Μερικές φορές οι κραυγές συμπληρώνονται από παραπονεμένες γκρίνιες για το γεγονός ότι το πολύτιμο παιδί έχει στομαχόπονο, πονοκέφαλο και γενικά είναι άρρωστο από τον κήπο. Κυριολεκτικά και μεταφορικά. Και σε πιο σοβαρές περιπτώσεις, η θερμοκρασία του παιδιού στην πραγματικότητα αυξάνεται, εμφανίζεται κοιλιακός πόνος και επιδεινώνονται οι χρόνιες ασθένειες.

Τι να κάνετε σε μια τέτοια κατάσταση; Αρχικά, υπολογίστε γιατί το μωρό σας δεν θα συμφωνήσει να συμμετάσχει στην παιδική ομάδα με οποιοδήποτε κόστος. Και μπορεί να υπάρχουν αρκετοί λόγοι για αυτό.

Αλλαγή τρόπου ζωής

Τα παιδιά είναι οι μεγαλύτεροι συντηρητικοί στον κόσμο. Μόνο με την πρώτη ματιά φαίνεται ότι προσπαθούν συνεχώς για νέες περιπέτειες και εντυπώσεις. Στην πραγματικότητα, ο συνηθισμένος ρυθμός, όταν ξέρουν ακριβώς πώς ένα γεγονός αντικαθιστά ένα άλλο, είναι η τάξη και η ηρεμία στη ζωή τους. Και εδώ - το πρωί, η μητέρα σου σε πάει σε μια άγνωστη θεία, όπου, εκτός από εσένα, την αγαπημένη σου, υπάρχουν πολλά άλλα παιδιά, σε αφήνει εκεί να τα βγάλεις πέρα ​​και άγνωστο αν θα την δεις ποτέ. πάλι. Στον κήπο, όλα είναι ξένα - και, πιθανώς, γι' αυτό είναι εχθρικό.

Εξοδος

Συνηθίστε σταδιακά το μωρό σας σε μια αλλαγή στη ρουτίνα. Αν έχει συνηθίσει να πηγαίνει για ύπνο αργά και να σηκώνεται αργά, θα πρέπει να μεταφέρετε προσεκτικά το μωρό σε μια νωρίτερη ανάταση. Αυτό δεν είναι καθόλου τρομακτικό, η αλλαγή του καθεστώτος συμβαίνει μέσα σε 3-4 ημέρες.

Όταν ο τρόπος ζωής σας αλλάζει δραματικά, είναι σημαντικό να διατηρήσετε ένα «κομμάτι του σπιτιού» για το παιδί σας. Η καλύτερη επιλογή είναι εάν μπορείτε να συμφωνήσετε με τον επικεφαλής και τον δάσκαλο ότι μπορείτε να είστε παρόντες στην ομάδα με το παιδί σας την πρώτη εβδομάδα. Παρεμπιπτόντως, σε πολλά νηπιαγωγεία τέτοιες συμφωνίες εφαρμόζονται σε εντελώς επίσημη βάση και στα νηπιαγωγεία Waldorf οι ίδιοι οι δάσκαλοι ζητούν επίμονα από τη μητέρα να είναι στην ομάδα με το παιδί για τουλάχιστον δέκα ημέρες.

Εάν για κάποιο λόγο αυτό δεν είναι δυνατό, σκεφτείτε ένα ωραίο μικρό πράγμα που θα θυμίζει το σπίτι στο μωρό σας. Αυτό θα μπορούσε να είναι ένα μαλακό παιχνίδι (είναι τόσο ωραίο να αποκοιμηθείς μαζί του!), οικείο φαγητό σε ένα μικρό δοχείο (κατά προτίμηση όχι πολύ βρώμικο - θα κάνει ένα καρότο ή ένα μήλο). Ή μπορεί να θέλετε να φτιάξετε ένα γούρι για το μωρό σας - για παράδειγμα, ένα μικρό επίπεδο παιχνίδι που μπορείτε να το έχετε πάντα σε μια τσέπη ή σε ένα κορδόνι. Όταν ο μικρός ιδιοκτήτης της είναι λυπημένος, αφήστε τον να θυμηθεί το "μαγικό φυλαχτό" και σίγουρα θα σας βοηθήσει να αντιμετωπίσετε ζοφερές σκέψεις.

Ασυνήθιστο φαγητό

Θυμηθείτε τα παιδικά σας χρόνια - πιθανότατα στο νηπιαγωγείο σας υπήρχε κάποιο ιδιαίτερο «αριστούργημα» ντόπιων σεφ που δεν σας έδινε τα πιο ευχάριστα συναισθήματα. Ο περιβόητος αφρός γάλακτος, το ζελέ, ο χυλός γάλακτος ή η κρεμμυδόσουπα - ο καθένας έχει τις δικές του αναμνήσεις. Μερικές φορές οι εκπαιδευτικοί προσπαθούν με πολύ ζήλο να τροφοδοτήσουν τις χρεώσεις τους, απαιτώντας να τρώνε και την τελευταία ψίχα, με γρήγορο ρυθμό - αυτό επίσης δεν είναι κάτι που μπορούν να κάνουν όλοι.

Εξοδος

Εάν το μωρό σας αρνείται κατηγορηματικά να φάει στο νηπιαγωγείο, συμφωνήστε με τους δασκάλους ώστε να μην επιμείνουν σε αυτή τη διαδικασία. Άλλωστε, κανένα παιδί δεν πέθανε οικειοθελώς από την πείνα. Στο σπίτι, μπροστά στον κήπο, είναι πολύ πιθανό να κάνετε χωρίς πρωινό - υπάρχει μεγαλύτερη πιθανότητα μέχρι το πρωινό στο νηπιαγωγείο το μωρό να έχει χρόνο να πεινάσει και να θέλει να δοκιμάσει κάτι από το κοινό τραπέζι.

Εάν, σύμφωνα με τους κανόνες κηπουρικής, επιτρέπεται σε ένα παιδί να πάρει λίγο φαγητό από το σπίτι, τότε αφήστε το να είναι όμορφα κομμένα φρούτα (μήλα, αχλάδια), λαχανικά (αγγούρι ή καρότα) και μια μπανάνα. Προσπαθήστε να μην δώσετε στο παιδί σας γλυκά όπως καραμέλες ή μπισκότα, φυσικά, αυτές οι λιχουδιές μπορούν να σας παρηγορήσουν στην αρχή, αλλά θα προκαλέσουν μια ανθυγιεινή αναταραχή στην ομάδα και θα καταστρέψουν εντελώς την όρεξή σας.

Αναγάπητη δασκάλα

Αυτό είναι ένα σοβαρό πρόβλημα, και ιδανικά καλό θα ήταν να το λύσετε πριν το παιδί μπει στο νηπιαγωγείο. Δεν είναι τυχαίο που οι ψυχολόγοι συνιστούν πριν τοποθετήσετε ένα παιδί σε ένα συγκεκριμένο ίδρυμα, φροντίστε να εξοικειωθείτε όχι μόνο με το κεφάλι και το σύνολο των παιχνιδιών στην ομάδα, αλλά και (που είναι πολύ πιο σημαντικό!) με τον μελλοντικό δάσκαλο . Θα είναι αυτή που θα περνά τον περισσότερο χρόνο με το παιδί σας. Μερικές φορές συμβαίνει ότι τα παιδιά κυριολεκτικά πετούν με πλήρη ταχύτητα σε έναν δάσκαλο, αλλά δεν θέλουν καν να πλησιάσουν έναν άλλο, στριμώχνονται κοντά στη μητέρα τους.

Εξοδος

Πρώτα, μάθετε γιατί το μωρό σας δεν συμπαθεί τη δασκάλα. Αυτό δεν είναι τόσο εύκολο να γίνει, γιατί δεν μπορεί πάντα ένα μικρό παιδί να μιλήσει για τις εντυπώσεις και τις εμπειρίες του. Αλλά ειδικά παιχνίδια θα σας βοηθήσουν. Το βράδυ, σε ένα ήρεμο περιβάλλον, παίξτε με το παιδί σας στο νηπιαγωγείο με ένα σετ λούτρινα ζωάκια ή πλαστικούς άντρες. Θα μάθετε πολλές ενδιαφέρουσες λεπτομέρειες για τον εαυτό σας! Αφήστε το παιδί να επιλέξει έναν ρόλο για τον εαυτό του - είτε θα παίξει για τον εαυτό του, για τον «συμμαθητή» του ή για τον ίδιο δάσκαλο.

Όταν καταλάβετε το νόημα της σύγκρουσης, προσπαθήστε να το συζητήσετε με τον δάσκαλό σας. Εάν μετά από αυτό δεν προκύψουν θετικές αλλαγές (ο δάσκαλος κακομεταχειρίζεται το παιδί, δεν το ακούει, επιτρέπει σε άλλα παιδιά να πειράζουν και να προσβάλλουν το παιδί σας), τότε η κατάσταση, δυστυχώς, είναι αδιέξοδο. Θα πρέπει να σκεφτείτε να αλλάξετε νηπιαγωγείο ή ομάδα. Επιπλέον, σε αυτή την περίπτωση είναι προτιμότερο να αλλάξετε το νηπιαγωγείο παρά την ομάδα, αφού σε οποιαδήποτε ομάδα υπάρχει μια συγκεκριμένη εταιρική ηθική - συμπεριλαμβανομένου του νηπιαγωγείου.

Ένας ξένος ανάμεσα στους δικούς του

Μερικές φορές συμβαίνει ότι ένα παιδί, για κάποιο λόγο, δεν ταιριάζει στην ομάδα των παιδιών, συνεχίζοντας να κρατιέται για τον εαυτό του. Αυτό μπορεί να είναι ένα ατομικό χαρακτηριστικό - κάθε παιδί έχει απλώς διαφορετικές ανάγκες για επικοινωνία, άλλα πρέπει να επικοινωνούν περισσότερο, άλλα πρέπει να τα βγάλουν πέρα ​​με ελάχιστες «επαγγελματικές συνδέσεις». Αλλά εάν το παιδί σας δεν έχει βρει τη θέση του στην παιδική ομάδα για ένα χρόνο και έχει περάσει όλο αυτό το διάστημα σαν "πίσω από έναν γυάλινο τοίχο", παρατηρώντας μόνο τη ζωή του παιδιού, θα πρέπει να συμβουλευτείτε έναν ψυχολόγο - αυτό μπορεί να υποδηλώνει αυτιστικά χαρακτηριστικά .

Εξοδος

Αν είναι δύσκολο για ένα παιδί να κάνει φίλους με συνομηλίκους, θα πρέπει, όπως πάντα, να πάρετε την κατάσταση στα χέρια σας. Προσπαθήστε να διευρύνετε σταδιακά τον κοινωνικό σας κύκλο (τόσο τον δικό σας όσο και των παιδιών σας). Παρατηρήστε ποιος από τους συμμαθητές του παιδιού σας είναι πιο ελκυστικός για εσάς και προσπαθήστε να κάνετε φίλους με τους γονείς του. Προσκαλέστε τους να επισκέπτονται πιο συχνά. Ίσως, στην αρχή, θα πρέπει να συμμετέχετε ενεργά στα παιχνίδια τους, ώστε ο «άγριος» σας να μπορεί σταδιακά να ενταχθεί και ο ίδιος.

Μια άλλη σημαντική στιγμή της μεταβατικής περιόδου είναι να συνηθίσει το μωρό στην ιδέα ότι δεν είναι πάντα μόνο με τη μητέρα του που μπορεί να είναι άνετο και ενδιαφέρον. Ζητήστε από τον μπαμπά ή τη γιαγιά σας να φτιάξουν ένα συναρπαστικό παιχνίδι με το παιδί σας ερήμην σας. Μια καλή επιλογή είναι ένα στούντιο πρώιμης ανάπτυξης, όπου τα παιδιά εντάσσονται σταδιακά στην ομάδα των παιδιών χωρίς να χάσουν την επαφή με τη μητέρα τους. Τα άλλα παιδιά και τα παιχνίδια τους θα πρέπει να είναι, από την άποψή σας, μια πολύ ελκυστική και ευχάριστη δραστηριότητα. Τραβήξτε την προσοχή του παιδιού σας στο πόσο διασκεδαστικά και ενδιαφέροντα είναι τα παιδιά μαζί, πόσο καλά παίζουν.

Τι να μην κάνεις

• Ενδώστε στην πειθώ και την πρόκληση. Αν, παρ' όλα τα παιδικά γκρίνια και τους αξιολύπητους θρήνους, παρόλα αυτά φέρατε το παιδί σας στις πόρτες του νηπιαγωγείου, αλλά την τελευταία στιγμή η γονική σας καρδιά δεν άντεξε και γυρίσατε πίσω με το παιδί σας - αυτός είναι ένας πολύ επικίνδυνος δρόμος. Το μωρό θα καταλάβει ότι με δάκρυα και ουρλιαχτά μπορεί να πετύχει αυτό που θέλει και την επόμενη φορά θα πρέπει μόνο να αυξήσει ελαφρώς την ένταση και την ένταση του κλάματος.
• Να πηγαίνετε το παιδί σας στο νηπιαγωγείο κάθε δεύτερη μέρα ή μερικές φορές την εβδομάδα. Για να γίνει το νηπιαγωγείο μια αναπόφευκτη πραγματικότητα, το μωρό πρέπει να εμφανίζεται εκεί κάθε μέρα (φυσικά εκτός από τα Σαββατοκύριακα). Καλύτερα να τον βγάλεις από εκεί νωρίς στην αρχή. Δεν πειράζει αν δεν τον αφήσεις εκεί για ύπνο τις πρώτες εβδομάδες ή και μήνες. Μόνο όταν το παιδί έχει προσαρμοστεί πλήρως στις νέες συνθήκες ζωής, προσπαθήστε να το σηκώσετε μετά τον υπνάκο του.
• Εσείς οι ίδιοι φοβάστε τον χωρισμό από το παιδί σας. Τα παιδιά είναι ασυνήθιστα ευαίσθητα. Σε κάποιο υποσυνείδητο επίπεδο, όλα τα συναισθήματά μας μεταδίδονται σε αυτούς - τόσο άγχος όσο και ηρεμία. Μια συγκλονιστική σκηνή δακρύων στα αποδυτήρια δεν είναι ο καλύτερος τρόπος για να ξεκινήσετε τη μέρα του μωρού σας. Αφήστε το παιδί σας να φύγει με τη σιγουριά ότι θα είναι καλά.

Inessa Smyk

Δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο και θα εντοπίσουμε τους κύριους λόγους. Γιατί κάποια παιδιά πηδάνε χαρούμενα στο νηπιαγωγείο, ενώ άλλα οδηγούνται από το χέρι από τους γονείς τους με δύναμη και βρυχηθμούς;

Σχεδόν κάθε οικογένεια αντιμετωπίζει αυτό το πρόβλημα. Με κραυγές, βρυχηθμούς και νεύρα, σχεδόν κάθε πρωί μαμάδες μαζεύουν τα μωρά τους για το νηπιαγωγείο. Επιπλέον, τα μεγαλύτερα παιδιά αρχίζουν να επινοούν διάφορους λόγους μόνο και μόνο για να μείνουν στο σπίτι. Για παράδειγμα, όπως: Μαμά! Εχω πονοκέφαλο!; Μητέρα! Είμαι άρρωστος; Μητέρα! Η κοιλια μου ποναει! Μητέρα! Εχω ένα πόνο στο λαιμό! Και ούτω καθεξής. Φυσικά, το μωρό μπορεί να μην σας λέει ψέματα και κάτι να το ενοχλεί στην πραγματικότητα.

Γιατί το παιδί μου δεν θέλει να πάει νηπιαγωγείο;

Η άρνηση των παιδιών να πάνε στο νηπιαγωγείο μπορεί να κρύβεται τόσο σε ορατούς λόγους όσο και σε αυτούς που είναι πιο αόρατοι με την πρώτη ματιά. Ας τα δούμε από την ψυχολογική πλευρά - τον ψυχολόγο.

1. Στο νηπιαγωγείο, ένα παιδί μπορεί να επηρεαστεί αρνητικά από τον θόρυβο (θόρυβο). Μπορεί να έχει προβλήματα με τον ύπνο ή, αντίθετα, είναι πολύ υπερκινητικό και είναι δύσκολο για τους φροντιστές να τον παρακολουθούν. Μπορεί να φοβάται τα άλλα παιδιά, ειδικά όταν του λένε συνεχώς ότι μπορεί να μολυνθεί αγγίζοντας ένα άλλο παιδί. Τέτοια παιδιά θεωρούνται ιδιαίτερα. Και αν το δικό σας είναι έτσι, τότε δεν πρέπει να το προσαρμόσετε σε ένα νηπιαγωγείο, αλλά είναι καλύτερα να βρείτε ένα άλλο που είναι πιο ευνοϊκό για αυτό.
2. Το παιδί φοβάται την ευθύνη. Για παράδειγμα: τον συγκρίνεις με έναν άλλον, ότι το γειτονικό αγόρι Βόβα πηγαίνει στο γιογιό, αλλά εσύ όχι. Έτσι, το παιδί αρνείται κατηγορηματικά να πάει στο νηπιαγωγείο, καθώς αναπτύσσει φόβο για αυτό. Γιατί το γιογιό θα αντικατασταθεί από νέες προκλήσεις. Και το μωρό επιλέγει ένα ασφαλές μέρος και μένει στο σπίτι.
3. Τα ρούχα με τα οποία στέλνετε το μωρό σας μπορεί επίσης να είναι λόγος άρνησης να πάει στο νηπιαγωγείο. Αυτό συμβαίνει επειδή ο δάσκαλος μπορεί να μην ξεκουμπώσει ή, αντίθετα, να στερεώσει ένα «δύσκολο» κουμπί ενώ αλλάζει ρούχα. Και έτσι θα γκρινιάζει και θα θυμώνει γι' αυτό. Αλλά ένα μικρό παιδί δεν θα καταλάβει ότι ο δάσκαλος γκρινιάζει και θυμώνει όχι μαζί του, αλλά με το κουμπί. Επομένως, πρέπει να θυμάστε τον "χρυσό" κανόνα - ευκολία.
4. Το παιδί μπορεί να νιώσει τους υποσυνείδητους φόβους των γονιών, δηλ. φόβος για το μέλλον. Ο λόγος για αυτό μπορεί να είναι ο φόβος της μητέρας (γονέων), που πέρασε όλη την ημέρα μαζί του και έδειξε φροντίδα, και τώρα ήρθε η ώρα να δώσει στο αγαπημένο του παιδί να το μεγαλώσουν άλλες θείες και νιώθει φόβο και ανησυχία για αυτήν παιδί. Και για να διατηρήσει την οικογενειακή αρμονία, αρνείται να πάει στο νηπιαγωγείο.
5. Αν οι ίδιοι οι γονείς δεν τους άρεσε το νηπιαγωγείο, θυμούνται πόσο κακό τους ήταν εκεί, τότε το παιδί απορροφά όλη την αρνητικότητα σαν σφουγγάρι, συνειδητοποιώντας ότι αυτό το μέρος είναι κακό. Γιατί να είσαι εκεί - όπου είναι κακό;
6. Η επιθυμία των ίδιων των γονιών να πηγαίνουν κανονικά τα παιδιά τους στο νηπιαγωγείο είναι πιο σημαντική από τους ίδιους. Αφού όταν το στέλνεις στο νηπιαγωγείο, φοβάσαι μήπως προσβληθεί το παιδί σου, αφού το θεωρείς ότι δεν είναι ακόμα πολύ σωματικά ανεπτυγμένο. Κι εσύ χωρίς να το ξέρεις μεταδίδεις τη νευρικότητά σου στο παιδί.

Για να καταλάβετε καλύτερα, σας συνιστώ να παρακολουθήσετε το βίντεο του προγράμματος του Dr. Komarovsky.

Ας δούμε τώρα άλλους λόγους, σύμφωνα με τους γονείς

1. Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να καταλάβετε ότι ο κύριος λόγος δεν είναι οι ιδιοτροπίες, αλλά η ίδια η απροθυμία των παιδιών να επισκεφτούν αυτό το ίδρυμα. Αισθάνονται άβολα εκεί, οπότε αξίζει να καθίσετε και να μάθετε τι μπορεί να τους ενοχλεί.
2. Τα παιδιά μπορεί να δυσκολεύονται να τα πάνε καλά με τους συνομηλίκους τους. Αυτό μπορεί να οφείλεται σε συμπλέγματα (αυτό είναι ένα ξύπνημα για την οικογένειά σας!) ή, αντίθετα, λόγω υπερκινητικότητας. Ή έχουν σωματικές αναπηρίες ή ελαττώματα στην εμφάνιση και την άρθρωση, και είναι αρκετά δύσκολο να προσαρμοστούν στο περιβάλλον τους.
3. Ένα παιδί δεν μπορεί να συνηθίσει στη ρουτίνα ενός ιδρύματος παιδικής μέριμνας εάν στο σπίτι, για παράδειγμα, δεν κοιμόταν κατά τη διάρκεια της ημέρας και έτρωγε όταν ήθελε, τότε στο νηπιαγωγείο αυτό συμβαίνει σύμφωνα με ένα πρόγραμμα.
4. Αν αλλάξετε νηπιαγωγείο, τότε πιθανότατα το παιδί απλά νοσταλγεί το παλιό και τους φίλους του.

Το πρόβλημα μπορεί επίσης να κρύβεται από το οικιακό περιβάλλον. Ίσως το παιδί βιώνει τον θάνατο ενός αγαπημένου ή κατοικίδιου, ένα διαζύγιο, βλέπει σκάνδαλα και υποφέρει, και η απροθυμία να πάει στο νηπιαγωγείο είναι ένα κάλυμμα για μεγάλη υστερία.

Αφού μάθετε τον λόγο για το μωρό, συζητήστε με τη δασκάλα. Αφήστε το να σας πει για τη συμπεριφορά του παιδιού στον κήπο και για τα μέτρα που πρέπει να ληφθούν. Φυσικά, η κουβέντα πρέπει να είναι χωρίς κατηγορίες και υστερίες.

Δεν πρέπει να αμελήσετε τις συμβουλές άλλων γονέων, ίσως είχατε και εσείς τέτοια προβλήματα και σίγουρα θα σας πουν τι να κάνετε.

Κατάλογος μέτρων που απαιτούνται για την επίλυση του προβλήματος:

1. Πηγαίνετε το παιδί σας στις παιδικές χαρές πιο συχνά, αφήστε το να επικοινωνεί περισσότερο με τους συνομηλίκους του εάν δυσκολεύεται να βρει κοινή γλώσσα με τα παιδιά του ιδρύματος που επισκέπτεται.
2. Προσπαθήστε να βεβαιωθείτε ότι τα Σαββατοκύριακα η ρουτίνα στο νηπιαγωγείο συμπίπτει με τη ρουτίνα στο σπίτι - αυτό θα διευκολύνει το μωρό σας να τη συνηθίσει.
3. Αν υπάρχει σύγκρουση μεταξύ του παιδιού και του δασκάλου, μιλήστε του ώστε ο δάσκαλος να επιλέξει μια διαφορετική τακτική συμπεριφοράς προς το παιδί σας.
4. Να θυμάστε ότι δεν πρέπει να χάνετε την ψυχραιμία σας στις εκρήξεις των παιδιών σχετικά με το νηπιαγωγείο και να κάνετε τα πάντα για να μην βλέπουν τα παιδιά συγκρούσεις στην οικογένεια.
5. Εάν ένα παιδί έχει αναπτυξιακές δυσκολίες, επιλέξτε ένα εξειδικευμένο ίδρυμα ώστε να αισθάνεται άνετα στο περιβάλλον του. Ένα τέτοιο παιδί χρειάζεται ένα ειδικό νηπιαγωγείο όπου υπάρχει ειδική ιατρική φροντίδα.

Τέσσερα βασικά λάθη που κάνουν οι γονείς και πώς να τα αντιμετωπίσουν

Τώρα ας δούμε τα κύρια λάθη που κάνουν οι γονείς, εξαιτίας των οποίων ένα παιδί μπορεί να αρνηθεί κατηγορηματικά να πάει στο νηπιαγωγείο.

Πρώτα. Απώλεια γονέων

Αιτία:

Όταν φέρνετε το παιδί σας στο νηπιαγωγείο, το παραδίδετε στη δασκάλα και μετά βλέποντας πώς το μωρό σας τρέχει στα παιδιά, πηγαίνετε ήσυχα σπίτι ή στη δουλειά με ήρεμη ψυχή. Το παιδί μετά από λίγα λεπτά σε χάνει ξαφνικά. Φανταστείτε τον φόβο και το άγχος που νιώθει εκείνη τη στιγμή! Βρίσκεται σε ένα παράξενο μέρος, ανάμεσα σε αγνώστους, και αρχίζει να ψάχνει την αγαπημένη του μητέρα ανάμεσα σε αυτά τα πρόσωπα και δεν τη βρίσκει. Όπως είναι φυσικό, μετά από ένα τέτοιο σοκ στα 2 του χρόνια, το παιδί δεν θα θέλει πια να σε αφήσει και να σε χάσει, θα δεθεί ακόμα περισσότερο μαζί σου.

Για να αντιμετωπίσετε αυτήν την ατυχία, στην αρχή πρέπει να πάρετε τα παιδιά όχι σε εσάς - τις μητέρες, αλλά, για παράδειγμα, τη γιαγιά, την αδερφή ή τον αδερφό σας. Δηλαδή εκείνους τους ανθρώπους με τους οποίους το μωρό είναι λιγότερο δεμένο από εσάς. Έτσι το παιδί θα ξέρει ότι το περιμένετε στο σπίτι και θα μπορεί να επιστρέψει κοντά σας.

Εξηγήστε επίσης στο παιδί σας ότι δεν το στέλνετε για πάντα στο νηπιαγωγείο, αλλά θα το βρείτε όταν ο δείκτης του ρολογιού βρίσκεται σε ένα συγκεκριμένο σημείο. Αλλά θυμίσου! Να είστε πιο ακριβείς και να μην σπάτε το πρόγραμμά σας. Δεδομένου ότι το μωρό θα δει πώς τα άλλα παιδιά παίρνουν σπίτι από τους γονείς τους, αλλά δεν είναι ακόμα εκεί, αυτό μπορεί να γίνει άλλο ένα σοκ γι 'αυτό, θα σκεφτεί και πάλι ότι το εγκατέλειψες.

Δεύτερος. Όσο περισσότερο τόσο το καλύτερο

Αιτία:

Πολλές μητέρες πιστεύουν ότι όσο περισσότερο το μωρό περνάει χρόνο στο νηπιαγωγείο, τόσο πιο γρήγορα θα το συνηθίσει. Οχι! Αυτό είναι μεγάλο λάθος! Έτσι, τον πετάς σαν πνιγμένο στο ποτάμι που δεν ξέρει κολύμπι. Όταν κάποιος μαθαίνει μαθήματα κολύμβησης, κολυμπάει όλο και πιο βαθιά, κάνοντας το σταδιακά; Δεν είναι? Άρα το παιδί πρέπει να συνηθίσει στο νηπιαγωγείο.

Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς:

Την πρώτη μέρα, απλά φέρτε το μωρό σας στην παιδική χαρά και αφήστε το παιδί σας να δει πώς διασκεδάζουν τα παιδιά παίζοντας και περνούν χρόνο με τους δασκάλους. Εάν το μωρό είναι πρόθυμο να τα επισκεφτεί, τότε την επόμενη μέρα αφήστε το στον κήπο για μερικές ώρες και στη συνέχεια αυξήστε σταδιακά την ώρα της επίσκεψής του. Με αυτόν τον τρόπο το παιδί θα προσαρμοστεί γρήγορα στο νέο περιβάλλον και θα βρίσκεται όλη μέρα στον κήπο χωρίς κανένα πρόβλημα.

Τρίτος. Παραβίαση της καθημερινότητας του παιδιού

Αιτία:

Πολλοί γονείς δεν σκέφτονται πόσο σημαντική είναι μια καθημερινή ρουτίνα για το παιδί τους. Και επομένως πρέπει να τον προετοιμάσετε εκ των προτέρων για το νέο καθεστώς για το νηπιαγωγείο. Δεδομένου ότι το παιδί θα πρέπει να σηκωθεί νωρίς και ως εκ τούτου μπορεί να δημιουργήσει μια σύνδεση μεταξύ κακής υγείας και νηπιαγωγείου λόγω του ότι δεν κοιμάται αρκετά.

Πώς να αντιμετωπίζετε τους γονείς:

Ακολουθήστε τη ρουτίνα του μωρού σας, βάλτε το για ύπνο νωρίτερα, ώστε να κοιμάται αρκετά και να νιώθει σε εγρήγορση. Αν έχει θετική διάθεση, τότε θα τρέξει μόνος του στο νηπιαγωγείο για να απελευθερώσει τη συσσωρευμένη του ενέργεια μέσα στη μέρα παίζοντας με άλλα παιδιά.

Τέταρτος. Γρήγορη βιασύνη

Αιτία:

Οι περισσότεροι γονείς ξυπνούν το παιδί τους σχεδόν πριν πάνε στο νηπιαγωγείο. Σαν να άφηναν το μωρό να κοιμηθεί περισσότερο. Και μετά αρχίζει... Ας πλύνουμε γρήγορα το πρόσωπό μας και ας βουρτσίσουμε τα δόντια μας! Γιατί ενοχλείς! Μην σας αποσπούν τα κινούμενα σχέδια! Έτσι όλη η οικογένεια αγχώνεται. Οι γονείς τσακώνονται μεταξύ τους, πρέπει να φτάσουν στη δουλειά στην ώρα τους. Φωνάζουν στο παιδί. Επομένως, έχει την αίσθηση ότι για όλα φταίει το νηπιαγωγείο. Άλλωστε αυτό δεν είχε ξαναγίνει.

Τι να κάνω:

Γονείς! Εάν ακολουθήσετε το καθεστώς, τότε το μωρό σας θα κοιμάται αρκετά. Είναι καλύτερα να τον ξυπνήσετε νωρίς για να μπορέσει επιτέλους να ξυπνήσει, δώστε του την ευκαιρία να ξαπλώσει για πέντε έως δέκα λεπτά. Γενικά, υπολόγισε τα πάντα για να τα διαχειριστείς όλα. Λαμβάνοντας υπόψη τον δρόμο προς το νηπιαγωγείο.

Λοιπόν, αυτό ήταν το μόνο που ήθελα να σας μεταφέρω σήμερα. Καλή επιτυχία να μεγαλώσετε και να προσαρμόσετε το παιδί σας στο νηπιαγωγείο. Να είστε χαρούμενοι και υγιείς.

Με εκτίμηση, Alexey!

Είμαι ο διαχειριστής αυτού του ιστότοπου και συγγραφέας μερικής απασχόλησης στον ελεύθερο χρόνο μου γράφω άρθρα σχετικά με το θέμα του ιστότοπου. Το 2015, άρχισα να ενδιαφέρομαι για τη δημιουργία ιστοσελίδων και για να κερδίζω χρήματα από αυτήν. Σπούδασα πολλά διαφορετικά μαθήματα, photoshop, τα βασικά της html, seo και άλλα. Έμαθα να γράφω βελτιστοποιημένα κείμενα μόνος μου, και ως εκ τούτου ενδιαφέρθηκα για το θέμα του ιστότοπου. Και τώρα δεν υπάρχει στάση))

Νέο περιβάλλον, νέοι άνθρωποι τριγύρω, νέοι κανόνες. Μαζί, όλες οι «χαρές» της ζωής στο νηπιαγωγείο μπορούν να τρομάξουν ένα παιδί και να αναιρέσουν την επιθυμία του να βουτήξει σε μια νέα ζωή.

Διαβάστε για τις αιτίες του προβλήματος και πώς να το λύσετε.

Γιατί το παιδί δεν θέλει να πάει νηπιαγωγείο;

Θυμηθείτε πώς ένιωθες πριν από την πρώτη σου μέρα σε μια νέα δουλειά. Συμφωνώ, τουλάχιστον εκείνη τη στιγμή ανησυχούσατε πολύ. Το ίδιο περίπου σκηνικό λοιπόν ακολουθεί και η σχέση παιδιού με νηπιαγωγείο.

Να γιατί ένα παιδί μπορεί να αρνηθεί να πάει στο νηπιαγωγείο:

Ασυνήθιστο περιβάλλον

Οι πρώτες μέρες στον κήπο είναι προσαρμοστικές για το παιδί: πρέπει να το συνηθίσει και να σταματήσει να αντιλαμβάνεται το μέρος ως κάτι άγνωστο και ασυνήθιστο.

Δυσκολία στην επικοινωνία με τα παιδιά

Δεν είναι όλα τα παιδιά ικανά για γρήγορη κοινωνικοποίηση. Ο λόγος για την απροθυμία να πάει στο νηπιαγωγείο μπορεί κάλλιστα να είναι η έλλειψη φιλικών σχέσεων και, ως εκ τούτου, η μοναξιά.

Προβλήματα με τον δάσκαλο

Ο δάσκαλος δεν μου επέτρεψε να μείνω περισσότερο έξω - το παιδί ήταν αναστατωμένο. Ο δάσκαλος μίλησε αυστηρά για την ανάγκη διατήρησης της σιωπής σε περιόδους ησυχίας - το παιδί έκανε απεργία.

Πρέπει να περάσει καιρός για να συνηθίσει το μωρό τον νέο τρόπο ζωής και τους νέους ανθρώπους.

Οικογενειακά προβλήματα

Μερικές φορές πίσω από την αιτία της απροθυμίας να πάει στο νηπιαγωγείο κρύβονται οικογενειακά προβλήματα. Ίσως οι καβγάδες ή η ενδοοικογενειακή βία επηρεάζουν αρνητικά το παιδί και με αυτόν τον τρόπο εκφράζει την εσωτερική του διαμαρτυρία.

Απροετοιμασία για αλλαγή

Η αλλαγή του καθεστώτος και της καθημερινότητας δεν γίνεται σωστά και εύκολα αντιληπτή από όλα τα παιδιά. Εάν το παιδί δεν έχει πάρει ποτέ έναν υπνάκο κατά τη διάρκεια της ημέρας, κάτι που του απαιτείται στο νηπιαγωγείο, τότε μπορεί να μην του αρέσει ο νέος «κανόνας».

Δεν θέλετε να επαναλαμβάνονται καθημερινά υστερίες και δάκρυα; Λάβετε υπόψη αυτές τις συμβουλές.

Μιλήστε στο παιδί σας

Ρωτήστε τι τον ανησυχεί. Είναι απαραίτητο να οικοδομήσουμε μια σχέση εμπιστοσύνης με το παιδί για να γνωρίζουμε τι συμβαίνει στη ζωή του.

Δώστε στο παιδί σας ελευθερία

Καλλιεργήστε την ανεξαρτησία στο παιδί σας. Στις παιδικές χαρές, επιτρέψτε του να επικοινωνεί με συνομηλίκους. Τα παιδιά πρέπει να επικοινωνούν συνεχώς με τον έξω κόσμο.

Χτίστε τη σωστή σχέση με τον δάσκαλό σας

Εάν θέλετε η σχέση μεταξύ δασκάλου και παιδιού να αναπτυχθεί καλά, πρέπει να της συμπεριφέρεστε με τον δέοντα σεβασμό. Μην κάνετε φασαρία και μην είστε αγενείς.

Το ιδανικό παιδί είναι πάντα προσεγμένο, φιλικό και γλυκό, χαμογελά, ακολουθεί πρόθυμα όλες τις εντολές σου και απαντά σε όλα: «Ναι, με χαρά, σε αγαπώ πολύ, μαμά». Δεν υπάρχουν τέτοια παιδιά, όπως και οι μεγάλοι.

Ένα πραγματικό παιδί μπορεί να μην κοιμάται αρκετά, να είναι ιδιότροπο, αναστατωμένο, φοβισμένο και, τελικά, να αρνείται να συνεργαστεί μαζί σας, απαντώντας σε όλες τις προτάσεις: «Δεν θέλω. Οχι". Ένα τέτοιο «απρόθυμο άτομο» μπορεί να μην συνειδητοποιήσει τι τον ενοχλεί και στις περισσότερες περιπτώσεις δεν θα μπορέσει να αντιμετωπίσει ο ίδιος το πρόβλημα.

Ας μιλήσουμε για ένα παιδί που αρνείται να πάει νηπιαγωγείο. Εφόσον το ίδιο το παιδί δεν μπορεί να μας πει ξεκάθαρα τίποτα άλλο εκτός από το «όχι», οι γονείς θα βρουν τη ρίζα του προβλήματος. Πρέπει να εγκαταλείψουν την τακτική του «αν δεν θέλεις, θα σε αναγκάσουμε» και «μας δημιουργείς προβλήματα, είσαι κακό παιδί». Ευγενικά, επίμονα και προσεκτικά, οι γονείς πρέπει να βοηθήσουν το παιδί τους, χρησιμοποιώντας τη συμβουλή παιδοψυχολόγου.

Ένα παιδί δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο: πότε είναι φυσιολογικό αυτό;

Πρώτον, είναι απαραίτητο να προσδιοριστεί το στάδιο στο οποίο προέκυψε το πρόβλημα: το μωρό μόλις άρχισε να πηγαίνει στο νηπιαγωγείο. το παιδί παρακολουθούσε την ομάδα για μεγάλο χρονικό διάστημα και πάντα το απολάμβανε. είναι ιδιότροπος το πρωί και μετά μιλάει για τον κήπο με χαρά.

Αν το μικρό σας μόλις εξοικειώνεται με το νηπιαγωγείο, Η αρνητική του αντίδραση είναι αρκετά φυσική. Η ομάδα έχει διαφορετικό ψυχολογικό κλίμα, είδος επικοινωνίας, σύστημα απαιτήσεων και καθημερινότητα. Πρέπει να συνηθίσεις τα πάντα, να μην φοβάσαι και να δείξεις τις ικανότητές σου. Αυτή η περίοδος προσαρμογής θα είναι ευκολότερη για το παιδί εάν οι γονείς μπορούσαν προηγουμένως να οργανώσουν σωστά τον ελεύθερο χρόνο και την ανατροφή του: αγάπησαν, αγκάλιασαν και επαίνεσαν το παιδί για τα επιτεύγματά του, δεν το κατηγόρησαν ή το κατηγόρησαν για λάθη, δίδαξαν απλή αυτοφροντίδα. τεχνικές (φαγητό, ντύσιμο, πλύσιμο κ.λπ.), τους μύησε στις εφαρμοσμένες τέχνες (σχέδιο, μοντελοποίηση, απλικέ κ.λπ.) και τους βοήθησε να επικοινωνήσουν σωστά με τα άλλα παιδιά.

Εάν το παιδί είναι «στο σπίτι», Ο κοινωνικός του κύκλος είναι περιορισμένος και ο ίδιος δεν είναι σίγουρος για τον εαυτό του και τις ικανότητές του, τότε η περίοδος προσαρμογής θα διαρκέσει περισσότερο και θα προκαλέσει περισσότερα προβλήματα. Η άρνηση να πάει στο νηπιαγωγείο σε αυτό το στάδιο απαιτεί από γονείς και παιδαγωγούς να εργαστούν με λεπτότητα και για μεγάλο χρονικό διάστημα για να βελτιώσουν τις δεξιότητες του παιδιού, να συνηθίσουν στο νέο περιβάλλον και να δημιουργήσουν επαφή με άλλα παιδιά.

Αν τα παιδιά επισκέπτονται το νηπιαγωγείο εδώ και αρκετό καιρό και άρχισε να δείχνει σημάδια ανησυχίας και άγχους κάθε φορά που πρόκειται για την ανάγκη να πάει σε μια ομάδα, ο λόγος βρίσκεται στη σχέση μεταξύ τους και των δασκάλων ή των παιδιών. Αυτό μπορεί να είναι μια αντίδραση σε έναν νέο ηγέτη, μια παρεξήγηση με τον δάσκαλο ή τον βοηθό του ή μια ανεπίλυτη σύγκρουση με ένα άλλο παιδί.

Στην τρίτη περίπτωση, το ζήτημα μπορεί να σχετίζεται με μια συνηθισμένη έλλειψη ύπνου και μπορεί να επιλυθεί με την καθιέρωση μιας κατάλληλης καθημερινής ρουτίνας: το παιδί θα πρέπει να σηκωθεί από το κρεβάτι μέχρι την ώρα που είναι απαραίτητο και να αναρρώσει πλήρως κατά την περίοδο ανάπαυσης.

Πώς να προσδιορίσετε τον λόγο για την άρνηση ενός παιδιού να πάει στο νηπιαγωγείο;

Το άγχος και ο φόβος της παιδικής ηλικίας μπορεί να έχουν αρνητικό αντίκτυπο στη συμπεριφορά του: το παιδί μπορεί να γίνει ευερέθιστο και κλαψούρισμα, αποτραβηγμένο και μη κοινωνικό. Η άρνηση της γονικής εξουσίας, η άρνηση συνεργασίας, η πιθανή συχνοουρία και οι ιδιοτροπίες δεν πρέπει να εκνευρίζουν τους γονείς, αλλά μόνο να τους υποδεικνύουν την ανάγκη να βρουν και να λύσουν επειγόντως το πρόβλημα, συνέπεια του οποίου είναι η άρνηση παρακολούθησης του νηπιαγωγείου.

Ας εξετάσουμε αρκετούς τρόπους που θα βοηθήσουν στον προσδιορισμό της «ρίζας του κακού» και στον προσδιορισμό της περαιτέρω πορείας δράσης:
μιλήστε στο παιδί σας.Πείτε μας πώς αγαπούσατε το νηπιαγωγείο ως παιδί και τι αξιόπιστο φίλο γνωρίσατε εκεί, εξηγήστε στο παιδί σας ότι όταν ξεκινήσατε να πηγαίνετε στο νηπιαγωγείο, δεν ήταν εύκολο για εσάς και υπήρχαν προβλήματα κ.λπ. Βρείτε μια συναισθηματική απάντηση στα λόγια σας, αφήστε το παιδί να μιλήσει για το τι του αρέσει στο νηπιαγωγείο και τι όχι.
μιλήστε με τον δάσκαλο. Ρωτήστε γύρω, σκεφτείτε μαζί. Εάν σας φαίνεται ότι ο δάσκαλος δεν επικοινωνεί ή σιωπά εσκεμμένα για κάτι, συντονιστείτε στο «κύμα υποστήριξης», συμφωνήστε σε όλα, κερδίστε εμπιστοσύνη ως ομοϊδεάτης και πιθανότατα θα ακούσετε συνομιλητή ό,τι χρειάζεσαι.
μιλήστε με άλλους γονείς της ομάδας.Ίσως ανησυχούν για τα ίδια προβλήματα. Μαζί, είναι ευκολότερο να μεταμορφωθεί η καθιερωμένη τάξη στην ομάδα για να δημιουργηθεί ένα πιο άνετο περιβάλλον για την ανάπτυξη των παιδιών.
παίξτε «νηπιαγωγείο» με το παιδί σας.Επιλέξτε τις σωστές κούκλες που θα αντιπροσωπεύουν όλους όσους συναντά το παιδί κατά τη διάρκεια της ημέρας. Ξεκινήστε με εκείνους που προφανώς αρέσουν στο μωρό και μετά εισάγετε στο παιχνίδι εκείνους για τους οποίους έχετε αμφιβολίες. Εάν το πρόβλημα σχετίζεται με τον δάσκαλο ή ένα από τα παιδιά, θα το καταλάβετε από τη θέση του παιδιού σας: δεν θα θέλει να παίξει αν αυτή η κούκλα δεν φύγει ή θα συμπεριφερθεί μαζί της όπως συμπεριφέρεται αυτό το πραγματικό άτομο μαζί του .
Φέρτε το παιδί σας στην ομάδα είτε τελευταία είτε αργά.Όταν το μωρό σας συμμετέχει στο παιχνίδι με όλους, μην κλείνετε καλά την πόρτα πίσω του, μείνετε απαρατήρητοι στα αποδυτήρια, καθίστε και ακούστε τι συμβαίνει εκεί που βρίσκεται το μωρό σας. Είναι δύσκολο να μην ακούσεις τις δυνατές κραυγές και τις συσπάσεις του δασκάλου, που απαντά κλαίγοντας. Εάν αυτό δεν είναι δυνατό, πηγαίνετε στον φράχτη του νηπιαγωγείου κατά τη διάρκεια της ημέρας και παρατηρήστε ήσυχα.
Τα σύγχρονα εκπαιδευτικά πρότυπα παρέχουν την ευκαιρίαγια τους γονείς να οργανώσουν συλλόγους και επιπλέον μαθήματα (από ζωγραφική έως αγγλικά) στο νηπιαγωγείο. Εγγραφείτε σε αυτό το πρόγραμμα και, έχοντας ενταχθεί στην ομάδα, αναλύστε την κατάσταση, ενώ ταυτόχρονα παρέχετε υποστήριξη στο παιδί σας.
αναλύστε τη συμπεριφορά του παιδιού.Ίσως κάτι άλλο έχει αλλάξει. Εάν ένα παιδί αρνείται γενικά τη γονική επιρροή, τότε πιθανότατα «δοκιμάζει για δύναμη» τη σοβαρότητα των προθέσεων των γονέων και τα όρια του επιτρεπόμενου, και ταυτόχρονα τη δική του ασφάλεια και τη σταθερότητα του κόσμου του. Σε αυτή την περίπτωση, η ικανοποίηση των επιθυμιών των «ιδιοτροπιών» θα υπονομεύσει την εμπιστοσύνη του στους γονείς του.
λίγο περισσότερο για τις ιδιοτροπίες.Εάν προηγουμένως ένα παιδί χρησιμοποιούσε κραυγές και υστερίες για να πάρει αυτό που χρειαζόταν από τους ενήλικες, τότε δεν προκαλεί έκπληξη εάν το παιδί χρησιμοποιεί τον ίδιο τύπο εκβιασμού σε σχέση με το νηπιαγωγείο, όπου υπάρχει πειθαρχία και απαιτήσεις, ενώ στο σπίτι «όλα είναι δυνατά .» Η γιαγιά σας ψήνει τηγανίτες στο σπίτι, σας ξυπνάει το μεσημέρι και σας αφήνει να παίξετε παιχνίδια στον υπολογιστή για αρκετές ώρες; Καθορίστε τις σωστές δραστηριότητες για το παιδί σας και το βέλτιστο καθεστώς στο σπίτι, μην υποκύψετε στον εκβιασμό και διδάξτε στο παιδί σας να κάνει ό,τι είναι χρήσιμο και ενδιαφέρον.
Αποφασίστε τη θέση σας σχετικά με το νηπιαγωγείο.Εάν οι ίδιοι οι γονείς έχουν αρνητική ή περιφρονητική στάση απέναντι στο νηπιαγωγείο ή τους δασκάλους, τότε το παιδί μπορεί να υιοθετήσει τη θέση τους αντίθετα με τη δική του εντύπωση. Όλες οι ερωτήσεις και οι διαφωνίες σχετικά με την παραμονή του παιδιού στην ομάδα θα πρέπει να επιλύονται μόνο όταν δεν υπάρχουν παιδιά, δεν πρέπει να συζητάτε τα δικά σας συναισθήματα και συγκρούσεις με τους υπαλλήλους του νηπιαγωγείου.

Τι να κάνετε αν ένα παιδί δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο;

καθορίστε πόσο σοβαρό είναι το πρόβλημα:είναι απλώς ιδιοτροπίες ή συνέπεια σοβαρού στρες. Μάθετε την αιτία της διαταραχής και βοηθήστε το παιδί με ηρεμία και ευγένεια να αντιμετωπίσει την κατάσταση.
αποσπάστε την προσοχή του παιδιού σας όταν πηγαίνετε στο νηπιαγωγείο.Μιλήστε για φίλους στην ομάδα, για το τι μπορείτε να κάνετε στον κήπο, ζητήστε να δείξετε στα άλλα παιδιά νέα παιχνίδια, ονειρευτείτε τον χρόνο που θα περάσετε μαζί το βράδυ όταν όλη η οικογένεια είναι μαζί. Δείτε μαζί ένα χαρούμενο και αστείο καρτούν. Αφήστε την ώρα της προετοιμασίας για το νηπιαγωγείο να είναι εύκολη, απρόσμενη και ευχάριστη. Αν το παιδί δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο και κλαίει το πρωί, σηκωθείτε από το κρεβάτι νωρίτερα, πηγαίνετε για ύπνο στην ώρα του, αφήστε το να ξυπνήσει μόνο του το πρωί.
συμβουλευτείτε τους δασκάλους, επικεφαλής του νηπιαγωγείου, νταντά για όλα τα θέματα, επιμείνετε σε μια ατομική προσέγγιση σε ορισμένα θέματα, εξηγήστε με διακριτικότητα πόσο σημαντικό είναι αυτό για το μωρό σας, αναζητήστε συνεργασία.
λάβετε ενεργό θέση.Συμμετέχετε τη συνάντηση των γονέων και τον υπεύθυνο του νηπιαγωγείου για να λύσετε σοβαρά προβλήματα που έχουν προκύψει στην ομάδα. Να θυμάστε ότι υπάλληλος νηπιαγωγείου που επιτρέπει αγενή μεταχείριση παιδιών (χτυπήματα, απειλές κ.λπ.) δεν πρέπει να συνεργάζεται με ανηλίκους και θα απολυθεί με βάση τις απαιτήσεις των γονέων. Ένας ανίκανος δάσκαλος χωρίς εργασιακή εμπειρία μπορεί να μετατεθεί σε άλλη ομάδα ή να υποβιβαστεί στο επίπεδο του βοηθού καθηγητή. Αξίζει να αλλάξετε ένα νηπιαγωγείο μόνο εάν όλες οι ενεργές προσπάθειες δεν αποδώσουν καρπούς.
περάστε περισσότερο χρόνο με το παιδί σας, ενδιαφερθείτε για αυτό και ασχοληθείτε μόνοι σας με την ανάπτυξή του. Κάντε ένα διάλειμμα και κάντε διακοπές, ίσως κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου το πρόβλημα είτε θα εξαφανιστεί είτε θα γίνει πιο θαμπό και θα είναι πιο εύκολο να το λύσετε.
Αφήστε το παιδί σας να πάρει ένα παιχνίδι από το σπίτι στον κήπο.Ένα μαλακό παιχνίδι μπορεί να μην επιτρέπεται να μπει στην ομάδα (συλλέκτης σκόνης), αλλά ένα άλλο αγαπημένο πράγμα θα σας θυμίσει τους γονείς σας. Προετοιμάστε το παιδί σας εκ των προτέρων για το γεγονός ότι άλλα παιδιά μπορεί να ζητήσουν το παιχνίδι του. Επεξεργαστείτε την τακτική του για αυτή την υπόθεση. Επιπλέον, ένα υπέροχο δώρο για το νηπιαγωγείο θα ήταν ένα κινούμενο σχέδιο που αγαπά ιδιαίτερα το παιδί.
αν ένα παιδί δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο λόγω χαλασμένης σχέσηςμε ένα από τα παιδιά, προσπαθήστε να κάνετε φίλους με τα παιδιά.
ωθήστε τα όρια του κόσμου του παιδιού σας.Φεύγετε πιο συχνά από το σπίτι, ταξιδεύετε, πηγαίνετε σε μουσεία, λούνα παρκ, επισκέψεις, ταινίες κ.λπ. Μην αφήνετε το παιδί σας να αποσυρθεί στον εαυτό του και βοηθήστε το να προσαρμοστεί σε ποικίλες κοινωνικές σχέσεις. Αυτό θα βοηθήσει να ξεπεραστεί ο φόβος του παιδιού για τους ξένους εάν δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο για αυτόν τον λόγο.
εάν το παιδί παρουσιάζει άλλα σημάδια αγωνίας,συμπεριλαμβανομένων των φυσιολογικών, είναι απαραίτητο να ζητήσετε βοήθεια από έναν παιδοψυχολόγο (να μην συγχέεται με έναν νευρολόγο) για να παράσχει έγκαιρη βοήθεια στο μικρό άτομο.

Τι δεν πρέπει να κάνουν οι γονείς αν το παιδί τους δεν θέλει να πάει νηπιαγωγείο;

αγνοήστε τις διαμαρτυρίες του μωρού.Το παιδί προσπαθεί να πει ότι αισθάνεται άσχημα, αλλά είναι ακόμα μικρό και το κάνει άστοχα. Οι γονείς πρέπει να ακούσουν, να μελετήσουν προσεκτικά την κατάσταση και να βοηθήσουν με εξουσιοδότηση.
κατηγορούν το παιδί για τα προβλήματά τουκαι πες ότι αν δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο, τότε αυτό δημιουργεί άλυτα εμπόδια στη ζωή των γονιών. Αυτός είναι ένας από τους ευκολότερους τρόπους να πείσεις ένα παιδί ότι είναι κακό και να του αναπτύξεις ένα σωρό κόμπλεξ για μια ζωή. Δεν φταίει το παιδί που είναι ακόμα μικρό και δεν έχει εμπειρία και γνώση, δεν μπορεί να λύσει ένα περίπλοκο ζήτημα και δεν ξέρει πώς να ελέγξει τα συναισθήματά του. Η θέση των γονιών πρέπει να μοιάζει κάπως έτσι: μωρό μου, είσαι απλά υπέροχη, και σε αγαπάμε και είμαστε περήφανοι για σένα, μερικές φορές σου λείπει λίγη εμπειρία, αλλά θα πετύχεις αν ακούσεις τις συμβουλές των γονιών σου, να είσαι ευγενικός και δίκαιος ;
να οδηγηθεί στο νηπιαγωγείο με το ζόρι. Προσπαθήστε πάντα να έρθετε σε συμφωνία με το παιδί σας, να συζητήσετε όλα τα σημεία και να επεξεργαστείτε την κοινή σας απόφαση. Μην υποκύψετε όμως σε προφανείς προκλήσεις όταν αναγκάζεστε να κάνετε υποχωρήσεις υπό την πίεση ενός παιδιού που εκτοξεύει κραυγές για να πετύχει τον στόχο του. Εάν συνέβη ένα τέτοιο σκάνδαλο μπροστά σε άλλους, μην ταπεινώνετε το παιδί, μην το τραβάτε πίσω, εξηγήστε ήρεμα και μετρημένα τι σκοπεύετε να κάνετε και γιατί.
κάνε μια σειρά στο νηπιαγωγείο. Στρέφοντας όλους τους υπαλλήλους της ομάδας εναντίον σας και του παιδιού σας, θα κάνετε τα πράγματα χειρότερα για το δικό σας παιδί. Είναι καλύτερο να κατευθύνουμε με λεπτότητα και επίμονο τρόπο τις ενέργειες των εκπαιδευτικών παρά να δηλώνουμε ευθέως τα χονδροειδή λάθη που έγιναν, που μετατρέπονται σε σύγκρουση.
κρυφά από τη διοίκηση του νηπιαγωγείου, υποβάλλουν καταγγελίεςσε ανώτερες αρχές. Αυτό θα πρέπει να γίνεται μόνο όταν έχει εξαντληθεί ολόκληρο το όριο των «επιτόπιων πολεμικών επιχειρήσεων» χωρίς αποτέλεσμα.

Επιπλέον, είναι απαραίτητο να προσδιοριστεί σωστά η ηλικία του παιδιού, όταν φτάσει στην οποία θα είναι έτοιμο να πάει στο νηπιαγωγείο. Αυτή η στιγμή δεν έρχεται όταν η μητέρα αποφασίζει ότι έχει βαρεθεί να κάθεται στο σπίτι, αλλά όταν το μωρό ενδιαφέρεται να παίξει με συνομηλίκους, βαριέται τις εργασίες και ο κοινωνικός κύκλος της οικογένειάς του δεν θα είναι αρκετός. Αυτό το όριο είναι ατομικό για κάθε παιδί και εμφανίζεται περίπου στην ηλικία των ετών 2 x έως 3 ετών.

Μέχρι αυτή τη στιγμή, οι γονείς πρέπει να κάνουν σοβαρή δουλειά για να προετοιμαστούν για το νηπιαγωγείο: να διδάξουν ανεξάρτητες δραστηριότητες (ζωγραφική, απλικέ, κτίσμα με κιτ κατασκευής κ.λπ.), να ενσταλάξουν στο παιδί απλές δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης, να διδάξουν τους κανόνες επικοινωνίας με «άγνωστους» ενήλικες που θα τους φροντίζουν για εκείνον όσο λείπουν οι γονείς του κατά τη διάρκεια της ημέρας. Είναι σημαντικό να προσδιορίσετε τη γραμμή συμπεριφοράς με τα άλλα παιδιά: το παιδί πρέπει να μπορεί να μοιράζεται, να αλλάζει, να εξηγεί τις επιθυμίες του με λογική (εξηγήστε ότι ένα απλό «θέλω» δεν λειτουργεί και δεν παράγει αποτελέσματα), καθώς και ζητήστε συγγνώμη και συγχωρήστε.

Η πρωτοβουλία του παιδιού για ανεξαρτησία θα πρέπει να υποστηρίζεται με τη χάραξη γραμμών ομοιότητας μεταξύ της εργασίας των ενηλίκων και των δραστηριοτήτων στο νηπιαγωγείο. Για την ολοκλήρωση των εργασιών για την προετοιμασία του παιδιού για τη φοίτηση στο νηπιαγωγείο, θα πρέπει να επαινείται και να του λένε ότι γίνεται πιο ώριμο και σύντομα θα είναι έτοιμο να πάει στην ομάδα. Αν οργανώσεις σωστά τον χρόνο προετοιμασίας σου για το νηπιαγωγείο και επιλέξεις έναν καλό δάσκαλο, τότε δεν θα συναντήσεις το πρόβλημα ενός παιδιού που δεν θέλει να πάει νηπιαγωγείο.

Το παιδί δεν θέλει να πάει νηπιαγωγείο, Βίντεο

Δεν ξέρω τι να κάνω πια. Το παιδί είναι 3 ετών, αρνείται να πάει στο νηπιαγωγείο, δάκρυα και υστερίες, δεν μπορεί να απομακρυνθεί από τη μητέρα του, είναι πολύ δεμένο μαζί μου. Ό,τι κι αν έχω κάνει, το παιδί απλά δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο. Εγώ ο ίδιος ανησυχώ ήδη ότι ουρλιάζει και κλαίει εκεί όταν φεύγω και τον αφήνω εκεί. Ραγίζει η καρδιά μου, τη στέλνω στο νηπιαγωγείο και ο ίδιος πάω με δάκρυα στα μάτια. Ίσως είναι πολύ νωρίς για αυτόν;

Η Victoria Vinnikova, δασκάλα, απαντά:

Γεια σου Λένα. Σε καταλαβαίνουμε. Από τη μια θέλω να λυπάμαι το μωρό και ταυτόχρονα είναι απαραίτητο να πηγαίνει στο νηπιαγωγείο.

Οι γονείς καταβάλλουν κάθε δυνατή προσπάθεια για να «πείσουν» το παιδί τους να πάει στο νηπιαγωγείο. Κάποιος εξοπλίζει το μωρό με ένα ολόκληρο σακίδιο με παιχνίδια. Άλλοι κάνουν μεγάλες συζητήσεις όπως: «Εσύ θα πας στο νηπιαγωγείο και η μαμά θα πάει στη δουλειά».

Και συμβαίνει επίσης το μεγαλύτερο παιδί να τρέχει χαρούμενα στο νηπιαγωγείο, αλλά το μικρότερο να μην θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο. Γιατί συμβαίνει αυτό, τι καθορίζει την επιθυμία ή την απροθυμία να πάει στο νηπιαγωγείο; Από παιδί, νηπιαγωγείο, δασκάλα ή κάτι άλλο;

Εάν ένα παιδί δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο, το φόρουμ για νέες μητέρες είναι συχνά το πρώτο μέρος που πηγαίνουν οι γονείς για συμβουλές. Αλλά το γεγονός είναι ότι τα παιδιά είναι διαφορετικά, επομένως δεν υπάρχει καμία εγγύηση ότι αυτό που λειτουργεί για άλλες μαμάδες θα λειτουργήσει και για εσάς. Στην αρχή φαινόταν να δουλεύει, αλλά μετά περνάει ο καιρός και τον σέρνεις στην αγκαλιά σου στο νηπιαγωγείο, και κλωτσάει και κλαίει και δεν θέλει να πάει.

Ας καταλάβουμε γιατί ένα παιδί δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο, με τη βοήθεια του System-Vector Psychology του Yuri Burlan.

Γιατί, λοιπόν, ένα παιδί δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο;

Η διαδικασία προσαρμογής εξαρτάται από πολλούς παράγοντες, συμπεριλαμβανομένων των έμφυτων χαρακτηριστικών της ψυχής του μωρού (φορείς). Όταν ένα παιδί δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο, υπάρχουν γενικοί προφανείς λόγοι και ιδιωτικοί που σχετίζονται με τα ατομικά χαρακτηριστικά της ψυχής του παιδιού.

Ας τα δούμε όλα με τη σειρά.

Λόγος #1. Προσαρμογή και καθημερινή ρουτίνα

Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε ότι όταν ένα παιδί δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο, η προσαρμογή στο νέο στάδιο της ζωής του πρέπει να γίνει σταδιακά. Η συνήθεια δεν προκύπτει αμέσως, σε καμία περίπτωση, το νηπιαγωγείο είναι πάντα αγχωτικό για έναν τέτοιο «μικρό», επειδή είναι χωρισμένος από τη μητέρα του για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Όλα τα παιδιά περνούν αυτή την περίοδο, αλλά οι ιδιοκτήτες διαφορετικών φορέων έχουν τα δικά τους χαρακτηριστικά. Για παράδειγμα, τα παιδιά με πρωκτικό διάνυσμα συνηθίζουν να αλλάζουν τις συνθήκες πιο δύσκολα από άλλα. Αν όμως έχουν προσαρμοστεί, τότε, αντίθετα, είναι δύσκολο να τα μεταφέρουν στο σπίτι, παρασύρονται και δένονται με τα παιδιά και τον δάσκαλο.

Τα παιδιά με τον φορέα του δέρματος προσαρμόζονται πιο εύκολα από άλλα. Μπαίνουν εύκολα και ευχάριστα σε νέες ομάδες και μεταβαίνουν από την ατμόσφαιρα του σπιτιού σε ένα περιβάλλον παιχνιδιού σε μια παιδική ομάδα.

Όμως τα παιδιά με οπτικό διάνυσμα δυσκολεύονται να βιώσουν οποιονδήποτε αποχωρισμό από τη μητέρα τους, να κλαίνε αξιολύπητα ή να εκτοξεύονται.

Δείτε περισσότερες λεπτομέρειες σχετικά με μεμονωμένα χαρακτηριστικά.

Σε κάθε περίπτωση, οι γονείς πρέπει να συνηθίσουν το παιδί τους στο καθεστώς του νηπιαγωγείου τουλάχιστον ένα μήνα πριν το επισκεφτούν. Εάν το butuz δεν έχει κοιμηθεί αρκετά, τότε, φυσικά, θα είναι ιδιότροπο όταν ετοιμαστεί για το νηπιαγωγείο. Υπάρχουν μερικά παιδιά που απλά τα φέρνουν στον κήπο ενώ κοιμούνται. Φυσικά, το να κατηγορείς το μικρό για ιδιότροπο είναι τουλάχιστον παράλογο.

Λόγος #2. Δεξιότητες

Γύρω στην ηλικία των 2-3 ετών, ένα μικρό άτομο μαθαίνει ήδη να βοηθά τη μητέρα του: τρώει τον εαυτό του, βάζει πράγματα πάνω του, αφήνει παιχνίδια κ.λπ. Συχνά όμως οι μητέρες, για να μην χάνουν χρόνο - γρήγορα, γρήγορα - ντύνουν μόνες τους το αργό μωρό. Έτσι, παρεμβαίνουν στο σχηματισμό δεξιοτήτων ανεξαρτησίας. Κι έτσι, στο νηπιαγωγείο ξεχωρίζει ανάμεσα στα άλλα παιδιά για την ανικανότητά του, που και τον στενοχωρεί.
Έτσι, πρώτα απ 'όλα, ελέγξτε τις δεξιότητες του μωρού σας και επαινέστε το για τα πρώτα του βήματα προς την ανεξαρτησία.

Επιπλέον, αν ένα παιδί συμμετέχει στην προετοιμασία για το νηπιαγωγείο, δηλαδή κάνει τις δικές του προσπάθειες - δένει τα κορδόνια του, διαλέγει τι ρούχα θα φορέσει σήμερα, βοηθά τη μητέρα του να ανοίξει την πόρτα του νηπιαγωγείου - τότε δεν αντιλαμβάνεται πλέον το νηπιαγωγείο ως σκληρή εργασία: δεν είναι αναγκασμένος, ο ίδιος συμμετέχει σε αυτό.

ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ! Λόγος #3. Τροφή

Ένα παιδί στο νηπιαγωγείο αναγκάζεται και μπορεί να αναγκαστεί να φάει. Μερικές φορές σε σημείο εμετού. Δεν θα μπορεί να σας το πει αυτό, αλλά θα νιώσει βία και τεράστια ψυχολογική δυσφορία. Μπορεί το παιδί να μην θυμάται καν ότι σήμερα έπρεπε να πνιγεί από τον μισητό χυλό, αλλά αυτή η εμπειρία επηρεάζει πολύ τη στάση του απέναντι στο νηπιαγωγείο.

Περιττό να πούμε ότι ένα παιδί δεν μπορεί να αναγκαστεί να φάει ούτε στο σπίτι - αυτό είναι ένα τεράστιο ψυχολογικό τραύμα που επηρεάζει ολόκληρη τη μελλοντική ζωή του παιδιού. Επομένως, φροντίστε να προειδοποιήσετε τα αγαπημένα σας πρόσωπα και τον δάσκαλο, ώστε το παιδί σας να μην τρέφεται με το ζόρι.

Λόγος #4. Δάσκαλος

Το παιδί δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο - μιλήστε με τη δασκάλα.

Παρεμπιπτόντως, όταν ένα παιδί δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο, ο Komarovsky εστιάζει στο γεγονός ότι το κύριο πράγμα είναι τι είδους δάσκαλος είναι στο νηπιαγωγείο και συμφωνούμε απόλυτα μαζί του σε αυτό.

Αλλά πώς καταλαβαίνεις πόσο καλός είναι ένας δάσκαλος;

Αυτό μπορεί να γίνει κατανοητό από τις παρατηρήσεις σας και από μια συνομιλία με το μωρό σας. Φυσικά, δεν πρέπει να παίρνετε τα πάντα στην ονομαστική τους αξία, αλλά πρέπει να ακούτε προσεκτικά το παιδί. Προσπαθήστε να καταλάβετε τι συναισθήματα βιώνει όταν επικοινωνεί με τον δάσκαλο. Ταυτόχρονα, κάντε προσεκτικά ερωτήσεις και, μέσα από μια θετική προσέγγιση, μάθετε από το παιδί τι έκαναν στο νηπιαγωγείο.

Μπορείτε επίσης να προσκαλέσετε το παιδί σας να παίξει στο νηπιαγωγείο: θα είναι ο δάσκαλος και οι αρκούδες και οι κούκλες θα είναι τα παιδιά. Το πώς συμπεριφέρεται το παιδί κατά τη διάρκεια αυτού του παιχνιδιού και πώς σχετίζεται με τα παιχνίδια δίνει την πιο ολοκληρωμένη εικόνα των συνθηκών στις οποίες μεγαλώνει το παιδί στον κήπο.

Ρωτήστε οπωσδήποτε τη δασκάλα πώς συμπεριφέρεται το παιδί σας στο νηπιαγωγείο. Πώς επικοινωνεί με τα άλλα παιδιά, πώς τρώει.

Φυσικά, ο καλύτερος δάσκαλος για ένα παιδί είναι μια ανεπτυγμένη οπτική γυναίκα: απαλά, λατρεμένα παιδιά. Είναι αυτή, χάρη στον αισθησιασμό της, που μαθαίνει στα παιδιά να δημιουργούν συναισθηματικούς δεσμούς. Εξάλλου, τα παιδιά είναι ακόμα πολύ μικρά για να καταλάβουν οτιδήποτε συνειδητά. Είναι η συναισθηματική, ευγενική δασκάλα που, μέσα από τα παραμύθια και το δικό της παράδειγμα, ξυπνά το ενδιαφέρον των παιδιών για την κατανόηση του κόσμου και βοηθά στη σωστή οικοδόμηση των πρώτων συνδέσεων στην ομάδα των παιδιών.

Στην πραγματικότητα, όταν επιλέγετε ένα νηπιαγωγείο, αναζητήστε μια ευγενική και ευγενική δασκάλα που θα δείξει στα παιδιά «τι είναι καλό και τι είναι κακό». Με τις γνώσεις που αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, μπορείτε εύκολα να προσδιορίσετε ποιος δάσκαλος εργάζεται στο κάλεσμα της καρδιάς της και ποιος είναι λάθος στη θέση της και έχει αρνητικό αντίκτυπο στα παιδιά.

Γενικά, ένα παιδί στο νηπιαγωγείο είναι ένα ολόκληρο σύμπλεγμα θεμάτων, αλλά υπάρχει το πιο σημαντικό.

Λόγος #5. Η εσωτερική κατάσταση της μητέρας

Το κύριο πράγμα είναι η εσωτερική κατάσταση της μητέρας.

Μία από τις ανακαλύψεις της ψυχολογίας του συστήματος-διανύσματος του Γιούρι Μπουρλάν είναι η αποκάλυψη του μηχανισμού της πλήρους εξάρτησης της κατάστασης του παιδιού από την κατάσταση της μητέρας. Από την άποψη της ψυχολογίας του συστήματος-διανύσματος αυτό λέγεται.

Όταν ένα παιδί δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο, στην πραγματικότητα δεν είναι ένα παιδί σαν αυτό ή εκείνο. Είναι ακόμα πολύ νέος για να πάρει συνειδητές αποφάσεις. Ολόκληρη η κατάστασή του προέρχεται από συναισθήματα και αισθήσεις που κυριολεκτικά διαβάζει από τη μητέρα του. Η μητέρα είναι νευρική ή ανήσυχη - το παιδί αντιδρά σε αυτό σύμφωνα με τους φορείς του. Αυτό δεν σημαίνει ότι θα είναι και νευρικό ή ανήσυχο. Θα το εκδηλώσει με τον δικό του τρόπο.

Ο οπτικός «ονειροπόλος» θα ξεσπάσει ξεσπάσματα, το μωρό με το διάνυσμα του πρωκτού θα βουρκώσει και θα πεισμώσει, και εκείνο με το διάνυσμα του δέρματος, ένα είδος «αναζωογόνησης», θα περιστρέφεται προς όλες τις κατευθύνσεις και θα δείχνει υπερκινητικότητα. Στην πραγματικότητα, το μωρό απλώς σηκώνει το κύμα της κατάστασης της μητέρας και αντιδρά μέσω των έμφυτων ιδιοτήτων του.

Επίσης, δώστε προσοχή σε ένα πρωινό καθημερινής: τι διάθεση έχουν τα μέλη του νοικοκυριού, πώς ετοιμάζονται για το νηπιαγωγείο. Δεν μοιάζουν με φασαρία; Εάν η μητέρα είναι νευρική, βιάζεται ή ανησυχεί μήπως αργήσει, τότε το παιδί μπορεί να αναπτύξει αρνητική στάση απέναντι στο νηπιαγωγείο για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Μόλις μια μητέρα αρχίσει να κατανοεί τα έμφυτα ψυχολογικά χαρακτηριστικά του μωρού, είναι εύκολο για αυτήν να επιλέξει τη δική της μέθοδο. Το παιδί γίνεται ήρεμο και, ως αποτέλεσμα, προσαρμόζεται πιο γρήγορα στις νέες συνθήκες. Γενικά, με φόντο ένα αίσθημα ασφάλειας και ασφάλειας, το παιδί αναπτύσσεται πολύ καλά.

Διαδικτυακά, μπορείτε να γίνετε ψυχολόγος του εαυτού σας και να κάνετε το παιδί σας ευτυχισμένο.

Το άρθρο γράφτηκε χρησιμοποιώντας υλικά από την ηλεκτρονική εκπαίδευση για την Ψυχολογία Συστήματος-Διανυσμάτων από τον Yuri Burlan
Κεφάλαιο: