letjelice. Da bi se to postiglo, igra se asocijacija s djecom.

Treći blok je posvećen istorijskim događajima koji su se zbili u domaćoj astronautici. Na početku ovog bloka izgovara se mit o Ikaru i Dedalu. Zatim se djeca upoznaju sa osnivačima astronautike K.E. Tsiolkovskim i S.P. Koroljevim, dizajnerom sovjetskih raketa. Gledaju i slajdove koji prikazuju Bajkonur i prvi vještački satelit Zemlje; Ispod su fotografije prvih životinja koje su došle u svemir - psa Laike i Belke i Strelke, koje su se bezbedno vratile. Sljedeći slajdovi posvećeni su prvom kosmonautu planete Yu.A. Gagarin, prva žena kosmonaut V.V. Tereškova i prvi kosmonaut koji je bio u svemiru - A.A.

Između blokova je više igre sa djecom. Ovo je rješavanje niza zagonetki i igara na otvorenom.

Četvrti blok je refleksija, koja vam omogućava da završite događaj na visokom emotivnom vrhuncu. Promišljanje je zasnovano na pjesmi o snu iz djetinjstva da postanem astronaut, koji je zahvaljujući trudu, marljivosti, trudu i odlučnosti uspio da se ostvari.

Predmet: " Spremam se da budem astronauti"

Cilj:upoznaju osnovce sa istorijom astronautike.

Zadaci:

edukativni: da neguju patriotizam, osećaj ponosa na dostignuća ljudskog uma i na dostignuća sovjetske nauke i naroda; gajite volju za pobjedom koristeći istorijske primjere.

razvijanje: razviti interesovanje za tehnologiju i nacionalnu istoriju; razvijaju pažnju i pamćenje.

Forma: edukativne i sportske igre-putovanja.

Metode i tehnike:

Predavanje

Igra uloga

Multimedijalna prezentacija

Igre na otvorenom

Tehnička podrška: računar, projektor, platno.

Potrebno je pripremiti prostorije za događaj: dodijeliti mjesto za igre na otvorenom; 2 obruča; bučice, 2 pomorandže, teniske loptice.

Plan događaja:

Uvod

Glavni dio

a) blitz anketa

b) igra asocijacija

c) prezentacija “Spremamo se za kosmonaute”

d) lanac zagonetki

d) igre na otvorenom

Refleksija

NAPREDAK DOGAĐAJA Dobar dan dragi prijatelji! Drago mi je da vam poželim dobrodošlicu u ovu ugodnu sobu. Čestitam Sretna godina kosmonautike svima! Znate li zašto sam vam čestitao ovakav praznik?(odgovor)

Ljudi, ko zna zašto je ova godina tako nazvana? (odgovori)

Tačno! U čast 50. godišnjice prvog svemirskog leta s ljudskom posadom.

Recite mi, momci, da li je neko od vas sanjao da postane astronaut? Ali dečaci 60-ih i 70-ih su svi sanjali da budu astronauti. To je bila najromantičnija, najherojnija profesija tog vremena.

Sada je profesija astronauta postala gotovo uobičajena. Ali astronauti su obučeni na poseban način. Znate li kako se treniraju astronauti? (odgovori)

Šta treba učiniti za ovo? (odgovori) Naravno, prije svega, učenje. Molimo navedite koje Koje su karakterne osobine potrebne astronautima i koje bi one trebale biti? odgovori: inteligencija, poštenje, čvrstina, brzina reakcije, izdržljivost, odlučnost itd.

C mala i odlučan Zdravo ! i sport

pametan snalažljiv

Zašto? (odgovori djece)

Apsolutno u pravu! Pametan da dobro poznaje i kontroliše raketu; hrabri i odlučni da savladaju strah od napuštanja tla i nalaženja u skučenom prostoru. Morate imati izuzetno zdravlje da biste prebrodili sav stres; i naravno, snalažljivost i brzina reagovanja, kako se ne bi zbunili u ekstremnim situacijama. Uostalom, ovo je prostor, a ovo je nepoznato... Čovek je od davnina sanjao da se uzdigne na nebo, da se uzdigne iznad oblaka i odleti do zvezda.

I sada gra u udruženju.

1. Starija žena. Prva žena astronaut. Programer i tester najstarijeg aviona. Motor je metla.

Tačno!Baba Yaga

2 . Drevni avion. Sa nepoznatim potiskom bez motora. Ko je veći? (Čizme za hodanje; leteći tepih; malter, metla) Tako je, bravo!

3 . Najpoznatiji pilot je tester lakih aviona. Nije imao stalno prebivalište. Švedski porijeklom. Omiljena izreka: "Sitnice, svakodnevne stvari." (Carlson)

4 . Mladić skandalozne reputacije. Često stvara vanredne situacije. Izumitelj i varalica. Veliki putnik. Letio u balonu. Otmičar projektila. (ne znam)

Prisjetili smo se omiljenih likova iz bajki. Dobro urađeno!

Ali čovjek je uvijek težio da bajka postane stvarnost. A sada je život bez prostora jednostavno nemoguć. Prijatelji moji, stalno pričamo o astronautici, ali čemu ona služi? Jesmo li nekako povezani s njom? Razmisli i odgovori.

Da, tačno. Gotovo svako od vas ima kompjuter i pristup internetu; postoje telefoni; i svaki dan slušamo vremensku prognozu. Šta iz ovoga slijedi? Naravno, svi signali idu preko satelita. (Praktična lekcija - dozivanje jedni drugima)

Vidite, razgovaramo dok smo u blizini, a komunikacija je preko satelita. Odlično? Gdje se još koristi satelitska komunikacija? (navigatori-brodovi, avioni)

Uprkos činjenici da se sada lansiraju stotine raketa i hiljade satelita, svemir još nije istražen. Ali svaka osoba koja poštuje sebe treba da poznaje istoriju nastanka astronautike.

Da li ste znali? U prijevodu s grčkog, riječ "kosmonautika" znači "plovidba brodom".

Tajanstveni svijet zvijezda i planeta privlačio je pažnju ljudi od davnina. Čovjek je oduvijek sanjao o izlasku do zvijezda, do sunca. Privukao ga je misterija svemira, svemir.

A sada želim da vas upoznam sa mitom o Dedalu i njegovom sinu Ikaru.

Bili su zatočeni na ostrvu Krit, a da bi odleteo u svoju domovinu u Atinu, Dedal je napravio krila od ptičjeg perja. I tako su se digli u zrak.

Ali Ikar je zaboravio očeva upozorenja - da se ne približava suncu. Uzdigao se visoko i sunčevi zraci su otopili vosak koji je držao perje na okupu. Ikar je pao sa velike visine u more, a Dedal je odletio u svoju domovinu.

Ali nebo mami, a 1783. godine francuska braća Montgolfije prva su poletjela u zrak u balonu na vrući zrak.

Nedavno se o letovima u svemir pričalo kao o naučnoj fantastici. Dakle, kako je počeo put u svemir, ko je bio na početku?

Prva osoba koju je inspirisala ideja o letenju na druge planete bio je naš ruski naučnik Konstantin Eduardovič Ciolkovski.

A izumitelj prve sovjetske letjelice bio je Sergej Pavlovič Koroljov. Od 1946. do kraja života ostao je glavni konstruktor naše astronautike.

Ko zna šta je Bajkonur? Tako je, ovo je kosmodrom - lansirno mjesto za rakete, nalazi se u Kazahstanu.

4. oktobra 1957. u orbitu je lansiran prvi sovjetski vještački satelit Zemlje. Počela je nova era - era istraživanja svemira.

A već 3. novembra 1957. godine, živo biće je letjelo nad svijetom u posebnom satelitskom kontejneru - pas Lajka. Imala je oko 2 godine, teška oko 6 kg.

20. avgusta 1960. psi Belka i Strelka (pravi nadimci Albina i Markiza) poletjeli su za Lajkom i bezbedno se vratili na Zemlju. Zamorci, papagaji, miševi i zečevi letjeli su zajedno sa psima.

I konačno se to dogodilo - 12. aprila 1961. godine, prvi put u svijetu, prvi kosmonaut planete poletio je na svemirskom brodu Vostok. Bio je naš građanin Jurij Aleksejevič Gagarin. I pored kratkog trajanja - 108 minuta, dokazano je da čovjek može živjeti i raditi u svemiru. Postao je najpoznatija osoba na Zemlji.

Uslijedio je niz sovjetskih zapisa i otkrića: let prve žene, V.V. Tereškove, i svemirska šetnja A.A. Inače, Leonov je pokazao izuzetnu hrabrost otpuštajući višak pritiska iz svog nabrekle skafandera kako bi ušao u svemirski brod.

Od mnogih hiljada profesija koje postoje na Zemlji, profesija astronauta je najteža, najopasnija i najodgovornija. Ovo je pravi podvig. Podvig naučnog, tehničkog, ali pre svega ljudskog.

I nastavljamo naše putovanje! Slažeš li se? Nudim vam svemirsku igru. Danas niste samo gledaoci, svi ste vi astronauti. Moramo posjetiti beskrajnu galaksiju, a koliko brzo ćemo se vratiti na Zemlju ovisi o vašim odgovorima. Sada ćemo imati ubrzane kurseve za pripremu leta. Da li astronaut mora biti pametan? Da!

Dakle, obratite pažnju, slušajte i odgovarajte složno!

U svemiru

Lanac zagonetki za djecu

Da opremim oko

I budi prijatelj sa zvezdama,

Da vidim Mlečni put

Potreban je moćan...

Teleskop stotinama godina

Proučavajte život planeta.

On će nam sve reći

Pametan ujak...

Astronom- on je posmatrač zvezda,

On zna sve iznutra!

Samo se zvijezde bolje vide

Nebo je puno...

Prije Mjesec ptica ne može

Leti i sleti na mesec,

Ali on to može

Uradi to brzo...

U rakete postoji vozač

Ljubitelj nulte gravitacije.

Na engleskom: “Astronaut”;

I na ruskom: ….

Astronaut sjedi u raketi

Proklinjem sve na svetu -

U orbiti na sreću

Pojavio se...

NLO leti kod komšije

Iz sazviježđa Andromeda,

Zavija kao vuk od dosade

ljuti zeleni...

Humanoid izgubio sam put,

Izgubljen u tri planete,

Ako ne postoji mapa zvezda,

Brzina neće pomoći...

Light leti najbrže

Ne broji kilometre.

Sunce daje život planetama,

Topli smo, repovi su….

Sve doći leteo,

Gledao sam sve na nebu.

Vidi rupu u svemiru -

Ovo je crno...

U crnom rupe mrak

Ona je zauzeta nečim mračnim.

Tu je završio svoj let

Međuplanetarni….

Starship– čelična ptica,

On trči brže od svetlosti,

Uči se u praksi

Zvezdano….

A galaksije leteći

U slobodnoj formi, kako žele.

Veoma težak

Cijela ova….

Univerzum!

Dobro urađeno! Spreman za let!

Da li astronaut treba da bude jak i okretan? Da!

Test agilnosti!

Delimo se u 2 tima. Nudim vam imena timova: “Altair” i “Vega”.

Takmičenje 1.

Najjedinstvenija ekipa.

Na pod su položena 2 obruča. Članovi ekipa stoje u obručima jedan za drugim u što većem broju. U isto vrijeme, niko ne bi trebao penjati izvan obruča.

Takmičenje 2

Najbrži tim

Odabire se po jedan predstavnik po timu i distanca je određena. Morate brzo preći udaljenost:

Natrag naprijed;

Pritiskanje narandže obrazom uz rame;

U čizmama sa vezanim pertlama.

Takmičenje 3

Najpametniji tim

Na stolu se nalaze teniske loptice (više od 10). Odabran je jedan predstavnik po timu. Potrebno je pokupiti što više predmeta bez pomoći stranaca.

Pa, šta da kažem? Dobro urađeno! Možete biti lansirani u svemir odmah! I naša igra putovanja je gotova, možemo se vratiti na Zemlju!

Refleksija.

Živeo je dečak na rubu Moskve

Možda neko poput tebe i mene

Možda malo šire u ramenima,

Možda budite suzdržaniji u svojim govorima

A u očima ima još plavetnila...

Doći će noć i svi će zaspati u bašti

Zvezde spavaju u srebrnom jezercu

I to po ko zna koji put

Dječak sanja o Marsu

Čvrsto vjeruje u svoj san!

I želim ti da imaš svoj san, i da mu se ostvari.

O svemirskim letovima, kosmonautima, njihovim biografijama i puno novih stvari možete saznati u naučnim knjigama i enciklopedijama. Čekam te u biblioteci.

Spisak korišćene literature:

Gorkov V.L., Avdeev Yu.F.

„Kosmička abeceda” / Naučno-umjetnička publikacija za starije predškolske i osnovce – Moskva: „Dječija književnost”, 1990.-176 str.

Žitomirski S.V., Italianskaya E.G. i sl.

Astronomija: Enciklopedija / Naučna popularna publikacija za decu - Moskva: ZAO ROSMEN-PRESS, 2006. - 128 str.

Sažetak lekcije: “Ovaj misteriozni prostor”

Cilj: uvesti simboliku sazvežđa, pobuditi interesovanje za svemir; proširiti razumijevanje djece o profesiji astronauta, gajiti poštovanje prema ovoj profesiji; razvijaju maštu i fantaziju.

Napredak lekcije

- Ljudi, da li volite da gledate u nebo noću?

Šta možete vidjeti na nebu? (Zvijezde, Mjesec.)

- Koliko zvezda ima na nebu?

Ima ih bezbroj. U vedroj večeri bez oblaka, nebo iznad naše glave posuto je mnoštvom zvijezda. Čini se da su male svjetlucave tačke jer su veoma udaljene od Zemlje. U stvari, zvezde su veoma velike. Zvijezde imaju svoja imena: Polaris, Sirius, Vega itd. Zvijezde se spajaju u sazviježđa, koja također imaju svoja imena: Ovan, Bik, Blizanci, Rak, Lav, Djevica, Vaga, Škorpija, Strijelac, Jarac, Vodolija, Ribe.

Svemir je oduvijek zanimao čovjeka. Ima li vazduha na drugim planetama? Ima li života?

I tako su naučnici, pod vodstvom dizajnera S. Koroljeva, izmislili prvi satelit, instalirali instrumente na njega i lansirali ga u svemir. Let je bio uspješan. Naučnici su odlučili da ponove let, ali sa živim bićima na brodu - to su bila dva psa haskija: Belka i Strelka, koji su se bezbedno vratili na Zemlju. A onda su naučnici odlučili da ispune svoj dragi san - da pošalju čovjeka u svemir.

12. aprila 1961. ovaj san se ostvario. Prvi put u svijetu kosmonaut Jurij Gagarin izveo je uspješan let oko Zemlje na svemirskom brodu Vostok. Ovo je bio veliki radostan događaj ne samo za našu zemlju, već za cijelo čovječanstvo. Svi ljudi naše planete radosno su dočekali prvog kosmonauta.

Ubrzo je Gagarinov podvig ponovio drugi kosmonaut G. Titov. A onda je posada astronauta počela da se povećava. 2-3 kosmonauta su krenula u svemirske letove. Ali čekao nas je još jedan zanimljiv događaj: prva žena kosmonaut na svijetu, V. Tereškova, otišla je na svemirski let. A onda druga žena kosmonaut - S. Savitskaya. Mnogi kosmonauti su gledali našu Zemlju iz svemira, a među njima i naš sunarodnik Konstantin Feoktistov. Tokom leta astronauti vide i posmatraju mnogo zanimljivih stvari i mnogo rade. Sprovode medicinska i tehnička osmatranja, proučavaju Zemljinu površinu i izvještavaju Zemlju o mjestima na kojima su otkriveni minerali, izvještavaju o približavanju uragana, tajfuna, prirodnih katastrofa, požara u tajgi, pojašnjavaju vremensku prognozu i pružaju svemirski radio i televiziju komunikacije. Ovako je složen i zanimljiv rad astronauta.

Kod kuće sa knjigom iu vrtiću

Dečaci sanjaju, devojke sanjaju

Letite na Mesec.

Uporno sanjaju o mesecu

I čak lete... ali samo u svojim snovima.

Da li biste voljeli postati astronauti? Šta mislite kakav bi astronaut trebao biti? (Zdrav, jak, obrazovan, vrijedan, hrabar, izdržljiv, uporan, itd.)

Slušaj, reći ću ti o testovima kroz koje astronauti moraju proći na Zemlji da bi se nosili sa sličnim opterećenjima u svemiru.

Zamislite da je neko od vas stavljen u ogromnu loptu, a veliki džin počne da je baca iz jedne ruke u drugu. Kako se osjećaš zbog ovoga? (odgovori djece)

I evo još jednog testa: astronauta se stavlja u stolicu, veže pojasevima i mašina počinje da kruži ovom stolicom strašnom brzinom: gore, dole, ovamo, onamo.

I evo još jedne stvari: kada raketa poleti, jako se trese. Da se navikne na ovo, astronaut se stavlja u vibrator, a drhtanje počinje toliko da ne možete da udarite u zub.

Testovi su veoma ozbiljni, ali svi astronauti se s njima lako nose. Zašto misliš? (Zato što su astronauti zdravi, jaki, obučeni i bave se sportom.)

Svi kosmonauti su majstori sporta. Svakodnevno trče, skaču i bave se raznim sportovima.

Ljudi, posle moje priče, verovatno ćete se plašiti da se pridružite kosmonautskom korpusu? Da bismo bili spremni za let, sprovešćemo i ovu obuku.

Igra na otvorenom za pažnju "Uradi ovo i ne radi ono..."

Dobro urađeno! Svi su uspjeli, svi su upisani u kosmonautski korpus. Sada treba da odlučimo šta je potrebno astronautu tokom leta.

Igra "Koje predmete će astronaut uzeti u let."

Dakle, prošli smo obuku i uzeli potrebne stvari. Šta nam još nedostaje? (Rakete.)

Napravićemo raketu prema ovom planu. Gradićemo od stolica. (Djeca prave raketu i sjedaju.)

Djeco, sjedite udobno, uskoro ćete poletjeti, a ja ću ostati na Zemlji i pratiću vaš let.

Djeca broje od deset do jedan i uz komandu "Pokreni!" poleti...

Raketa se vinula u nebo

I u tom trenutku je odjurila.

Samo pruga na plavom nebu,

Ostalo je bijelo kao snijeg.

Zbogom momci, sretan put!

Igra uloga "Kosmonauti"

(Volchkova V.N., Stepanova N.V. Bilješke o nastavi u starijoj grupi vrtića. Kognitivni razvoj. Obrazovno-metodološki priručnik za vaspitače i metodičare predškolskih obrazovnih ustanova. - Voronjež: TC "Učitelj", 2005. str.-162)

Astronauti

Brodovi lete do misterioznih zvijezda.

Zamislimo: malo smo sanjali -

I svi su postali astronauti!

Na ulicama, u parkovima - svuda su

Na plaži su samo astronauti.

Ulaze u autobus - ali ne ide:

Vozača nema – sprema se da poleti.

Astronauti su u žurbi da prošetaju na ručak,

Ali nema ručka, nema kuvara:

I trebao je da bude astronaut...

I ostao je bez ručka.

Hvala kravi - dala mi je mleko.

(Još nije postala astronaut.)

A ko je astronaut dok raste,

Hoće li vam ispričati bajku ili pročitati knjigu?

A ko će naučiti astronauta da sanja?

Ko će izračunati let rakete?

A ko će doći u fabriku da to napravi?

Ko će na njemu vedro pisati, npr.

Jednostavno i ponosno: “SSSR”?

Ako svi postanemo astronauti,

Hoće li raketa poletjeti na vrijeme?

U predviđenom vremenu, počevši od Zemlje,

Brodovi lete do misterioznih zvijezda,

Potvrđujem mojim letom:

Svaki rad je častan!

Šta mislite, koja fraza sadrži glavnu ideju pesme? Da li se slažete sa njenim autorom?

Praćenje rada: Učiteljica poziva djecu da odaberu predmete koje treba poslati Neznalici, dovrše ih da ih nacrtaju i obojaju. Djeca treba da završe posao na raketi koja će budućem astronautu brzo donijeti potrebne stvari.

Također morate riješiti šifru - savjet kako kontrolirati raketu. Koristeći nagovještaj, odredite kakav je Mjesec danas: pun, stari ili rastući.

(Timofeeva L.L., Uman A.I. Kompleksni razvojni časovi u pripremnoj grupi predškolskih obrazovnih ustanova. - M.: Pedagoško društvo Rusije, 2006- str. 80)

Minut fizičkog vaspitanja

- Ljudi, rekli ste da je sunce vruća lopta. Zašto ste ovo odlučili? Kako to možete dokazati? (Kad sija sunce, napolju je toplo.)

- Zimi takođe sija sunce, ali od njega nema toplote. Djeca su zbunjena i ne mogu pronaći odgovor.

- Dođite do prozora i vidite kako je danas lijepo, sjajno sunce.

- Tako smo to i dokazali. Sunce je toliko vruće da ga je nemoguće gledati bez posebnih instrumenata. Šta vam je potrebno da gledate u sunce? (Možete nositi sunčane naočale. Možete gledati kroz poseban teleskop. Možete samo gledati u obojeno, tamno staklo.).

- Šta dobijamo od sunca? (Primamo svjetlost i toplinu od sunca.)

- Šta bi se dogodilo da nema sunca? (Kada ne bi bilo sunca, na zemlji bi uvijek bila noć. Drveće ne bi raslo, jer ne može rasti bez svjetlosti. Na zemlji bi živjele samo one životinje, ptice i insekti koji žive bez svjetlosti. Čovjek bi gradio zatvorene gradove gdje bi bilo bi samo vještačko osvjetljenje bez sunca bilo bi jako loše za sve.)

- Pogodi zagonetku i napiši odgovor na svoje kartice.

Polje se ne mjeri (Nebo.),

Ovce se ne računaju (Zvijezde.)

A pastir je rogat. (Mjesec.)

- Zašto se nebo poredi sa poljem? (Zato što je veliko kao polje.)

- Zašto se zvezde porede sa ovcama? (Jer ih ima onoliko koliko ima bijelih ovaca koje su razbacane po polju.)

- Zašto se mjesec poredi sa pastirom i rogatim? (Pastir je uvijek sam, a na nebu je samo jedan mjesec. Kad mjesec nije pun, čini se da ima rogove.)

- Danas ste dobro radili, a sunce vam daje malo sunca.

Čuju se žuti krugovi.

- Nacrtajte zvjezdano nebo kod kuće. Pitajte svoje roditelje po čemu se zvijezde razlikuju od planeta.

(Falkovich T.A., Barylkina L.P. Razvoj govora, priprema za savladavanje pisanja. - M.: VAKO, 2005 - str. 169)

Sažetak lekcije: "Zemlja kao planeta"

Cilj: Upoznavanje sa okolnim svijetom.

Zadaci: Upoznajte djecu sa planetom Zemljom. Naučite izvoditi eksperimentalni rad. Razvijati vještine učenja. Negujte ljubav prema planeti Zemlji.

Materijal: svijeća; teniska loptica ili loptica; Sunce i Zemlja - planarna slika; crteži koji potvrđuju rotaciju Zemlje oko Sunca.

Napredak lekcije

- Pogledajte, momci, šta vam je na našoj tabli poznato i šta prvi put vidite. (Sunce je na tabli. Vidjeli smo to na prošloj lekciji.)

- šta je sunce? (Sunce je velika vruća lopta.)

- Koje je boje sunce? (Sunce je crveno-žuto-narandžasto.)

Šta je ovaj plavi krug na tabli?

Djeca izražavaju svoje nagađanje. Učiteljica sluša sve odgovore djece. Učitelj čita pjesmu:

Naš rodni dom, naš zajednički dom -

Zemlja u kojoj ti i ja živimo!

Samo pogledajte okolo:

Ovdje je rijeka, tamo je zelena livada.

Ne možeš proći kroz gustu šumu,

Nećete naći vodu u pustinji!

A negde je planina snega,

A negde je zimi vruće...

Ne možemo pobrojati sva čuda,

Imaju jedno ime:

Šume i planine i mora -

Sve se zove Zemlja!

A ako letiš u svemir,

Ti si iz raketnog prozora

Videćete našu plavu loptu,

Omiljena planeta!

- Dakle, razumete šta znači plavi krug na našoj tabli. (Ovo je naša Zemlja.)

- Naša planeta je ogromna, ogromna lopta. Toliko veliko da je potrebno mnogo, mnogo dana, čak i mjeseci, da se obiđe oko njega.

- Razmisli i reci mi zašto je naša Zemlja plava? (Odgovori djece.)

- Bilo ti je teško pogoditi. Daću ti nagoveštaj. Na našoj zemlji ima puno vode. Upravo je ona dala ovu boju našoj planeti.

- Zemlja se okreće oko Sunca i istovremeno oko sebe. Kao rezultat toga, na Zemlji se mijenjaju godišnja doba i dijelovi dana.

Pogledajmo crteže. Uradimo eksperiment sa globusom i svijećom. Određujemo gdje će biti dan, a gdje noć.

Zapalite pravu svijeću. Ovo je Sunce. Lopticu (ili tenisku lopticu) okrećemo oko svijeće. Ovo je model Zemlje. Određujemo koja će strana biti zima, koja će biti ljeto, koja će biti jesen i proljeće.

Skrećemo pažnju djeci da kada zraci „sunca“ direktno padaju, na zemlji je toplo, a ljeto je. Ako sunčevi zraci padaju pod uglom, onda je na Zemlji jesen ili proljeće. Što dalje odmičemo loptu od svijeće, manje svjetlosti pada na nju.

Djeca sami izvode eksperiment pod nadzorom učitelja.

Zemlja se okreće oko sunca dok vi valcerirate oko božićnog drvca.

Minut fizičkog vaspitanja

Djeca stoje u krugu. Učitelj stoji u sredini.

Djeca prikazuju planetu Zemlju. Učitelj je sunce.

Djeca se okreću oko sebe i vrte u krug.

Na znak učiteljice, djeca staju.

Učitelj pita: “Ko je sada ljeto?”, “Ko je sada dan?”, “Ko je sada noć?”

Djeca određuju svoju poziciju u odnosu na nastavnika i odgovaraju na ovo pitanje.

- Na Zemlji ima dovoljno svjetla i topline, kao i dovoljno vode i zraka. Sve to stvara povoljne uslove za život na Zemlji.

Pitanja za djecu:

1. Čega ima više na našoj planeti - vode ili kopna?

2. Šta se okreće - Zemlja oko Sunca ili Sunce oko Zemlje?

3. Koje je boje naša planeta kada se posmatra iz svemira?

4. Na koju geometrijsku figuru podsjeća naša planeta?

- Kod kuće razgovarajte sa roditeljima o tome kakva je naša planeta. Pogledajte noćno nebo i pronađite jedini Zemljin satelit. Pitaj roditelje kako se to zove.

- Reci mi da li ti se dopala slika Zemlje? Da li vam se sviđa naša planeta? Da vam je ponuđeno da sada letite sa planete Zemlje na drugu planetu, da li biste se složili? (Nigde ne bismo otišli, jer je naš dom na Zemlji. Naši voljeni su na Zemlji, a naši prijatelji su takođe na Zemlji.)

Učitelj čita pjesmu L. Daineko:

Postoji ogromna kuća na zemlji

Ispod krova je plava.

U njemu žive sunce, kiša i grmljavina,

Šuma i more surfanje,

U njemu žive ptice i cveće,

Veseli zvuk potoka.

Živiš u toj svijetloj kući

I svi tvoji prijatelji.

Gde god putevi vode,

Uvek ćeš biti u njemu.

Priroda naše rodne Zemlje

Ova kuća se zove.

(Falkovich T.A., Barylkina L.P. Razvoj govora, priprema za savladavanje pisanja. - M.: VAKO, 2005 - str. 171)

Napredak lekcije

Djeca gledaju ilustracije u knjigama, slike, dječje crteže na temu „Svemir“.

Plava, okrugla

Lebdi na nebu

Svi živimo od toga.

kako se zove?

Tako je - ovo je planeta Zemlja. Koje druge planete poznajete? (Odgovori djece.)

Pogodi zagonetke:

Uveče cveta belo cveće,

A ujutru izblede.

(zvijezde)

Među plavim poljem -

Sjajan sjaj velike vatre.

Vatra se polako kreće ovde,

Ide oko Majke Zemlje,

Na prozoru sija veselo svetlo,

Pa naravno da je...

(ned)

Da li je sunce zvezda ili planeta? (Odgovori djece.)

Da, ovo je zvijezda, velika i vruća. Koja je zvijezda najhladnija i najsjajnija? (Polar.)

- Koja sazvežđa poznajete? Ko će napraviti Velikog Medvjeda, Malog Medvjeda i sazviježđe Raka od zvijezda na flanelgrafu?

Djeca postavljaju sazviježđa na flanelgrafu.

Koliko je zvijezda u sazviježđima Velikog, Malog medvjeda i Raka? U kom sazviježđu se nalazi zvijezda Sjevernjača? kako je to? (Sedmo.)

- Ko je bio prvi astronaut koji je poleteo u svemir? (Jurij Aleksejevič Gagarin.)

- Imenujte prvu ženu astronauta (Valentina Tereškova.)

- Koji je astronaut prvi otišao u svemir? (Aleksej Leonov.)

- Zamislite da ste astronauti i spremni za let. Ja ću biti direktor leta. S nama će letjeti razne životinje. Sjećate li se koja je životinja prva poletjela u svemir? (Psi: Lajka, zatim Belka i Strelka.)

- Pitam se ko će leteti sa nama? Oh, vidi, vidiš ili šape ili noge u prozoru. Šta mislite ko bi to mogao biti: ptica ili životinja? (Pokazuje raketu.)

Igra se didaktička igra „Pogodi ko“.

Vrlo dobro, spremni ste za let! Molimo zauzmite svoja mjesta na brodu!

Svako dijete ima na stolu list papira, dva kruga (zeleni i žuti) i set geometrijskih oblika.

Pažnja! Spremili smo se za lansiranje rakete. Postavite brojevnu liniju od nula do deset na kontrolnu tablu. (Djeca ga razlažu.) Počinjemo odbrojavanje. Sve zajedno: nula - start! (Zvuči muzika.)

Budite oprezni, posmatramo svemirske objekte i tijela: u gornjem lijevom uglu prozora vidimo Sunce. (Djeca uzimaju žuti krug i završavaju zadatak na listu.)

Planeta se pojavila u donjem desnom uglu. A u sredini su neke čudne figure. Ko bi to mogao biti? To su vanzemaljci! Izložite vanzemaljca iz geometrijskih oblika.

Djeca prave vanzemaljce od geometrijskih oblika.

U mom prozoru, vanzemaljac iz svemira daje signale za pomoć i traži pomoć. Dobija zadatak da ode na devetu planetu Sunčevog sistema, ali može da broji samo do pet. Koliko mu je planeta još preostalo da prođe?

Ko će doći na tablu i izložiti ostale planete? (Dijete ispunjava zadatak.)

Vanzemaljac je veoma zadovoljan i želi da stupi u kontakt sa nama. Hajde da mu čitamo pesme i postavljamo zagonetke.

Djeca čitaju poeziju i plešu. Održava se čas fizičkog vaspitanja, zatim didaktička igra „Šta bi moglo biti ovog oblika?“

Sada je vrijeme da se vratimo na Zemlju: deset metara, devet, osam, sedam, šest, pet, četiri, tri, dva, jedan, nula! Sleteli smo!

(Selikhova L.G. Integrisana nastava: upoznavanje sa spoljnim svetom i razvoj govora. Za rad sa decom starijeg predškolskog uzrasta (5-7 godina). - M.: Mozaika-Sintez, 2005 - str. 31)

Sažetak lekcije: “Kosmonauti”

Sadržaj programa. Podsticati interesovanje djece za astronaute; naučite ih da se dive njihovom herojskom radu, da budu ponosni što je prvi kosmonaut bio Rus. Proširiti dječije ideje o svemirskim letovima.

Materijal. Slike i fotografije na temu.

Napredak lekcije

Učitelj pokazuje djeci portret Yu.A. Gagarin

Znate li ko je ovo? Recite nam šta znate o Juriju Aleksejeviču Gagarinu.

Jurij Aleksejevič Gagarin bio je prva osoba koja je poletjela u svemir. Uzdigao se visoko, visoko iznad Zemlje u svemirskom brodu. Ljudi koji lete u svemir zovu se kosmonauti. Ponosni smo što je Rus prvi poleteo u svemir.

Učitelj čita priču „Prvi u svemiru“.

"Prvi u svemiru"

Telo je odjednom postalo neverovatno teško. Ruke, noge, svaki prst nije nam postao, kao od livenog gvožđa. Prošao je samo minut leta, ali Gagarinu se učinilo da leti već sat vremena. Osjetila sam stezanje u grudima i postalo mi je teško disati.

A sa Zemlje na radiju već pitaju: "Kako se osjećaš?" Morate odgovoriti, ali izgovoriti čak i jednu riječ također nije lako. Teško je čak i otvoriti usta. Pa ipak, Gagarin je našao snagu u sebi: nije uzalud toliko trenirao prije leta.

"Dobro sam, sve je u redu", rekao je, "letim normalno." Osjećam se dobro.

Raketa se tresla. Činilo se da joj se žuri da odleti do visine koju su joj naučnici ukazali.

I odjednom je postalo tiho - motor je prestao da radi. Ali brod se kretao velikom brzinom. Kabina se više nije tresla, a pritisak na sjedište bio je sve manji. Jurij je iznenada osetio da je podignut iznad stolice i da mu telo ništa ne teži. Podigao je ruku – ostala je podignuta, podigao je nogu – nije pala.

Gagarin je hteo da zapiše svoja zapažanja u dnevnik, pogledao je, ali olovke nije bilo, lebdela je po kabini. Bacio je časopis i on je visio u vazduhu.

Gagarin još nije hteo ni da jede ni da pije, ali je morao da pokuša. Uostalom, ni hrana u svemiru ništa ne teži, a ko zna da li će moći da je proguta? Šta ako vam se zaglavi u grlu? Na tlu sam pokušavao da jedem naopačke stojeći na rukama. Upalilo je. A ovdje?

Gagarinova hrana je bila posebna, „kosmička“. Iz tube, kakva obično dolazi pasta za zube, istisnuo je mesni pire direktno u usta. Progutao sam ga. Zatim sam iz druge tube iscijedio voćni džem, a potom i sok od ribizle. Sve sam progutao. Tek kada je pio sok slučajno je prosuo nekoliko kapi, a one su plutale kroz vazduh kao crne bobice...

V. Borozdin

Zatim djeca gledaju ilustracije svemirskog broda.

Biti astronaut nije samo časno, već i veoma teško. Morate biti hrabri, odlučni, uporni, ljubazni i saosećajni. Jurij Aleksejevič je od detinjstva gajio ove kvalitete u sebi. Poslušajte priču o djetinjstvu Jurija Gagarina. Zove se „Tužna priča o pronalasku“, koju je napisao Jurijev stariji brat Valentin Gagarin.

"Tužna priča o natiću"

Nekako nas je kiša zatekla u šumi. Sa punim korpama pečuraka, sklonili smo se pod krošnje starog moćnog hrasta... Sedeli smo leđima prislonjeni uz grubu koru debla, žvakali mokri hleb i sa zebnjom gledali u nebo: oblaci - predznaci nadolazeća jesen - pokrila ga od kraja do kraja, ne ostavljajući mali prozor. I iako je noć još bila daleko, brzo se smračilo...

Odjednom Borka vrisne od straha, skoči na noge i sruši korpu sa pečurkama.

Uboden?

Hteo sam da zapalim šibicu, ali šibice su bile beznadežno vlažne i nisu htele da zapale. Jura je neustrašivo pružio ruku na mjesto gdje je Boris upravo sjedio i tamo nešto prekapao.

Vidi, zec.

To nije bio zec, zeko. Mora da je zaostao za majkom ili se izgubio, a žestok pljusak ga je otjerao pod isti hrast gdje smo uzalud pokušavali da se sakrijemo. Mokar i slab, sklupčao se u klupko u Yurinim rukama. Pomilovala sam ga i čula kako mu srce oštro kuca pod mojim dlanom.

"Hajde da ga odnesemo kući", predložio je Boris...

Naravno da ćemo uzeti...

Pljusak nije jenjavao - po svemu sudeći, neće se moći sačekati. Međutim, nemamo šta da izgubimo, svi su još potpuno mokri. I tako smo otišli kući - u potocima vode koji su padali odozgo, žuboreći po zemlji.

Jura je nosio malog zeca u njedrima. Kod kuće su momci napravili kosi kavez od starog sanduka, prekrili ga zelenom travom, donijeli šargarepu i kupus; mahune graška. Mačka, koja je pokazivala povećano interesovanje za zečića, bila je toliko uplašena od Yure da se sutradan nije pojavila u kolibi.

Kako da to nazovemo? - upitao je Boris.

Jura nije dvaput razmislio:

Nazovimo to: Foundling.

Sve je izazvao strahopoštovanje, ova mala dugouha životinja. Otac ga je kamenovanim prstom poškakljao negde iza vrata i rekao je suvislo:

Takođe živo biće...

Mama je zagrijala mlijeko u šporetu i sipala u tanjir. Jura i Borka su se nadmetali da zabadaju više vlati trave na Natiće:

Jedi, molim te jedi...

Krzno na malom zečiću se osušilo - sivo, kratko krzno sa sjajem, zagrijao se i živnuo, očigledno, kada ga niko nije gledao, kada je bilo tiho u kolibi, pokušao je da grize šargarepu i kupus. Čim je neko od nas prišao njegovoj kući, odmah se sakrio u ćošak i pogledao odatle uplašenim očima, kroz koje su prolazile zelene iskre.

Međutim, do kraja sedmice. Nalaz je potpuno prestao dirati zelenilo. Krzno mu se slagalo, pa su mu se čak i slabe iskrice u očima ugasile.

Onda je, slučajno, jedne večeri došao kod nas Pavel Ivanovič. Jura ga je odmah odvukao do Osnaka: na kraju krajeva, bio je specijalista, bolničar.

Loša je stvar, čak i ako preživi - samo u šumi. Kako kažu, nostalgija. To se dešava i ljudima”, zaključio je čika-paša.

Jura se oporavio.

Borise, obuci se. Sada ćemo ga odvesti u šumu.

Pa, da, neću ići. Prekasno je.

Onda sam sam.

Sedi kod kuće. Pogledaj kako je pametan noću. „Imaćeš vremena ujutro“, rekao je otac.

Nema svrhe raspravljati se sa svojim ocem. Jura je utihnuo. Noću smo se smjestili kao i uvijek. Jura je, uzevši malog zečića, bez oblačenja, izašao iz kuće kroz prozor, odvezao Tobika s lanca i u njegovoj pratnji otišao u šumu. Ujutro se vratio - majka je upravo istjerala kravu u stado. Otvorio sam kapiju, a Jurka je stajao tamo: gol do pojasa, bosih nogu šibanih mokrom travom, ohlađen. Zub ne dodiruje zub. Mama je odmahnula prstom prema njemu. Spustio je glavu: “Spustio sam ga na travu...”. “Nije trebalo da ideš u šumu i da protraćiš noć.” Jura je tvrdoglavo odmahnuo glavom:

Ne, vredelo je.

V. Gagarin

Zašto je Jurij noću otišao u šumu? Da li je uradio pravu stvar?

(Selikhova L.G. Integrisana nastava: upoznavanje sa spoljnim svetom i razvoj govora. Za rad sa decom starijeg predškolskog uzrasta (5-7 godina). - M.: Mozaika-Sintez, 2005 - str. 34)

Dodatni materijal

"Koraci preko planete"

Mnogi su više puta letjeli u svemir i tamo radili nekoliko mjeseci. Zemlja je cijenila radne podvige pilota kosmonauta - nagrađeni su visokim nagradama domovine. Njihovim letovima se dive ne samo sovjetski ljudi, već i strani prijatelji.

Univerzum je otvoreni okean.

Prišao sam predsjedniku i članovima Državne komisije:

Kosmonaut Tereškova je spremna da leti na satelitu Vostok-6.

Dok su bile u toku završne pripreme na raketi, ja sam već vodio pre-lansirnu komunikaciju iz brodske kabine i glavni konstruktor i predsednik Državne komisije prišli su mikrofonu; Muzika je uključena nekoliko puta. Otpevao sam nekoliko pesama. Vrijeme je brzo proletjelo. Ali Gagarin je upozorio:

Pet minuta spremno...

Zatvorio sam kacigu i stavio rukavice”, javio sam, zauzevši položaj potreban za start.

Vrijeme kao da je stalo. Najmučnije, posljednje sekunde su se otegle dugo, dugo. Sabravši se iznutra, gledao sam kako sekundna kazaljka skače s jedne oznake na brojčaniku u drugu. Tako je napravila jedan krug... Drugi... Otišla je na treći...

Ključ za početak! - komanda data u bunkeru zvučala je posebno glasno u slušalicama.

Popni se! - Sat je pokazivao 12 sati i 30 minuta.

Koliko puta sam bio svjedok kako je nemoguće postalo moguće. Čuvši posljednju komandu, sabrao sam se iznutra i napeo mišiće. Raketa se polako uzdizala iznad lansirne rampe i, potresajući sve oko sebe uz tutnjavu snažnih motora, nekontrolisano ubrzavajući, jurnula je i počela me pritiskati na sjedalo, preopterećenja su se povećavala, disanje je postalo otežano, zatim je počelo puštati, postalo je lakše i lakše.

Došlo je do blagog napuknuća kada se prednji oklop broda odvojio. Sjajni zraci sunca bolno su mi udarali u oči. Držao sam se za "Pogled", vidio Zemlju daleko, daleko ispod i odmah prenio:

Ja sam "Galeb"! Raspoloženje veselo, zdravstveno stanje odlično! Vidim horizont. Plava, plava pruga... Ovo je zemlja! Kako je lijepa! Kao odgovor začuo se Gagarinov glas.

Slazem se,prelep je...Auto se odlicno vozi...

A ispod, na Zemlji, otvorili su se pejzaži. Jedna je ljepša od druge. Proleteo je tamnozlatni komad pustinje i odmah ga zamenili džinovski četvorouglovi polja državne farme, tamnozelene delove šuma zasvetlele su se, a kapi jezera bljesnule su poput rasute žive. Pogledao sam kroz drugi otvor tamo, na crnom, veoma crnom somotu neba, ležalo je šačice netreptavih sazvežđa.

V. Tereshkova

"Čovek je otišao u svemir"

Iznad planete čuo se miran, možda čak i vrlo miran glas kosmonauta Pavla Beljajeva, komandanta svemirskog broda Voskhod-2. I iako je o najvažnijem događaju u istoriji astronautike govorio jednostavno, svakodnevno poslovno, u trenu je za njega saznao cijeli svijet. Milioni televizijskih gledalaca gledali su na svojim ekranima kako se neustrašivi sin Zemlje, Aleksej Leonov, po prvi put vinuo u nisku orbitu Zemlje. Uzdigao se, ne plaši se užarenih sunčevih zraka.

Čovek je otišao u svemir.

Aleksej Leonov, čovek koji je bio prvi Zemljanin koji je prošetao svemirom, više puta je pričao kako se sve to dogodilo.

Obucivši se za prostor, ušli smo u autobus i sjeli u posebne stolice. U blizini su sedeli Jura Gagarin, Volodja Komarov i Boris Jegorov. Po tradiciji, pjevali su pjesmu. Je li moguće bez nje?

Autobus se zaustavio na lansirnoj rampi nedaleko od rakete. Na raketi, na uslužnim farmama - kape pahuljastog snijega...

Ja sam prvi ustao. Evo ulaznog otvora. Inženjer Zhenya, divan specijalista istih godina, pomogao mi je da sjednem u stolicu. Ruke oslonjene na naslone za ruke, stopala na posebne oslonce. Kaiševi su me prikovali za stolicu. Inženjer je otišao da upozna Pavla Beljajeva...

Sada je ulazni otvor broda Voskhod-2 čvrsto, hermetički zatvoren. Nakon nekog vremena ljudi će napustiti servisno područje, a mi ćemo ostati sami na vrhu svemirske rakete.

Ja sam "Zarya", čuješ li me? - čulo se u kabini.

"Ja sam Almaz", odgovorio je Beljajev, "dobro te čujem."

Počnite provjeravati svoje uređaje.

Shvatili ste.

Kako je predviđeno programom, prije početka smo ponovo provjerili rad sistema i javili da je sve u redu.

Na radiju čujemo petominutnu najavu pripravnosti. Ostalo je još samo 5 minuta do početka. Jedva čekam. A minute se vuku i vuku... Minute izgledaju kao milje.

Ja sam Zarja. „Sa nama je sve u redu“, čuje se samouveren, smiren glas akademika Koroljova. Kako se osjećate, raspoloženje?

"Ja sam Almaz", odgovorio je Beljajev, "odlično sam raspoložen." Spremni za početak.

"Hvala", jednostavno je odgovorio naučnik. Lijepo se provedi. Vidimo se na zemlji.

Zahvalili smo se. Bez riječi smo pogledali na sat. Druga kazaljka se približavala 10 po moskovskom vremenu. Zatvorili smo prozirne vizire naših kaciga pod pritiskom i spremili se...

Ključ za početak! - komanda je data.

Pogledali su se. Pavelove oči su bile stroge i koncentrisane.

Čulo se tupo brujanje. I osjetili smo kako se brod, drhteći, penje. U istom trenutku na nas je počeo da pada teret. Čvrsto se stisnula u stolicu.

Ugodan put, prijatelji! - želi nam Gagarin.

„Sve ide dobro“, izveštava Pavel Beljajev Zemlji. - Preopterećenja rastu. Vibracije su zanemarljive.

Brod se diže sve više i više. Tako je prošao oblake. Sunčevi zraci probijaju se u prozorčić.

Komandir pažljivo prati instrumente, povremeno mi pokazuje znakovima da sve ide po planu. Osjećamo kako jedan stepen rakete-nosača puca za drugom. Čekamo najvažniji trenutak - uključivanje posljednje faze. Znamo da ljudi na kosmodromu čekaju ovaj trenutak. Posljednja faza neće uspjeti - morat ćete se vratiti na Zemlju bez obroka.

Upalilo je! - vikao je Beljajev. - Ja sam Almaz. Poslednji korak je nestao. Sve je uredu. U orbiti smo.

Pavelovo lice je blistalo od radosti. Rukovali smo se. Let Voskhod 2 je počeo. Naš najdraži san se ostvario. U svemiru smo.

Pa, Leša, da počnemo?

Počeli su da se pripremaju za moju šetnju svemirom, koja je trebalo da se desi na drugoj orbiti.

Otkačio sam kaiševe stolice na kojoj sam sjedio i ustao. Pavel Belyaev mi je pomogao da obučem ranac sa zalihama kisika i spojim ga na svemirsko odijelo.

Čuo sam kako se poklopac kabine čvrsto zatvara iza mene. Rukama sam dotaknuo haliard koji me je povezivao sa brodom. Imao je i dodatni značaj: telefonske žice su prolazile kroz njega za komunikaciju sa komandantom broda i sa Zemljom. Pavel Beljajev je smanjio pritisak u komori i otvorio izlazni otvor. I te iste sekunde, jarko svjetlo sunca, slično električnom zavarivanju, udarilo je u kameru i moje oči. Ali sunce me nije zaslijepilo: svjetlosni filter na kacigi pod pritiskom štitio me.

Polako je počeo da izlazi iz vazdušne komore. Sekunda - i ja sam u kosmičkom ponoru. I samo me tanki jarbol povezuje sa Voshodom-2, malim zemaljskim svijetom u kojem radi moj prijatelj.

I u tom trenutku Beljajev je objavio svijetu: "Čovjek je ušao u svemir!"

Pogledam okolo. Pravo naprijed - crno, crno nebo. Zvijezde su sjajne, ali ne svijetle, ne svjetlucaju. A sunce nije zemaljsko, bez oreola.

Daleko, daleko ispod je Zemlja. Slažem se sa ostalim astronautima - naša Zemlja je prelepa, veoma lepa. Gledao sam joj se i divio joj se. A kada ste radili? Sve što sam radio je bio posao. Izašao je u prostranstvo i prvo napravio pokret jednom rukom, zatim drugom, i pomjerio nogu. Fino! Sve je uredu.

Znate kako fantastično Voskhod 2 izgleda u svemiru! Gledao sam ga sa udaljenosti od 5 metara. Prozori su poput ogromnih očiju, a antene kao džinovski pipci. Osećao sam se odlično, raspoloženje mi je bilo veselo, nisam želeo da se odvajam od slobodnog prostora... Proveo sam ukupno 24 minuta u svemirskim uslovima. Ali trebalo je oko sat i po da zapišem sve što sam vidio i posao koji sam radio. Sve sam upisao u svoj dnevnik.

Dakle, dobro je u svemiru, ali je ipak bolje u brodu. Brod je moj dom, a u kokpitu je moj prijatelj Pavel Beljajev.

Čim sam došao kući, prvo što sam rekao je:

Zdravo komandante!

A on je odgovorio:

Dobro urađeno!

A. Leonov

(Selikhova L.G. Integrisana nastava: upoznavanje sa spoljnim svetom i razvoj govora. Za rad sa decom starijeg predškolskog uzrasta (5-7 godina). - M.: Mozaika-Sintez, 2005 - str. 37)

Stvaranje "Sunčevog aviona"

U razgovoru djeca saznaju da auto ili raketa u kojoj će ići na sunce moraju biti brzi, jer je sunce daleko; otporan na toplinu - tako da ga sunce ne opeče, ali mora ostaviti i prostor za vanjsko gledanje. Djeca izmišljaju odgovarajuću mašinu, nakon čega učitelj predlaže da se napravi crtež, odnosno da se sve zajedno nacrta na vatman papiru. Automobil potom modeliraju sama djeca. Djeca prikazuju zidove, putnike itd., bira se pilot, a "Sunčev avion" kreće prema Suncu.

Svemirsko putovanje

Pažnja! Da li je posada "Sunset" spremna za svemirsko putovanje?
pilot: Spremni!

Na tragu!

Spremni za početak!

Tri, dva, jedan, hajde!

Postoji početak! Zbogom, Zemljo!

Ugodan let!

Imitirajući buku motora, uz odgovarajuću „svemirsku“ muziku (odabrana je odgovarajuća kompjuterska muzika), deca se kreću po grupi. Zaustavljaju se na mjestu gdje padaju sunčevi zraci. Pojavljuje se Sunce (učitelj ili roditelj).

ned: Zdravo momci! Zašto si došao?

- Znamo da ste zgodni, bistri, nežni, topli, ali možda postoji nešto što ne znamo o vama?

ned: Onda hajde da se upoznamo. Moje ime je Sunce. A ti? S kim živiš?

- A ja imam porodicu, evo njene fotografije. Moja porodica se zove Sunčev sistem. Ovo sam ja - Sunce. A ovo su moja djeca - planete, one se uvijek vrte oko mene. Ovaj se zove Merkur - najzgodniji je, najbliži mi je. A ovo je Venera - velika skromna, ima puno gasova u njenoj atmosferi, i umotana je u izmaglicu, kao šal. Ali verovatno poznajete ovu ćerku. Naučio? Ko je ovo? Da, Zemlja je plava planeta. A ovo je Mars - njegov lik je ratoboran, zato je sav crven. A onda je Jupiter najveća planeta. Tada se Saturn, velika modna osoba, opasao prstenovima. Pa, Uran, Pluton i Neptun su najdalje od mene.

- Da, Sunny, ti imaš veliku porodicu! I volite li ih sve podjednako?

ned: Naravno da volim! Na kraju krajeva, oni su moja djeca, uprkos tome što su nekima toplije, drugima hladnije.

- Ljudi, zašto mislite da su neke planete hladnije, a druge toplije? (Djeca pretpostavljaju.)

ned: Ljudi, imate li još nešto što želite da me pitate? Pitaj!

Djeca postavljaju pitanja suncu; Ako se pitanje ne postavi, nastavnik ga postavlja.

Sunny, imaš li unuke?

ned: Naravno da ih ima, i to mnogo. Ali sigurno poznajete jednu unuku. Ko je ovo?

- A Mesec je planeta, šta mislite? Zašto? Može li se Mjesec okretati oko Sunca?

ned: I ne samo. Mjesec se okreće oko Zemlje, baš kao što se Zemlja okreće oko Sunca. (Priča je popraćena demonstracijom radnje na modelu.)

Djeca se zahvaljuju suncu na priči i opraštaju se od njega.

ned: Ugodan put, momci, a za uspomenu daću vam “fotku” moje porodice. (Daje sliku Sunčevog sistema.)

I uvek ću ti davati toplinu svojih zraka, grejući šume, cveće, ptice, tebe dragi moji, sva divna mesta