পৌর রাজ্য প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান

ইজমোরস্কি কিন্ডারগার্টেন নং 2

বিমূর্ত

কম্পাইল করেছেন: Surnina T.V.

MKDOU Izhmorsky কিন্ডারগার্টেন নং 2 এর 1 ম যোগ্যতা বিভাগের শিক্ষক।

শহুরে বসতি Izhmorsky 2018

সম্মত: অনুমোদিত:

MKDOU এর সিনিয়র শিক্ষক প্রধান মো

MKDOU Izhmorskiy d/s নং 2 Izhmorskiy d/s নং 2

পোলটোরাটস্কায়া এল.পি._______ চেরেন ইয়া.ভি._________

বিমূর্ত

২য় জুনিয়র গ্রুপে শিক্ষা কার্যক্রম সংগঠিত করেছে

বিষয়: "বাড়িতে এবং রাস্তায় নিরাপত্তার নিয়ম।"

লক্ষ্য: শিশুদের জীবন এবং স্বাস্থ্যের জন্য বিপজ্জনক বস্তু এবং পরিস্থিতি মনে রাখতে সাহায্য করুন। রাস্তায় আচরণের নিয়ম মনে রাখবেন। অসতর্ক আচরণ এবং বিপজ্জনক বস্তু পরিচালনার পরিণতি সম্পর্কে আপনার নিজস্ব সিদ্ধান্ত আঁকুন।

কাজ:

শিক্ষাগত:

বাচ্চাদের এমন বস্তু এবং পরিস্থিতির সাথে পরিচয় করিয়ে দিন যা তারা জীবনে সম্মুখীন হওয়া মানুষের জীবন এবং স্বাস্থ্যের জন্য বিপজ্জনক।

বাড়িতে এবং রাস্তায় নিরাপদ আচরণের জন্য নিয়ম স্থাপন করুন।

শিক্ষাগত:

কৌতূহল উদ্দীপিত.

মৌখিক বক্তৃতার সমস্ত উপাদানের বিকাশের প্রচার করুন।

স্মৃতিশক্তি, যৌক্তিক চিন্তাভাবনা, কল্পনাশক্তি এবং সিদ্ধান্তে উপনীত হওয়ার ক্ষমতা বিকাশ করুন।

শিক্ষাগত:

বিভিন্ন উপকরণ এবং বস্তুর ব্যবহারে নির্ভুলতা এবং স্বাধীনতা বৃদ্ধি করুন।

সম্ভাব্য বিপজ্জনক পরিস্থিতিগুলির প্রতি একটি সতর্ক এবং বিচক্ষণ মনোভাব গড়ে তুলুন।

নিরাপত্তা বিধি, সহানুভূতি এবং সাহায্য করার ক্ষমতার সাথে দৈনিক সম্মতির প্রয়োজনীয়তা বৃদ্ধি করুন।

শিশুদের কার্যকলাপের ধরন: গেমিং, যোগাযোগমূলক, জ্ঞানীয়-গবেষণা, মোটর।

প্রাথমিক কাজ:

কথোপকথন "দৈনন্দিন জীবনের বিপজ্জনক বস্তু", বিপজ্জনক বস্তু সম্পর্কে ধাঁধা সমাধান করা, "ঘরে বিপজ্জনক বস্তু" উপস্থাপনা দেখা, একটি শিক্ষামূলক খেলা পরিচালনা করা "এক, দুই, তিন, নাম কী বিপজ্জনক হতে পারে"

স্বাধীন কার্যক্রম: "বিপজ্জনক, অ-বিপজ্জনক" থিমে চিত্র এবং ছবি দেখা এবং রঙ করা।

সরঞ্জাম এবং সুবিধা : ছবি সহ ছবি "বিপজ্জনক বিপজ্জনক নয়", অ্যালবামের শীট, পেন্সিল।

পাঠের অগ্রগতি:

1. পরিচায়ক অংশ।

শিক্ষাবিদ:

হ্যালো বন্ধুরা! চলুন দেখে নেওয়া যাক। কে আজ আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছিল? আসুন হ্যালো বলি এবং হাসি। আসুন নিজেদের জন্য একটি ভাল মেজাজ তৈরি করি।

সমস্ত শিশু একটি বৃত্তে জড়ো হয়েছিল।

আমি তোমার বন্ধু আর তুমি আমার বন্ধু।

হাত শক্ত করে ধরে রাখি

এবং আসুন একে অপরের দিকে হাসি

আমি তোমার মুখ দেখব

আমি এখানে কার সাথে বন্ধুত্ব করব?

বলো তোমার নাম কি? (আনিয়া, ম্যাক্সিম, সোনিয়া)।

2. প্রধান অংশ।

আজ আমরা বাড়িতে এবং রাস্তায় আচরণের নিয়ম সম্পর্কে কথা বলব।

শিক্ষাবিদ: আজ আমাদের কাছে একটি অস্বাভাবিক পাঠ রয়েছে, যখন আপনি বাড়িতে একা থাকবেন তখন আপনার কী বিষয়ে সতর্ক হওয়া উচিত সে সম্পর্কে আমরা কথা বলব এবং আমরা এমন নিয়মগুলি নিয়ে আসার এবং মনে রাখার চেষ্টা করব যা সাহায্য করবেআমাদের নিজেদেরকে দুর্ভাগ্য থেকে রক্ষা করতে হবে (বাচ্চারা বসে থাকে)।

শিক্ষাবিদ: বাচ্চারা, ঘরে একা থাকলে কেউ দরজায় টোকা দিচ্ছে? আমরা কি করি? আপনি বাড়িতে একা থাকলে দরজা খুলতে পারেন? (বাচ্চাদের উত্তর) তুমি কেন পারবে না? কি হতে পারে? (উত্তর - শিশুদের গল্প)

শিক্ষাবিদ: 1 নিয়ম: অপরিচিতদের জন্য কখনই দরজা খুলবেন না! শুধুমাত্র প্রাপ্তবয়স্করা এটি করতে পারে, এবং শুধুমাত্র তারা নিশ্চিতভাবে জিজ্ঞাসা করার পরে: "সেখানে কে"?

শিক্ষক: নিয়ম 2: রাস্তায় আমাদের কেমন আচরণ করা উচিত? আমরা কিভাবে রাস্তা পার হতে হবে? (বাচ্চাদের উত্তর)

এবং এখন আমরা একটু খেলব!

d/গেম "বিপজ্জনক নয় বিপজ্জনক" খেলা হয়।

শিশুরা রাস্তায় আচরণের নিয়মগুলি চিত্রিত কার্ড নেয়, সঠিক উত্তরটি সবুজ এবং ভুল উত্তরটি লাল।

শিক্ষাবিদ: আপনার সাহায্যের জন্য ধন্যবাদ বলছি! আপনি কি একটি মহান সহকর্মী. এখন আমরা জানি আমরা কী নিয়ে খেলতে পারি এবং কী নিয়ে খেলতে পারি না।, যেখানে আপনি বল খেলতে পারেন। আর কোথায় না।

শারীরিক শিক্ষা মিনিট:

শিশুরা গাড়ি চালাচ্ছে (জোড়ায় হাঁটা, সামনের ব্যক্তির কাঁধ ধরে)

রাস্তার দিকে তাকিয়ে আছে

বাম গার্ড দাঁড়িয়ে আছে (ধড় বাম এবং ডান দিকে ঘুরছে)

ডানদিকের ট্রাফিক লাইট জ্বলছে।

শিক্ষাবিদ: আমার কাছে ছবি আছে, সেগুলো সাজানো যাক। আপনি আমাকে বলুন কি করা যায় এবং কি করা যায় না।

নিয়ম এক: " আপনি বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি স্পর্শ বা প্লাগ করতে পারবেন না, আপনি গ্যাসের চুলা চালু করতে পারবেন না।"

নিয়ম দুই: "আপনি ওষুধ খেতে এবং এটির স্বাদ নিতে পারবেন না।"

নিয়ম তিন: « আপনি বাথরুমে খেলতে পারবেন না এবং কলটি খোলা রাখতে পারবেন না।"

আসুন খেলাটি খেলি: "হ্যাঁ বা না।"

মনোযোগ সহকারে শুন. যখন আমি আপনাকে বলি: "বাচ্চারা পারে...", আপনাকে অবশ্যই ভাবতে হবে এবং উত্তর দিতে হবে: আপনি যদি পারেন এবং আপনার পিতামাতার অনুপস্থিতিতে আপনি নিজে এটি করতে পারেন, তাহলে হাততালি দিয়ে "হ্যাঁ" বলুন। যদি আপনার পিতামাতার অনুপস্থিতিতে আপনাকে এটি করার অনুমতি না দেওয়া হয় তবে "না" উত্তর দিন এবং আপনার পা থুবড়ে দিন।

শিক্ষাবিদ: শিশুরা পারে...

ম্যাচ এবং লাইটার সঙ্গে খেলা;

রং

ওয়াশিং মেশিন চালু এবং বন্ধ করুন;

পুতুলের সাথে খেলা;

চুলাটা জ্বালাও;

খাবার গরম করার জন্য মাইক্রোওয়েভে রাখুন;

বৈদ্যুতিক কেটলি চালু করুন;

বইয়ের ছবি দেখুন;

একটি ছুরি ব্যবহার করুন;

কার্টুন দেখতে;

কর্ড দ্বারা সকেটে প্লাগ করা টিভিটি টেনে আনুন;

চালু করুন এবং লোহা ব্যবহার করুন;

হেয়ার ড্রায়ার চালু করুন এবং আপনার চুল শুকিয়ে নিন;

সকেটে বিদেশী বস্তু সন্নিবেশ করান;

বিভিন্ন ক্যান, জার, প্যাকেজ খুলুন;

পাজল সংগ্রহ করুন, কিউব থেকে একটি ঘর তৈরি করুন।

শিক্ষাবিদ: ভাল কাজ বন্ধুরা! এখন আসুন রাস্তায় আচরণের নিয়ম মনে করি! আপনি জানেন সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ চিহ্ন কি? (ট্রাফিক বাতি). রাস্তার উপর বল খেলা সম্ভব? (বাচ্চাদের উত্তর) কিভাবে রাস্তা পার হতে হবে? (শিশুদের উত্তর)।

শেষ অংশ: বন্ধুরা, আসুন একটি ট্রাফিক লাইট আঁকুন এবং এটি রঙ করুন।

শিশুদের কাজের প্রদর্শনী।

বিষয়. "বাড়িতে একা"

কাজ:

1. বাচ্চাদের অপরিচিত ব্যক্তিদের চিনতে শেখান এবং কেউ যদি ডোরবেল বা টেলিফোন বাজায় তাহলে কীভাবে আচরণ করতে হবে; শিশুদের পুলিশ নম্বর মনে রাখতে সাহায্য করুন।
2. বাচ্চাদের মধ্যে বাড়িতে নিরাপদ আচরণের দক্ষতা বিকাশ করা (যদি শিশুকে বাড়িতে একা রাখা হয়), উপলব্ধি, চিন্তাভাবনা, মনোযোগ, স্মৃতি, বক্তৃতা।
3. শিশুদের মধ্যে আত্মরক্ষার বোধ জাগিয়ে তুলুন।

প্রাথমিক কাজ : O.M এর একটি বই পড়া Zhuravleva, G.P. শালায়েভা "সভ্য শিশুদের জন্য আচরণের নতুন নিয়ম"; মুখস্থ কবিতা।

শব্দভান্ডারের কাজ: পুলিশ, অপরিচিত।

পাঠের জন্য উপাদান: পুলিশ সদস্যের টুপি, শূকরের খেলনা, টেলিফোন, 0 এবং 2 নম্বর সহ কার্ড।

পাঠের অগ্রগতি।

শিক্ষাবিদ।হ্যালো বন্ধুরা! আজ আমরা একজন পুলিশ সদস্যের সাথে দেখা করতে যাচ্ছি।

পুলিশ অফিসার(ছদ্মবেশে একজন প্রাপ্তবয়স্ক বা এই ভূমিকার জন্য একটি শিশু বেছে নিন)। হ্যালো বন্ধুরা! আজ আমি আপনাদের শিখাবো কিভাবে একজন অপরিচিত ব্যক্তিকে চিনতে হয় এবং ফোনে তার সাথে কথা বলা উচিৎ কি না, অথবা আপনার মধ্যে কেউ বাড়িতে একা থাকলে তার জন্য দরজা খুলে দিন।

আমি দেখেছি যে আপনার গ্রুপে আপনার বন্ধু, পরিবার এবং প্রিয়জনের ফটোগ্রাফ সহ একটি অ্যালবাম রয়েছে। আপনি তাদের চোখ, তাদের নাম চেনেন. কিন্তু জীবনে আপনি অনেক ভিন্ন মানুষের সাথে দেখা করতে পারেন যারা আপনার কাছে অপরিচিত।

মনোযোগ! (পুলিশ বলছে)

অপরিচিত একজন আমরা যাকে চিনি না! অপরিচিতদের সাথে দেখা করার সময়, আপনাকে প্রথমে সাবধান হওয়া উচিত।

ডোরবেল বেজে উঠলে-

প্রথমে পিফোল দিয়ে দেখুন

কে তোমার কাছে এসেছিল খুঁজে বের করো,

কিন্তু অপরিচিতদের কাছে এটি খুলবেন না!

যদি পিফোল না থাকে, তাহলে

"কে ওখানে?" সবসময় জিজ্ঞাসা

এবং তারা উত্তর দেবে না -

দরজা খোলার সাহস করো না!

যদি তারা দরজায় আঘাত করা শুরু করে -

তারপর দ্রুত পুলিশ ডাকুন।

শিক্ষাবিদ।বন্ধুরা, আপনারা কয়জন পুলিশের নম্বর জানেন? (উত্তর শুনুন)। এটা ঠিক, পুলিশ নম্বর 02। অনুগ্রহ করে নম্বর সহ কার্ড নিন এবং নম্বরটি তৈরি করুন। (শিক্ষক অ্যাসাইনমেন্ট চেক করেন এবং বাচ্চাদের প্রশংসা করেন)।

পুলিশ অফিসার।অপরিচিত ব্যক্তিরাও ফোনে আপনার বাড়িতে কল করতে পারে।

ফোন বেজে উঠলে,

কেউ একজন ফোনে বলছে:

তোমার নাম কি, সোনা?

এখন কার সাথে ঘরে বসে আছেন?

এবং আমি কোথায় শেষ?

আমি কোন নম্বরে ডায়াল করেছি? -

কিছুতেই উত্তর দিও না

জরুরী তোমার মাকে ডাকো!

বাড়িতে প্রাপ্তবয়স্ক না থাকলে,

কারো সাথে কথা বলবেন না

বিদায়! - বলুন,

তাড়াতাড়ি বন্ধ করুন।

শিক্ষাবিদ।আপনারা পুলিশ সদস্যের কথা মনোযোগ দিয়ে শুনেছেন। আমরা নিশ্চিত যে আপনার বাবা-মা বাড়িতে না থাকলে আপনি দরজায় আসবেন না এবং আপনি অপরিচিতদের সাথে ফোনে কথা বলবেন না, কারণ... এটি আপনার জীবনের নিরাপত্তার গ্যারান্টি।

(শিশুরা আকর্ষণীয় গল্পের জন্য পুলিশ সদস্যকে ধন্যবাদ জানায় এবং তাকে বিদায় জানায়।)

শিক্ষাবিদ।এবং এখন আমাদের কিন্ডারগার্টেনে ফিরে যাওয়ার সময়। (শিশুরা গাড়ির গতিবিধি অনুকরণ করে।)

শিশুএকটি কবিতা পড়ে:

সুন্দর গাড়িতে

আমরা মজা করছি.

আসুন নাম অনুসারে প্রত্যেককে গণনা করি:

নাস্ত্য এবং মাশা

ভোভা এবং ভিটিয়া,

ইউরা এবং কোলিয়া,

ভাদিক এবং আনিয়া,

অ্যালোশা, আন্দ্রিউশা এবং

পিগি নামের একটি শূকর।

(আমরা পৌঁছেছি, শিশুরা চেয়ারে বসে)।

শিক্ষাবিদ।বন্ধুরা, কেউ আমাদের দরজায় কড়া নাড়ছে! (দরজা টোকা দাউ). কি করো? পুলিশ আমাদের কি বলেছিল মনে আছে? (শিশুদের উত্তর, শিক্ষক সারসংক্ষেপ)।

শিক্ষক (একটি ফোন কল চিত্রিত)। আর এখন কেউ ডাকছে! আমি এই ভয়েস চিনি না, আমি এটি প্রথমবার শুনছি। কিভাবে হবে? (শিশুদের উত্তর, শিক্ষক সারসংক্ষেপ)।

পিগি।আমি অবশ্যই আমার বন্ধুদের বলব যে এই ধরনের পরিস্থিতিতে কীভাবে আচরণ করা যায়।

শিক্ষাবিদ।এখন, বন্ধুরা, আমি জানি যে আপনি অপরিচিতদের দরজার উত্তর দেবেন না বা অপরিচিতদের ফোন কলের উত্তর দেবেন না।

বিভাগ: preschoolers সঙ্গে কাজ

উদ্দেশ্য: শিশুদের অগ্নি নিরাপত্তা নিয়মের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া।

উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের আগুনের উপকারিতা এবং বিপদ সম্পর্কে ধারণা দেওয়া। আগুনের বৈশিষ্ট্যের পরিচয় দাও। সতর্কতা এবং আত্ম-সংরক্ষণের ধারনা গড়ে তুলুন।

সরঞ্জাম: ম্যাচ, মোমবাতি, আগুনের চিত্র, আগুন এবং অগ্নি নিরাপত্তা নিয়মের উপকারী ব্যবহার চিত্রিত চিত্র, ভালুকের খেলনা।

প্রাথমিক কাজ: "ম্যাচগুলি শিশুদের জন্য খেলনা নয়" বিষয়ের উপর শিশুদের সাথে কথোপকথন, আগুনের ঝুঁকিপূর্ণ পরিস্থিতির চিত্রগুলি দেখে, নার্সারি ছড়া "বিড়ালের ঘর" পড়া।

পাঠের অগ্রগতি

I. একটি আশ্চর্য মুহূর্ত, একটি ভালুক দেখা করতে আসে।

ভোস: আজ আমাদের কাছে খুব অস্বাভাবিক অতিথি এসেছেন। আপনি কি এই ধরনের অতিথি জানতে চান? ধাঁধাটি শুনুন:

লাল জন্তু চুলায় বসে,
লাল জানোয়ার সবার উপর রাগ করে,
সে রাগ করে কাঠ খায়,
হয়তো এক ঘণ্টা, হয়তো দুই ঘণ্টা,
তোমার হাত দিয়ে তাকে স্পর্শ করো না,
তার হাতের তালুতে কামড় দেয়। (আগুন)

ভস: হ্যাঁ, আজ ক্লাসে আমরা আগুন নিয়ে কথা বলব।

(শিশুরা চেয়ারে বসে আছে। দরজায় টোকা পড়ছে। একটি ভালুকের বাচ্চা একটি ব্যান্ডেজ করা থাবা ও মাথা নিয়ে হাজির)

ভোস: হ্যালো মিশকা! তোমার কি হলো? কেন আপনি ব্যান্ডেজ করা হয়?

বিয়ার: আমি ম্যাচ নিয়ে খেলার সিদ্ধান্ত নিয়েছি, আমি আগুন লাগাতে চেয়েছিলাম।

ভোস: তুমি কি করছ, মিশকা? বন্ধুরা, ম্যাচ দিয়ে খেলা সম্ভব? এটা খুব বিপজ্জনক! (বাচ্চাদের উত্তর)

ভালুক: হ্যাঁ, তাই আমি পুড়ে গেছি। এবং ডাক্তার আইবোলিট আমার সাহায্যে এসেছিলেন, আগুন নিভিয়েছিলেন এবং আমাকে ব্যান্ডেজ করেছিলেন। এই আগুন কেন প্রয়োজন?

ভস: আমাদের সাথে বসুন, মিশকা, আমরা আগুন নিয়ে কথা বলব, এবং তারপরে আপনি বুঝতে পারবেন যে মানুষের আগুন দরকার।

২. আগুনের উপকারী ব্যবহার সম্পর্কে একটি কথোপকথন।

Vos-l: প্রাচীনকালে, লোকেরা আগুনের দ্বারা ঠান্ডা থেকে নিজেদের উষ্ণ করত, নিজেদের জন্য খাবার তৈরি করত, এটি তাদের আলো দিত। সময় অতিবাহিত হয়, এবং লোকেরা আগুনকে "নিয়ন্ত্রিত" করে এবং তাদের বাড়িতে এটি "বসতি" করে। বন্ধুরা, আপনার বাড়িতে আগুন আছে? তিনি কোথায় থাকেন? তিনি কিভাবে আমাদের সাহায্য করেন?

(বাচ্চাদের উত্তর)

Vos: এবং এমন কারখানাও আছে যেখানে আগুন চুল্লিতেও থাকে। বেকারিতে, পাউরুটি চুলায় বেক করা হয়। সে এমন চুল্লি খায় যেখানে ধাতু "রান্না" হয়। তারপর তারা এটি থেকে গাড়ি এবং বিমান তৈরি করে। আগুন এই ধরনের কারখানা পরিচালনা করতে সাহায্য করে। আপনি দেখুন, মিশকা, কিভাবে আগুন মানুষকে সাহায্য করে। (তিনি তার গল্পের সাথে দৃষ্টান্ত দেখিয়েছেন) বন্ধুরা, ভাল আগুন নিয়ে একটি কবিতা শুনুন।

আমরা একটি ভাল আগুন ছাড়া
তুমি একদিনও পারো না।
আমরা একটি ভাল আগুন প্রয়োজন
এবং তার জন্য তিনি সম্মানিত,
কি ছেলেদের রাতের খাবার গরম করে?
তিনি স্যুপ রান্না করেন এবং রুটি বেক করেন।
ই. ইলিন

ভালুক: হ্যাঁ, আমি এই ধরনের আগুন পছন্দ করি।

Voss: মানুষ অমুক বাড়িতে আগুন দেয়। এটা কি?

শিশু: মিল।

ভস: এখন আমি একটি ম্যাচ আলোকিত করব। আগুনের দিকে তাকাও। এখন আমি একটি মোমবাতি জ্বালাব। (শিশুরা আগুন দেখে)

III. খেলা হল রূপান্তর।

Vos-l: আপনি দেখতে পাচ্ছেন কিভাবে মোমবাতিতে শিখা নাচছে। এসো, তুমি আর আমি মোমবাতি হয়ে যাবো। আমাদের শরীর একটি মোমবাতি, তাই আমরা দাঁড়িয়ে থাকি এবং নড়াচড়া করি না। আর হাত জ্বলছে আগুন। শিখা কিভাবে নাচ দেখান.

(মোমবাতি নিভে যায়, শিশুরা চেয়ারে বসে)

IV অগ্নি নিরাপত্তা নিয়ম।

ভস: আজ আমরা একটি মোমবাতি জ্বালালাম। বাচ্চারা কি এটা করতে পারে? কি হতে পারে? কেউ কি কখনো তোমাকে পুড়িয়েছে?

(বাচ্চাদের উত্তর)

Vo-l: যখন মোমবাতি জ্বলে, মোম গলে যায়, এটি গরম হয়, আপনি এটি দিয়ে নিজেকে পোড়াতে পারেন। আর যদি মোমবাতি পড়ে যায়, তাহলে কি হবে?

(বাচ্চাদের উত্তর)

ভোস: আপনি দেখুন, মিশকা, কি হতে পারে। আগুন প্রতিরোধ করতে, ছোট বাচ্চাদের ম্যাচ তোলা উচিত নয় - এটি প্রথম নিয়ম।

শিশু: (একটি কবিতা পড়ে, সংশ্লিষ্ট ছবি দেখানোর সাথে)

এমন অভ্যাস নেই
কোথায় মিল আছে তা দেখতে ঘরে নাক খোঁচা।
কারণ এই ম্যাচগুলো
বাচ্চাদের জন্য খেলনা নয়।

প্রশ্নঃ লোহা রেখে দিলে তা থেকেও আগুন হতে পারে।

আরেকটি নিয়ম:
এবং লোহা চালু করা যাবে না,
এটি কঠোরভাবে জানা প্রয়োজন।
ঘরের দরজা বন্ধ করে,
আপনি সবকিছু বন্ধ করেছেন কিনা তা পরীক্ষা করুন।

আঙুল বা পেরেক
তুমি এটা সকেটে রাখোনি।
বিদ্যুৎ বিপজ্জনক।
এটা সবার জানা উচিত।

Voss: ভাল হয়েছে, বলছি. এই নিয়মগুলি অবশ্যই জানা এবং অনুসরণ করা উচিত। এবং তুমি,

ভালুক, তাদের মনে রাখবেন এবং আর কখনও ম্যাচের সাথে খেলবেন না।

ভালুক: মনে আছে। আমি আর কখনো ম্যাচ নিয়ে খেলব না। তুমি কি আমার সাথে খেলবে?

V. Bear "Stomp, clap" গেমটি খেলার পরামর্শ দেয়।

শর্ত: শিশুরা যদি সঠিক কাজ করে, তাহলে তালি দাও; শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে আছে।

আমি এখন জানি, বন্ধুরা,
যে আপনি আগুন নিয়ে খেলতে পারবেন না। (হাততালির শব্দ)
ম্যাচগুলো আনন্দে জ্বলছে
আমি তাদের সাথে খেলব। (স্টম্প)
রোমা বাড়ির পিছনে দৌড়ে গেল,
সেখানে সে আগুন নিয়ে খেলা করে। (স্টম্প)
সে বিপজ্জনক, মাশা জানে
লোহা আর চালু হয় না। (হাততালির শব্দ)
ভিকা এবং লেরয় খেলছে,
চুলায় গ্যাস জ্বালানো হয়। (স্টম্প)
এখন ছেলেরা সবাই জানে
আগুন নিয়ে খেলতে পারো না কেন? (হ্যাঁ)

Voss: মনে রাখবেন, বন্ধুরা, এই নিয়ম. এবং আপনি, মিশকা, জানেন যে আপনি ম্যাচ দিয়ে খেলতে পারবেন না, অন্যথায় বিপর্যয় ঘটতে পারে। সুস্থ হয়ে উঠুন এবং আমাদের সাথে দেখা করুন।

লক্ষ্য:নিজের জীবনের নিরাপত্তার জন্য ভিত্তি গঠন।

কাজ:

- বাড়িতে, রাস্তায় এবং রাস্তায় নিরাপত্তা নিয়ম সম্পর্কে ধারণা একত্রিত করা।

- পথচারী হিসেবে শিশুদের সড়ক নিরাপত্তা বিধি সম্পর্কে জ্ঞান প্রদান করা।

- স্বাধীনতার উন্নয়ন, বস্তুর সাথে বিভিন্ন কর্মের আয়ত্তের প্রচার করুন।

- গেমগুলিতে অংশগ্রহণের আগ্রহের বিকাশের প্রচার করুন।

উপাদান:খেলনা ভাল্লুক, খেলনা ট্রাক, পথচারী ক্রসিং (জেব্রা ক্রসিং) সহ একটি চৌরাস্তার লেআউট, বিষয়ের উপর শিশুদের চিত্র।

পাঠের অগ্রগতি।
I. একটি আশ্চর্য মুহূর্ত: একটি ভালুক বেড়াতে আসে।

শিক্ষাবিদ: আজ আমাদের কাছে খুব অস্বাভাবিক অতিথি এসেছেন। আপনি কি এই ধরনের অতিথি জানতে চান? ধাঁধাটি শুনুন:

ক্লাবফুট এবং বড়,
শীতকালে সে একটি গুহায় ঘুমায়।
পাইন শঙ্কু ভালবাসে, মধু ভালবাসে,

আচ্ছা, নাম দেবে কে?

উত্তর:ভালুক

(শিশুরা চেয়ারে বসে আছে। দরজায় টোকা পড়ছে। শিক্ষক একটি টেডি বিয়ার নিয়ে একটি গাড়িতে ঘুরছেন যার থাবা এবং মাথায় ব্যান্ডেজ করা আছে)।

শিক্ষাবিদ:হ্যালো মিশকা! তোমার কি হলো? কেন আপনি ব্যান্ডেজ করা হয়?

ভালুক:আমি ম্যাচ নিয়ে খেলার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম, আমি আগুন লাগাতে চেয়েছিলাম।
শিক্ষাবিদ:তুমি কি করছ, মিশকা? বন্ধুরা, ম্যাচ দিয়ে খেলা সম্ভব? এটা খুবই বিপজ্জনক! সত্যিই, বলছি?
ভালুক:হ্যাঁ, আমি পুড়ে গেছি। এবং ডাক্তার আইবোলিট আমার সাহায্যে এসেছিলেন, আগুন নিভিয়েছিলেন এবং আমাকে ব্যান্ডেজ করেছিলেন।

শিক্ষাবিদ: আমাদের সাথে বসুন, মিশকা, আমরা আপনাকে নিরাপত্তা বিধি সম্পর্কে বলব যাতে পরের বার আপনি সমস্যায় না পড়েন।

শিক্ষাবিদ:বন্ধুরা, টেবিলের ছবিগুলি দেখুন, তারা উল্টো হয়ে আছে। আপনাকে একটি ছবি তুলতে হবে এবং আপনি কী করতে পারবেন না এবং কেন তা ব্যাখ্যা করতে হবে।

কার্ড সহ গেম "নিরাপত্তার ABC"

শিক্ষাবিদ:ভাল কাজ বন্ধুরা, আপনি একটি ভাল কাজ করেছেন. ভালুক, আপনি কি রাস্তার নিয়ম ভাল জানেন? বন্ধুরা, আসুন আপনার সাথে "আমরা পথচারী" গেমটি খেলি এবং ভালুকটি দেখতে পাবে। তবে আগে জেনে নেওয়া যাক রাস্তার প্রধান সহকারী কে।

রহস্য:সে ক্রসিংয়ে দাঁড়িয়ে আছে।

গরমে এবং খারাপ আবহাওয়ায়।

দীর্ঘ সময়ের জন্য আমাদের সহকারী -

কঠোর কর্মী - ... (শিশুদের উত্তর) ট্রাফিক লাইট।

শিক্ষাবিদ: এটা ঠিক, বন্ধুরা, ভাল হয়েছে!

খেলা "আমরা পথচারী।"

উপাদান:একটি জেব্রা ক্রসিং, একটি পথচারী ক্রসিং সাইন এবং একটি ট্রাফিক লাইট দ্বারা চিহ্নিত একটি পথচারী ক্রসিং এর বিন্যাস৷

শিশুরা পথচারী ক্রসিংয়ে দাঁড়িয়ে আছে। সবাই রাস্তা পার হওয়ার জন্য ট্রাফিক লাইটের জন্য অপেক্ষা করছে। শিক্ষক একটি লাল ট্রাফিক লাইট দেখান: "আমি কি রাস্তা পার হতে পারি?" (না)। শিশুরা দাঁড়িয়ে আছে। শিক্ষক সবুজ ট্রাফিক লাইট দেখান: "আমি কি রাস্তা পার হতে পারি?" (হ্যাঁ). শিশুরা জেব্রা ক্রসিংয়ে রাস্তা পার হচ্ছে। গেমটি বেশ কয়েকবার পুনরাবৃত্তি হয়।

শিক্ষাবিদ:আপনি বলছি তাই মহান! আপনি কি, মিশকা, আমাদের খেলা পছন্দ করেছেন?

ভালুক:হ্যাঁ, বন্ধুরা, আমি সত্যিই এটা পছন্দ করেছি. এখন রাস্তা পার হওয়ার সময় খুব সাবধানে থাকব। ওহ, বন্ধুরা, দয়া করে আমাকে সাহায্য করুন, আমার ঝুড়িতে আমার অনেক আকর্ষণীয় জিনিস রয়েছে, কিন্তু আমি জানি না কোন আইটেমগুলির সাথে আমি খেলতে পারি এবং কোনটি আমি পারি না?

শিক্ষক: বন্ধুরা, আসুন ভালুকের বাচ্চাটিকে সাহায্য করি!

খেলা "আপনি পারেন - আপনি পারবেন না।"

শিশুরা, একজন শিক্ষকের সাহায্যে, বিপজ্জনক বস্তুগুলি দেখায় এবং কথা বলে।

ভালুক:হ্যাঁ, বন্ধুরা, আপনি নিয়মগুলি এত ভাল জানেন যে আমিও সেগুলি মনে রেখেছি এবং আমার বন্ধুদের সেগুলি সম্পর্কে বলব যাতে তারা আমার মতো সমস্যায় না পড়ে।

শিক্ষাবিদ:মনে রাখবেন, সহ্য করুন, এগুলি সমস্ত নিয়ম এবং আর ঝামেলায় পড়বেন না, অন্যথায় আরও খারাপ কিছু ঘটতে পারে। সুস্থ হয়ে উঠুন এবং আমাদের সাথে দেখা করুন।

পৌর রাজ্য প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান

জেডভিনস্কি কিন্ডারগার্টেন "সূর্য"
জেডভিনস্কি জেলা, নোভোসিবিরস্ক অঞ্চল

গেম, কথোপকথন, শিক্ষামূলক অনুশীলনের নোট

জীবনের নিরাপত্তার মৌলিক বিষয়গুলির উপর

দ্বিতীয় ছোট গ্রুপের শিশুদের জন্য

ডাউনলোড করুন (সম্পূর্ণ উপাদান)

প্রস্তুত করেছেন: শিক্ষক সুখানভা I.V.

2018 - 2019 শিক্ষাবর্ষ

সেপ্টেম্বর

"হ্যালো কিন্ডারগার্টেন!"

• বিষয়: "একটি দলে কীভাবে আচরণ করা যায়"

লক্ষ্য:গোষ্ঠী, শয়নকক্ষ এবং অভ্যর্থনা এলাকায় কিন্ডারগার্টেন প্রাঙ্গনে শিশুদের আচরণ এবং যোগাযোগের নিয়মগুলি স্থাপন করা। (নিরাপত্তা নিয়ম মেনে চলার ক্ষমতা, আপনার স্বাস্থ্য এবং অন্যদের স্বাস্থ্য রক্ষা করার ইচ্ছা) বিকাশ করুন।
উপাদান:বিষয় ছবি, ভালুক শাবক.
কথোপকথনের অগ্রগতি:
1. আসেছোট - ভাল্লুক গ্রুপে
প্লে আউট পরিস্থিতিতে:
*যখন সে "ছুটে" (হাঁটছে না) সে টেবিলের কোণে আঘাত করে;
* তারপর একটি নিক্ষিপ্ত খেলনা উপর ভ্রমণ;
* পায়খানা থেকে একটি বস্তু পেতে চেয়েছিলেন, একটি চেয়ারে আরোহণ এবং পড়ে;
*প্রায় জানালায় উঠেছিল যখন সে সেখানে একটি কুকুর (খেলনা) দেখেছিল;
* অবশেষে যখন তারা তাকে একটি চেয়ারে বসিয়ে দেয়, তখন সে বসে পড়ে এবং দোলা দেয়।
বাচ্চাদের সাথে এই সমস্ত পরিস্থিতি নিয়ে আলোচনা করুন (শিক্ষক বাচ্চাদের ব্যাখ্যা করেন যে বব নরম, এবং যদি এটি বাচ্চাদের সাথে ঘটে থাকে তবে তাদের টেলিফোনে একজন অ্যাম্বুলেন্স ডাক্তারকে কল করতে হবে।-03), ব্যাখ্যা করুন তিনি কী ভুল করেছেন, কেন তিনি আপনি এইভাবে আচরণ করতে পারবেন না, তবে কীভাবে সঠিকভাবে আচরণ করবেন (নিয়মের কথা বলুন) এবং প্লটের ছবি দেখান।
2. প্লট ছবির পরীক্ষা"বাচ্চারা খেলছে", যেখানে সমস্ত শিশু তাদের নিজস্ব ব্যবসা নিয়ে ব্যস্ত, কেউ শব্দ করে না, দৌড়ায়, ধাক্কা দেয় না, দলে শৃঙ্খলা রয়েছে ইত্যাদি। এটা নিয়ে কথোপকথন। এছাড়াও শোবার ঘর এবং অভ্যর্থনা কক্ষে আচরণের নিয়ম সম্পর্কে শিশুদের বলুন (আলোচনা করুন)।
শিশুদের এই ধারণায় আনুন যে তাদের অবশ্যই নিরাপত্তা বিধি মেনে চলতে হবে, কারণ... এটি নিজের এবং অন্যান্য মানুষের জীবন এবং স্বাস্থ্য সংরক্ষণের জন্য প্রয়োজনীয়!
*বিক্ষিপ্ত খেলনা পড়ে যাওয়া এবং আঘাতের কারণ হতে পারে।
গ্রুপে অর্ডার শুধু পরিষ্কার-পরিচ্ছন্নতার জন্য নয়, নিরাপত্তার জন্যও!
*আপনি জানালার সিল, টেবিল বা ক্যাবিনেটের উপরে উঠতে পারবেন না।
যদি আপনি এটি পেতে না পারেন, একজন শিক্ষককে জিজ্ঞাসা করুন!
*দল, শয়নকক্ষ এবং অভ্যর্থনা এলাকার চারপাশে দৌড়ানো খুবই বিপজ্জনক: আসবাবপত্রের ধারালো কোণগুলি আঘাতের কারণ হতে পারে এবং অন্য শিশুর সাথে সংঘর্ষে গুরুতর আঘাত হতে পারে!
* আপনার মুখে ছোট খেলনা রাখবেন না - আপনি ভুলবশত সেগুলি গিলে ফেলতে পারেন এবং দমবন্ধ হয়ে যেতে পারেন!
*আপনি চেয়ারে বসে থাকতে পারবেন না! ভারসাম্য হারালে নিজেই পড়ে যাবেন এবং আঘাত করবেন!
*পানি নিয়ে খেলার সময় খেয়াল রাখুন যেন মেঝেতে পানি না পড়ে।
একটি ভেজা মেঝে খুব পিচ্ছিল এবং তাই আপনার জন্য বিপজ্জনক!
* খাওয়ার সময় কথা বলবেন না, খাবার ভালো করে চিবিয়ে খাবেন!
*জুতা সবসময় আবদ্ধ এবং আরামদায়ক হওয়া উচিত, লম্বা ফিতা ছাড়া!
* দুর্ঘটনা এড়াতে ক্লিনিকে চুইংগাম আনা নিষেধ!

পড়া - এস. মিখালকভ "বন্ধুর গান"।

"প্রকৃতিতে শিশু"

• বিষয়"চলো মাশরুম নিতে বনে যাই"

লক্ষ্য:ভোজ্য এবং অখাদ্য মাশরুমের সাথে বাচ্চাদের পরিচিত করুন (তাদের চেহারা দ্বারা আলাদা করতে শেখান। কীভাবে সঠিকভাবে মাশরুম বাছাই করবেন তা ব্যাখ্যা করুন)।

উপাদান:ভোজ্য এবং অখাদ্য মাশরুমের চিত্র।

কথোপকথনের অগ্রগতি:

বলছি! আজ আমরা একটি দুর্দান্ত জায়গায় যাব, তবে আমি আপনাকে বলব না কোনটি, নিজের জন্য অনুমান করার চেষ্টা করুন। এখানে প্রচুর গাছ জন্মেছে, এখানে অগণিত বিভিন্ন বেরি রয়েছে! এখানে খুব শান্ত এবং সুন্দর, আচ্ছা, অবশ্যই এটা....? (বন। জংগল)

পটভূমিতে শোনা যাচ্ছে বনে পাখিদের গানের আওয়াজ। চোখ বন্ধ করুন এবং কল্পনা করুন যে আপনি এবং আমি বনে আছি। আমরা সেখানে কি দেখতে পাচ্ছি? বাচ্চাদের উত্তর: বেরি, ফুল, গাছ, মাশরুম, ঘাস। এখন আপনার চোখ খুলুন এবং মাশরুম সম্পর্কে আপনার সাথে কথা বলা যাক।

কবিতা পড়া: "এগর এবং মাছি আগারিক"

ইগর বনের মধ্য দিয়ে হেঁটেছিল,

দেখেন: ফ্লাই অ্যাগারিক বেড়েছে

যদিও এটি সুন্দর, আমি এটি গ্রহণ করব না

ইয়েগর জোরে বোরকে বলল

এটা ঠিক, আপনি এটা বলেছেন, Egor.

বোরন তাকে এভাবেই উত্তর দিল।

রহস্য:

আমি বনে ঘুরে বেড়াতে অভ্যস্ত,

আমি আবার মাশরুম বৃষ্টির জন্য অপেক্ষা করছি

আলো আবার ভেঙ্গে গেলে

সবেমাত্র লক্ষণীয় boletus.

আমাকে বলুন, মাশরুম বাছাই করা একজন ব্যক্তির নাম আপনারা কতজন জানেন? (মাশরুম বাছাইকারী) প্রকৃত মাশরুম বাছাইকারীরা জানেন কোন মাশরুম সংগ্রহ করা যায় এবং কোনটি পারে না। এখন আপনি এবং আমিও মাশরুম আলাদা করতে শিখব। প্রথমে, আসুন মনে করি মাশরুম কী কী অংশ নিয়ে গঠিত? বাচ্চাদের উত্তর: টুপি, পা। এটা ঠিক, এবং মাশরুমেরও এমন একটি অংশ রয়েছে যা দৃশ্যমান নয় কারণ এটি মাটিতে রয়েছে, একে মাইসেলিয়াম বলা হয়।

ভোজ্য মাশরুম হল মাশরুম যা খাওয়া যায়। অখাদ্য (বিষাক্ত) হল মাশরুম যা কেবল খাওয়াই যায় না, এমনকি পরিচালনাও করা যায় না, কারণ বিষাক্ত পদার্থ আপনার হাতে থাকতে পারে এবং আপনি যদি আপনার হাত ধুয়ে কিছু খাবার নিতে ভুলে যান তবে আপনার হাত থেকে বিষ পেতে পারে আপনার হাতে আপনার শরীরের মধ্যে এবং আপনি বিষ হয়ে যেতে পারে. এই মনে রাখবেন! আমরা ভোজ্য মাশরুম দিয়ে শুরু করব।

মাশরুমের ছবি দেখানো হচ্ছে। তাদের সম্পর্কে একটি ছোট গল্প (ক্যামেলিনা, দুধ মাশরুম, বোলেটাস, পোরসিনি মাশরুম, বোলেটাস, বোলেটাস, প্রজাপতি, ট্রাম্পেট, চ্যান্টেরেল, মধু মাশরুম)। এখন আসুন অখাদ্য মাশরুমগুলির সাথে পরিচিত হই: ফ্লাই অ্যাগারিক, টোডস্টুল, মিথ্যা মাশরুম।

খেলা "মাশরুম সংগ্রহ করুন" শিশুদের দুটি দলে বিভক্ত, প্রতিটি দলের একটি ঝুড়ি আছে। ভোজ্য এবং অখাদ্য মাশরুমের ছবি সহ কার্ডগুলি মেঝেতে রাখা হয়েছে। দলগুলো হাঁটছে এবং পাখির গানের আওয়াজে মাশরুম সংগ্রহ করছে। শেষে, উভয় ঝুড়ি পরীক্ষা করা হয় এবং সমস্ত মাশরুম ভোজ্য কিনা তা নির্ধারণ করা হয়। সাবাশ! দুই দলই কাজ শেষ! কিন্তু যে সব হয় না। আপনাকে শুধুমাত্র মাশরুম জানতে হবে না, আপনাকে সঠিকভাবে সংগ্রহ করতেও সক্ষম হতে হবে। পরের বছর এই জায়গায় আবার মাশরুম বৃদ্ধির জন্য, সেগুলি বাছাই করা উচিত নয়, তবে সাবধানে কেটে ফেলা উচিত যাতে মাইসেলিয়াম মাটিতে থাকে। এবং যদি আপনি একটি মাশরুম টেনে আনেন তবে মাইসেলিয়ামটি ক্ষতিগ্রস্ত হবে এবং এখানে আর কখনও মাশরুম বৃদ্ধি পাবে না।

আপনি কি জানেন যে মাশরুম বাছাইকারীদের নিজস্ব নিয়ম রয়েছে যা তারা সর্বদা অনুসরণ করে? চলুন জেনে নেওয়া যাক তাদের।

1. আপনি যদি অপরিচিত মাশরুম দেখতে পান তবে তাদের স্পর্শ করবেন না।

2. বিষাক্ত মাশরুম ধ্বংস করবেন না। তারা মানুষের ক্ষতি করে, এবং কিছু প্রাণী তাদের সাথে চিকিত্সা করা হয়।

3. আপনি মাশরুমের চারপাশে শ্যাওলা এবং পাতা ছিঁড়তে পারবেন না, আপনি মাইসেলিয়ামের ক্ষতি করতে পারেন।

4. মাশরুম বাছাই করবেন না, তবে সাবধানে একটি ছুরি দিয়ে স্টেমটি কেটে ফেলুন।

5. পুরানো মাশরুম গ্রহণ করবেন না, পোকামাকড় খেতে দিন।

6. হাইওয়ের কাছে মাশরুম বাছাই করবেন না। তারা নিষ্কাশন গ্যাস থেকে ক্ষতিকারক পদার্থ শোষণ করে। নিয়ম মনে আছে? (হ্যাঁ) আপনি কি অখাদ্য মাশরুম থেকে ভোজ্য মাশরুমকে আলাদা করতে শিখেছেন? (হ্যাঁ) তাহলে চল মাশরুম নিতে বনে যাই! জি. সিপ্লেনকোভা "মাশরুম গান" এর কবিতার উপর ভিত্তি করে অনুকরণের খেলা (শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে আছে) পাতায় বৃষ্টির ড্রাম: বুম-বুম-বুম (বাচ্চারা তাদের হাত তালি দেয়) একটি স্টাম্পে, একটি বার্চ গাছের নীচে, এটি কী গোলমাল? (তারা বিস্ময় প্রকাশ করে, তাদের বাহু পাশে ছড়িয়ে দেয়) বন্ধুত্বপূর্ণ মধু মাশরুম নাচ: ট্রাম-ওখানে-ওখানে! (তারা তাদের পায়ে ধাক্কা দেয়) মাশরুম সত্যিই গ্রীষ্মের বৃষ্টি পছন্দ করে। (তাদের হাত উপরে তুলে চারপাশে ঘোরানো) বৃষ্টির পরে, ছেলেরা বনে যাবে (জায়গায় হাঁটা) বার্চ গাছের নীচে তারা সমস্ত মধু মাশরুম সংগ্রহ করবে (নীচে বাঁকানো, মাশরুম নেওয়ার ভান করা) যদিও মধু মাশরুমগুলি এবং মাশরুমগুলি ছোট (একই ক্রিয়া চালিয়ে যান) আমি বাচ্চাদের বাক্সে পূর্ণ হব (বাচ্চারা একটি বৃত্তে হাঁটে, মাশরুমে পূর্ণ ঝুড়ি বহন করার ভান করে)। শাবাশ ছেলেরা!

"শিশু এবং দৈনন্দিন জীবন"

• বিষয়: "ইউ ভাসনেটসভ "ক্যাট হাউস" এর চিত্রটি দেখছেন। »

লক্ষ্য:বাচ্চাদের মধ্যে আগুনের সাথে মজা করার বিপদ সম্পর্কে প্রাথমিক জ্ঞান তৈরি করা

(বাচ্চাদেরকে একটি দৃষ্টান্তের যত্ন সহকারে পরীক্ষা করতে শেখান, এতে মূল জিনিস এবং বিশদটি লক্ষ্য করুন; উপলব্ধি এবং স্মৃতিশক্তি, বক্তৃতা বিকাশ করুন; সমস্যায় থাকা কারও সাহায্যে আসার আকাঙ্ক্ষা তৈরি করুন)।

উপাদান:একটি রূপকথার জন্য দৃষ্টান্ত .

রূপকথার গল্প "বিড়ালের ঘর" পড়া

কথোপকথন:

এই ছবিটি দেখলে কি দেখতে পান?

বিড়ালের বর্ণনা দাও। সে কি পছন্দ করে?

ভাবুন তো আপনি এই ছবিতে ঢুকলেন, কী করবেন?

আর কে বিড়ালকে আগুন নেভাতে সাহায্য করতে পারে?

বলুন তো, ঘরে আগুন লেগেছে কেন?

আগুন নেভাতে কে সাহায্য করেছে?

শিক্ষাবিদ:- আসুন নার্সারী ছড়াটি জোরে বলি যাতে সবাই শুনতে পায় এবং উদ্ধার করতে পারে।

ফিজমিনুটকা:

তিলি-তিলি-তিলি-বোম! (হাত তুলে, হাততালি)

বিড়ালের ঘরে আগুন লেগেছে (মাথার পিছনে হাত, বাঁকানো)

বিড়াল লাফ দিয়ে বেরিয়ে গেল (একটি বাঁক নিয়ে কাত)

চোখ বুলানো (হাত দিয়ে গোল চোখ দেখান)

একটি মুরগি একটি বালতি নিয়ে দৌড়ায় (স্থানে সহজে দৌড়ানো)

বিড়ালের ঘর প্লাবিত করে (সামনে কাত করে)

শিক্ষাবিদ:- এখন নার্সারি রাইমের জন্য আন্দোলনগুলি নিয়ে আসুন, ফিসফিস করে বললেন। এবং আমি দেখব কে সবচেয়ে আকর্ষণীয় আন্দোলন হবে। (অনেক লোকের নাম যাদের সবচেয়ে আকর্ষণীয় আন্দোলন ছিল)।

"ঘরে শিশু"

• বিষয়"আইবোলিট পরিদর্শন"

লক্ষ্য:অল্প বয়স্ক প্রিস্কুলারদের মধ্যে একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারা সম্পর্কে ধারণা গঠন।

কাজ:
শিক্ষাগত:রোগ, শাকসবজি এবং ফল এবং তাদের স্বাস্থ্য সুবিধার দিকে পরিচালিত করে এমন পরিস্থিতি সম্পর্কে ধারণা তৈরি করা। শিশুদের প্রশ্নের উত্তর দিতে এবং ধাঁধা সমাধান করতে শেখান। "সবজি" এবং "ফল" সাধারণ শব্দগুলিকে শক্তিশালী করুন।

শিক্ষাগত: চিন্তার বিকাশ (তুলনা করার ক্ষমতা, প্রদত্ত মানদণ্ড অনুসারে শ্রেণিবদ্ধকরণ), বক্তৃতা, দৃষ্টিভঙ্গি এবং বাচ্চাদের কৌতূহল; শিশুদের জ্ঞানীয় আগ্রহের বিকাশ।

শিক্ষাগত:স্বাস্থ্যের মূল্য বোঝা, সুস্থ থাকার প্রয়োজনীয়তা, মানসিক প্রতিক্রিয়াশীলতা এবং সমবয়সীদের প্রতি বন্ধুত্বপূর্ণ মনোভাব গড়ে তোলা।

অভিধান সমৃদ্ধকরণ:"ভিটামিন", "স্বাস্থ্য" শব্দ দিয়ে শিশুদের শব্দভান্ডার সমৃদ্ধ করুন।
উপকরণ এবং সরঞ্জাম:একটি ডাক্তারের স্যুট, একটি ফার্স্ট এইড কিট, পরিস্থিতি চিত্রিত করা ছবি (যা অসুস্থতার কারণ), একটি টেপ রেকর্ডার, সঙ্গীত "আমরা স্টম্পিং করছি, স্টম্পিং করছি," ফল এবং সবজির একটি ব্যাগ, রঙিন কাগজের ফাঁকা (সবজি এবং ফল) ), একটি আঠালো লাঠি।

প্রাথমিক কাজ:বিষয়গুলির ভূমিকা "আমাদের একটি উদ্ভিজ্জ বাগান আছে!" এবং "মিরাকল ফ্রুটস", শাকসবজি এবং ফল সম্পর্কে ধাঁধা জিজ্ঞাসা করা, কে. চুকোভস্কির "আইবোলিট" এর কথাসাহিত্য পড়া।

শিক্ষাবিদ:

সকালে বাচ্চারা উঠল,

আমরা আমাদের কিন্ডারগার্টেনে এসেছি।

শুভ সকাল বাচ্চারা,

এটা হ্যালো বলার সময়!

বাচ্চারা, আপনি কেবল হ্যালো বলেননি, তবে একে অপরকে স্বাস্থ্যের টুকরো দিয়েছেন, কারণ আপনি বলেছিলেন " হ্যালো!যার মানে আমার ইচ্ছা স্বাস্থ্য»

আপনি এটা কে অনুমান করতে পারেন?

ছোট বাচ্চাদের সাথে আচরণ করে, পাখি এবং পশুদের সাথে আচরণ করে,

ভালো ডাক্তার তার চশমা দিয়ে দেখেন...

ঠিক!

আইবোলিট:আমি আপনার কাছে থার্মোমিটার সেট করতে এবং তেতো ওষুধ দিতে আসিনি। আমি জানতে চাই সবাই সুস্থ আছেন কি না?

আপনি কি সবসময় আপনার দাঁত ব্রাশ করেন? একটি ওয়াশক্লথ এবং জল আপনার বন্ধু?

মাশা কোথায়? সে আজ এখানে নেই কেন? সে কি অসুস্থ? আসুন একসাথে চিন্তা করি কেন সে অসুস্থ হতে পারে?

শিক্ষামূলক খেলা "বিপরীত"

(শিশুরা অসুস্থতার কারণগুলি চিত্রিত করে ছবি তোলে এবং কীভাবে কাজ করতে হয় তা চিত্রিত করে বিপরীত পরিস্থিতি খুঁজে পায়)।

আইবোলিট: হ্যাঁ, বাচ্চারা, অসুস্থ হওয়া খুব খারাপ এবং বেদনাদায়ক এবং বিরক্তিকর।

কিন্তু! আমি জানি কিভাবে সুস্থ থাকতে হয়! আসুন একসাথে ব্যায়াম করি!
ফিজ। মিউজিকের এক মিনিট "আমরা ধাক্কা খাই, আমাদের পায়ে ধাক্কা খাই"

আইবোলিত: বাহ, ক্লান্ত! চলো বসি.

আমার একটি চমৎকার ব্যাগ আছে...

শিক্ষামূলক খেলা "বিস্ময়কর ব্যাগ"

(স্পর্শ করে খুঁজে বের করুন এবং বলুন - এটি একটি সবজি না ফল? এটি বের করে বলুন - এটির রঙ, আকৃতি কি?)

বন্ধুরা, আপনি কি অনুমান করেছেন কেন আমার ব্যাগে শাকসবজি এবং ফল রয়েছে? তারা দরকারী ধারণ করে ভিটামিন!

সুস্থ ও সবল হতে হলে শাকসবজি ভালোবাসতে হবে,

ব্যতিক্রম ছাড়া সব, এটা সম্পর্কে কোন সন্দেহ নেই!

আইবোলিত: আমার চলে যাওয়ার সময় হয়েছে, তুমি কি আজকে খেলা উপভোগ করছ? আপনি নতুন কি শিখলেন? আমি কি আবার আপনার সাথে দেখা করতে আসতে পারি?

বন্ধুরা আমাকে প্রতিশ্রুতি দিন যে আপনি প্রতিদিন শাকসবজি এবং ফল খাবেন।

অক্টোবর

"শিশু এবং রাস্তা"

• বিষয়"বিপজ্জনক পরিস্থিতি: অপরিচিতদের সাথে হাঁটবেন না বা কথা বলবেন না"

টার্গেট: আপনি হঠাৎ একা থাকলে বাড়িতে সঠিকভাবে আচরণ করার ক্ষমতা তৈরি করুন, এই ধারণা যে আপনার বাইরের কারও জন্য দরজা খোলা উচিত নয় (বিবেচনা করুন এবং সাধারণ আলোচনা করুন রাস্তায় অপরিচিতদের সাথে সম্ভাব্য যোগাযোগের বিপজ্জনক পরিস্থিতি, যদি ব্যবস্থা অনুসরণ না করা হয় নিরাপত্তা; আপনার সন্তানকে এমনভাবে সঠিক আচরণ করতে শেখান পরিস্থিতি)

প্রাথমিক কাজ: রূপকথার গল্প পড়া, "দুটি লোভী ছোট ভালুক", "নেকড়ে এবং সাতটি ছোট ছাগল", "ঝিকরকা", "গোল্ডেন কম্ব ককরেল";

কাজ:

শিক্ষামূলক: শিশুদের সঠিক আচরণ করতে শেখান রাস্তা এবং বাড়ি. এটা বিবেচনা করা এবং শিশুদের সাথে সাধারণ আলোচনা করা প্রয়োজন রাস্তায় অপরিচিতদের সাথে সম্ভাব্য যোগাযোগ সহ বিপজ্জনক পরিস্থিতি, তাদের মধ্যে সঠিকভাবে আচরণ করতে শেখান পরিস্থিতি. জ্ঞান একত্রিত করুন বিপজ্জনক পরিস্থিতিযে উঠতে পারে। ব্যক্তিগত মৌলিক বিষয় শেখান নিরাপত্তা; সম্পূর্ণ বাক্যে প্রশ্নের উত্তর দিতে শিখুন।

উন্নয়নমূলক: কে তা সম্পর্কে আরও সঠিক বোঝার বিকাশ "আমাদের", "অপরিচিত", "পরিচিতদের".

শিক্ষাদান: নিজের এবং অন্যদের জন্য দায়িত্ব বিকাশ করা

ডেমো উপাদান: ইমেজ সহ ইলাস্ট্রেশন গ্রামের রাস্তায়, রূপকথার অক্ষর; - দৃষ্টান্তমূলক উপাদান " নিরাপত্তা" (অপরিচিতপ্রাপ্তবয়স্ক শিশুকে ক্যান্ডি, খেলনা বা গাড়িতে চড়ার প্রস্তাব দেয়)।

কথোপকথনের অগ্রগতি:

আমি . শিক্ষাবিদ :

কাছাকাছি কোন প্রাপ্তবয়স্ক না থাকলে আপনার এবং আমার কী মনে রাখা উচিত? (ঠিকানা, আপনার আত্মীয়দের ফোন নম্বর)

একটি ভাল শিশু জানে!

যদি কেউ হাঁটে,

তাহলে সে দ্রুত প্রাপ্তবয়স্কদের ছাড়া হারিয়ে যাবে,

সব পরে, খুব বিপজ্জনক রাস্তা!

হারিয়ে গেলে কোথায় যাবে রাস্তা? (বাচ্চাদের উত্তর)

এটা ঠিক, আপনাকে কাছের দোকান, হাসপাতাল, সেভিংস ব্যাঙ্কে যেতে হবে এবং লোকেদের বোঝাতে হবে যে আপনি হারিয়ে গেছেন। তারা আপনাকে বাড়িতে যেতে বা বন্ধুদের সাথে দেখা করতে সহায়তা করবে। মনে রাখবেন! এটি বজায় রাখা এবং হারিয়ে না যাওয়ার চেষ্টা করা ভাল; এর জন্য আপনাকে বিভ্রান্ত হতে হবে না, প্রাপ্তবয়স্কদের কাছাকাছি থাকার চেষ্টা করুন।

২. শিক্ষাবিদ : আমরা অনেক রূপকথার গল্প এবং বিভিন্ন গল্প জানি, প্রায় সকলেরই এমন চরিত্র রয়েছে যারা দেখতে খুব দয়ালু এবং সাহায্য করার জন্য প্রস্তুত। এবং অন্য লোকেদের ভাল নাও হতে পারে। এমন বীরের দেখা পাওয়া যায় জীবনে। অতএব, সঙ্গে অপরিচিতআপনাকে সতর্ক হতে হবে. কোন লোকেদের আপনি আপনার বলে মনে করেন? (এরা যারা আত্মীয় বলা হয়: মা, বাবা, বোন, দাদী, দাদা) আপনি কি মনে করেন? "অপরিচিত"- ইনি কে? (এরা এমন লোক যারা আমাদের কাছে অপরিচিত, আত্মীয় নয় - একজন প্রতিবেশী, একজন ইলেকট্রিশিয়ান, একজন প্লাম্বার, অপরিচিত) সবসময় নয় অপরিচিতমানুষ আমাদের বন্ধুত্বপূর্ণ. তারা হয়তো খারাপ কিছু পরিকল্পনা করছে।

শিক্ষাবিদ: এখন আপনি এবং আমি জানি কোন লোকেদের অপরিচিত বলে মনে করা হয়। আপনি শুধুমাত্র কাছের মানুষদের বিশ্বাস করতে পারেন। অপরিচিত

বহুবর্ণের শারীরিক শিক্ষা মিনিট :

হলুদ সূর্য পৃথিবীর দিকে তাকায়,

(হাত উপরে, প্রসারিত, উপরের দিকে তাকাল।)

একটি হলুদ সূর্যমুখী সূর্য দেখছে।

(বাম এবং ডান হাত দুলছে।)

হলুদ নাশপাতি ডালে ঝুলে থাকে।

(নিচে হাত নাড়ছে।)

গাছ থেকে হলুদ পাতা উড়ছে।

III. প্লট ছবি দেখছেন:"বিপজ্জনক পরিস্থিতি। ঘরে.".

দেখার সময়, শিশুরা শিশুদের কর্মের মূল্যায়ন করে।

আপনি এই ধরনের ব্যক্তি কি মনে করেন? (বাচ্চাদের উত্তর).

একটি "অপরিচিত" একটি শিশুকে কোন আইটেম অফার করে? (শিশুদের উত্তর এবং তাদের ব্যাখ্যা).

আপনি কি মনে করেন একজন প্রাপ্তবয়স্ক একটি শিশুকে বলে?

প্রথম ক্ষেত্রে শিশুটি তাকে কী উত্তর দেয় এবং কী দেয় দ্বিতীয়? (বাচ্চাদের উত্তর)

আপনি কিভাবে এই ধরনের একটি অভিনয় পরিস্থিতি?

শিক্ষাবিদ: অপরিচিত, একজন অপরিচিত ব্যক্তি মহান ক্ষতি করতে পারে, ব্যাপকভাবে ভয় পেতে পারে, প্রিয়জনদের থেকে আলাদা হতে পারে, কিছু কেড়ে নিতে পারে।

IV শিক্ষাবিদ : ঘুরে বেড়াচ্ছি রাস্তা, আমরা নিয়ম মনে রাখা আবশ্যক নিরাপত্তা. তাদের আরও একবার সময় দেওয়া যাক এর পুনরাবৃত্তি করা যাক(শিশুরা নিয়মের নাম দেয়).

সাথে কথোপকথনে জড়াবেন না রাস্তায় অপরিচিত.

সাথে কোথাও যেতে রাজি না অপরিচিত, সে যতই প্ররোচিত করুক না কেন এবং সে যা প্রস্তাবই করুক না কেন।

কখনই গাড়িতে উঠবেন না অপরিচিত.

এটা বিশ্বাস করবেন না একজন অপরিচিত ব্যক্তির কাছে, যদি সে আপনাকে কিছু দিতে বা কেনার প্রস্তাব দেয়।

যদি অপরিচিতব্যক্তিটি খুব অবিচল, সাহায্যের জন্য জোরে ডাকুন, মুক্ত হওয়ার চেষ্টা করুন এবং পালিয়ে যাওয়ার চেষ্টা করুন।

সাবাশ!

"প্রকৃতিতে শিশু"

• বিষয়"সাবধান, বিষাক্ত"

লক্ষ্য:বিষাক্ত গাছপালা এবং মাশরুমের অস্তিত্ব সম্পর্কে শিশুর ধারণা গঠন (বিষাক্ত উদ্ভিদ এবং মাশরুমের মধ্যে পার্থক্য করতে শেখান, জ্ঞান দিন যে একজন ব্যক্তি এই উদ্ভিদের বিষ দ্বারা বিষাক্ত হতে পারে; সমস্ত মাশরুম এবং উদ্ভিদের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন)।
উপাদান:ইলাস্ট্রেশন

কথোপকথনের অগ্রগতি:
1. গেম "বিভ্রান্তি দূর করুন"
টেবিলে গাছপালাগুলির পৃথক অংশগুলির সাথে আঁকা ছবি রয়েছে এবং শিশুদের সেগুলি সংযুক্ত করতে বলা হয়।
2. শিশুদের দেখানো যেতে পারেহাসপাতালে শুয়ে থাকা একটি শিশুর ছবিতে। তার কী হতে পারে তা নিয়ে আলোচনা করতে বলুন। এই ধারণার দিকে পরিচালিত করুন যে আপনার মুখের মধ্যে অপরিচিত গাছপালা এবং মাশরুম স্পর্শ করা এবং রাখা বিপজ্জনক।
3. কথোপকথন: বাচ্চাদের জিজ্ঞাসা করুন আমাদের বাগানের প্লটের কোন গাছপালা তাদের কাছে পরিচিত।
বাচ্চাদের সাথে উদ্ভিদের কি কি অংশ আছে, সেগুলি দেখতে কেমন, নাম নিয়ে আলোচনা করুন, কবিতা পড়ুন বা ধাঁধা জিজ্ঞাসা করুন। বাচ্চাদের সাথে আলোচনা করুন কিভাবে একটি উদ্ভিদ বা মাশরুম বিপজ্জনক হতে পারে।
- কিছু শিশুর ঘাসের যে কোনো ফলক কামড়ানো বা চিবানোর অভ্যাস আছে। এটা খুবই খারাপ অভ্যাস। বাচ্চাদের মনে রাখা উচিত যে অনেক গাছের ডালপালা, পাতা, ফুল এবং বেরিগুলি বিষাক্ত এবং স্বাস্থ্যের জন্য অপূরণীয় ক্ষতি করতে পারে।
তবে গাছপালা এবং প্রাণীর মতো যে কোনও মাশরুমের মানুষের যত্ন এবং সুরক্ষা প্রয়োজন।
4. হার্বেরিয়াম, পোস্টার এবং বিশ্বকোষের পরীক্ষা
5. একটি সমস্যাযুক্ত পরিস্থিতি খেলা
- আমি একটি বড়, সুন্দর মাশরুম পেয়েছি, এটা দিয়ে কি করব?
5. নিয়ম মনে রাখবেন:
মনে রাখবেন!
- বিষাক্ত উদ্ভিদের বিরুদ্ধে সুরক্ষার সর্বোত্তম উপায় হল একটি একক ফুল বা গুল্ম স্পর্শ না করা যদি তারা আপনার পরিচিত না হয়, কারণ এমনকি বিষাক্ত গাছপালা স্পর্শ করা বিপজ্জনক হতে পারে: এটি ফোস্কা এবং ক্ষত নিরাময় করা কঠিন হয়ে ত্বকের পোড়া হতে পারে।
মাশরুম বাছাই একটি মজার কার্যকলাপ। তবে এটিও ঘটে যে মাশরুমগুলি কেবল বনে নয়, শহরে, পার্কে এবং বাগান এলাকায়ও বৃদ্ধি পায়।
মনে রাখবেন, শহরের মাশরুমগুলি ভোজ্য হলেও বিপজ্জনক। এগুলিতে প্রচুর নাইট্রেট থাকে এবং নিষ্কাশন গ্যাস এবং বিকিরণ শোষণ করে। অতএব, যদি আপনি কিন্ডারগার্টেন প্লটে একটি মাশরুমের মুখোমুখি হন তবে এটি স্পর্শ করবেন না, তবে এটি আপনার শিক্ষক বা পিতামাতাকে দেখান।
- যদি আপনি একটি উদ্ভিদ বা মাশরুম স্পর্শ করেন, সাবান দিয়ে আপনার হাত ধুতে ভুলবেন না।
6. D.I. "ভোজ্য - অখাদ্য"

"প্রকৃতিতে শিশু"

• · বিষয়: "সাবধান, পোকামাকড়"

লক্ষ্য:

বিভিন্ন পোকামাকড়ের মুখোমুখি হওয়ার সময় আচরণের নিয়ম সম্পর্কে জ্ঞানের গঠন।

উপাদান: পোকামাকড় চিত্রিত বস্তুর ছবি; এই পোকামাকড়ের বাসস্থান চিত্রিত প্লট পেইন্টিং।

শিশুদের জন্য প্রশ্ন:

আপনি কী কী পোকামাকড় জানেন?

পোকামাকড় কখন প্রদর্শিত হয়?

তারা কোথায় থাকে?

তারা কিভাবে পাখি থেকে আলাদা?

পোকামাকড় না থাকলে কি হবে?

কিভাবে পোকামাকড় বিপজ্জনক হতে পারে?

তাদের সাথে দেখা করার সময় কীভাবে আচরণ করবেন?

কবিতাঃ

আমি একটি মৌমাছি দ্বারা দংশন করা হয়েছে.

আমি চিৎকার করে বললাম: "আপনি কিভাবে পারেন?!"

মৌমাছি উত্তর দিল: “তুমি কিভাবে পারো

আমার প্রিয় ফুল বাছাই?

সর্বোপরি, আমার তাকে খুব দরকার ছিল:

আমি রাতের খাবারের জন্য এটি সংরক্ষণ করছিলাম!"

শিশুদের এই ধারণার দিকে পরিচালিত করুন যে প্রকৃতির সবকিছুই পরস্পর সংযুক্ত, এবং প্রকৃতির নিষ্ঠুর এবং এমনকি অসতর্ক আচরণ মানুষের জীবনকে আরও খারাপ করে। পোকামাকড় মহান উপকার নিয়ে আসে, কিন্তু কখনও কখনও আপনি তাদের থেকে আঘাত পেতে পারেন।

নিয়ম মনে রাখবেন:

শরীরের উন্মুক্ত অংশগুলিকে পণ্যগুলির সাথে লুব্রিকেট করা প্রয়োজন (এর জন্য বিশেষভাবে তৈরি করা হয়েছে

শিশু) যা পোকামাকড়কে তাড়া করে

কখনই বাসার বাসা স্পর্শ করবেন না

যদি একটি মৌমাছি আপনার কাছাকাছি উড়ে যাচ্ছে, আপনার অস্ত্র নাড়ান না, অন্য জায়গায় যান

মৌমাছি যদি হুল ফোটাতে থাকে, তাহলে আপনাকে হুল ফোটানো জায়গাটি সরিয়ে ফেলতে হবে।

সোডা দ্রবণ দিয়ে মুছুন।

পোকামাকড় ধরবেন না বা মারবেন না

একটি anthill কাছাকাছি দাঁড়ানো না

"ঘরে শিশু"

• · বিষয়« কীভাবে পোষা প্রাণীর চিকিত্সা করা যায়"

উদ্দেশ্য: স্পষ্টীকরণযে বাচ্চারা প্রাণীদের সাথে যোগাযোগ করে তা কখনও কখনও বিপজ্জনক হতে পারে (আপনার নিরাপত্তার যত্ন নিতে শেখান)।
উপাদান: d/ব্যায়াম - "এটা কিভাবে হল?"
কথোপকথনের অগ্রগতি:

অনুমান করো!
"মুখটি গোঁফযুক্ত, কোটটি ডোরাকাটা, এটি প্রায়শই নিজেকে ধুয়ে নেয়, কিন্তু জলের সাথে পরিচিত নয়।" (বিড়াল)।
"আপনি এটি স্ট্রোক করেন, এটি আপনাকে আদর করে, আপনি এটিকে জ্বালাতন করেন, এটি আপনাকে কামড় দেয়" (কুকুর).
শিক্ষকের গল্প:
“কখনও কখনও আমরা যখন বাগান এলাকায় খেলি, তখন কুকুর বা বিড়াল আমাদের কাছে আসে। আমরা, অবশ্যই, সমস্ত প্রাণীকে ভালবাসি, তাদের যত্ন নিই, পোষা প্রাণীদের কীভাবে আচরণ করতে হয়, তারা কী ভালবাসে তা জানি। কিন্তু আমরা জানি না এগুলো কার প্রাণী। সম্ভবত তারা গৃহহীন।
- এটা কি অপরিচিত বা বিপথগামী কুকুর এবং বিড়ালকে স্পর্শ করা বা তুলে নেওয়া সম্ভব? কেন?
হ্যাঁ তুমিই ঠিক. এটা নিষিদ্ধ! তারা আক্রমনাত্মক এবং উচ্ছৃঙ্খল হতে পারে। বহিরঙ্গন বিড়াল এবং কুকুর সংক্রামক কিছু সঙ্গে অসুস্থ হতে পারে. তাদের খাওয়ানো যায় এবং করা উচিত, তবে তাদের সাথে পোষা এবং খেলা বিপজ্জনক। তাছাড়া পশুদের জ্বালাতন বা নির্যাতন করা উচিত নয়।
এটা মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে পশুরা খাওয়ানোর সময় এবং যখন তাদের বাচ্চারা আশেপাশে থাকে তখন সবচেয়ে আক্রমণাত্মক হয়।
সমস্যাযুক্ত পরিস্থিতিতে খেলা:
“বিড়ালছানা আমাদের প্রবেশদ্বারে করুণভাবে মায়া করছে। কি করো?"
একটা কবিতা পড়া
গাছে মায়া করছে
অপরিচিত বিড়াল
আমি একটু দুধ ঢেলে দেব
আমি একটু গরীব মানুষ।
তবে হাত দিয়ে স্পর্শ করুন
আমার বিড়ালছানা থাকবে না
যা বললেন মা
কারণ আমি ভুলব না:
"সদয় হও, ছেলে,
পশুদের খাওয়ান
এবং বিপথগামীদের হাতে
পশু গ্রহণ করবেন না
তাদের থেকে আমাকে বিশ্বাস করুন
সংক্রমিত হওয়া সহজ।
হাসপাতালে যেতে হবে
সুস্থ হতে অনেক সময় লাগবে!”
নিয়ম মনে রাখবেন!
- রাস্তার কুকুর থেকে পালাবেন না। কুকুররা পালিয়ে যাওয়া মানুষকে তাড়া করে।
- অপরিচিত প্রাণী পোষা বা তাদের কুড়ান না! তারা অসুস্থ, সংক্রামক, টিক্স বা মাছি থাকতে পারে, অথবা সতর্কতা ছাড়াই আপনার স্নেহ এবং কামড়ের প্রতি ভুলভাবে প্রতিক্রিয়া দেখাতে পারে।
- কুকুরের চোখের দিকে ঘনিষ্ঠভাবে তাকাবেন না, তিনি এই চেহারাটিকে একটি চ্যালেঞ্জ হিসাবে নিতে পারেন।
- যদি আপনি একটি সংকীর্ণ প্যাসেজ বা গলিতে একটি কুকুরের সাথে দেখা করেন তবে এটিকে জায়গা দিন এবং কুকুরটিকে পাশে দাঁড়ান।
- অন্য কারো বিড়াল বা কুকুর স্পর্শ করবেন না। এমনকি আপনার পক্ষ থেকে ভাল মনোভাব নিয়েও, তারা কিছুতে ভয় পেতে পারে এবং আত্মরক্ষায় স্ক্র্যাচ বা কামড় দিতে পারে।
- চুম্বন করবেন না (তারা প্রায়শই মাটিতে খনন করে এবং তাদের মুখে প্রচুর জীবাণু থাকে)
এবং প্রাণীদের জ্বালাতন করবেন না (তারা অধৈর্য হয়ে কামড়াতে পারে);
- পেছন থেকে তাদের কাছে যাবেন না।
- ঘুমন্ত কুকুরকে জাগাও না।
ডি/ব্যায়াম "এটা কিভাবে ঘটেছে?"একটি শিশুর ভুল ক্রিয়া এবং এর পরিণতি সম্পর্কে আলোচনা (চিত্রের একটি সিরিজের উপর ভিত্তি করে)। (তারা কুকুরটিকে টিজ করেছিল - এটি বিট করে। শিশুটি হাসপাতালে শেষ হয়েছিল)।