Балалардың истерикасы мен қыңырлығы

Не себеп болғанын түсіну үшін балалардың ашушаңдығыЖәне қыңырлықтаржәне шабуылдарды тудыруы мүмкін нәрсе, ең алдымен, «қақырық» және «истерика» ұғымдарын ажырату керек.

Каприз(французша – қыңырлық, қыңырлық) – балалардың, әсіресе мектепке дейінгі және бастауыш мектеп жасындағы, қазіргі уақытта тыйым салынған, қол жетпейтін немесе мүмкін емес нәрсеге жетуге ұмтылуы. Қыңырлықтар, әдетте, себепсіз және әрдайым дерлік жылаумен, айқайлаумен, аяқтарын қағумен және қолға түскен алғашқы заттарды лақтырумен бірге жүреді. Кейде баланың қыңырлығы күлкілі және оны орындау мүлдем мүмкін емес. Мысалы, ол кенеттен үйде жоқ сүтті қалайды, немесе жүк лифтіне отырғысы келеді, бірақ жолаушылар лифті келді, немесе ол анасымен балабақшаға барғысы келеді, оны әжесі жетектеп келеді. Көбінесе балалар, әсіресе 2-3 жастағы кішкентай балалар не қалайтынын түсіне алмайды. Және бұл жерде мәселе олардың көпшілігінің әлі сөйлеуді білмейтіндігінде ғана емес, сонымен бірге олардың тәжірибелері мен эмоцияларын жалпылау үшін ақыл-ой дағдыларының жетіспеуінде. Қыңырлықтар өткінші болуы мүмкін, олар күні бойы созылуы мүмкін, кейде қыңырлықтар өте ұзақ уақытқа созылады - бір немесе екі ай.

Үшін истерикалыБалалар керемет жарықтығымен, «аудитория үшін ойнау» түрімен, сыртқы жағдайларға және көрермендердің болуына тәуелділікпен ерекшеленеді. Балалардың ашулануыәдетте шамалы ұстамалармен бірге жүреді: қатты жылау, айқайлау, басын қабырғаға немесе еденге соғу, бетті тырнау. Ауыр жағдайларда (үлкен ұстамалар) еріксіз конвульсиялар, сондай-ақ «истерикалық көпір» деп аталады, онда балааркалар. Балалардың ашуланшақтықтарына тән қасиет - олар қорлау немесе жағымсыз жаңалықтарға жауап ретінде пайда болады, басқалардың назарының жоғарылауымен күшейеді және бұл зейін құрғағаннан кейін тез тоқтауы мүмкін.

Қыңырлықтың пайда болуының қолайлы жағдайлары - шамадан тыс жұмыс, ыңғайсыз орта, ыңғайсыз киім, денсаулығының нашарлығы, эмоционалды қозудың жоғарылауы және сезімталдық.

Егер балалардағы қыңырлықтар мен истерия тұрақты болса, бұл жүйке жүйесінің ауруының салдары болуы мүмкін және баланы невропатологқа көрсету керек. Егер бәрі денсаулыққа сай болса және ата-аналардың біреуінің алдында қыңырлық немесе истерика болса балаоған жол бермесе, онда мәселенің түп-төркінін отбасылық қарым-қатынастан, атап айтқанда, ата-ананың баланың мінез-құлқына деген реакциясынан іздеу керек. Ересектердің тым еріксіз әрекеттеріне, олардың қарама-қайшы талаптарына немесе нәрестеге қолданылатын тым қатаң шараларға жауап ретінде қыңырлықтар туындауы мүмкін.

Жақында қысқа тітіркену баланың жүйке жүйесінің қалыпты дамуы үшін пайдалы болуы мүмкін деген пікір бар, өйткені мұндай қыңырлықтар ішкі шиеленісті жеңілдетеді және басылған эмоциялар мен жігерлі тілектерге жол береді. Бұл абсурдтық және жеңіл позиция.

Балалардың тұрақты истерикасы мен қыңырлығы мінездегі психогендік өзгерістерге алып келеді, қалыпты психикаға нұқсан келтіреді және тұрақты психопатиялық бейімділіктерді тудырады. Мінез-құлықтың бұл түрі келесі клиникалық көрініске сәйкес келеді - шыдамсыздық, басқалардың пікіріне төзбеушілік, талапшылдық, күдік, реніш, кекшілдік, ашуланшақтық, орынсыз эмоционалдық реакциялар.

Балалардың ашуланшақтықтары мен қыңырлығы әрқашан дерлік ата-ананың дұрыс емес мінез-құлқының нәтижесі болып табылады. Егер балағаолар бәріне жол береді, оның барлық талаптарын орындайды, «ол ренжімейтін болса», онда мұндай тәрбиенің салдары кәдімгі каприздік, бұзылғандық және рұқсат беру. Көптеген аналар мұндай қиын жағдайда ештеңе ұсына алмайды және олар аузын жауып тастаса, берілуді жөн көреді. Бұл, әрине, амалсыз, бірақ қауіпті жол. Бұл балалардың реакцияларының күшеюіне және келесі жолы ұқсас нәрсенің қайталануына әкеледі, тек одан да күштірек.

Ата-аналар рұқсат етілген және тыйым салынған нәрселердің тізбесін нақты анықтап, әрқашан бір рет белгіленген тыйымды ұстануы керек. Күшті реакцияларға бейім бала отбасы мүшелері арасындағы қарым-қатынастағы кез келген жарықшақты пайдаланады. Сөйтіп, бірдеңе талап етіп, айқайлап еденге лақтырып кетеді. Ата-анасы табанды. Анам өзін қиналып ұстайды, бірақ оның қайсарлығы ұзаққа бармай: «Жарайды, берілейік» дейді. Ал оған керегі осы ғана. Ол одан да табанды түрде айғайлап, талап етеді. Оның демонстрациялық мінез-құлқы анасына арналғаны көрініп тұр.

Балалар біз ойлағаннан әлдеқайда байқағыш. Олар анасы бермейтін кәмпит үшін атасына бару керек екенін, әкеммен бірге серуендеуге бару керек екенін жақсы түсінеді, өйткені ол «тыйым салынған» сода сатып алады, ал егер сіз әжеңізді ашуландырсаңыз, мүмкін болады. барлығын және тағы біразын алыңыз. Ешбір туыс басқасының беделін төмендетпеуін қамтамасыз етуге тырысыңыз. Егер анам рұқсат етпесе, бұл мүмкін емес; Әкем айтты – істе. Ешбір жағдайда ата-аналардың бірі екіншісінің тыйымдарын жоймауы керек. Ата-ана рұқсат бермеуі керек балағаистерикамен қалағаныңызға қол жеткізіңіз. Бұл ретте, әрине, шыдамдылық танытып, ымыраға келе білу керек.

Балалардың ашушаңдығын басу үшін рецепттер әртүрлі болуы мүмкін. Кейбіреулер баланы оның мінез-құлқы туралы ойлану туралы ұсыныспен балабақшаға құлыптайды немесе оның аудиториясы жоқ екенін білдіріп, басқа бөлмеге барады. Кейбір балаларға тыныштандыру үшін ата-ананың қатаң айқайы немесе қатал реакция немесе жаза қажет. Баланы аяған кезде немесе оны жазалағанда, көз жасы, баланың ауырсыну мен ренішке жалпы реакциясы ата-аналардың эмоционалды бопсалау қаруына айналатынын және адекватты реакция сәтін жіберіп алу арқылы біз өзімізде патологиялық сипаттағы қасиеттерді қалыптастыратындығын есте ұстауымыз керек. балада.

Балалардағы ашулануды қалай болдырмауға болады

Аурудың алдын алуды үйреніңіз

Балалар шаршаған кезде, аштықта немесе асыққанда жылап, айғайлайды. Мұндай сәттерді болжауға тырысыңыз: дүкенге бармаңыз балаМенің қарыным ашты. Бақшаға барған кезде мұндай киім киюді ұсынбаңыз балашыдай алмайды.

Балаларды әрекетке баулу

Кішкентай балалар ата-анасының бірдеңе істеуді тоқтату туралы өтінішін тыңдаудан гөрі, «бару» командалары деп аталатын бірдеңе жасау туралы өтінішіне көбірек жауап береді. Сондықтан, егер сіздің балаайғайлап, жылап, айқайлауды тоқтатуды талап етудің орнына, сізге келуін сұраңыз, оның қолында бір нәрсе беріңіз. Бірінші жағдайда ол өтінішті орындауға дайын болады.

Аты балағаоның эмоционалдық жағдайы

Бала өзінің ашулану сезімін ауызша айта алмауы (немесе жай ғана мойындауы) мүмкін. Оған эмоцияларын басқаруға көмектесу үшін оларға нақты атау беру керек, мысалы: «Мүмкін, сіз тортты алмағаныңыз үшін ашуланған шығарсыз». Оның сезіміне қарамастан, оның мінез-құлқында белгілі бір шектеулер бар екенін түсіндіріңіз. Оған: «Сен ашулы болсаң да, дүкенде айқайлай алмайсың» деп айт. Бұл көмектеседі балағамұндай мінез-құлыққа жол берілмейтін жағдайлар бар екенін түсіну.

Айт балағасалдары туралы шындық

Кішкентай балалармен сөйлескенде, олардың мінез-құлқының салдарын түсіндіру жиі пайдалы. Барлығын өте қарапайым түсіндіріңіз: «Сіз өзіңізді нашар ұстайсыз, біз оған жол бермейміз. Жалғастырсаң, бөлмеңе баруың керек».

Егер истерия басталса

Ең алдымен, сіз өзіңізді тартып, тітіркенбеуге тырысуыңыз керек. Құмарлық пайда болған сәтте сіз нәрестенің санасы мен ар-ожданына жетуге тырысып, ұзақ түсіндіруге жол бермеуіңіз керек. Ең тиімді әдісті таңдау баланың ерекшеліктерін және өзіңіздің темпераментіңізді ескере отырып жасалуы керек.

Ең адамгершілік жолы - нәрестенің назарын аудару. Истерия басталғаннан кейін оның назарын жұмбақ нәрсеге аударыңыз. Мысалы, ол айқайлайды, еденге құлап кетеді, ал сіз шкафты сабырмен ашып, сонда көресіз ... ғажайып нәрсе (қорап), ол үйге Жылаған тышқан келгенде әрқашан осы жерде пайда болады. Осы ерекше оқиғаны ынтамен айтып, мына қорапты зерттей бастаңыз. Бала қызығушылық танытып, тыныштандырады. Дегенмен, бұл әдіс көп қиял мен көңіл-күйді қажет етеді және әрқашан орынды немесе мүмкін емес. Ең бастысы - мінез-құлқыңызбен баланың истериясын елемеу.

Егер ол дүкен терезесінің жанындағы тротуарға жатып, аяғын теуіп: «Мен мұны қалаймын!» деп айқайлайтын жағдайға жеткен болса, онда нақты және қарапайым сөздермен түсіндіріңіз. балаға, неге оның талабын орындамайсыз. Балалардың қоғамдық орындарда ашулануы көбінесе анаға (немесе жақын ересек адамға) емес, бейтаныс адамдарға бағытталған. Егер сіз қазір берілсеңіз, бұдан былай бірге әрбір сауда сапары қорқынышты болады. Әрине, әрбір нақты жағдайда сіз басқаша әрекет етуіңіз керек, бірақ бейтаныс адамдардың «кеңестеріне» жауап бермеуге тырысыңыз, мүмкін болса, бұл індетті күтіңіз, аффект баяу болғанша күтіңіз, үнсіз жолыңызды жалғастырыңыз. Содан кейін, аз уақыттан кейін, қашан балатыныштандырады, не болғанын талқылау керек: «Бүгін не болды, не сұрау керек еді». Оның мұндай әрекеттерімен ешқашан ештеңеге қол жеткізе алмайтынын түсіндіріңіз.

Арандатушылыққа берілмеңіз. Истерия басталғанда, тұрып, бөлмеден шығыңыз. Айқайласын, еденге құлап, аяғын тепсін. Мұндай шоу көрерменге арналған. Бұл спектакль әлсірегендерге арналмағаны және ата-ананың жүрегін елжірететіні анық. Маған сеніңіз, сізге ешкім назар аудармаған кезде айқайлау қызық емес. Біраз уақыттан соң балатынышталып, сізбен қарым-қатынасты жалғастырады. Ол мұны өзі жасағанша күткен дұрыс, өйткені кейбір балалар ашулануды қайта бастамас бұрын олармен ересек адамның байланысуын күтеді. Оны дереу қандай да бір әрекетке ауыстырыңыз - бірдеңе әкеліңіз, жіптердің немесе моншақтардың қорабын сұрыптаңыз, әжеге қоңырау шалыңыз және т.

Көп жағдайда, әсіресе егер бала 4 жастан асқан, жазалау пайдалы болуы мүмкін, мысалы, оларды тәттілерден немесе қызықты нәрселерден айыру. Балаңызға өз әрекеті үшін кешірім сұрауға үйретіңіз, келесі жолы оған өзін-өзі басқару оңайырақ болады. Бірақ, ең бастысы, бүкіл отбасымен тыйым салулар мен мадақтаулардың бір жолын жасаңыз. Балаға өз қалауын қолайлы түрде білдіруге үйрету, оның қалағанын айғайлау арқылы алу мүмкін еместігін түсіндіру және балада мұндай айла-шарғыларды оның мінез-құлқы арқылы күшейтпеу керек.

Айқайлар, көз жасы, еденде аунап, жақсырақ көп адамдардың алдында. Бұл сынақтан барлығы өтеді деп ойлаймын. «Бұл жас», - дейді тәжірибелі әже. Кездейсоқ өтіп бара жатқан адам: «Тәртіпсіз бала» дейтін. «Қандай ұят», - деп ойлайды ұялған ана. Баланың истериясын тоқтатуға болады ма және мұны істеу керек пе?

Екі-үш жастағы балалар ата-аналарына және басқаларға жиі шоу жасайды. Олар шулы жанжалды, тіпті ана мен әкенің ешбір ескертуіне құлақ аспай, еденде аунап отырып, нағыз истерияны шығарады. Мұндай «қойылымдар» әсіресе сауда орталығында, әжеге немесе ойын алаңында болған кезде сәтті болады. Оның үстіне, кейбір отбасыларда мұндай көріністер сирек болса, басқаларында қалыпты жағдайға айналады. Кейбір балалар тез ашуланады, бірақ тез тыныштандырады. Басқалары аяғын таптамайынша, дауыстары қарлыққанша айқайлап, киімдерімен үш метр радиуста еденді сүрткенше тынышталмайды. Сіздің сәттілікке байланысты бәрі сіздің балаңыздың мінезіне байланысты. Дегенмен, тітіркенуді тудыратын себептер барлығына бірдей.

Неліктен нәресте ашуланады?

Балалар, әсіресе кішкентайлар, кез келген ыңғайсыздыққа төтеп беру қиынға соғады. Көптеген балалар (тіпті кіші мектеп оқушылары) шаршау мен артық әсерлерге нашар жауап береді. Аштық сезімі, қыжылдаған сандал немесе әдеттегі күнделікті тәртіпті бұзу истерияны тудыруы мүмкін. Мысалы, шулы туған күнінен кейін, туған күн баласы бәрін, бәрін, ол қалағанның бәрін алған кезде, алғыстың орнына ата-анасы көз жасын, жанжалды және еденге аунауы мүмкін. Өйткені, күшті эмоциялар кішкентай балаға, тіпті жағымды болса да, стрессті тудырады. Сондықтан, сіздің күніңізді жоспарлағанда, сіз әрқашан баланың қажеттіліктерін ескеруіңіз керек - әйтпесе, ол кенеттен өзгерістерге адекватты түрде әрекет етпесе, таң қалмаңыз.
Көбінесе ата-анасының назарын таппаған балалар ашушаң болады. Апта бойы үйге кеш келдіңіз делік. Ақырында, көптен күткен демалыс күні келді, сіз өзіңіздің қазынаңызбен жақсы сөйлесуді жоспарлап отырсыз, сіз оған әлемнің барлық игілігін немесе кем дегенде хайуанаттар бағына баруды жоспарлап отырсыз - және сәттілікке қарай олар шулы жанжал жасау. Қорытынды? Күніне кем дегенде жарты сағат бірге болуға тырысыңыз - ойнаңыз, оқыңыз, құшақтасыңыз. Демалыс күндері алысқа барудың қажеті жоқ, өйткені таныс ортада бала кейде әлдеқайда ыңғайлы болады және сіз көптеген ойындар мен қолөнер түрлерін ойлап таба аласыз.
Ақырында, кейбір балалар өздерінің жастығына қарамастан, ересектердің истерикасының көмегімен қалаған нәтижеге оңай қол жеткізуге болатынын байқайды. Түсіну қиын емес: ана мен әкенің арандатушылыққа бірнеше рет көнуі жеткілікті, және міне, истерияны кішкентай манипулятор қабылдайды.
Неліктен мұндай көріністерге 2-3 жас ең тән болып саналады? Мұнда бәрі қарапайым - бұл баланың қалауы әрқашан оның мүмкіндіктері мен құқықтарына сәйкес келмейтін жылдам жетілу кезеңі. Ересектер түсініксіз тыйымдар мен шектеулер енгізсе, өзін тәуелсіз сезінетін баланы күшсіз ашуланады. Немесе одан да жаманы, олар баланы бар күшімен қарсы тұратын нәрсені жасауға мәжбүр етеді.
Психологтар ашушаңдық шабуылдары дамудың қалыпты кезеңі болып табылады және олар жиі болмаса, кішкентай адамға жақсы деп санайды. Гистерика ішкі шиеленісті жеңілдетеді, басылған эмоцияларға, басқарылатын тілектер мен құмарлықтарға жол береді. Бала бақылау керек күшті сезімдер бар екенін біледі. Мінездің қалыптасуы осылай жүреді.

Дайындық нөмірі бірінші

Әрине, біз балаға ашуланбау үшін оның не істегісі келетініне немесе бәріне рұқсат бере алмаймыз. Шынайы өмірде, сондай-ақ әрқашан идеалды күнделікті режимді сақтау және балаңызды күшті әсерлерден жасыру мүмкін емес. Әділ сұрақ туындайды: балалар мен ересектерді бірдей шаршатып жіберетін көріністерден қалай аулақ болуға болады?
Ең бастысы, тұрақты болыңыз. Егер сіз жол бойымен қолмен жүруге тура келсе, бала әрбір жаяу жүргіншілер өткелінің жанында үлгілі ашуланса да, бұл ереже жойылмайды. Ал егер біреу жоспардан тыс лолипоп алғысы келген сайын өзін супермаркеттің еденіне лақтырса, арандатушылыққа берілмеңіз.
Бірақ егер нәресте өзі таңдаған шалбарды кигісі келсе немесе серуендеп жүргенде шалшық арқылы шашырағысы келсе, неге оған рұқсат бермеске? Киімді таңдау құқығы, сурет салу тақырыбы, тәрелкенің түсі және тағы басқалар екі жастағы балаға тиесілі болуы мүмкін, өйткені оның денсаулығы да, дамуы да зардап шекпейді. Көшеде шалшық пен кір бар ма? Балаңызға резеңке етік пен дақ түспейтін киім киіңіз және оған дымқыл жерде скрипка ойнауға мүмкіндік беріңіз. Ол тамаша ойын-сауыққа риза, сіз лайықты тыныштықты сезінесіз ...
Кейде балалардың ашулануы шамадан тыс қамқорлыққа наразылық болып табылады. Мүмкін сіз балаңызға тым көп қысым жасап, оған үнемі: «Сіз мүмкін емес! Кетіңіз! Тиіспе!» Сіз оның орнында болсаңыз қандай сезімде болар едіңіз? «Жоқ» деп айтпас бұрын ойланыңыз, «иә» деп айтудың мәні бар ма, әлде үндемей қалу керек пе?

Дауыл! Жақында дауыл болады

Дегенмен, қанша сақтық танытқанымызбен, истерикадан аулақ бола алмайтын балалар бар. Әдетте, бұл балалар туған кезден бастап үлкендердің өздеріне құрметпен қарауды қалай білуге ​​​​болады және өздерінің күшті мінезімен және қызғанышқа толы табандылығымен ерекшеленеді. Және, әрине, қандай да бір жолмен жеңілдік жасай алмайтын жағдайлар бар, өйткені бұл сіздің балаңыздың денсаулығы мен қауіпсіздігіне байланысты.
Сондықтан истерикаға дайын болу керек және дұрыс әрекет ету керек. Жағдай қиын болған кезде, бұл уақыт өте келе өтетін қалыпты даму кезеңі екенін еске түсіріңіз. Ең бастысы - дүрбелеңге түспеу немесе истерикаға түспеу.
Баладан бас тартқан кезде, бас тарту себебін сабырлы және анық түсіндіруге тырысыңыз. Жағдайлар рұқсат етсе, назарын аударуға тырысыңыз, ауыстыруды ұсыныңыз немесе жылап жатқан баланы аудиториясыз қалдырыңыз. 5-7 жастағы балаға ашуланғанда, кез келген жағдайда бейтарап бет әлпетін сақтаңыз; Егер оны жалғыз қалдыруға мүмкіндік болса, оны қабылдаңыз. Қоғамдық орында қауіпсіз қашықтыққа көшіп, баланы сіздің көзіңізден шығармай, тыныш күтіңіз. Жақын жерде орналасқан орындыққа отырып, дауыл басылғанша күте аласыз. Бес жасқа толмаған балаға келгенде, сіз кетпеуіңіз керек, бірақ истериктерге де, шақырылмаған комментаторларға да назар аудармауыңыз керек. Егер бұл адамдар көп жерде орын алса, баланы алып, тынышырақ бұрышқа апарған дұрыс.
Кейбір психологтар төбелескерді үйде арнайы «жылайтын орындыққа» отырғызуды ұсынады: «Сіз жылап, айқайлап жатқанда, жылап тұрған орындыққа отырыңыз. Егер жалықсаңыз, маған келіңіз, ойнаймыз, сөйлесеміз ». Басқалары жылап жатқан нәрестенің жанына отыруға, онымен бір деңгейде болуға және оны қатты құшақтап алуға кеңес береді. Ештеңе айтудың қажеті жоқ, денеңіздің жылуы мен қолыңыздың күші сиқырлы тыныштандыратын әсерге ие болуы мүмкін.
Кейде қарапайым трюк жұмыс істейді: бала өзін истерикаға тастауға дайын болғанда, оған ашуын шығара алатын ойыншық беріңіз, мысалы, барабан немесе басқа өте қатты, бірақ күшті музыкалық аспап.
Тәжірибелі ата-аналар да бір ауыздан ащы жылап жатқан баланың жылауына қосылуға кеңес береді. Дегенмен, дауысыңызды бірте-бірте төмендетіп, айғайлаудан жылауға, содан кейін иіскеуге ауысыңыз. Мүмкін нәресте сізбен бірге баяулайды.

Бізді тоқтату мүмкін емес

Жоғарыда айтылғандардың бәрі «бақыланатын» истерияға қатысты, айғайлап, жылап жатқан бала мезгіл-мезгіл, ащы көз жасы арқылы оның қаскүнемдіктерінің айналасындағыларға қандай әсер ететінін тексереді. Егер мұндай жағдайда қалағанына қол жеткізсе, көрініс бірден тоқтайды. Бірақ кейде эмоциялар қатты күшейіп, бала өзін басқара алмайды.
Сонымен қатар, сіз мүлдем басқаша әрекет етуіңіз керек - егер сіз көмектеспесеңіз, нәресте қиынға соғады. Ең алдымен, балаңызды ешкімге керек сезінбеуі үшін жалғыз қалдырмаңыз. Құшақтау, тіпті қарсылықты жеңу, жарқырау, жылы сөздер айту. Балаңызды жылы ваннаға салып көріңіз, оған әуезді музыка қосып, шам жағып, оның жарығына бірге қарауға шақырыңыз.
Сақ болыңыз: бақыланбайтын истерия шыңында бала көз жасынан тұншығып қалуы мүмкін. Бұл кезде нәресте күлгін түске айналады, содан кейін көк түске айналады; кейде бет, керісінше, өте бозарып кетеді. Әдетте тыныс алу өздігінен қайтады. Қауіпті белгілер - шамадан тыс шиеленіс немесе, керісінше, кенеттен летаргия. Кейбір балалар тіпті есін жоғалтады. Баланың өміріне тікелей қауіп жоқ болса да, қорқынышты көрінеді. Оны бақылаңыз, бірақ ол өздігінен есін жисын (әдетте бұл бірнеше минуттан кейін болады). Егер нәресте жылаудан кейін үнемі есін жоғалтса, дәрігермен кеңесіңіз. Қалай болғанда да, оқиға туралы шу шығармаңыз, ерекше ештеңе болмағандай кейіп танытыңыз.
Тағы бір «сүйкімді» әдет, әсіресе 3-4 жасқа дейінгі балаларға тән - еденге немесе қабырғаға басын ұру. Осылайша нәресте қалаған нәрсені «қағып тастайды». Мұндай қорқынышты техника бір қарағанда көп зиян келтірмейді, сондықтан оны елемеуге тырысыңыз. Айтпақшы, кейбір балалар скучно немесе ұйықтағысы келгенде осылай әрекет етеді.

Жақында мен әйелдер форумдарының бірінде бір ананың жүрегінен шыққан үнді оқыдым:

Баланың жүріс-тұрысы... ауырады... Жақында болған оқиға: біз серуендеп бара жатқан едік, кенет автобусты көріп: «Автобус сатып ал» деп айқайлады. Ал ол жол бойы жаяу жүріп, бүкіл көшеге автобус керек деп айқайлайды. ... оның обсессивтілігі бар - ол истерия. Мен оны тыныштандыру үшін тілімді жоғалтқаным анық ...

Таныс жағдай? Бірақ бұл жерде таңғаларлық ештеңе жоқ: өкінішке орай, ыңырсып, айқайлап, көз жасын төгетін, тіпті ұстамалары бар истерикалар кішкентай бала үшін жиі кездесетін құбылыс және мұндай жағдайларда ерекше көзқарас қажет...

Балада ашулануды қалай болдырмауға болады, өзін қалай ұстау керек - егер ол қазірдің өзінде басталған болса?– деген сауалдар көп аналарды ежелден мазалайды. Бірақ дәл біздің заманымызда, балалар әртүрлі сапада үлкен ақпарат ағынымен бомбаланған кезде, олардың әлсіз жүйке жүйесі барған сайын тесіледі.

Баланың ашулануы дегеніміз не?

Балалардың истериясы мен қыңырлығы екі түрлі ұғым:

Каприз (французша – қызық, қыңырлық)- баланың тыйым салынған, тіпті қазіргі уақытта мүмкін емес нәрсеге қол жеткізуге деген ұмтылысы. Қыңырлықтың «симптомдары»: жылау, айқайлау, аяқпен аяқпен тебу, ойыншықтар мен қолдағы заттарды лақтыру.
Қыңырлықтар да себепсіз болуы мүмкін, мысалы, балалар, көбінесе ерте жаста (2-3 жаста), кейде өздері нақты не қалайтынын түсіне алмайды. Бұл балалардың көпшілігі әлі сөздерді қолдана алмағандықтан ғана емес, сонымен қатар олардың өздері де өз тәжірибесі мен эмоцияларын түсініп, жалпылай алмағандықтан болады.
Баланың қыңырлығының мысалы (бір ананың түсініктемелерінен, үш жасар ұлымен әңгімелесуден): «Кеше мен баламды серуендеуге шақырдым - «Мен бармаймын, мультфильмдер көремін!» - «Сіздің мультфильмдеріңіз ешқайда кетпейді, бірақ балалар сізді аулада күтіп тұр, киінейік, тек біздің кроссовкаларды киіңіз!» - «Мен қаламаймын!» Не болып жатқанын көрген әкем: «Онда мен Илюшаның кроссовкасын киіп, жігіттермен серуендеймін», - деді.

ИстериялықБала мұны көрермендердің болуына және сыртқы жағдайларға байланысты «көпшілік үшін ойнаудың» ажырамас бөлігі болып табылатын қыңырлыққа қарағанда әлдеқайда айқынырақ сезінеді. Балалардың ашулануыұстамалармен бірге жүруі мүмкін: жабайы айғайлар мен айқайлар, еденде домалау, тіпті конвульсиялық доға. Көбінесе истерика басқалардың назарының жоғарылауымен күшейеді және бұл назар жоғалғаннан кейін бірден жоғалады.

Қыңырлықтар мен истериканың себептері

Бала сау болса, онда оның уәжсіз теріс мінез-құлқы жоқ. Сонымен, оны қалай болдырмау керектігін түсінбес бұрын, оның ықтимал себептерін қарастырайық:

Қыңырлықтаршамадан тыс жұмыстан (соның ішінде ұзақ уақыт қозғалыссыз жаттығулардан кейін, әсіресе ұзақ уақыт бойы мультфильмдерді көргеннен кейін), ыңғайсыз қоршаған ортадан, ыңғайсыз киімнен, денсаулықтың нашарлауынан, эмоционалды қозғыштығының жоғарылауынан, сезімталдықтан пайда болуы мүмкін.

Қиындықтардың келесі себептері болуы мүмкін:

1) Ауырсыну- ол өзін ұрып жіберуі мүмкін еді, сіз оны байқамадыңыз, өкінбедіңіз (немесе, мысалы, дәрігердің қабылдауында - оған науқас инъекция жасағаны үшін ашуланыңыз);
2) Қорқыныш- ол қорқуы мүмкін (тіпті, мысалы, өткір дауыспен немесе қозғалыспен);
3) Реніш- ол әртүрлі жағдайларға байланысты ренжітуі мүмкін (ол өзін қабылдамады, пайдасыз сезінеді немесе ойыншығын тартып алды);
4) Мазасыздық- ол бірдеңе ол қалағандай болмағандықтан ренжуі мүмкін (ол оны басқара алмайды, олар дұрыс емес нәрсені сатып алды, дұрыс емес нәрсе берді);
5) Назардың болмауы– «созылмалы» және қысқа мерзімді нысанда;
6) Бопсалау– мысалы, бала дүкендегі кәмпит немесе ойыншық сияқты бірдеңені талап еткенде, сізді басқаруға деген ұмтылыс;
Ашу, зұлымдық, агрессияистерикада айқын көрінетіндер - бұл шынайы себептерді жасыратын үстірт эмоциялар - мысалы, жоғарыдағы 6 пункт, әсіресе соңғысы.

Баланы мұқият бақылап, ойлану және түсіну өте маңызды оның жағымсыз эмоцияларының себебі. Оның үстіне, жоғарыда көріп отырғаныңыздай – алғашқы бес тармақта – жағдайды өз назарыңызбен, қолдауыңызбен, құшақтасып, көзбен қарап, жағдайды әділ шешу, белсенді тыңдау, түсіну арқылы ғана түзете аласыз, содан кейін ғана. - нәрестенің назарын бір нәрсеге аудару арқылы - содан кейін екіншісі: «Кел, ертегі оқы... ойын ойнайық...». Бірден назар аудару - қыңырлықтар тудырған мәселені түсінбестен - шешілмеген мәселелер қалыпты жағдайға оралуға бейім емес;

Бесінші тармақта - назардың жеткіліксіздігі жағдайында– түсіну және қабылдау керек, бұл жастағы бала онымен барлық уақытта ойнай алмайтыныңызды әлі түсінбейді, соған қарамастан, оған мүмкіндігінше көп көңіл бөлуге тырысыңыз, бірлескен әрекеттерге көбірек уақыт бөліңіз, бірте-бірте үйреніңіз. оны дербес ойындарға, сурет салуға, модельдеуге, қолданбалы өнерге баулу.

Баланың ересектерді бопсалауға және бақылауға деген ұмтылысы (6-тармақ)- ол да бекерден тумайды - ата-ананың жүйелі дұрыс емес әрекетінен туындайды. Егер сіздің балаңыз сізге жиі ашуланса, мінез-құлқыңыздан келесі реакцияларды жоюға тырысыңыз.

Жазбаларды сақтаңыз

Балаңыздың жиі ашулануы мен қыңырлығының себебі неде екенін талдау үшін: оның әсіресе неге қарсылық білдіретінін өзіңіз атап өтуіңіз керек:

1) Бала қаншалықты жиі истерияға ұшырайды?

2) Ол қанша уақытқа созылады;

3) Бұл қай уақытта жиі болады;

4) Кімнің қатысуымен (анасы, әкесі, әжесі және т.б.);

5) Қай жерде болады;

6) Мұның себебі неде;

7) Әрбір жағдайдың салдары қандай.

Егер сіз 3-4 апта ішінде мұндай табақты әр жолы толтыра алсаңыз, сіз балаңыз туралы және оның ашулануының себептері туралы көп нәрсені біле аласыз. Және мұндай жағымсыз мінез-құлықтың алдын алатын әдістерді өзіңізге таңдау оңайырақ.

Ашудың алдында, кезінде және одан кейін не істеуге болмайды:

Шамадан тыс берілу.
Егер сіз балаңызға бәріне рұқсат етсеңіз, оның барлық талаптарын орындаңыз - «ол жыламағанша», онда оның рұқсат етілуі және бұзылған мінез-құлқы пайда болады, демек, истерика түріндегі барлық салдарлар пайда болады. Көптеген аналар нәрестенің аузын жабу үшін бұл қиындыққа берілуді жөн көреді. Ал балалар - олар табиғаты бойынша өте практикалық және олар қалаған нәрсеге осындай қысқа жолды басып өтіп, оны бірнеше рет пайдаланады, өйткені бұл ең аз қарсылық жолы. Кішкентай балалар ненің жақсы, ненің жаман екенін өте абстрактылы түсінеді - «бұл жұмыс істейді, сондықтан мен оны қолданамын», - деп ойлайды нәресте.

Мораль және белгілерді оқыңыз.
Истерия кезінде олар жай ғана пайдасыз, баланың қазір оларға уақыты жоқ. Сіз өзіңізді қалай ұстай алатыныңызды және жасай алмайтыныңызды тыныш атмосферада мейірімді тонмен түсіндіру керек.

Физикалық жазалау.
Мұндай төтенше жағдайдағы физикалық жаза мен ашулы айғайлар отқа май құйып қана қоймайды. Әрбір ата-ана отбасында физикалық жазаны қолдану немесе қолданбауды өзі шешеді, бірақ бұл шешімді қабылдаған кезде сіз бірнеше тармақты есте сақтауыңыз керек:
- Балалық шағында физикалық зорлық-зомбылыққа ұшыраған балалар темпераментіне қарай әдетте еңселі, әр нәрседен қорқатын, қобалжығыш немесе агрессивті, ашушаң болады.
- Уақыт өте келе балалар айғайлауға немесе бұрышта тұруға үйренгендей физикалық әсерлерге үйренеді - және олар жай ғана жұмысын тоқтатады.
- Бала ата-анаға еліктеу арқылы тәрбиеленеді, ал егер ата-ана мәселені шешуде күш қолданатын болса, онда бала басқаларға әсер ету тәжірибесін оңай қабылдайды.

Балаға айқайлаңыз, императивті көңіл-күйде тапсырыс беріңіз.

Осындай әдемі қағида бар - барлық маңызды нәрселерді балаға сыбырлап (немесе ақырын ызылдап) айту керек.Жұмыстар. Маған сенбейсіз бе? Байқап көріңіз!

Зорлық-зомбылық сияқты айқайлау да кері реакция тудырады. Өзіңізді бақылауда ұстаңыз, сабырлылық танытыңыз, сонда сіз жақсы үлгі көрсетесіз.
Сондай-ақ, истерия кезінде ғана емес, сонымен қатар басқа жағдайларда да айқайлау және баланы тәрбиелеудегі тәртіпті үн дұрыс емес - баламен тең дәрежеде болыңыз. Есіңізде болсын, балаға айқайлау оңай, бірақ ол шынымен түсінуі үшін оған оның не қате екенін және оның не кінәлі екенін ТҮСІНДІРУ - бүкіл өнер осында жатыр.
Иә, бұл әдіс мәселелерді тез шешуге әкелмейді, ол көп уақытты алады, ол сіздің жарқын қиялыңызды, тапқырлықты және баланы түсіну қабілетін талап етеді, бірақ - оның нәтижелері ең жоғары сапалы және ұзақ мерзімді.Ал ең маңызды марапат – сіздің балаңызбен берік достығыңыз, оның сізге деген түбегейлі сенімі.

Баланы мазақ етіңіз, оның барлық сезімін әзілге айналдырыңыз.
Егер сіз сезімдердің кез келген көрінісін (соның ішінде реніш, ашу және т.б.) және баланың қажеттіліктерін әзілге аударсаңыз, онда бұл әдіс алдымен жұмыс істей алады, ал бала тіпті өзіне күледі. Бірақ егер бұл жүйеге енсе, онда оның сана-сезімінде оның сезімдері мен қажеттіліктеріне мән берілмейтіндігі туралы пікір орнығуы мүмкін, демек, тереңде жатқан «пайдасыздық» сезімі және сізге деген ішкі реніш пайда болуы мүмкін.

Толығымен елемеңіз, кетіңіз, бөлмені құлыптаңыз, истерияңызбен жалғыз.
Кішкентай бала айғайлап, ырылдап, тыныштала алмайды, өйткені... ол анасынсыз тыныштала алмайды... Енді оған ештеңе керек емес, егер анасы оны жүрегімен ұстап, аяп кетсе болды. . Мұндай жағдайларда сіз сонда болуыңыз керек, өйткені сіз нәрестені сөзсіз жақсы көресіз, ештеңеге қарамастан. Истерия белгілерін елемеңіз, бірақ баланың өзі емес.

«Анаңды бұлай тыңдамасаң, жаман қызсың», «Жаман баласың, жылағаның үшін ұят!» - деген. Жігіттер жыламаңдар!»
Ешқашан баланы сезімдері үшін бағаламау керек; Оны «жаман», «ашкөз», «зиянды» деп атай алмайсың, сондықтан ата-ана баласына соны білмей өсиет береді. Есіңізде болсын - сіз балаңызға өзі туралы не айтсаңыз - ол шынайылық ретінде таниды және қабылдайды. «Мен жаманмын ба? Жарайды, мен де солай боламын!» Басқаша айтқанда: «Қайықты қалай атасаңыз да, ол солай жүзеді».

О, сіз жасай алмайтын көптеген нәрселер бар ... Бірақ мәселенің шешімі қайда? Бұтаның айналасында ұрып-соғып жүрмейік ...

Баладағы ашулануды қалай болдырмауға болады?

Отбасындағы махаббат атмосферасы

Сіздің отбасыңызда әрқашан бейбітшілік пен келісім орнайтынына көз жеткізіңіз («Махаббаттың 5 тілі» аудиокітапы сізге пайдалы болуы мүмкін). Есіңізде болсын, ересектер арасындағы қарым-қатынасты реттеу баланы ешқашан алаңдатпауы керек, ол оны көрмеуі керек.
Жылы сөз, өзара сыйластық, өзара түсіністік пен қолдау – мұның барлығын бала губка сияқты бойына сіңіріп, болашақта өз отбасына береді.
Сабырлы сәттерде балаңызға оны қаншалықты жақсы көретініңізді жиі айтыңыз, ол жақсы істер үшін емес, бірақ дәл солай, өйткені ол бар. Балаңызды жиі құшақтап алыңыз, «күніне 8 құшақтау» ережесін есте сақтаңыз, ол баланы қуантады.
Балаңызбен бірге серуендеу және іс-шаралар (сурет салу, қолөнер, модельдеу, би және ән айту, гимнастика) сіздің балаңызбен достық қарым-қатынасыңызды нығайтады, ал жақсы отбасылық дәстүрлер (бірлескен мерекелер, демалыс күндері) отбасыңызды нығайтады.

Барлығына арналған бір ата-ана саясаты

Сіздің отбасыңызда бала тәрбиелеу дұрыс па, соны ойлаңыз. Біріншіден, сіз қатаң тыйым салынған нәрселердің тізімін нақты анықтауыңыз керек, ересектер болмаған кезде тыйым салынған және нәрестеге рұқсат етілген заттар. Одан да маңыздырақ, бұл саясатты әрқашан және отбасы ретінде ұстану. Ешбір жағдайда ана әкенің тыйымдарынан бас тартпауы керек, өйткені ол баланың көзінше әкенің беделін төмендетеді және истериканың көмегімен баланың қалағанына жетуіне мүмкіндік береді.
Бала сіз ойлағаннан әлдеқайда байқағыш. Ол сіз бермеген кәмпит үшін атасына бару керек екенін, әкеммен бірге серуендеген дұрыс екенін, ол тыйым салынған газдалған сусын сатып алатынын, ал егер сіз әжеңізге ашулансаңыз, оны жақсы түсінеді. сіз өзіңіз қалағанның бәрін ала аласыз, тіпті одан да көп.

Бұл ретте, әрине, бала тәрбиесінде шыдамдылық танытып, баламен ымыраға келе білу керек.

«Не жақсы, не жаман» пікірталастар мен әңгімелер

Бала өзінің қалай «болатынын» және қалай әрекет ететінін жақсы түсінуі және қабылдауы үшін бұл жанжалды күтпей-ақ, басқалардың мысалын қолдана отырып, ертегілерде (ертегі терапиясы), алдын ала талқылау керек. сюжеттік ойында (қуыршақтармен драматизациялар, қуыршақ театры, режиссерлік пьеса). Баланың ойында қайталап ойнап, ертегіден кейін талқылаған дұрыс түсінілген мінез-құлық ережелері оған ноталар мен мораль оқудан гөрі әлдеқайда күшті болады.

Джанни Родари ата-аналарға кеңес берді баланың қиялын дамыта отырып тәрбиелеу: оған өзі туралы әңгімелер айтыңыз.Бала өзінің барлық кемшіліктерін жеңетін, ерлік істер жасайтын сюжетті ойын - оның өзін, бұл әлемдегі орнын түсінуге көмектеседі.

Егер дауыл соғатын болса...

Егер жағдайға байланысты сіз баланың мінез-құлқында истерика пайда болуы мүмкін деп ойласаңыз, келесі әрекеттерді орындап көріңіз:

Белсенді тыңдау
Баланы белсенді түрде тыңдау - бұл балаға оның сізге не айтқысы келетінін түсінетіндігіңізді түсіндіру, сонымен бірге оған өз сезімін айту. Мұны «Сіз-хабарлама» арқылы жасауға болады. Бұл не?
Мысалы, жағдай: құмсалғышта баланың иық пышағын алып кетті. Ол көз жасын төгуге дайын. Анасы: «Бала сенен шпательді алды. Сіз оған қатты ренжіп, ашуланып тұрсыз» - психологтар «Сен-хабарлама» деп осылай атайды. Сосын төбелесуге, айғайлауға кез келген жағдайда жол берілмейтіні, жағдайдың бейбіт түрде шешілетіні (оның орнына ойыншық алынады, т.б.), истерия болмайды деп айтылады.

Балаға арналған сөздерді анық және нақты тұжырымдаңыз. Бірақ сөйлемдеріңізді ҮШ ТЫЙЫМ СӨЗМЕН бастамаңыз: «егер», «сіз» және «неге (неге)». «Егер» сөзін бала қауіп ретінде қабылдайды, «сіз» оған қысым көрсету сигналы ретінде, ал «неге» оның әрекетін түсіндіруді талап етеді, ол әлі жасай алмайды.

Балаңызды әрекетке ауыстырыңыз, оның назарын қызықты нәрсемен аударыңыз
«Тек айқайламаңыз! Жыламаңыз! - дейсің, ал бала екі есе қатты айғайлайды? Бұл жас балаларда жиі кездесетін реакция. Оның психологиясына сәйкес, бала «бірдеңе жасама» дегенді тыңдаудан гөрі, сіздің бірдеңе істеу туралы өтінішіңізге жауап беру ықтималдығы жоғары. Сондықтан, егер сіздің балаңыз жылай бастаса, оның назарын әрекетке аударыңыз: оның сізге келуін сұраңыз, оған бірдеңе жасауға мүмкіндік беріңіз, бұл жағдайда сізде кішкентай ойыншық болғаны жақсы. Сонда ол сіздің өтінішіңізді бірінші жағдайға қарағанда әлдеқайда ықыласпен орындайды.

Егер сіздің балаңыздың сізге қойған талабын орындау мүмкін болмаса, онда сіз онымен осы тақырыпта армандауға тырысуға болады.
Бұл психологиялық трюк жұмыс істейді! Баламен қатты қалаған, бірақ мүмкін емес нәрсені жиі қиялдау «ақылға қонымды дәлелдерден» көп көмектеседі.
Мысалы:Егер біз осы мақаланың басында көрсетілген «автобус сатып алу» тақырыбына қайта оралсақ, онда шешімді келесідей ұсынуға болады:
...Анасы бір минутқа тоқтап, еңкейіп, баланың көзіне қарап, мейіріммен: «Саған нағыз автобус сатып алайын ба (сұрақ емес, өтініш, анасы баланы түсінгенінің белгісі) және сұрақ қоюдың қажеті жоқ) .... Бұл тамаша болар еді... Сіз мені, әкем мен әпкемді - кез келген жерге, хайуанаттар бағына, қаласаңыз... кафеге апарар едіңіз. .. Қалай ойлайсыңдар, автобусқа көп ақша керек шығар... Ал автобус жүргізушісі жол ережесін бұзбайтын етіп жүргізуді үйренуі керек, әйтпесе полиция. автобусты одан алып кет, үйдегі автобусқа аз-аздан ақша жинап, жол ережесін үйренейік!». Сірә, бала қиялдарға араласады, анасымен бірге армандайды - және бұл жолда ол егжей-тегжейлердің дәмін татуды жалғастырады ...

Балаңызға оның жағымсыз мінез-құлқының салдары туралы айтыңыз
Мысалы: «Балалардың дүкенде айқайлағаны маған ұнамайды, олар жай ғана дүкеннен алып кетеді және олар үшін ештеңе сатып алмайды». Бұл оны ойлануға мәжбүр етеді, мүмкін ол жанжал шығару туралы ойын өзгертеді.

Егер, соған қарамастан, истерия басталса:

Ең бастысы, өзіңізді жинап, сабырлы болуға тырысыңыз.

Егер ол өрт сиренасындай айқайлап, еденде жатқанға дейін жетсе, келесі әрекеттерді орындау керек:

Онымен бір көз деңгейінде болыңыз(жанына отырыңыз), оның көзіне қараңыз, ол оларды жасыруы мүмкін, бірақ, соған қарамастан, мұны істеу керек.

Содан кейін Балаңызға оның өтінішін орындау неге мүмкін емес екенін нақты және қарапайым сөзбен түсіндіріңіз.Кейде бұл туралы бірнеше рет айту керек.

Егер ол естімегендей кейіп танытып, истериканы жалғастыра берсе, ескертіңіз: «Сіз айқайлағанша, мен сізбен сөйлесе алмаймын. Мен сені онша түсінбеймін", егер ол естімесе, қайталаңыз.

Есіңізде болсын, мұндай «шоу» көрермендерге арналған. Тек истерияны елемеуден бастаңыз, бейтаныс адамдардың «кеңестері» мен түсініктемелеріне мән бермеңіз, жай ғана оған жақын болыңыз немесе, егер сіз оны қоғамдық жерден, айталық, дүкеннен алып бара жатсаңыз, үнсіз жолыңызды жалғастырыңыз.

Егер балаға ешкім назар аудармаса, ол көп ұзамай айқайлауға қызығушылық танытпайды, ол тыныштандырады және сізбен қарым-қатынасты қалпына келтіруге дайын болады.Мұнда тағы да 2 жол бар: A) бірінші жағдайда, Ол сізбен байланысқанша күткеніңіз жөнөзіңіз, сіздің өтінішіңіз истерияны қалпына келтіруге ықпал етеді деген ықтималдық бар; Б) кейде бала (әсіресе ерте жаста) жоғарыда жазылғандай сіздің көмегіңізсіз өздігінен тоқтай алмайды. Содан кейін оған қолдау көрсету керек - «бостың көз жасы» деп аталатын жылау мүмкіндігі берілгенде- ол ештеңені өзгерте алмайтын жағдайда. Бұл жағдайда және истерия кезінде сіз оны қолыңызға алып, оны жақын ұстауға және тыныштандыруға тырысуға болады, мысалы, бір қайталанатын фразамен: «Мен бәрін түсінемін... Кешіріңіз, бұл қазір мүмкін емес...».

Шиеленіс басылғанда, назарын бірден ол үшін қызықты әрекетке аударуға тырысыңыз- ойын алаңында тоқтаңыз, егер сіз үйде болсаңыз - ұсыныңыз, мысалы, әкеге, әжеге және т.б. қоңырау шалыңыз ...

Кейінірек, мүмкін, кешке, сіз бұл тақырыпты көтерудің уақыты келгеніне сенімді болған кезде, Балаңызға түсіндіріңіз: «Бүгін не болды, сіз не істедіңіз, не сұрауыңыз керек еді». Балаңызға сол сәтте қандай сезімде болғаныңызды айтыңыз: ұят, тітіркену... Мұндай әрекеттермен ол ешқашан ештеңеге қол жеткізе алмайтынын, сіздің тілегіңізді көз жасы мен айқаймен емес, сөзбен байсалды түрде білдіру керектігін түсіндіріңіз.

Балаңыздың теріс қылықтары үшін жауапкершілікті алуға міндетті түрде үйретіңіз– мысалы, кешірім сұрау, бұл оған келесі жолы өзін саналы түрде ұстауға мүмкіндік береді.

Бірақ қалай жазалау керек? Егер бала 2-3 жастан асқан болса, бұл пайдалы болуы мүмкін: бірақ оны астынан ұрып, бұрышқа қоюдың қажеті жоқ, және жаза ретінде- оны қызықты нәрседен айыру, мысалы, осы демалыс күндері хайуанаттар бағына жоспарланған сапардан немесе балалар кафесіне басқа сапардан бас тарту. Сіз мұны міндетті түрде айтып, балаңызға не үшін бұлай істеп жатқаныңызды түсіндіруіңіз керек.

Барлығы осы шығар, менің кішкентай «балалардың қыңырлығын басқаруға арналған нұсқаулық» сізге пайдалы болады деп үміттенемін.

P.S: Төмендегі түсініктемелерді оқуды ұсынамын, ол жерден өзіңіз үшін пайдалы ақпаратты таба аласыз, мысалы: «Бала истерия кезінде өзіңізді қалай ұстау керек және осы сәтте өзін қалай ұстау керектігін есте сақтаңыз» деген сұраққа жауап таба аласыз. сіз сөйлесе аласыз - Сіз өз сұрақтарыңызды қоя аласыз. Мен барлық сұрақтарға міндетті түрде жауап беремін.

Балалар истериясы. Бала не айтқысы келеді?

Өкінішке орай, ерте ме, кеш пе, ата-аналардың көпшілігі балалар истериясының құбылысымен бетпе-бет келеді. Бала айғайлайды, жерге лақтырады, басын еденге соғады, үлкендердің өтініштері мен сөздеріне жауап бермейді. Ата-ана абдырап қалды, сәбиге не болды? Қорқыныш мүмкіндігінше тез аяқталуы үшін өзін қалай ұстау керек?

Кейбір балалар үшін истерия кезеңі тез өтеді, басқалары үшін бұл жылдарға созылуы мүмкін. Көп нәрсе ата-ананың мінез-құлқына байланысты. Егер сіз истериканы сабырмен емдесеңіз және истерикалық шабуылдарға жол бермесеңіз, жағдайды тез түзете аласыз.

Истерика мен қыңырлықтар

«Истерия» және «қақырық» ұғымдарын ажырата білу маңызды. Бала өзі қалаған нәрсеге, қазіргі уақытта тыйым салынған немесе мүмкін емес нәрсеге жету үшін әдейі қыңырлыққа барады. Қыңырлықтар, сондай-ақ истерика жиі жылаумен, айқайлаумен, аяқты таптаумен және заттарды лақтырумен бірге жүреді. Кейде баланың қыңырлығын орындау мүмкін емес.

Мысалы, бала үйде жоқ шоколадты сұрайды немесе лифт келгенде баспалдақпен төмен түскісі келеді.

Сіздің балаңыз осы күні екінші рет айқайлап, истерикамен төбелесіп, бәрін жындыханаға айналдырып жатыр ма? Сіз оны қалай тыныштандыруға болатынын білмейсіз бе және оның қасында отыруға, айғайлауға немесе дәрменсіздіктен тыныш жылуға дайынсыз ба? Жылау немесе айқайлаудың қажеті жоқ, балалардың истерикасымен күресудің жақсы жолы бар.

Жүктеп алу:

Алдын ала қарау:

Балалардың истерикасы мен қыңырлығы

Ата-аналарға кеңес беру

Сіздің балаңыз осы күні екінші рет айқайлап, истерикамен төбелесіп, бәрін жындыханаға айналдырып жатыр ма? Сіз оны қалай тыныштандыруды білмейсіз бе және оның қасында отыруға, айқайлауға немесе дәрменсіздіктен тыныш жылуға дайынсыз ба? Жылаудың немесе айқайлаудың қажеті жоқ, балалардың истерикасымен күресудің жақсы жолы бар.

Балалардың ашуланшақтықтары қатты тітіркендіргіш және ренжітетіні рас, бірақ оларға апат ретінде қараудың орнына, ашушаңдықты үйрену мүмкіндігі ретінде қолдануға тырысыңыз.

e сыйлықтар

Неліктен бала ашуланады?

Баланың ашулануы жылау және жылау түрінде, тіпті одан да жаманы, бала от сиренасы сияқты айғайлап, айқайлап, айналасындағылардың бәрін және бәрін тепкілеп, соғып, еденге құлап, көздерін айналдырып, тыныс алуын тоқтатады. Қыңырлықтар мен истерикалар бір жастан үш жасқа дейінгі ұлдарға да, қыздарға да бірдей тән.

Әртүрлі балаларда темперамент әртүрлі болуы мүмкін, сондықтан кейбір балаларда жиі ашуланшақтық болады, ал басқаларында өте сирек кездеседі. Қыңырлықтар баланың дамуының қалыпты бөлігі болып табылады, олар әдеттен тыс және жағымсыз нәрсе ретінде қарастырылмауы керек. Балалар ересектер емес, олар өздерін және эмоцияларын ұстауды әлі үйренбеген;

Мысалы, DVD ойнатқышыңызды қайта бағдарламалауды шешкен кезде өзіңізді қалай сезінетініңізді есіңізде сақтаңыз, бірақ сіз қанша тырыссаңыз да, ештеңе жұмыс істемейді, өйткені сіз мұны қалай жасау керектігін анықтай алмайсыз. Бұл тітіркендіргіш, солай емес пе? Сіз жаман сөздермен ант етесіз бе, нұсқаулықты қабырғаға лақтырып, бөлмеден шығып, есікті қатты тарсылдатасыз ба? Бұл ашудың ересектерге арналған нұсқасы. Кішкентай балалар да өздерінің кішкентай қиындықтарымен күресуге тырысады, ал олар сәтсіздікке ұшыраған кезде, олар өздерінің наразылығын білдіру үшін қолындағы жалғыз құралды пайдаланады - ашуланшақ.

Баланың истерикасының бірнеше негізгі себептері, бір жолмен немесе басқаша, барлық ата-аналарға таныс: нәресте назар аударуды қажет етеді, шаршайды, аш, ауырады немесе ыңғайсыздықты бастан кешіреді. Сонымен қатар, ашушаңдық көбінесе балалардың айналасындағы әлемге деген көңілсіздігінің салдары болып табылады - олар бірдеңені немесе біреуді (мысалы, нысанды немесе ата-ананы) өздері қалаған нәрсені жасай алмайды. Фрустрация олардың өмірінің сөзсіз бөлігі болып табылады, өйткені олар өздерінің денелері, заттары және айналасындағы адамдар қалай жұмыс істейтінін біледі және біледі. Енді сіз баланың неліктен ашуланатынын түсінесіз.

Баланың күйзелісімен күреспес бұрын

Тантрумдар өмірдің екінші жылында, балалар сөйлеуді үйренетін уақытта жиі кездеседі. Кішкентай балалар әдетте сөзбен айтып жеткізе алмайтын нәрсені түсінеді. Балалар истериясымен айналыспас бұрын, оның даму механизмін түсінуге тырысыңыз. Біреуге өзіңізге не қажет және нені қалайтыныңызды түсіндіре алмайтыныңызды елестетіп көріңіз - бұл тітіркендіргіш және ренжітеді және көңілсіз жылаумен аяқталуы мүмкін. Бала үйреніп, сөйлей бастаған сайын қыңырлығы азаяды.

Кішкентай балалардың тағы бір қиындығы - автономия мен тәуелсіздікке деген қажеттіліктің артуы. Кішкентай балалар тәуелсіздік сезімін және айналасындағы әлемді бақылауды қалайды - олар өздері көтере алмайтын тәуелсіздікті қалайды және талап етеді. Бұл ата-анамен бетпе-бет келу үшін тамаша жағдай жасайды, себебі бала: «Мен мұны өзім істей аламын» немесе «Мен мұны қалаймын, маған беріңіз» деп ойлайды. Бала бірдеңе жасауға рұқсат етілмейтінін, сонымен қатар ол қалағанның бәрін ала алмайтынын білгенде, біз нәтиже аламыз - бала истерикалық!

Балалардың ашушаңдығымен қалай күресуге болады?

Ең бастысы, сіздің балаңыз тағы да жылай бастағанда және айқайлай бастағанда есте сақтау керек - бұл жолы қыңырлығының себебі қандай болса да, тыныштықты сақтау және жағдайды өз тітіркенуіңізбен және ашулануыңызбен қиындатпау маңызды. Балалар ата-ананың үмітсіз болғанын сезіне алады. Бұл баланы одан сайын ренжітуі мүмкін, ал ашуланшақтық ұзаққа созылады және нәрестені тыныштандыру әлдеқайда қиын болады. Оның орнына бірнеше терең дем алып, анық ойлауға тырысыңыз.

Сіздің балаңыз өз іс-әрекетінде сізге сүйенеді; Бөксені ұрып-соғу ең жақсы тактика емес, ол көмектеспейді; физикалық жазаны қолдану балаға күш қолдану мен физикалық жазалаудың қолайлы және дұрыс екендігі туралы хабарлама жібереді. Бірақ сіз физикалық жазалау жағдайдан шығудың жолы емес екенін білесіз бе? Оның орнына шыдамдылықпен қаруланыңыз және екеуіңізге де жеткілікті ұстамды болыңыз.

Баланың ашулануымен күресу үшін келесі әрекеттерді орындаңыз:

Алдымен не болып жатқанын және неге екенін түсінуге тырысыңыз. Себепке байланысты ашулануға басқаша әрекет ету керек. Сіз истерияның себебін білуіңіз керек. Мысалы, егер сіздің балаңыз оған бірдеңе болмай қалды деп қатты ренжісе, ең жақсы шешім оны жұбатуға және тыныштандыруға тырысуы мүмкін.

Бала бірдеңені жоққа шығарғандықтан истерияға ұшыраған кезде мүлдем басқа жағдай. Екі жасқа дейінгі балалардың логикалық дағдылары нәрестелік кезеңде, сондықтан сіз қарапайым және логикалық түсініктемелер арқылы истериканы тоқтата алмайсыз - неге түскі асқа дейін оған тәттілерді бермейсіз.

Бұл жағдайда шабуылды тоқтатудың жолдарының бірі - өзіңізде жеткілікті шыдамдылық табу және жылау мен айғайға назар аудармау - тек бір шарт бойынша, егер баланың әрекеті өзіне және басқаларға қауіп төндірмесе. Сондай-ақ, жағдайды баланың истерикалық ұстамаға (бала басын артқа лақтырып, көзін жұмып) түсіретін деңгейге жеткізбеу керек. Егер сіздің балаңыз ауырса, аш болса немесе ұйықтағысы келсе, бұл жағдайда қыңырлығына мән бермеу шешімі дұрыс болуы екіталай. Оны басқа жолдармен тыныштандыруға тырысыңыз және балаңызға көбірек көңіл бөліңіз.

Егер сіз балаңыздың дені сау, аш емес және жақсы ұйықтайтынын нақты білсеңіз және қазір жай ғана капризді және сізді манипуляциялауға тырысатын болса, онда тәрбиелік сәттің уақыты келді. Нәрестеге көз жасын, айқайлауды және еденде тепкілеуді және домалауды сіз қалаған нәрсеге қол жеткізудің жолы емес екенін көрсету керек;

Балаңыздың ашу-ызасын елемей, өз ісіңізді жалғастырыңыз, бірақ көрініп тұрыңыз. Кішкентайыңызды бөлмеде жалғыз қалдырмаңыз, әйтпесе ол онымен болған барлық қиындықтарға қоса, өзін тастап кеткендей сезінуі мүмкін.

Егер бала ашулану кезінде өзіне немесе басқаларға зиян келтіруі мүмкін болса, оны тыныш, тыныш жерге апарып, оны тыныштандыруға тырысу керек. Баланың қоғамдық жерде ашуланшақтығы бар жағдайға да солай.

Балалардағы истерикалар мен қыңырлықтармен күресу кезінде айна әдісі өте жақсы жұмыс істейді - нәрестенің барлық әрекеттерінің айнадай қайталануы - ол еденге құлап түседі, сіз еденге құлайсыз, ол айғайлайды, сіз айқайлайсыз, ол қолдарын бұлғап, оны таптайды. аяқтар, ал сіз, сәйкесінше, солай істейсіз.

Мектеп жасына дейінгі немесе мектеп жасындағы балалар, әсіресе, егер бұл бұрын жасалған болса, ересектерге ерік беру үшін қыңырлығын қолдануға тырысады. Балалар өсіп келе жатқанда, өте тиімді әдіс - баланы салқындату және тыныштандыру үшін өз бөлмесіне жіберу. Бала толығымен тынышталғанша өз бөлмесінде қалуы керек.

Балалардың қыңырлығы мен ашулануының алдын алу

Ешқашан балаңызды ашуланғаннан кейін оның талаптарына берілу арқылы марапаттамаңыз. Бұл нәрестеге истерия жұмыс істегенін ғана дәлелдейді, ол қалаған нәрсені алды. Оның орнына, оны мақтаңыз, нәрестеге оның тыныштандырылуы үшін қаншалықты керемет екенін айтыңыз.

Сондай-ақ, балалар ашуланғаннан кейін әсіресе осал болуы мүмкін, олар сізге олардың мінез-құлқын мүлдем ұнатпайды деп санайды, олар қазір сіз оларды аз жақсы көремін деп ойлайды; Бұл нәрестеңізді құшақтап, оны қатты жақсы көретініңізге сендіретін уақыт келді дегенді білдіреді және сіздің араңызда не болғаны маңызды емес.

Сәттілік пен шыдамдылық!