Rodzina to mała grupa oparta na małżeństwie lub pokrewieństwie, której członków łączy wspólne życie, wzajemna odpowiedzialność moralna i wzajemna pomoc, relacja między mężem i żoną, rodzicami i dziećmi. W badaniach socjologicznych ważne jest uwzględnienie średniej wielkości rodziny, składu rodzin ze względu na różne przesłanki (liczba pokoleń w rodzinie, liczba i kompletność małżeństw, liczba i wiek małoletnich dzieci), oraz podział rodzin według granic społecznych i klasowych.

rodzina nuklearna składające się z rodziców i dzieci pozostających na ich utrzymaniu lub małżeństwo. Jeżeli struktura rodziny, oprócz małżonków i dzieci, obejmuje innych krewnych (rodziców małżonków, ich braci, siostry, wnuki), wówczas nazywa się to rozszerzony.

Problemy rodzinne:

Społeczno-ekonomiczne- poziom życia rodziny, jej budżet

Społeczne i domowe- związane z zapewnieniem rodzinom mieszkania, warunków życia, a także budżetu konsumpcyjnego przeciętnej rodziny

Społeczno-psychologiczne- zgodność małżeńska, konflikty rodzinne, spójność rodziny jako małej grupy, przemoc domowa.

Problemy stabilności współczesnej rodziny stan i dynamika rozwodów rodzinnych.

Problemy wychowania rodziny: W tej grupie problemów można uwzględnić stan wychowania rodziny, typy rodzin według kryterium wychowania, role rodzicielskie, pozycję dziecka w rodzinie

Rodziny zagrożone.(uchodźcy, osoby o niskich dochodach, rodziny wychowujące rodziny z niepełnosprawnościami, personel wojskowy)

pracownik socjalny powołany jest do pełnienia następujących funkcji:

· diagnostyczny (badanie cech rodziny, identyfikacja jej potencjału);

· bezpieczeństwo i ochrona (wsparcie prawne rodziny, zapewnienie jej gwarancji socjalnych, tworzenie warunków realizacji jej praw i wolności);

· organizacyjne i komunikacyjne (organizacja komunikacji, inicjowanie wspólnych działań, wspólny wypoczynek, kreatywność);

· społeczno-psychologiczno-pedagogiczne (wychowanie psychologiczno-pedagogiczne członków rodziny, udzielanie doraźnej pomocy psychologicznej, wsparcie profilaktyczne i patronat);

· prognostyczny (modelowanie sytuacji i opracowywanie konkretnych programów pomocy ukierunkowanej);

· koordynacja (tworzenie i utrzymywanie unifikacji wysiłków wydziałów pomocy rodzinom i dzieciom, pomocy społecznej ludności, wydziałów problemów rodzinnych organów spraw wewnętrznych, pedagogów społecznych placówek oświatowych, ośrodków i służb resocjalizacyjnych).

Praca socjalna z rodzinami polega na:

1. Ochrona socjalna rodziny to wielopoziomowy system, w przeważającej mierze rządowy, zapewniający minimalne gwarancje socjalne, prawa, korzyści i wolności normalnie funkcjonującej rodziny w sytuacji zagrożenia w interesie harmonijnego rozwoju rodziny, jednostki i społeczeństwo.

Obecnie w Rosji istnieją cztery główne formy ochrony socjalnej rodzin z dziećmi:

· Świadczenia pieniężne dla rodzin na dzieci w związku z urodzeniem, utrzymaniem i wychowaniem dzieci (zasiłki i renty).

· Świadczenia pracownicze, podatkowe, mieszkaniowe, kredytowe, medyczne i inne dla rodzin z dziećmi, rodziców i dzieci.

· Doradztwo prawne, medyczne, psychologiczne, pedagogiczne i ekonomiczne, edukacja rodziców, konferencje i kongresy naukowo-praktyczne.

· Federalne, regionalne programy celowe i społeczne, takie jak „Planowanie rodziny”, „Dzieci Rosji”, „Niedrogie mieszkania dla młodych rodzin” i inne.

2. Wsparcie społeczne rodzin obejmuje formalne i nieformalne działania oraz relacje pomiędzy specjalistami a rodzinami chwilowo znajdującymi się w trudnej sytuacji życiowej.

3. Rodzinne usługi społeczne to działalność służb społecznych, której celem jest świadczenie usług społecznych, socjalnych, medycznych, psychologicznych, pedagogicznych, socjalno-prawnych oraz pomocy materialnej, prowadzenie adaptacji społecznej i resocjalizacji obywateli w trudnych sytuacjach życiowych. Nieocenioną rolę odgrywa w tym dziś 190 terytorialnych ośrodków pomocy społecznej rodzinom i dzieciom, 444 oddziały pracy z rodzinami i dziećmi, w ośrodkach pomocy społecznej oraz 203 inne instytucje pomocy społecznej na rzecz rodzin i dzieci (40), których uwaga obejmuje co najmniej cztery grupy rodzin:

· duże, samotne, bezdzietne, rozwodzące się, młode, rodziny z małoletnimi rodzicami;

· osoby o niskich dochodach i osoby nieuleczalnie chore;

· rodziny o niekorzystnym klimacie psychologicznym, w relacjach konfliktowych emocjonalnie, z niepowodzeniami pedagogicznymi rodziców i surowym traktowaniem dzieci;

· rodziny, w których znajdują się osoby prowadzące niemoralny, przestępczy tryb życia, osoby skazane lub które wróciły z więzienia.

Rodzina to mała grupa oparta na małżeństwie i/lub pokrewieństwie, której członków łączy wspólne życie i prowadzenie gospodarstwa domowego, więź emocjonalna i wzajemne obowiązki wobec siebie.
Instytucja społeczna nazywana jest także rodziną, tj. stabilna forma relacji między ludźmi, w ramach której toczy się główna część codziennego życia ludzi, tj. stosunki seksualne, poród i pierwotna socjalizacja dzieci, znaczna część usług opiekuńczych, wychowawczych i medycznych, zwłaszcza w stosunku do dzieci i osób starszych. Rodzina jest najsilniejszym źródłem reakcji emocjonalnych, zapewniając człowiekowi wsparcie, zrozumienie i wypoczynek w sprzyjających okolicznościach.
Socjolodzy i antropolodzy porównują strukturę rodziny w różnych społeczeństwach według sześciu wymiarów: forma rodziny, forma małżeństwa, wzór podziału władzy, wybór partnera, miejsce zamieszkania oraz pochodzenie i sposób dziedziczenia majątku.
Formularz rodzinny. Termin „pokrewieństwo” oznacza zespół relacji społecznych opartych na określonych czynnikach. Należą do nich więzy biologiczne, zasady małżeńskie i prawne, zasady dotyczące adopcji, opieki itp. W ogólnym systemie relacji pokrewieństwa istnieją dwa główne typy struktury rodziny.
Rodzina nuklearna składa się z dorosłych rodziców i dzieci, które są na ich utrzymaniu.
Rodzina rozszerzona (w przeciwieństwie do pierwszego typu struktury rodziny) obejmuje rodzinę nuklearną oraz wielu krewnych, takich jak dziadkowie, wnuki, wujkowie, ciotki i kuzyni.
W większości społeczeństw rodzina nuklearna jest uważana za ważną, a może nawet podstawową komórkę społeczną.
Forma małżeństwa. Monogamia to małżeństwo pomiędzy jednym mężczyzną i jedną kobietą. Poligamia to małżeństwo pomiędzy jedną osobą a większą liczbą innych osób.
Małżeństwo pomiędzy jednym mężczyzną i kilkoma kobietami nazywa się poligamią; nazywa się małżeństwo jednej kobiety z kilkoma mężczyznami
wielomęstwo.
Inną formą jest małżeństwo grupowe – pomiędzy kilkoma mężczyznami i kilkoma kobietami.
Ponieważ w większości społeczeństw stosunek płci męskiej do żeńskiej wynosi około 1:1, poligamia nie jest powszechnie praktykowana, nawet w społeczeństwach, w których uważa się ją za preferowaną. W przeciwnym razie liczba niezamężnych mężczyzn znacznie przewyższyłaby liczbę mężczyzn posiadających małżeństwo
kilka żon
Jakie czynniki decydują o przewadze jednej formy małżeństwa nad inną? Niektórzy uczeni podkreślali znaczenie czynników ekonomicznych w niektórych społeczeństwach. Na przykład w Tybecie ziemię należącą do rodziny dziedziczą wszyscy synowie łącznie. Nie jest ona podzielona na osobne działki, które są zbyt małe, aby utrzymać rodzinę każdego brata. Dlatego bracia wspólnie użytkują tę ziemię i mają wspólną żonę (Kenkel, 1977).
Oprócz czynników ekonomicznych ważną rolę odgrywają także inne czynniki. Na przykład poligamia jest korzystna dla kobiet w społeczeństwach, w których wielu mężczyzn ginie na wojnach.
Większość systemów rodzinnych, w których rodziny wielopokoleniowe uważane są za normę, ma charakter patriarchalny. Termin ten oznacza władzę mężczyzny nad innymi członkami rodziny. Ten rodzaj władzy jest uważany za ogólnie akceptowany i często zalegalizowany w Tajlandii, Japonii, Niemczech, Iranie, Brazylii itp. W matriarchalnym systemie rodzinnym władza słusznie należy do żony i matki. Takie systemy są rzadkie.
W ostatnich latach nastąpiło przejście od patriarchalnego do egalitarnego systemu rodzinnego. Wynika to głównie ze wzrostu liczby pracujących kobiet w wielu krajach uprzemysłowionych. W takim systemie wpływy i władza są rozdzielone niemal równo pomiędzy mężem i żoną.
Reguły rządzące małżeństwem poza określonymi grupami (takimi jak rodziny czy klany) to zasady egzogamii. Wraz z nimi istnieją zasady endogamii, które nakazują zawieranie małżeństw w określonych grupach. Endogamia była charakterystyczna dla systemu kastowego, który rozwinął się na przykład w Indiach. Najbardziej znaną zasadą endogamii jest zakaz kazirodztwa, który wyklucza małżeństwo lub stosunki seksualne między osobami uważanymi za bliskie krewnych.
W niektórych krajach, np. w Stanach Zjednoczonych, większość nowożeńców preferuje rezydencję neolokalną – oznacza to, że mieszkają oddzielnie od rodziców. W społeczeństwach, w których normą jest pobyt patrylokalny, nowożeńcy opuszczają rodzinę i mieszkają u rodziny męża lub w pobliżu domu jego rodziców. W społeczeństwie, w którym normą jest miejsce zamieszkania matrylokalnego, od nowożeńców oczekuje się, że będą mieszkać z rodzicami panny młodej lub w ich pobliżu.
Aby pomóc rodzinie, ważna jest znajomość jej rodowodu i zasad dziedziczenia majątku. Istnieją trzy rodzaje systemów ustalania pochodzenia i zasad dziedziczenia majątku. Najbardziej rozpowszechnioną linią jest linia męska, w której główne więzi rodzinne istnieją pomiędzy ojcem, synem i wnukiem. W niektórych przypadkach pokrewieństwo ustala się na podstawie linii żeńskiej. Mówimy o systemach ustalania pochodzenia poprzez linię żony. Majątek matki staje się własnością córki, a głównym wsparciem dla młodej rodziny jest brat żony. W naszym społeczeństwie rozpowszechnił się system rodzinny oparty na dwukierunkowym rodowodzie. Występuje powszechnie w 40% kultur świata. W takich systemach przy ustalaniu pokrewieństwa krewni ze strony ojca i matki są brani pod uwagę w równym stopniu.
W ciągu ostatnich 200 lat główne zmiany w funkcjach rodziny wiążą się z jej zniszczeniem jako spółdzielczego związku zawodowego, a także ograniczeniem możliwości przenoszenia statusu rodzinnego z rodziców na dzieci.
Wśród głównych funkcji rodziny należy wymienić socjalizację dzieci, chociaż biorą w niej udział także inne grupy. Wraz z pojawieniem się i rozwojem społeczeństwa przemysłowego oraz państwa, funkcje rodziny polegające na zapewnieniu dobrobytu jej członkom radykalnie się zmieniły.
Zgodnie ze współczesną wersją koncepcji teorii konfliktu rodzina jest miejscem, w którym odbywa się ekonomiczna produkcja i redystrybucja zasobów materialnych; w tym przypadku powstaje konflikt między interesami każdego członka rodziny i pozostałych jej członków, a także społeczeństwa jako całości.
Główne funkcje rodzin:
generatywne (reprodukcyjne), zapewniające prokreację i kontynuację rasy ludzkiej;
funkcja socjalizacji pierwotnej dzieci to funkcja edukacyjna, która umożliwia dzieciom komunikację edukacyjną z rodzicami;
gospodarcza i domowa - zaspokajanie codziennych potrzeb w zakresie żywienia, higieny osobistej, opieki w przypadku choroby itp. Rodzina przychodzi z pomocą tym członkom, którzy znaleźli się w trudnej sytuacji materialnej;
wspiera zdolność do pracy członków rodziny. Ponieważ usługi domowe stały się droższe i zmniejszone, wzrosło znaczenie funkcji domowych, realizowanych w rodzinie najczęściej na poziomie prymitywnym, bez mechanizacji;
funkcja hedoniczna (funkcja zdrowego seksu), umożliwiająca członkom rodziny prowadzenie normalnego życia seksualnego, promującego zdrowy tryb życia. Praktyka pokazuje, że osoby posiadające rodzinę żyją dłużej niż osoby nieposiadające rodziny. Zaspokajanie tej potrzeby poprzez nieregularne relacje z przypadkowymi partnerami nakłada na człowieka niepotrzebne obciążenie psychiczne i zwiększa ryzyko choroby;
funkcja rekreacyjna - przywracanie (rekreacja) sił fizycznych i psychicznych spędzonych w pracy. "Mój dom jest moim zamkiem";
funkcja psychoterapeutyczna - zapewnienie emocjonalnego schronienia, w którym osoba jest akceptowana i wspierana taką, jaka jest. Pełnienie tej funkcji jest obecnie coraz trudniejsze, gdyż wszyscy członkowie rodziny doświadczają stresu, dlatego każdy powinien nie tylko oczekiwać wsparcia psychologicznego od członków rodziny, ale także sam je zapewniać.
Warunki zewnętrzne dość aktywnie wpływają na atmosferę emocjonalną rodziny.
W Rosji jest ich ponad 40 tys. rodziny. Przeciętna wielkość rodziny wynosi 3,23 osoby, rodziny dwuosobowej – 34%.
Rodziny nuklearne (małżeństwa bez dzieci lub z dziećmi) – 67%.
Liczba dzieci w rodzinie wynosi 1,1 dziecka na każdą rosyjską rodzinę lub 1,63 na każdą rodzinę z dziećmi.
Rodziny duże są rzadkie: stanowią 5,7% ogólnej liczby rodzin, czyli 9,4% liczby rodzin z dziećmi.
Większość rodzin z dziećmi jest pełnych, ale 13% jest niepełnych, tj. nie ma w nich jednego z rodziców, a na 14 rodzin niepełnych przypada jedna rodzina „ojcowska”.
Przyczyny pojawienia się rodzin niepełnych są następujące:
wdowieństwo (wdowy – 18,2%, wdowcy – 2,5%) ze względu na wyższą umieralność mężczyzn;
urodzenie się dziecka w związku małżeńskim de facto (bez rejestracji), a wiek matek wynosi 15 lat (3,3 tys.), 16 lat (14,5 tys.), 17 lat (40 tys.);
rozwód (w Rosji w 2000 r. wskaźnik rozwodów wyniósł 3,4%, w 1990 r. - 3,8%.
Młode rodziny - pierwsze trzy lata małżeństwa. Rodziny te borykają się z pewnymi problemami:
taka rodzina jest ekonomicznie zależna od rodziców, jeśli zawrą związek małżeński w młodym wieku;
rodzina zamieszkuje na majątku rodziców lub wynajmuje lokal mieszkalny;
rodzina rodzi dzieci, co wymaga dodatkowych środków;
problem zarobków z powodu bezrobocia;
adaptacja nowożeńców, niepowodzenia w związkach, które często prowadzą do rozwodu
(30% w ciągu pierwszych pięciu lat).
Starsze rodziny. Ponieważ w Federacji Rosyjskiej średnia długość życia kobiet jest o 12 lat dłuższa niż średnia długość życia mężczyzn, rodziny te składają się z jednego członka. Z reguły są to osoby o niskich dochodach, dlatego są głównymi klientami systemu usług społecznych.
Faktyczne małżeństwo (bez rejestracji). Zdaniem ekspertów jest ich około lub ponad 2 miliony. Co więcej, średni okres zawierania takich małżeństw jest krótki.
Rodziny marginalne (tag§o – Edge (łac. – położone na krawędzi), które nie są w stanie samodzielnie rozwiązać swoich problemów, stale potrzebują wsparcia społecznego.
Rodziny problematyczne potrzebujące pomocy ze względu na: nieuleczalne choroby bliskich, ich niestabilną psychikę. Ponadto o źródłach pojawiających się problemów w rodzinie może determinować sytuacja ekonomiczna kraju. Niemożność utrzymania rodziny powoduje depresję, nasila tendencje samobójcze i alkoholizm.
Kolejnym problemem w rodzinie jest przemoc wobec siebie, nie tylko fizyczna, ale także społeczna (zakaz pracy, walka o przywództwo, wyładowanie negatywnych emocji u dzieci i kobiet).
Formy okrutnego traktowania nie ograniczają się do pobicia, ale obejmują także każdy brutalny atak na osobowość członka rodziny, na jego prawo do rozporządzania swoimi zdolnościami fizycznymi, psychicznymi lub innymi. Jest to przemoc moralna i psychiczna, gdy jeden z członków rodziny, mający możliwość determinowania zachowania pozostałych członków rodziny, uniemożliwia swojemu domownikowi komunikowanie się z tymi przyjaciółmi i sąsiadami, z którymi chcieliby, mąż uniemożliwia żonie zatrudnienie poza domem. domu, uniemożliwiając jej pójście do pracy lub zmuszając ją do opuszczenia pracy itp. W tym samym duchu leży chęć uniemożliwienia któremukolwiek z członków rodziny zdobycia wykształcenia lub zaawansowanego szkolenia. Przejawy okrucieństwa emocjonalnego i psychicznego, takie jak wyśmiewanie, obelgi, upokarzające porównania i bezpodstawna krytyka, mogą być traumatyczne. Takie zachowania i atmosfera psychologiczna wywierają destrukcyjny wpływ na relacje pomiędzy członkami rodziny oraz na zdrowie psychosomatyczne osób doświadczających zniewagi. Najbardziej niebezpiecznym rodzajem przemocy wobec osobowości, zdrowia i życia jest przemoc fizyczna i seksualna. Można je łączyć lub przeprowadzać osobno.
Przemoc fizyczna polega na tym, że członek rodziny krzywdzi fizycznie, rani lub zabija innych członków rodziny (zwłaszcza dzieci i kobiety). Może to mieć formę bicia, potrząsania, ściskania, przypalania, gryzienia itp. Zdarzają się także sytuacje, gdy dzieciom podaje się substancje trujące, psychotropowe, niebezpieczne narkotyki czy alkohol.
Wykorzystywanie seksualne ma miejsce wówczas, gdy małoletnie dzieci mogą być wykorzystywane przez dorosłych w celu zaspokojenia ich potrzeb seksualnych. Może to być dotykanie, pieszczoty, stosunek płciowy, masturbacja, seks oralny lub analny, a także inne czynności sprośne, w tym demonstracja seksu.
istnieje pornografia w różnych formach. Często stosuje się przemoc fizyczną, aby zmusić dzieci do czynów niegodziwych. Czasami jednak dzieci odrzucone emocjonalnie i zaniedbane społecznie wykorzystują swoje zasoby seksualne, aby „przekupić” dorosłych, aby przyciągnąć ich uwagę i zyskać ochronę.
Przemoc fizyczna i seksualna ma niszczycielski wpływ na dorosłych, a jeszcze bardziej na dzieci. Osoby, które przeżyły, charakteryzują się długotrwałymi stanami depresyjnymi, napadami lęku, strachem przed dotykiem i kontaktem, koszmarami sennymi, poczuciem izolacji i niską samooceną.
Problem przemocy domowej w rodzinie tylko częściowo wiąże się z zewnętrznymi trudnościami społecznymi, pogłębiającymi się pod wpływem ogólnej psychopatologii sytuacji społeczno-psychologicznej w kraju. Okrucieństwo w rodzinie służy jako środek wybuchu agresywności, nagromadzonej pod wpływem traumatycznych warunków życia, na najsłabszych i najbardziej bezbronnych: w rodzinie są to kobiety i dzieci. Tłumaczy się to także tradycjami ucisku i okrucieństwa, jakie mają miejsce w kulturach tradycyjnych, z niskimi kompetencjami w zakresie regulowania swoich stanów psychicznych i brakiem umiejętności zastępczego rozładowywania negatywnych napięć.
Oprócz tego powinniśmy jednak porozmawiać o osobistych predyspozycjach do przemocy domowej i bycia ofiarą przemocy: zauważono, że kobiety bite przez mężów w pierwszym małżeństwie często doświadczają przemocy w drugim małżeństwie. W technologiach stabilizacji relacji rodzinnych pracownik socjalny musi uwzględniać osobiste czynniki ryzyka, a także opcje, w których socjoterapia z konieczności będzie nieskuteczna.
Ochrona słabszych członków rodziny, zwłaszcza dzieci, przed przemocą domową jest jednym z najważniejszych zadań pracownika socjalnego. Czasami osoby doświadczające przemocy są zastraszane lub nie mogą rozmawiać o tym, co się z nimi dzieje ze względu na niezrozumienie, młody wiek, ograniczenia intelektualne i psychiczne lub z innych obiektywnych powodów. Z reguły tego typu zachowania są ukryte przed oczami innych. W niektórych przypadkach nie pozostają żadne ślady lub szybko znikają. Dlatego wskazane jest poznanie bezpośrednich i pośrednich oznak, które mogą wskazywać na obecność przemocy wobec dziecka w rodzinie. Są to zachowania agresywne, drażliwe, wyobcowanie, obojętność, nadmierna uległość lub ostrożność, nadmierna świadomość seksualna ponad wiek, bóle brzucha niewiadomego pochodzenia, problemy z jedzeniem od systematycznego objadania się do całkowitej utraty apetytu, niespokojny sen, koszmary senne, moczenie nocne.
Dodatkowo może podkreślać się tajemniczość w relacji dorosły – dziecko, strach przed konkretną osobą i wyraźna niechęć do przebywania z nią sam na sam. Czasami rodzice nie pozwalają swojemu dziecku chodzić do szkoły.
Takie dzieci w niewielkim stopniu lub wcale nie uczestniczą w zajęciach szkolnych. Mają niewielu przyjaciół lub nie mają ich wcale. Dzieci są opóźnione w rozwoju i gorzej się uczą. Dziecko nie ufa dorosłym, zwłaszcza tym bliskim. Może uciec z domu, podjąć próbę samobójczą lub zranić się. Ponadto oznaki pobicia, otarcia lub oparzenia skóry, krwawienie w białkach oczu lub ślady krwi lub nasienia na ubraniu mogą wskazywać na molestowanie.
Połączenie takich znaków powinno być powodem poważnego zbadania sytuacji w rodzinie. Udział w diagnostyce specjalisty pracy socjalnej, psychologa, lekarza, a czasami pracownika agencji spraw wewnętrznych powinien dać obiektywny obraz tego, co się dzieje i pomoże zaprzestać przemocy wobec dorosłego lub małoletniego członka rodziny. Co do zasady istnieje konieczność niezwłocznego odebrania dziecka z takiej rodziny i umieszczenia go w placówce resocjalizacyjnej, czego mogą dokonać lokalne władze opiekuńcze i kuratorskie. Manifestacja okrucieństwa wobec dzieci, nieskorygowane zachowanie dorosłych może być pretekstem do wszczęcia sprawy o pozbawienie praw rodzicielskich lub ściganie karne sprawcy okrutnego traktowania.
Do technologii stosowanych w przypadkach przemocy w rodzinie zaliczają się także schroniska socjalne (hotele, schroniska), które dają kobietom i dzieciom (istnieją też schroniska dla mężczyzn, którzy doświadczyli przemocy w rodzinie za granicą) możliwość spędzenia okresu kryzysowego zaostrzenia rodziny sytuacji w bezpiecznym miejscu. Z reguły jednak ograniczenie się tylko do tego rodzaju pomocy nie wystarczy, gdyż nierozwiązane konflikty rodzinne trwają długo, okresowo nasilając się. Dlatego też, aby rozwiązać większość z nich, konieczne jest skorzystanie z średnioterminowych programów pomocowych, mających na celu stabilizację rodziny i przywrócenie jej więzi funkcjonalnych.
Ten poziom pracy socjalnej, nastawiony na stabilizację więzi rodzinnych, obejmuje normalizację relacji między małżonkami, rodzicami i dziećmi oraz relacji wszystkich tych członków rodziny z innymi.
W sercu problemów wszystkich typów rodzin leży pytanie o cel rodziny we współczesnym świecie. Rodzina, wyłoniwszy się jako główna forma życia, początkowo skupiała w sobie wszystkie główne funkcje obsługi ludzkiej działalności. Stopniowo uwalniając się od szeregu tych funkcji, dzieląc się nimi z innymi instytucjami społecznymi, rodzina stanęła przed faktem, że trudno dziś wskazać jakiś konkretny rodzaj działalności, który może wykonywać wyłącznie rodzina lub który może być wykonywany jedynie przez rodzinę. przeprowadzane w rodzinie. W istocie wszystkie funkcje, które kiedyś należały przede wszystkim do rodziny, mogą być teraz realizowane poza nią. W związku z tym pojawia się pytanie, czy rodzina pozostaje podstawową instytucją społeczną, bez której egzystencja człowieka nie jest możliwa.
To teoretyczne pytanie wzmacnia rosnąca niestabilność życia rodzinnego, nasilenie się zjawisk kryzysowych charakterystycznych zarówno dla naszego kraju przeżywającego trudności społeczno-gospodarcze, jak i krajów zamożnych gospodarczo, które nie doświadczyły tak gwałtownego spadku standardu życia ich populacji w ostatnich latach.
Niestabilność wyraża się we wzrastającej liczbie rozwodów i niebezpieczeństwie rozwodu dla każdej rodziny. Liczba rozwodów rocznie w naszym kraju jest jedną z najwyższych na świecie.
Niestabilność życia rodzinnego objawia się ciągłym zmniejszaniem się liczby dzieci przypadających na małżeństwo. Prawie każdy kraj wkraczający w erę przemysłową doświadcza tzw. „pierwszego przejścia demograficznego” od nieuregulowanej dzietności na poziomie „naturalnej płodności”, kiedy kobieta (małżeństwo) rodzi tyle dzieci, ile fizjologicznie może urodzić się w takim warunków życia, kontroli urodzeń, swobodnego wyboru liczby dzieci i terminu ich urodzenia. Takie przejście następuje bardzo szybko, praktycznie w ciągu życia jednego pokolenia, a wszelkie próby zapobiegania temu w postaci sankcji prawnych czy religijnych są bezskuteczne. Praktyka pokazuje, że jeśli w danym kraju zakazano legalnych, nowoczesnych metod kontroli urodzeń, rodziny albo znajdują je w innych krajach, albo uciekają się do nielegalnych, archaicznych metod, które są bardziej ryzykowne i szkodliwe dla zdrowia kobiety.
Obecnie większość krajów uprzemysłowionych stoi w obliczu „drugiego przejścia demograficznego” z rodzin małych do rodzin z przeważnie jednym dzieckiem. Nie jest to spowodowane względami ekonomicznymi, ale społecznymi, gdyż wszelkie dotychczasowe zewnętrzne zachęty do posiadania dużej liczby dzieci odeszły w przeszłość. Obecnie rodziny i poszczególne osoby potrzebują przede wszystkim jednego dziecka, a nie dzieci, ale środki i wysiłki, które uważają za niezbędne do inwestowania w to dziecko, gwałtownie rosną. „Inwestowanie w dzieci” z konieczności obejmuje wydatki mające na celu zapewnienie im wysokiego poziomu zdrowia, akceptowalnego i komfortowego poziomu życia, zasobu wrażeń oraz nabycia rzeczy społecznie niezbędnych dzieciom lub młodzieży. Najdroższą częścią tych kosztów jest osiągnięcie wymaganego poziomu wykształcenia. Państwo kontroluje minimalny wymagany poziom takiego kształcenia, ustanawiając dla wszystkich obowiązkową edukację (w naszym kraju szkołę średnią), najczęściej bezpłatną, jednak perspektywy przyszłego rozwoju i potrzeba pomyślnego startu społecznego stawiają wymagania najwyższej możliwej jakości edukacji , który prawie wszędzie jest teraz nie tylko płatny, ale i drogi.
Na tle ogólnego spadku współczynnika urodzeń wzrasta jego udział poza małżeństwami, tak że dziś prawie co piąte dziecko w naszym kraju rodzi się poza zarejestrowanym małżeństwem rodziców. Można to częściowo wytłumaczyć osłabieniem nacisków zewnętrznych ze strony standardów moralnych i bardziej liberalnym podejściem do dzieci nieślubnych. Czasami można to uznać za wskaźnik wskazujący na rozprzestrzenianie się faktycznego małżeństwa.
W naszych warunkach zjawisko to można też interpretować jako kryzysową chęć minimalizacji rodziny: mężczyźni nie czują się zobowiązani do związania swojego życia z kobietą i dzieckiem, choć czasami zgadzają się zarejestrować jako ojcowie i zapewnić im środki finansowe pomocy przez mniej więcej długi czas. Często kobiety rodzące pozamałżeńskie dzieci należą do grup społecznych znajdujących się w niekorzystnej sytuacji społecznej: pracowników migrujących, migrantek tymczasowych, bezrobotnych lub osób z rodzin bezrobotnych.
Wreszcie pojawienie się i utrwalenie samotności jako atrakcyjnego i wygodnego stylu życia jako stabilnego scenariusza życia można uznać za przejaw niestabilności rodzinnego stylu życia. Wcześniej osobę nieposiadającą rodziny uważano za osobę gorszą lub nieszczęśliwą. Obecnie wyłania się (przede wszystkim w najbardziej rozwiniętych krajach świata) znaczna warstwa ludzi, którzy czerpią przyjemność z tego typu egzystencji.
Analiza sytuacji rodziny we współczesnym społeczeństwie ma znaczenie nie tylko teoretyczne. Opracowanie, zatwierdzenie i realizacja polityki rodzinnej państwa, która obejmuje niezwykle zakrojony na szeroką skalę i kosztowny zestaw działań, zależy od prawidłowej odpowiedzi na pytanie o obiektywne tendencje w rozwoju rodziny. Błędne decyzje w tym obszarze doprowadzą do niezadowalających, a nawet negatywnych konsekwencji. Tym samym przekonanie, że można przy pomocy dość prymitywnego systemu środków ekonomiczno-prawnych (zwiększenie świadczeń, dłuższe urlopy rodzicielskie itp.) wpływać na zachowania demograficzne ludzi w zakresie dzietności, zmusza agencje rządowe do uciekania się do dużych programy na dużą skalę, które prowadzą jedynie do deformacji istniejącej struktury demograficznej, a wcale nie do zmiany strategii dzietności.
W przypadku pracy socjalnej zła orientacja może być przyczyną stawiania sobie nierealistycznych celów oraz wybierania nieefektywnych technologii i metod. Dlatego też zagadnienia analizy rzeczywistości społecznej i wyboru strategii adekwatnych do obiektywnego biegu rzeczy są bezpośrednio związane z jej treścią i organizacją.
Problemy społeczne rodzin niepełnych wiążą się z ubóstwem, które spowodowane jest obecnością w rodzinie tylko jednego dochodu z pracy, czasami nie ma żadnego dochodu z pracy, a rodzina zmuszona jest utrzymywać się z zasiłku dla bezrobotnych lub zasiłku na dziecko . Dochody kobiety są z reguły znacznie niższe niż dochody mężczyzny ze względu na jej opóźnienie na drabinie społecznej spowodowane obowiązkami związanymi z opieką nad dziećmi. Dochody z tytułu alimentów, jeżeli dzieci są do nich uprawnione i faktycznie je otrzymują, co do zasady pokrywają nie więcej niż połowę kosztów ich utrzymania.
Problemy społeczno-ekonomiczne nie są wspólne dla wszystkich rodzin niepełnych; w każdym razie łatwiej je rozwiązać. Jeszcze bardziej złożone i pozbawione jednoznacznego rozwiązania są problemy społeczno-psychologiczne występujące w sferze intrapersonalnej i relacjach interpersonalnych członków rodzin niepełnych, zwłaszcza dzieci. Biorąc pod uwagę, że zdecydowana większość rodzin niepełnych składa się z matki i jej dzieci, problemy te dotyczą głównie kobiet.
Kategorią rodzin niepełnych, która ostatnio stała się powszechna, są rodziny wielodzietne niepełne, które z reguły powstają z ruin jakiejś katastrofy społecznej. Rodzice małych dzieci zmarli, przebywają w więzieniu, uciekają, pozbawieni praw rodzicielskich lub popadają w szalejące pijaństwo. Najczęściej z tych powodów pokolenie dziadków musi wspierać i wychowywać wnuki. Ostatnio pracownicy organów zabezpieczenia społecznego mówią o pojawieniu się rodzin wielodzietnych niepełnych w związku z wyjazdem rodziców za granicę. Takie rodziny mają oczywiście niski poziom dochodów, których podstawą są emerytury i pensje osób starszych. Szereg trudności wynika ze złego stanu zdrowia osób starszych, ich słabszych zdolności adaptacyjnych i niemożności przystosowania się do realiów naszych czasów. Niestety, czasami nie są w stanie zapewnić pozycji dominacji, autorytetu i umiejętności kontrolowania sytuacji niezbędnej do wychowania dzieci, dlatego ich uczniowie często wykazują dewiacyjne formy zachowań.
Rodziny duże, które niegdyś stanowiły w Rosji większość (na początku XX wieku w europejskiej części kraju na rodzinę przypadało średnio ośmioro dzieci), obecnie stale zajmują niewielki udział (7,5%) w ogólnej liczbie liczba rodzin. Co więcej, pewną część tworzą przypadkowe duże rodziny, gdy zamiast upragnionego drugiego lotu od razu rodzą się bliźnięta lub rodzi się dziecko w wyniku K1MM lub błędów w antykoncepcji i niemożności skorzystania ze środków aborcji.
Wszystkie pozostałe duże rodziny można podzielić na trzy kategorie. Po pierwsze, jest to świadoma, celowa rodzina duża, którą można wiązać z tradycjami narodowymi lub nakazami religijnymi. Czasami możliwe są zachęty kulturowe i ideologiczne, czasem ucieleśnienie tradycji rodziny rodzicielskiej. Takie rodziny borykają się z wieloma trudnościami związanymi z niskimi dochodami, przeludnieniem mieszkań, obciążeniem pracą rodziców, zwłaszcza matki, stanem zdrowia, ale przynajmniej rodzice mają motywację do wychowywania dzieci.
Drugą grupę stanowią rodziny powstałe w wyniku drugiego i kolejnych małżeństw matki (rzadziej ojca), w których rodzą się nowe dzieci. Badania pokazują, że rodziny takie mogą być różne, także całkiem zamożne, jednak w ich ramach pozostaje echo istnienia rodziny niepełnej.
Trzecią grupę stanowią rodziny osób niepełnosprawnych, które charakteryzują się trudnościami ekonomicznymi związanymi z załamaniem się systemu produkcyjno-rehabilitacyjnego, opartego dotychczas na pracy osób niepełnosprawnych, oraz ograniczonymi możliwościami pracowniczymi i adaptacyjnymi jego członków. Osoby niepełnosprawne mają na ogół bardzo ograniczone możliwości życiowe, ponieważ tworzenie środowiska pozbawionego barier dopiero się rozpoczyna. Wprowadzanie programów mających na celu dostosowanie istniejącego środowiska do potrzeb i możliwości osób niepełnosprawnych jest w dalszym ciągu ograniczone zarówno brakiem środków finansowych, jak i przeszkodami organizacyjnymi.
Rodziny wychowujące dzieci niepełnosprawne mają wszystkie problemy związane z niepełnosprawnością (niskie dochody, ograniczenia w aktywności życiowej itp.), ale ich akceptacja często jest dobrowolna, gdyż przy urodzeniu dziecka niepełnosprawnego z nieuleczalną patologią rodzice często mają możliwość odmowy przyjęcia takich dzieci w celu umieszczenia ich pod stałą opieką w specjalistycznej szkole z internatem. Sieć instytucji zapewniających rodzicom pomoc w tego typu działaniach jest w dalszym ciągu niewystarczająca. Opieka nad chorym dzieckiem, niepełnosprawnym od dzieciństwa, często nie da się pogodzić z pracą na zewnątrz. Dlatego matka z reguły zmuszona jest porzucić pracę lub porzucić ulubioną pracę na rzecz bardziej elastycznego harmonogramu, bliższego, ale niżej płatnego.
Problemy rodzinne, polegające na patologii relacji między małżonkami oraz między rodzicami i dziećmi, z reguły nie zależą od statusu społecznego rodziny i mogą spotkać rodzinę zamożną, inteligentną z takim samym prawdopodobieństwem, jak rodzinę o niskich dochodach lub słabo wykształcony. Pracownicy socjalni mogą obecnie świadczyć pomoc takiej rodzinie głównie na etapie kryzysu, w momencie konfliktu czy rozpadu. Jednak większość instytucji społecznych nie jest jeszcze w stanie pracować nad zapobieganiem dysfunkcjom rodziny i nawiązywaniem komunikacji rodzinnej poza etapem przedkryzysowym. Tymczasem jest to jedno z najważniejszych zadań pracy socjalnej w stabilnym społeczeństwie. W miarę poprawy sytuacji społecznej w Rosji, gdy zadania zapewnienia przetrwania schodzą na dalszy plan, problemy rodzinne
na pierwszy plan wysunie się terapia, poprawa i stabilizacja relacji rodzinnych.
Technologie pracy socjalnej z rodzinami można omawiać w odniesieniu do rodzin różnych kategorii klientów: osób niepełnosprawnych, emerytów, personelu wojskowego, uchodźców itp. Rodzaje i formy pomocy społecznej, mające na celu zachowanie rodziny jako instytucji społecznej jako całości i każdej konkretnej grupy rodziny potrzebującej wsparcia, można podzielić na doraźne, mające na celu przetrwanie rodziny (pomoc doraźna, pilna pomoc społeczna, natychmiastowe wydalenie z rodziny dzieci znajdujących się w niebezpieczeństwie lub pozostawionych bez opieki rodzicielskiej); za pracę socjalną mającą na celu utrzymanie stabilności rodziny oraz pracę socjalną nakierowaną na rozwój społeczny rodziny i jej członków.
Każda rodzina przechodzi przez regularnie zmieniający się łańcuch etapów, zdeterminowany wiekiem rodziny i charakterystyką jej funkcjonowania. W cyklu życia rodziny można wyróżnić następujące etapy:
małżeństwo;
wzajemna adaptacja;
narodziny dzieci;
dorastanie dzieci i opuszczanie rodziny;
starzenie się i śmierć jednego lub obojga małżonków.
Restrukturyzacja więzi strukturalnych i relacji w rodzinie powoduje jej przejściowe osłabienie, np. w czasie narodzin pierwszego dziecka, w okresie „krytycznego” wzrostu dzieci. W tych okresach znacznie wzrasta liczba rozwodów, dlatego rodziny potrzebują pomocy społecznej. Każdy z powyższych okresów rodziny ma swoje cechy, które należy wziąć pod uwagę podczas pracy z rodziną.
Kobiety
Kobiety stanowią kategorię społeczno-demograficzną populacji, którą wyróżnia szereg cech fizjologicznych, specyficzny stan hormonalny i pozycja w strukturze społecznej. Przydział do płci żeńskiej lub męskiej ustalany jest w chwili urodzenia dziecka i odnotowywany w dokumentach jako płeć paszportowa. Przynależność do określonej płci określa pozycję społeczną jednostki i odpowiadający jej zestaw problemów społecznych. Głównym powodem wyróżnienia kobiet jako szczególnej grupy społeczno-demograficznej i specyficznej kategorii klientek pracy socjalnej jest ich funkcja generatywna, tj. płodność, która jest biologicznym warunkiem wstępnym szeregu konsekwencji kulturowych i społecznych.
Zdolność ta z jednej strony zapewniała kontynuację rasy i dlatego była szanowana od pierwszych etapów istnienia rasy ludzkiej. Z drugiej strony może stanowić ogromne zagrożenie dla kruchego systemu podtrzymywania życia tradycyjnych społeczeństw przeszłości, w których zdobycie pożywienia zawsze wiązało się z dużymi trudnościami, a każde „dodatkowe usta” groziły doprowadzeniem reszty do niedożywienia i głodu . Dlatego w społeczeństwach patriarchalnych rozwinęła się ideologia feminofobii – strachu przed kobietami i wrogości wobec nich.
Ponadto podrzędna rola kobiet w podziale pracy ze względu na płeć, zdolność zdecydowanej większości kobiet do samodzielnego utrzymania siebie i dzieci w sposób akceptowany przez społeczeństwo doprowadziły do ​​utrwalenia się przekonań o ich niższości, konieczności przywództwa ze strony mężczyzny i ograniczenia wszelkiej ich aktywności życiowej wyłącznie do kręgu rodzinnego, o „naturalnym celu biologicznym” kobiety. Niestety, wielu naszych rodaków zaczyna rozumieć całą bezwładność i niepoprawność takich pomysłów dopiero wtedy, gdy zadają sobie trud rozszerzenia na mężczyzn idei „naturalnego biologicznego przeznaczenia” i ze zdziwieniem uświadamiają sobie, że całe życie „silniejszej płci” ” w takim układzie współrzędnych sprowadza się do raczej krótkotrwałego i najczęściej jednorazowego działania.
Rozpoczął się w latach 60. XX wiek Fala aktywnych ruchów kobiecych w różnych krajach, zwłaszcza w Stanach Zjednoczonych, pobudziła intensywne badania nad statusem, różnymi cechami i pozycją kobiet. Co więcej, wszystkie struktury społeczne zaczęły rewidować swoje postawy, biorąc pod uwagę punkt widzenia kobiet. Świadomość ucisku kobiet wpłynęła na osobiste poglądy i praktyki społeczne większości ludzi. Wielu pracowników socjalnych krytycznie spojrzało na utrwalone poglądy i wzięło udział w ponownym zdefiniowaniu bazy wiedzy i praktyk pracy socjalnej w obszarach życia mających wpływ na kobiety, takich jak polityka społeczna, programy i usługi. Jest to szczególnie ważne, ponieważ kobiety stanowią większość klientów usług społecznych.
Charakterystyka demograficzna kobiet. W strukturze ludności przeważają kobiety nad mężczyznami: ponad połowę populacji stanowią kobiety. Wśród noworodków jest więcej chłopców (średnio na 100 dziewcząt przypada 105-107 chłopców). Jednak wraz z wiekiem liczba mężczyzn w stosunku do kobiet stopniowo maleje wśród wszystkich narodowości. Zatem począwszy od 25-29 lat liczba kobiet zaczyna przewyższać liczbę mężczyzn, a w grupie wiekowej 65 lat i więcej na 100 kobiet przypadało zaledwie 67 mężczyzn. Jest to wynik gorszej przeżywalności w okresie niemowlęcym i wyższej umieralności w każdym wieku u mężczyzn w porównaniu z kobietami. Średnia długość życia mężczyzn jest o około 7-7,5 lat krótsza niż kobiet. Dorosłych kobiet jest więcej niż dorosłych mężczyzn. Wraz z wiekiem odsetek kobiet wzrasta we wszystkich grupach wiekowych i etnicznych. Wśród osób starszych liczba kobiet znacznie przewyższa liczbę mężczyzn.
Zdrowie. Tradycyjnie głównym wskaźnikiem kondycji fizycznej populacji była średnia długość życia. Jak zauważono powyżej, średnia długość życia kobiet jest znacznie dłuższa niż mężczyzn.
Odnotowane współczynniki umieralności w poszczególnych grupach wiekowych z powodu chorób takich jak porażenie mózgowe, nowotwory złośliwe, choroby układu krążenia, zapalenie płuc i grypa, a także wypadków, zabójstw i samobójstw są znacznie niższe u kobiet niż u mężczyzn.
Młodzież
Młodzież to grupa społeczno-demograficzna, której główną cechą ilościową są wskaźniki wieku (16–30 lat).
Młodzi ludzie są reprezentowani w różnych klasach społecznych, a ich pozycja w istotny sposób zależy od przynależności klasowej. Status młodości rozumiany jest jako pozycja młodych ludzi w społeczeństwie. Charakteryzuje się wieloma wskaźnikami, m.in.: strukturą społeczno-demograficzną młodzieży, statusem prawnym, wykształceniem i wychowaniem, statusem ekonomicznym i działalnością gospodarczą, miejscem i rolą w polityce, stylem życia, wyznacznikami wartości, zdrowiem.
W przypadku młodych ludzi w różnym wieku istnieją różne stopnie nabywania praw i obowiązków. Wynika to z różnej wysokości zdolności do czynności prawnych, a także szeregu specjalnie ustalonych praw i obowiązków młodych ludzi i nieletnich.
Młodzież dzieli się na kategorie: szkoła, student, pracownik, wieś, młodzi przedsiębiorcy itp. Każda młodzieżowa grupa społeczna ma swoje własne cechy gospodarcze, społeczne i społeczno-kulturowe. Cechy psychologiczne młodych ludzi w dużej mierze zależą od okresów wiekowych - dojrzewania, dojrzewania, młodości. Najbardziej wrażliwym społecznie okresem jest okres adolescencji i wczesnej adolescencji, kiedy młody człowiek rozpoczyna samodzielne życie. Uzyskanie wykształcenia zawodowego, zatrudnienie, problemy mieszkaniowe, wypoczynek, rekreacja – wszystkie te problemy można skutecznie rozwiązać tylko przy wsparciu społeczeństwa. Państwo stwarza pewne sprzyjające warunki dla rozwoju i pomyślnego wejścia młodego człowieka w stosunki społeczne jako samodzielny podmiot oraz sprzyja realizacji jego osobistych możliwości. Państwo realizuje podobne działania poprzez swoją politykę młodzieżową.
Młodzi ludzie, jako grupa społeczno-demograficzna, zaliczani są do grup ryzyka społecznego. Brak doświadczenia życiowego, społecznych kryteriów zachowań i stylu życia stwarza warunki do zachowań dewiacyjnych, aspołecznych - przyłączania się do przestępczych grup młodzieżowych, wciągania się w narkotyki, alkohol, marnowania czasu itp. W centrum pracy socjalnej powinni zawsze znajdować się młodzi ludzie, należy im zapewnić wsparcie i pomoc społeczną.

W stosunku do rodzin różnych kategorii klientów: osób niepełnosprawnych, emerytów, personelu wojskowego, uchodźców itp. stosowane są różne technologie pracy socjalnej. Rodzaje i formy pomocy społecznej, której celem jest zachowanie rodziny jako instytucji społecznej jako całości i każdej konkretnej rodziny potrzebującej wsparcia, można podzielić na pomoc doraźną, tj. mającą na celu przetrwanie rodziny (pomoc doraźna pilna pomoc społeczna, natychmiastowe odebranie od rodziny dzieci znajdujących się w niebezpieczeństwie lub pozostawionych bez opieki rodzicielskiej) mające na celu utrzymanie stabilności rodziny oraz rozwój społeczny rodziny i jej członków.

Ponieważ technologie społeczno-ekonomiczne zostały szczegółowo omówione w innych rozdziałach podręcznika, skupimy się na rodzajach pomocy doraźnej w obliczu okrucieństwa wewnątrz rodziny. Tego rodzaju relacje są zwykle ukrywane przed innymi, jednak obiektywne (i dość skomplikowane metodologicznie) badania wskazują na ich dość dużą częstość (według amerykańskich badaczy są one charakterystyczne dla co najmniej 15% wszystkich rodzin). W naszym kraju zainteresowanie naukowe tym problemem dopiero się budzi, jednak dane jednostkowe (morderstwa domowe i zarejestrowane przestępstwa, zeznania lekarzy, nauczycieli, pracowników socjalnych i funkcjonariuszy organów ścigania) świadczą o jego wzroście.

Formy znęcania nie ograniczają się do przemocy fizycznej – jest to każdy brutalny atak na osobowość członka rodziny, na jego prawo do rozporządzania swoimi zdolnościami fizycznymi, psychicznymi lub innymi – na przykład zakaz porozumiewania się ze znajomymi lub sąsiadami, uniemożliwianie przed pracą poza domem, zdobywaniem wykształcenia lub podnoszeniem kwalifikacji, wyśmiewaniem, obelgami, bezpodstawną krytyką. Takie zachowania i atmosfera psychologiczna mają destrukcyjny wpływ na relacje między członkami rodziny i ich zdrowie psychosomatyczne.

Przemoc fizyczna i seksualna w rodzinie jest najbardziej niebezpieczna dla jednostki, jej zdrowia i życia.

Do przemocy fizycznej zalicza się pobicia, próby uduszenia, zranienia, celowe oparzenia, ukąszenia, a także celowe użycie substancji trujących lub psychotropowych itp.

Przemoc seksualna wobec nieletnich obejmuje dotykanie ich genitaliów, przymusowy stosunek płciowy, seks oralny lub analny, masturbację, wyświetlanie dzieciom filmów pornograficznych i inne czyny zdeprawowane. Często stosuje się przemoc fizyczną, aby zmusić dzieci do czynów niegodziwych. Czasami jednak dzieci odrzucone emocjonalnie i zaniedbane społecznie wykorzystują swoje zasoby seksualne, aby „przekupić” dorosłych, aby przyciągnąć ich uwagę i zyskać ochronę. Takie specyficzne zachowanie o charakterze seksualnym jest trudne do skorygowania.

Osoby, które przeżyły przemoc fizyczną i seksualną, charakteryzują się długotrwałą depresją, napadami lęku, strachem przed dotykiem, koszmarami sennymi, poczuciem izolacji i niską samooceną.

Ochrona słabszych członków rodziny, zwłaszcza dzieci, przed przemocą domową jest jednym z najważniejszych zadań pracownika socjalnego. Czasami dzieci doświadczające przemocy są zastraszane lub nie mogą rozmawiać o tym, co się z nimi dzieje z powodu nieporozumień, dzieciństwa, ograniczeń intelektualnych i psychicznych lub z innych obiektywnych powodów. Z reguły tego typu zachowania są ukryte przed oczami innych. W niektórych przypadkach nie ma śladów przemocy (siniaki, zadrapania itp.) lub szybko znikają. Dlatego warto znać bezpośrednie i pośrednie oznaki przemocy w rodzinie z dziećmi: agresywność, drażliwość, wyobcowanie, obojętność, nadmierna uległość lub ostrożność, nadmierna (nie ze względu na wiek) świadomość seksualna, bóle brzucha o nieznanej etiologii, problemy z jedzeniem ( od systematycznego przejadania się do całkowitej utraty apetytu), niespokojny sen, moczenie nocne. Dodatkowo może podkreślać się tajemniczość w relacji dorosły – dziecko, lęk dziecka przed konkretnym członkiem rodziny i wyraźna niechęć do przebywania z nim sam na sam.

Czasami rodzice nie pozwalają swojemu dziecku uczęszczać do szkoły, a dzieci uczęszczające do szkoły prawie w ogóle nie uczestniczą w zajęciach szkolnych, mają niewielu przyjaciół lub nie mają ich wcale, są opóźnione w rozwoju i słabo się uczą. Dziecko nie ufa dorosłym, może próbować uciec z domu lub popełnić samobójstwo. Ponadto ślady pobicia, otarcia lub oparzenia skóry, krwawienie do białek oczu, ślady krwi lub nasienia na ubraniu mogą wskazywać na znęcanie się nad dzieckiem w rodzinie.

Połączenie takich znaków powinno być powodem poważnego zbadania sytuacji w rodzinie. Udział w tym badaniu specjalisty pracy socjalnej, psychologa, lekarza, a czasami urzędnika spraw wewnętrznych powinien dać obiektywny obraz tego, co się dzieje i pomóc w powstrzymaniu przemocy wobec dzieci. Co do zasady istnieje konieczność jego natychmiastowego odebrania takiej rodzinie i umieszczenia w placówce resocjalizacyjnej – leży to w kompetencjach lokalnych władz opiekuńczych i kuratorskich. Manifestacja okrucieństwa wobec dzieci, nieskorygowane zachowanie dorosłych może być pretekstem do wszczęcia sprawy o pozbawienie praw rodzicielskich lub ściganie karne sprawcy okrutnego traktowania.

Do technologii stosowanych w przypadkach przemocy w rodzinie zalicza się także organizację schronisk socjalnych (hotele, schroniska), które dają kobietom i dzieciom (za granicą istnieją także schroniska dla mężczyzn będących ofiarami przemocy domowej) przeczekania kryzysu sytuacji rodzinnej w bezpiecznym miejscu. Z reguły jednak ograniczanie się wyłącznie do tego rodzaju pomocy jest bezproduktywne, gdyż nierozwiązane konflikty rodzinne okresowo nasilają się. Należy zatem sięgnąć po średniookresowe programy pomocowe, mające na celu stabilizację rodziny, przywrócenie jej więzi funkcjonalnych, normalizację relacji między małżonkami, rodzicami i dziećmi oraz relacji wszystkich tych członków rodziny z innymi.

Praca z „trudnymi” dziećmi i młodzieżą wiąże się zatem z diagnozą sytuacji rodzinnej i szkolnej, określeniem podstawowej sieci społecznej dziecka oraz obowiązkową analizą jego stanu medycznego, społecznego i intelektualno-psychologicznego. Na podstawie uzyskanych danych opracowywany jest program pracy z rodziną dziecka, rozwiązywania jego problemów szkolnych i włączania go w korzystniejszą sieć społeczną. Program taki realizowany jest przez zespół specjalistów, w skład którego wchodzi pracownik socjalny, nauczyciel socjalny, psycholog, a czasem także prawnik, przy ewentualnym zaangażowaniu organów ścigania, ośrodków kultury i sportu. W trakcie takiej pracy równolegle prowadzone jest poradnictwo społeczno-psychologiczne rodziny, aby wyeliminować wzajemne nieporozumienia, nieproduktywne rodzaje interakcji rodzinnych i konflikty w związkach; poradnictwo społeczno-prawne, które pozwala rodzinie realizować i uczyć się obrony swoich praw w relacjach z otoczeniem społecznym, przede wszystkim z systemem oświaty; konsultacje pedagogiczne, a także pomoc pedagogiczna pomagająca przezwyciężyć trudności szkolne dziecka (dzieci). Duże znaczenie mają także działania psychokorekcyjne, zmiana poczucia własnej wartości u dorosłych i dzieci, eliminowanie negatywnych stereotypów oraz kształtowanie przyjaznej i pełnej szacunku postawy wobec siebie. Często takie działania zawierają także same elementy społeczne – np. pomoc w znalezieniu pracy dla rodziców, poprawa warunków życia (co oczywiście, mimo swojej wagi, zależy przede wszystkim od sytuacji społeczno-gospodarczej w kraju i w danej miejscowości) .

W pracy z rodziną alkoholika diagnoza polega na rozpoznaniu głównej przyczyny nadużywania alkoholu i towarzyszących jej okoliczności. Wymaga to studiowania osobowości wszystkich członków rodziny, a także studiowania biografii społecznej. Przyczynami nadużywania alkoholu mogą być predyspozycje rodzinne, pewne cechy statusu osobowego (niestabilność osobowości, infantylizm, uzależnienie), tradycje rodzinne lub środowiskowe, iluzoryczna próba ucieczki od problemów. Często identyfikuje się kombinację tych przyczyn. Ich analiza jest konieczna, gdyż czasami to nie pijaństwo jest przyczyną konfliktów w rodzinie, lecz wręcz przeciwnie, uciekają się do pijaństwa właśnie po to, aby w ten sposób przezwyciężyć konflikt (przynajmniej w swojej wyobraźni). Następnie ustalany jest program pracy z narkomanem, jego rodziną i środowiskiem społecznym – obejmuje on działania terapeutyczne, konsultacje, psychoterapię i psychokorektę, ewentualnie rehabilitację społeczną i pracowniczą samego alkoholika i jego rodziny. Rehabilitacja medyczna osób nadużywających alkoholu jest dotychczas nieskuteczna, gdyż po rehabilitacji pacjent powraca do tego samego środowiska, w którym nabył nawyk picia alkoholu; rodzina, która istniała przez długi czas w warunkach permanentnego kryzysu i wypracowała pewną homeostazę, świadomie lub nieświadomie przyczynia się do powrotu do poprzedniego nawyku. Jeśli dana osoba nie ma silnej woli, wówczas jej osobiste zasoby nie wystarczą, aby zapobiec takim tendencjom.

Dlatego praca z taką rodziną wiąże się z rozwijaniem motywacji klienta i jego rodziny do bezalkoholowego stylu życia i budowania innego systemu relacji; środki psychokorekcyjne mające na celu wychowanie osoby zdolnej do bycia panem własnego losu; wprowadzenie klienta do stowarzyszeń lub klubów zrzeszających osoby prowadzące bezalkoholowy tryb życia lub utworzenie takiego stowarzyszenia. Jedną z najskuteczniejszych technologii tworzenia sprzyjającego środowiska sprzyjającego długotrwałemu wyzdrowieniu z alkoholizmu jest ruch Anonimowych Alkoholików, a także programy Anonimowe Dzieci Alkoholików, Anonimowi Narkomani i inne.

Pracę z rodziną skonfliktowaną lub rodziną, w której klimat emocjonalny jest niezadowalający, rozpoczyna się z reguły po oświadczeniu jednego z małżonków, chociaż czasami przyczyną stwierdzenia poważnych problemów wewnątrzrodzinnych mogą być obserwacje placówki szkolnej lub społecznej nauczyciel, pediatra, który zwraca uwagę na negatywne psychosomatyczne konsekwencje napięć rodzinnych dla zdrowia dzieci. Praca socjalna z taką rodziną rozpoczyna się od dokładnego przestudiowania rzeczywistego problemu rodzinnego, co do którego małżonkowie najczęściej mają błędne wyobrażenia, zapoznania się z cechami osobowymi małżonków, ich rodziną i postawami małżeńskimi. Napotkane trudności mogą wynikać z którejkolwiek z powyższych przyczyn. Należy zauważyć, że trudności zewnętrzne - ograniczenia materialne i ekonomiczne, niepewność przyszłości, bezrobocie itp. - z reguły jedynie zaostrzają konflikty rodzinne i ujawniają ich prawdziwe przyczyny. Negatywne cechy osobowości, przede wszystkim histeria i psychosteniczność, kompensowane w procesie socjalizacji lub samokształcenia, pod wpływem przyczyn zewnętrznych mogą zostać ponownie zaktualizowane i stać się przyczyną ciągłych konfliktów. Poważna rozbieżność w postawach rodzinnych i małżeńskich może przez dłuższy czas pozostać niezauważona, jednak w momentach zwrotnych, kluczowych w rozwoju życia rodzinnego lub pod wpływem trudności zewnętrznych może okazać się, że małżonkowie wyznają odmienne modele rodziny (egalitarne lub patriarchalne), mają odmienne poglądy na temat wychowania dzieci, relacji emocjonalnych, domowych, finansowych i innych. Terapia rodzin obejmuje zatem szukanie kompromisu w sferze kulturowej i semantycznej, korygowanie narosłych stereotypów społeczno-psychologicznych oraz uczenie umiejętności komunikacji bezkonfliktowej.

Praca taka realizowana jest poprzez indywidualne rozmowy i wywiady, psychoterapię grupową lub terapię zabawą.

Do aktywnie stosowanych metod należy tzw. Terapia Tak – technika autodiagnostyczna i psychokorekcyjna, za pomocą której skłóceni małżonkowie racjonalizują swoje ogólnie negatywne relacje emocjonalne i psychiczne. Podczas jego realizacji proponuje się udzielenie odpowiedzi „tak” lub „nie” na szereg jasno sformułowanych pytań dotyczących różnych aspektów relacji między małżonkami. W wyniku zbilansowania swoich pozytywnych lub negatywnych reakcji małżonek może złagodzić swoją postawę wobec drugiego małżonka, którego przywykł obwiniać za wszelkie grzechy, i określić swoje prawdziwe intencje – czy pragnie poprawy w związku, czy też rozwód.

Inną techniką diagnostyczną jest popularna na Zachodzie metoda „grupy rzeźbiarskiej”: członkowie rodziny wizualizują swoje wyobrażenie o relacjach rodzinnych, tworząc grupę rzeźbiarską, a dyskutując o miejscu w niej każdego członka rodziny, naprawdę ocenia swoją pozycję w społeczeństwie. nim oraz rozbieżnością pomiędzy jego oceną a oceną innych.

Trzeba stwierdzić, że świadomość realnego problemu rodzinnego ma znaczenie nie tylko diagnostyczne, ale także terapeutyczne, gdyż wykryta i uświadomiona trudność zmusza członków rodziny do ponownego przemyślenia swojego postępowania.

Jedną z metod wielostronnych jest konstrukcja genogramu rodziny, czyli diagramu historii rodziny tworzonego według określonych zasad i odzwierciedlającego relacje w pokoleniach dziadków, rodziców i w badanej rodzinie. Ten proces jest dość fascynujący – tworzenie drzewa genealogicznego jest jedną z najgłębszych potrzeb człowieka. Ponadto w trakcie jego tworzenia wspólnie z terapeutą rodzinnym i przy jego udziale członkowie rodziny, którzy być może przez długi czas nie mieli ze sobą kontaktu, angażują się w jedną działalność, uzupełniając się nawzajem. Wreszcie ostateczny obraz jest bardzo pouczający: nadmierna liczba wdów lub przypadki rozwodów w wstępnych lub bocznych gałęziach rodziny mogą wskazywać odpowiednio na negatywne predyspozycje biologiczne lub obecność wrodzonych problemów osobowości.

Działania diagnostyczne powinny pomóc klientom uświadomić sobie i uznać potrzebę zmiany relacji rodzinnych, zakorzenić motywację do długotrwałej, cierpliwej i kompleksowej pracy na rzecz zmiany siebie i przełamania własnych niechcianych stereotypów. Należy podkreślić, że istniejące metody manipulacyjnego oddziaływania na jednostkę, która nie chce przyciągnąć własnych zdolności transformacyjnych, są bezproduktywne.

Na przykład technika ukierunkowanej zmiany polega na tym, że członek rodziny, który zidentyfikował niepożądane cechy lub wzorce zachowań u innego członka rodziny, wpływa na niego za pomocą emocjonalnej nagrody lub kary (kara może oznaczać brak zachęty, emocjonalny chłód). Tylko „dobre zachowanie” zasługuje na nagrodę. Technika różni się od zwykłych relacji tym, że wpływ na manipulację odbywa się nie na poziomie racjonalnym, ale na poziomie podświadomości, a według jej twórców jednostka po dość krótkim czasie nauczy się automatycznie wybierać formy zachowania, po których następuje nagroda. Niestety praktyka stosowania tego typu środków w terapii rodzin wykazuje raczej niską skuteczność, a wręcz efekt przeciwny do zamierzonego, przede wszystkim na samego „manipulatora”, gdyż zamiast spontanicznych relacji zaufania, otwartości i wzajemnego wsparcia kultywowane są relacje jednostronnego wpływu Tutaj.

Bardziej równe relacje zapewnia technika „umowy rodzinnej” (nie mylić z umową małżeńską cywilną). Jej realizacja rozpoczyna się od subiektywnego rozpoznania wzajemnych roszczeń małżonków i usunięcia emocjonalnych etykiet typu „on nigdy nie ma czasu dla rodziny” czy „ona zawsze jest ze wszystkiego niezadowolona” w procesie przygotowawczym, czyli bezsensownych oskarżeń; należy zastąpić stwierdzeniem konkretnych nieprawidłowych działań małżonków. Następnie opracowywana jest minimalna, wzajemnie akceptowalna lista obowiązków zmiany zachowania obu stron, na średni okres – od miesiąca do sześciu miesięcy (w krótszym okresie nie będzie możliwe wykrycie zmian w zachowaniu, w dłuższym okresie nie będzie to możliwe). pozwalają na podsumowanie, a zainteresowanie procesem osłabnie). Lista ta jest sporządzana w drodze umowy dwustronnej i podpisana przez oboje małżonków; Oczywiście moc prawna takiej umowy jest znikoma, za jej naruszenie nie może być żadnych sankcji, ale nie należy lekceważyć moralnego i psychologicznego wpływu takiego dokumentu. Obowiązki podejmowane przez małżonków muszą być konkretne i weryfikowalne.

Po wygaśnięciu umowy małżonkowie wraz z socjoterapeutą dokonują analizy spełnienia jej warunków i w razie potrzeby zawierają podobną umowę na kolejny okres – być może zawierającą już nowe, podwyższone wymagania. Z biegiem czasu obecność pracownika socjalnego staje się niepotrzebna; małżonkowie nabywają umiejętności samodzielnego działania tą metodą.

Istnieje wiele technologii korygowania relacji rodzinnych; o ich wyborze decydują zarówno okoliczności konkretnej sytuacji społecznej, w tym cechy charakterystyczne klientów, jak i cechy osobowe samego specjalisty terapii rodzin, jego upodobania i preferencje. Z czasem każdy doświadczony specjalista na swój sposób przekształca metody, tworząc własne zanieczyszczenie z kilku odpowiednich form pracy. Istotą wszystkich zastosowanych środków jest wprowadzenie i utrwalenie tych zmian, które przyczynią się do pożądanej stabilizacji rodziny.

Niestety, nie wszystkie rodzaje dysfunkcji rodziny da się skorygować, a to nie zależy tylko od niedoskonałości lub nieadekwatności wysiłków specjalisty pracy z rodziną. Czasami z dużym prawdopodobieństwem można przewidzieć niekorzystne prognozy dotyczące przyszłości związku rodzinnego jeszcze przed jego zawarciem. Niektóre rodzaje problemów można rozwiązać na wczesnych etapach, ale stają się one bardziej złożone w miarę opóźnień. Pracownik socjalny nie powinien uważać sytuacji za beznadziejną, niezależnie od tego, jak bardzo zaostrzą się relacje między członkami rodziny, ale pamiętać, że rozwiązywanie problemów rodzinnych to przede wszystkim kwestia wolnego wyboru i odpowiedzialnego zachowania samych członków rodziny. Bez ich siły woli i wytrwałości najskuteczniejsza technologia społeczna nie odniesie sukcesu.

UNIWERSYTET ZARZĄDZANIA I EKONOMIKI W Petersburgu

Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych<#"center">Praca na kursie

przez dyscyplinę

„Technologia pracy socjalnej”

„Technologia pracy socjalnej z rodziną”

Wykonane)

Studentka trzeciego roku

grupy 1243-1/3-1

kursy korespondencyjne

Kuznetsova N.N.

Petersburg 2014

Wstęp

Rozdział 1. Rodzina i praca socjalna: aparat pojęciowy

1 Pojęcie rodziny

2 Funkcje rodzinne

3 Rodzina jako przedmiot pracy socjalnej

Rozdział 2. Technologie pracy socjalnej z rodziną

1 Istota problemów społecznych współczesnej rodziny

2 Technologie pracy socjalnej z rodziną

3 Polityka rodzinna jako aktualny obszar pracy socjalnej

Wniosek

Wstęp

Rodzina, jako związek osób połączonych relacjami pokrewieństwa, rodzicielstwa i małżeństwa, jest ogniwem łączącym jednostkę ze społeczeństwem i pełni funkcje fizycznej i społeczno-kulturowej zastępowalności pokoleń.

Rodzina jest podstawowym środowiskiem ochronnym jednostki. Może jednak stać się przyczyną deprywacji i naruszenia jednostki oraz czynnikiem kryzysów życiowych. Rodzina jest wartością niezbędną dla życia i rozwoju każdego człowieka, odgrywa ważną rolę w życiu społeczeństwa i państwa, w wychowaniu nowych pokoleń, zapewnieniu stabilności i postępu społecznego.

Pomimo cech kryzysowych, jakie rodzina nabyła na początku XXI wieku, w dalszym ciągu jest ona ważnym czynnikiem budowania wizerunku współczesnego świata społecznego. Społeczeństwo zainteresowane jest rodziną silną duchowo, stabilnie funkcjonującą, utrzymującą dużą intensywność relacji pokrewieństwa, zdolną do wychowania osoby biologicznie, społecznie i psychicznie zdrowej. Takie jest znaczenie tematu tego kursu.

Celem napisania tego kursu są problemy społeczne rodziny we współczesnym społeczeństwie rosyjskim jako przedmiot badań pracy socjalnej.

Aby osiągnąć ten cel postawiono następujące zadania:

a) rozważyć funkcje rodziny;

b) studiować technologie pracy socjalnej z rodziną jako systemem;

c) ujawnić główne problemy rodziny i polityki rodzinnej we współczesnym społeczeństwie rosyjskim.

Praktyczne znaczenie tej pracy wyznacza próba dotarcia do świadomości każdego człowieka, że ​​kluczem do zamożnego społeczeństwa jest szczęśliwa rodzina, że ​​wartości rodzinne są skazane na życie pod warunkiem, że będą traktowane z troską i przekazywane przyszłym pokoleniom.

Strukturalnie praca kursu składa się ze wstępu do dwóch rozdziałów, zakończenia i spisu literatury. Pierwszy rozdział zapewnia ramy koncepcyjne, które pozwalają nam rozważyć rodzinę jako przedmiot badań w pracy socjalnej. W drugim rozdziale omówiono technologie pracy socjalnej z rodziną jako systemem oraz poddano analizie problemy rodziny i polityki rodzinnej we współczesnym społeczeństwie rosyjskim.

Rozdział 1. Rodzina i praca socjalna: aparat pojęciowy

1 Pojęcie rodziny

Będąc jedną ze starożytnych form instytucjonalnej organizacji życia społecznego, rodzina powstała znacznie wcześniej niż religia, państwo, wojsko, oświata i rynek.

Pojęcie rodziny różni się u różnych narodów i ulegało znaczącym zmianom w różnych okresach historii ludzkości. Ochronę stosunków rodzinnych regulują różne gałęzie prawa, które odmiennie interpretują pojęcie „rodziny”. Również w opracowaniach monograficznych nie ma jednej definicji rodziny.

Zgodnie z definicją tego pojęcia można wyróżnić dwie grupy cech: 1) socjologiczną i 2) prawną.

W socjologii rodzinę definiuje się jako instytucję społeczną charakteryzującą się określonymi normami społecznymi, sankcjami, wzorami zachowań, prawami i obowiązkami, które regulują relacje między małżonkami, rodzicami i dziećmi.

Oprócz tej definicji socjologicznej istnieje także prawne pojęcie rodziny. W sensie prawnym rodzina jest związkiem prawnym. Rodzinę w sensie prawnym można zdefiniować jako krąg osób związanych prawami i obowiązkami wynikającymi z małżeństwa, pokrewieństwa, adopcji lub innej formy adopcji dzieci i uznanych za przyczyniające się do wzmacniania i rozwoju stosunków rodzinnych na zasadach moralnych.

Rodzina jako instytucja społeczna jest zintegrowana z segmentem społeczeństwa, którego jest elementem. Dlatego potrzeby i interesy rodziny są zaspokajane w miarę możliwości, jakie stwarza społeczeństwo. Możliwości te rodzina realizuje w szerokim zakresie relacji społecznych - małżeńskich i pokrewieństwa, prawnych i społecznych, domowych i ekonomicznych, moralnych i etycznych, psychologicznych i emocjonalnych. W rodzinie potrzeby osobiste zostają uporządkowane, zorganizowane w oparciu o społeczne wartości, normy i wzorce zachowań akceptowane w społeczeństwie i subkulturze, do której rodzina należy, by w efekcie uzyskać charakter funkcji społecznych.

Najważniejszą funkcją rodziny dla społeczeństwa i państwa jest socjalizacja jednostki i przekazywanie dziedzictwa kulturowego nowym pokoleniom. Cechą socjalizacji w rodzinie jest jej czas trwania: wzajemny wpływ dzieci i rodziców trwa prawie przez całe życie. Socjalizacja dorosłych zmienia raczej zachowania zewnętrzne, natomiast socjalizacja dzieci kształtuje orientacje wartościowe. Socjalizacja u dorosłych ma na celu pomóc osobie w zdobyciu pewnych umiejętności; socjalizacja w dzieciństwie dotyczy bardziej motywacji zachowania. Socjalizacja oznacza proces ciągłego poznawania, utrwalania i twórczego rozwoju przez człowieka zasad i norm postępowania narzuconych mu przez społeczeństwo.

Rodzina jako system pełni najważniejszą funkcję ochrony społecznej i emocjonalnej swoich członków. W rodzinie człowiek czuje wartość swojego życia, odnajduje bezinteresowne poświęcenie, chęć poświęcenia się w imię życia najbliższych. Funkcja ta jest powiązana z inną - funkcją rekreacyjną, regenerującą, która ma na celu przywrócenie i wzmocnienie sił fizycznych, psychicznych, emocjonalnych i duchowych osoby po ciężkim dniu pracy. Wiadomo, że życie małżeńskie korzystnie wpływa na zdrowie małżonków, a w większym stopniu na organizm mężczyzn niż kobiet.

Zatem społeczne znaczenie rodziny polega na integralności, która jest nieodłączna od rodziny zarówno jako wspólnoty społecznej, jak i małej grupy społecznej oraz jako instytucji społecznej.

1.2 Funkcje rodzinne

Amerykański naukowiec Abraham Maslow konstruując potrzeby człowieka, podzielił je na:

) potrzeby fizjologiczne i seksualne;

) potrzeby egzystencjalne dla bezpieczeństwa własnej egzystencji; 3) społeczne potrzeby komunikacyjne;

) prestiżowe potrzeby uznania;

) duchowe potrzeby samorealizacji.

Społeczne funkcje rodziny, które odgrywają ogromną rolę w życiu publicznym, są bezpośrednio powiązane z potrzebami człowieka. Zatem funkcja reprodukcyjna rodziny spełnia najważniejsze zadanie: biologiczną, a po części społeczną reprodukcję populacji - w końcu w rodzinie kładzie się fundament pod socjalizację człowieka.

Rodzina jako wspólnota społeczna jest pierwotnym elementem pośredniczącym w połączeniu jednostki ze społeczeństwem: kształtuje wyobrażenie dziecka o powiązaniach społecznych i włącza je w nie od urodzenia. W rodzinie człowiek po raz pierwszy spotyka się z podziałem pracy w zakresie prowadzenia domu i samoopieki. Stąd kolejną najważniejszą funkcją rodziny jest socjalizacja jednostki, przekazywanie dziedzictwa kulturowego nowym pokoleniom. Ludzka potrzeba posiadania dzieci, ich wychowania i socjalizacji nadaje sens samemu życiu człowieka poprzez realizację funkcji rozrodczej. Jest rzeczą oczywistą, że pierwszeństwo rodziny jako głównej formy socjalizacji jednostki wynika z naturalnych przyczyn biologicznych. Rodzina, jako główny czynnik socjalizacji, przyczynia się do asymilacji wzorców zachowań i form aktywności niezbędnych do włączenia się w dyspozycje statusowo-rolowe społeczeństwa. Jednocześnie funkcja statusu społecznego wiąże się z reprodukcją struktury społecznej społeczeństwa, ponieważ zapewnia członkom rodziny określony status społeczny.

Rodzina ma więcej zalet w socjalizacji jednostki w porównaniu z innymi grupami ze względu na szczególną moralno-emocjonalną atmosferę psychologiczną wrażliwości, szacunku, miłości i troski. Poziom rozwoju emocjonalnego i intelektualnego dzieci wychowywanych poza rodziną jest niższy. Ich zdolność do współczucia i empatii, ich zdolność do kochania bliźniego jest spowolniona. Pierwsze pięć lat życia dziecka jest szczególnie ważne, ponieważ to właśnie w tych latach kształtują się podstawy osobowości - mowa, emocje, charakter, pamięć, inteligencja, myślenie. Rodzina prowadzi socjalizację w najważniejszym okresie życia dziecka, zapewnia indywidualne podejście do rozwoju dziecka, szybko identyfikuje jego możliwości, zainteresowania i potrzeby.

W związku z tym, że w rodzinie rozwijają się najściślejsze i najbardziej intymne relacje, jakie mogą istnieć między ludźmi, wchodzi w życie prawo dziedziczenia społecznego. Nic dziwnego, że ludzie mówią: „Ojciec jest rybakiem, a dzieci patrzą w wodę”. Dzieci pod względem charakteru, temperamentu i stylu zachowania są pod wieloma względami podobne do swoich rodziców. Każda rodzina ma swoje środowisko kulturowe, swoją atmosferę, która ma największy wpływ na dziecko. Skuteczność rodzicielstwa jako instytucji socjalizacji jednostki zapewnia także fakt, że ma ono charakter trwały i długotrwały, trwający przez całe życie, dopóki żyją rodzice i dzieci.

Następną najważniejszą funkcją rodziny jest funkcja egzystencjalna, tj. społeczna ochrona emocjonalna swoich bliskich. Wiadomo, że istota każdego zjawiska szczególnie wyraźnie objawia się w sytuacji ekstremalnej. W sytuacji zagrażającej życiu i zdrowiu większość ludzi stara się być blisko swoich rodzin. W rodzinie człowiek rozumie i czuje wartość swojego życia, odnajduje bezinteresowne poświęcenie, chęć poświęcenia się w imię życia bliskich. Świadomość, że dana osoba jest komuś potrzebna i droga, że ​​jest kochana, podnosi morale i pewność siebie. Troska członków rodziny o siebie nawzajem, ochrona emocjonalna i inna w rodzinie wiąże członków rodziny wzajemną odpowiedzialnością. Opiera się nie tylko na prawie, ale charakteryzuje się także wysokim stopniem dobrowolności i chęci ponoszenia odpowiedzialności.

Kolejną najważniejszą funkcją rodziny jest funkcja gospodarczo-gospodarcza. Istotą tej funkcji z indywidualnego punktu widzenia jest otrzymywanie przez jednych członków rodziny środków materialnych i usług domowych od innych, a z publicznego punktu widzenia wspieranie małoletnich i niepełnosprawnych członków społeczeństwa. Majątek rodzinny jest na ogół własnością żony i męża, a małżeńskie udziały w majątku są uznawane za równe.

Funkcja regeneracyjna (lub rekreacyjna) ma na celu przywrócenie i wzmocnienie sił emocjonalnych, psychicznych, fizycznych i duchowych osoby po ciężkim dniu w pracy. Funkcja ta nie została dostatecznie zbadana, jednak naukowcy dysponują wiarygodnymi faktami potwierdzającymi pozytywny wpływ rodziny na zdrowie małżonków. Przykładowo: samotne życie przyczynia się (bezpośrednio lub pośrednio) do pojawienia się tak poważnych chorób jak wrzody, neurastenia, nadciśnienie.

Funkcja czasu wolnego organizuje racjonalny wypoczynek i sprawuje kontrolę w zakresie wypoczynku, a ponadto zaspokaja określone potrzeby jednostki w zakresie spędzania czasu wolnego.

Funkcja seksualna rodziny sprawuje kontrolę seksualną i ma na celu zaspokojenie potrzeb seksualnych małżonków.

Każda funkcja pełni określoną rolę w życiu rodziny i jest ważna zarówno dla społeczeństwa, jak i jednostki.

Na podstawie powyższego można stwierdzić, że rodzina jest jedną z podstawowych instytucji społeczeństwa, która zapewnia mu stabilność, a także pozwala na uzupełnianie populacji w każdym kolejnym pokoleniu. Jednocześnie rodzina działa jako mała grupa - najbardziej spójna i stabilna jednostka społeczeństwa. Przez całe życie człowiek staje się częścią wielu różnych grup, ale tylko rodzina pozostaje grupą, której nigdy nie opuszcza.

3 Rodzina jako przedmiot pracy socjalnej

Przedmiotem pracy socjalnej jest jednostka, mała grupa lub populacja określonego zlokalizowanego terytorium (w całości lub w części).

Cechą charakterystyczną obiektów pracy socjalnej jest występowanie trudnej sytuacji życiowej: niepełnosprawności; niemożność zadbania o siebie z powodu starości, choroby; sieroctwo; zaniedbanie; ubóstwo; bezrobocie; brak określonego miejsca zamieszkania; konflikty i przemoc w rodzinie; samotność.

Przyjmując rodzinę jako przedmiot pracy socjalnej, należy wziąć pod uwagę jej strukturę, środowisko, funkcjonowanie, tradycje i zwyczaje.

Wszystkie problemy społeczne charakterystyczne dla współczesnego społeczeństwa znajdują odzwierciedlenie w rodzinie, dlatego w takim czy innym stopniu mają do niej zastosowanie wszystkie rodzaje technologii pracy socjalnej - mające na celu rehabilitację społeczną osób niepełnosprawnych lub niepełnosprawnych dzieci, niesienie pomocy biednym, kobietom, personelowi wojskowemu itp. Istnieją również specyficzne technologie mające na celu pomoc rodzinie jako takiej.

Obecnie w Federacji Rosyjskiej jest ponad 40 milionów rodzin. Najpopularniejszym typem jest rodzina nuklearna (od łacińskiego jądra - jądro), która składa się z jednej pary małżonkowie z dziećmi lub bez dzieci. W Federacji Rosyjskiej jest 2/3 takich rodzin.

Rodzina nuklearna może być pełna lub niepełna (składająca się z jednego rodzica z dziećmi). Liczba rodzin niepełnych (w wyniku rozwodu, wdowieństwa, urodzenia dziecka przez niezamężną kobietę itp.) Obecnie w kraju niepełnych jest 6,2 mln rodzin: w Rosji jest 5,6 mln samotnych matek i 634,5 tysiąc samotnych ojców. Jednocześnie około 9,5 tys. samotnych rodziców wychowuje pięcioro i więcej dzieci. Według statystyk ponad połowa rodziców nie mieszkających z dziećmi okresowo rezygnuje z płacenia alimentów, a co trzeci nie płaci ich wcale.

Rodziny mogą różnić się także obecnością lub brakiem dzieci oraz ich liczbą. Według wszelkich statystyk głównym trendem rozwoju rodzin z dziećmi jest dziś spadek średniej liczby dzieci (poniżej 18 roku życia) w rodzinie, a także spadek liczby samotnych rodziców (matka, ojciec, dzieci) i rodziny wielodzietne. Zatem według danych za 2013 r. liczba rodzin bez dzieci wynosi 48,3%, z 1 dzieckiem – 33,8%, z dwójką – 14,6%, z 3 i więcej – 3,3%.

Istnieje także typologia ryzyka społecznego, czyli identyfikacja rodzin, które z przyczyn obiektywnych lub subiektywnych znajdują się w trudnej sytuacji życiowej i potrzebują pomocy ze strony państwowego systemu ochrony socjalnej i usług socjalnych. Są to rodziny o niskich dochodach; rodziny z nadmiernym obciążeniem zależnym (rodziny duże lub z osobami niepełnosprawnymi), w których na jednego pracownika przypada więcej niż jedna osoba pozostająca na utrzymaniu; rodziny wychowujące dzieci niepełnosprawne; rodziny niepełne; rodziny uchodźców i osób wewnętrznie przesiedlonych; rodziny poborowych.

W ostatnich latach pojawiły się nowe kategorie takich rodzin: rodziny, których członkowie pracują w przedsiębiorstwach i instytucjach, w których pensje nie są wypłacane/z wielomiesięcznymi opóźnieniami; rodziny bezrobotnych; rodzin żyjących w regionach znajdujących się w niekorzystnej sytuacji.

Rozdział 2. Technologie pracy socjalnej z rodziną

1 Istota problemów społecznych współczesnej rodziny

Ponieważ życie rodziny jest zdeterminowane prawami rozwoju społeczeństwa, wówczas jako instytucja społeczna przeszła długą drogę rozwoju i przystosowania się do różnorodnych warunków, co doprowadziło do zmiany roli i funkcje rodziny we współczesnym społeczeństwie. Początkowo rodzina była główną formą życia i skupiała w sobie wszystkie główne funkcje zapewniające życie ludzkie. Jednak obecnie trudno wskazać konkretny rodzaj działalności, charakterystyczny wyłącznie dla rodziny, gdyż rodzina dzieli szereg funkcji z innymi instytucjami społecznymi. Tym samym o kompleksie problemów wszystkich typów rodzin decyduje pytanie o cel rodziny we współczesnym świecie.

Wszystkie problemy występujące we współczesnych rodzinach można podzielić na następujące grupy:

.problemy z płodnością i planowaniem rodziny;

.problemy ze stabilnością rodziny;

.społeczno-ekonomiczny;

.społeczno-psychologiczne;

.społeczne i domowe;

.problemy wychowania rodzinnego;

.specyficzne problemy rodzin zagrożonych.

Problemy płodności i planowania rodziny.

Tendencje demograficzne w Rosji są wyjątkowo niekorzystne. Populacja Rosji przestała się rozmnażać w latach 1964–1965. Od tego czasu społeczeństwo rosyjskie weszło w fazę tzw. utajonej depopulacji, kiedy to pomimo spadku wskaźnika urodzeń poniżej wartości progowych, przez pewien czas, na skutek inercji, liczba ludności w dalszym ciągu, na skutek inercji, rośnie, ale nie na długo.

Spadek naturalny rozpoczął się w 1992 r. i nadal rośnie. W latach 1990-2010 wyniosła ona 7,7 mln osób, a w latach 2010-2030 wyniesie kolejne 11,5 mln osób. Według prognoz Rosstatu liczba ludności Rosji w latach 2010-2020 będzie spadać średnio o 21 mln rocznie, a w latach 2020-2030 o 13,8 mln rocznie.

Jednym z głównych kierunków rozwiązania problemu demograficznego jest zwiększenie liczby urodzeń i zwiększenie liczby dzieci w rodzinie. W strukturze rodziny w Rosji dominują obecnie rodziny małe: tylko 6% rodzin wychowuje troje i więcej dzieci (w krajach Europy Zachodniej odsetek ten wynosi 12-15%)]. Jednak według obliczeń demograficznych, dla prostej reprodukcji populacji, około 50% wszystkich rodzin musi mieć 3-4 dzieci. Jednak kobiety i rodziny, które pragną mieć drugie i trzecie dziecko, często nie mogą zdecydować się na takie działanie. Dlaczego?

Jest tu kilka powodów:

Kwestia mieszkaniowa i materialne warunki życia;

Brak rozwiniętej i dostępnej sieci placówek wychowania przedszkolnego;

Znaczenie opinii publicznej w sprawie rodzin wielodzietnych. Rodzinę wielodzietną kojarzymy z biedą i dewiacją;

Trudność w znalezieniu partnera do małżeństwa.

Problemy stabilności współczesnej rodziny.

Zagadnienie to obejmuje stan i dynamikę rozwodów rodzinnych, ich aspekty społeczno-typologiczne i regionalne, przyczyny rozwodów, wartości małżeńskie, satysfakcję małżeńską jako czynnik

Niestabilność życia rodzinnego wyraża się przede wszystkim we wzrastającej liczbie rozwodów. Według Rocznika Demograficznego ONZ 2012 Rosja zajmuje pierwsze miejsce wśród krajów o największej liczbie rozwodów. Departament statystyk ONZ jako początkową liczbę przyjmuje liczbę rozwodów na 1000 osób. W Rosji - 5%, najwyższy wynik na świecie.

Niestabilność życia rodzinnego objawia się także stałym zmniejszaniem się liczby dzieci przypadających na małżeństwo.

Wreszcie kolejnym przejawem niestabilnego stylu życia w rodzinie jest przekonanie, że bycie singlem jest atrakcyjnym i wygodnym stylem życia. W rezultacie osoba całkowicie odmawia rodzenia dzieci. Kobiety coraz częściej zaczęły świadomie przekładać posiadanie dziecka na później i poświęcać czas na inne zadania: edukację, rozpoczęcie kariery zawodowej, eksperymentowanie ze stylem życia. Ta pozycja życiowa ma również swoją skrajną formę - wspólnoty ludzi świadomie bezdzietnych, czyli bezdzietnych (childfree, angielski - „wolne od dzieci”).

Problemy społeczno-gospodarcze.

Do tej grupy zaliczają się problemy związane z poziomem życia rodziny i jej budżetem (w tym budżetem konsumpcyjnym przeciętnej rodziny). Tym samym ludność o dochodach poniżej minimum egzystencji w 2012 roku liczyła 15,6 mln osób (11% ogółu ludności).

Najczęściej młode rodziny doświadczają problemów społeczno-ekonomicznych. Tym samym 78% młodych rodzin otrzymuje stałe wsparcie od rodziców lub bliskich, 12% ma rodziców, którzy od czasu do czasu pomagają, a jedynie 3,6% młodych rodzin dysponuje wystarczającym, niezależnym budżetem. To wsparcie materialne ze strony bliskich starszych pokoleń stanowi dla nich duże obciążenie, gdyż to oni często rozwiązują problemy mieszkaniowe młodych, kwestie płacenia za edukację młodych, pomoc finansową przy urodzeniu dziecka , zaciągać kredyty hipoteczne itp. Wynika to z faktu, że po pierwsze: zarobki młodych specjalistów, a zwłaszcza kobiet, nie są wysokie; po drugie: wynagrodzenia młodych kobiet są często niestabilne ze względu na urlop macierzyński.

Istotne wydaje się pytanie, jakiego rodzaju pomocy najbardziej potrzebują młode rodziny. Jak wynika z badań, 35% ankietowanych młodych rodzin odpowiedziało, że potrzebuje pomocy finansowej państwa, 5% na żywność i artykuły pierwszej potrzeby, a 25,4% na zatrudnienie członków rodziny.

Problemy społeczne i psychologiczne.

Do tej grupy zalicza się najszerszy zakres problemów: dotyczą one randek, wyboru partnera małżeńskiego i dalej – adaptacji małżeńskiej i rodzinnej, koordynacji ról rodzinnych i wewnątrzrodzinnych, autonomii osobistej i samoafirmacji w rodzinie. Ponadto obejmuje także problemy zgodności małżeńskiej, konflikty rodzinne, spójność rodziny jako małej grupy i przemoc domową.

Problemy społeczne i codzienne.

Do tej grupy zaliczają się problemy związane z zapewnieniem rodzinom mieszkania, warunków życia, a także budżetu konsumpcyjnego przeciętnej rodziny, udziału w strukturze społeczeństwa rodzin o niskich dochodach i rodzin żyjących poniżej granicy ubóstwa, trudności finansowe dużych i młodych rodzin, państwowy system pomocy rodzinom o niskich dochodach.

Problemy wychowania w rodzinie.

W tej grupie problemów rodzinnych można uwzględnić: stan wychowania rodzinnego, typy rodzin według kryterium wychowania, role rodzicielskie, pozycję dziecka w rodzinie, uwarunkowania efektywności i niepowodzenia wychowania rodzinnego. Problemy te są w naturalny sposób powiązane z problemami społeczno-psychologicznymi i stabilnością rodziny.

Problemy rodzin zagrożonych.

Jak wynika z badań rosyjskich socjologów, na początku XXI wieku jednym z typowych trendów rozwoju społecznego jest narastanie dysfunkcji rodziny. Kryzys gospodarczy w ostatnich latach tylko pogłębił i tak już trudną sytuację finansową dużej liczby rodzin. Problemy moralne społeczeństwa komplikują system relacji wartości w rodzinie, a dość niski poziom kultury pedagogicznej zmniejsza potencjał wychowawczy rodziny.

Rodziny dysfunkcyjne można podzielić na dwie duże grupy, z których każda obejmuje kilka odmian.

Do pierwszej grupy zaliczają się rodziny z wyraźną formą defaworyzowania. Są to tzw. rodziny problematyczne, konfliktowe, aspołeczne, niemoralno-przestępcze oraz rodziny pozbawione środków edukacyjnych (np. rodziny niepełne).

Druga grupa składa się z rodzin szanowanych na zewnątrz. Ze strony opinii publicznej ich styl życia nie budzi obaw ani krytyki. Jednak wartości i zachowania rodziców w nich ostro odbiegają od uniwersalnych wartości moralnych, co negatywnie wpływa na charakter moralny dzieci wychowywanych w takich rodzinach. Cechą charakterystyczną tych rodzin jest to, że relacje ich członków na płaszczyźnie zewnętrznej, społecznej, wywierają pozytywne wrażenie. Mają one jednak destrukcyjny wpływ na rozwój osobisty dzieci.

Problemy w rodzinie mogą objawiać się w różnym stopniu. Wyróżnia się trzy grupy rodzin, w których stopień upośledzenia objawia się w różnym stopniu.

Rodziny, w których problemy mają niewielkie objawy, znajdują się na początkowym etapie rozwoju problemów. Nazywa się je warunkowo przystosowanymi, zapobiegawczymi. Są to na ogół rodziny zamożne, ale przeżywające przejściowe problemy i trudności. Każda rodzina narażona jest na ryzyko znalezienia się w trudnej sytuacji życiowej.

Rodziny, w których zostaje zakłóconych kilka funkcji, a sprzeczności społeczne i relacje pomiędzy członkami rodziny między sobą a środowiskiem pogłębiają się do poziomu krytycznego. Ten typ rodziny zaliczany jest do rodzin kryzysowych lub „zagrożonych”.

Rodziny, które borykały się z wieloma trudnościami i często traciły wszelką perspektywę życiową w odniesieniu do swojego losu i losów własnych dzieci. W tego typu rodzinach dysfunkcja objawia się w większym stopniu, dlatego większość badaczy nazywa je rodzinami dysfunkcyjnymi.

Jeśli rodzina zamożna nie radzi sobie z przejściowymi problemami i zaistniałymi trudnymi sytuacjami życiowymi, wówczas można ją zaliczyć do rodziny zagrożonej. Podobnie, jeśli zagrożona rodzina nie rozwiąże samodzielnie lub przy pomocy specjalistów powstałych sprzeczności, a sytuacja kryzysowa będzie się przeciągać, pogłębiać i w efekcie urzeczywistniać kolejne sprzeczności, wówczas może stać się niekorzystna. Jednocześnie może nastąpić odwrotne odwrócenie. I tak na przykład terminowa pomoc społeczna i pedagogiczna udzielona rodzinie zagrożonej pozwoli jej w przyszłości nie znaleźć się w niekorzystnej sytuacji, ale może zostać warunkowo przystosowana, a nawet zamożna.

Rodzinę zagrożoną można zaliczyć do grupy ryzyka na podstawie wystąpienia jednego lub większej liczby czynników ryzyka.

.Czynniki społeczno-ekonomiczne (rodziny bezrobotne, rodziny prowadzące niemoralny tryb życia, rodziny wielodzietne i niepełne, rodziny o niskich dochodach, małoletni rodzice);

.Czynniki społeczno-kulturowe (rodziny, których rodzice charakteryzują się różnym poziomem kultury ogólnej, mają różny poziom wykształcenia: średnie, wyższe);

.Czynnik demograficzny jako wskaźnik struktury i składu rodziny (pełna, matczyna, złożona, prosta, jednodzietna, duża) oraz miejsca i warunków życia (wieś, miasto, metropolia);

.Czynniki medyczne i biologiczne (zaburzenia rozwoju fizycznego i psychicznego, przyczyny dziedziczne, choroby matki, jej tryb życia itp.);

.Czynniki psychologiczne (samoakceptacja, wyobcowanie ze środowiska społecznego, reakcje neurotyczne, zaburzenia komunikacji z innymi, chwiejność emocjonalna, trudności w komunikowaniu się, interakcjach z rówieśnikami i dorosłymi, niepowodzenia w aktywności, niepowodzenia w adaptacji społecznej);

.Czynniki pedagogiczne (niski poziom kultury duchowej i pedagogicznej rodziców, brak jednolitej taktyki wychowania dzieci).

Kłopoty w rodzinie są zdecydowanym czynnikiem niedostosowania dzieci. Istnieją różne podejścia do rozwiązania tego problemu:

· korekta relacji wewnątrzrodzinnych;

· zapewnienie dziecku indywidualnego podejścia do nauki;

· włączenie nastolatka w działalność klasową i szkolną;

· pomoc w wyborze dalszej ścieżki edukacyjnej;

· orientacja w wyborze zawodu;

· rozwijanie umiejętności ułatwiających socjalizację nastolatka;

· organizowanie indywidualnych konsultacji z psychologiem;

· włączenie nastolatka do grupy szkoleniowej w celu rozwinięcia umiejętności skutecznego współdziałania z otoczeniem społecznym i dokonywania znaczących zmian w swoim życiu;

· szkolenie w zakresie technik łagodzenia niekorzystnych warunków.

2.2 Technologie pracy socjalnej z rodziną

) funkcja informacyjna:

· zbieranie istotnych informacji o różnych rodzinach obsługiwanych w regionie, ich potrzebach i problemach;

· przekazywanie otrzymanych informacji władzom i służbom, które są w stanie udzielić rodzinie pomocy.

) przygotowanie dokumentów:

· wygenerowanie niezbędnej dokumentacji;

· pomoc w pisaniu oświadczeń i innych dokumentów poszczególnym członkom rodziny;

4) funkcja pośrednicząca:

· organizowanie komunikacji między rodziną a niezbędnymi strukturami lub specjalistami;

· nawiązanie kontaktów między nimi;

5) kontrola: uzyskanie informacji o udzielonej rodzinie pomocy i jej skuteczności;

) usługi społeczne:

· zapewnienie rodzinie różnego rodzaju świadczeń (pieniądze, lekarstwa, żywność, odzież, bilety, bony itp.);

· pomoc w domu, załatwianie jednorazowych spraw.

Na tej podstawie pracownik socjalny powołany jest do wykonywania następujących funkcji:

· diagnostyczne (badanie cech rodziny, identyfikacja jej potencjału);

· bezpieczeństwo i ochrona (wsparcie prawne rodziny, zapewnienie jej gwarancji socjalnych, tworzenie warunków realizacji jej praw i wolności);

· organizacyjne i komunikacyjne (organizowanie komunikacji, inicjowanie wspólnych działań, wspólne spędzanie wolnego czasu, kreatywność);

· społeczne, psychologiczno-pedagogiczne (edukacja psychologiczno-pedagogiczna członków rodziny, udzielanie doraźnej pomocy psychologicznej, wsparcie profilaktyczne);

· prognostyczne (modelowanie sytuacji i opracowywanie konkretnych programów pomocy ukierunkowanej);

· koordynacja (nawiązywanie i utrzymywanie powiązań, łączenie wysiłków wydziałów pomocy rodzinom i dzieciom, wydziałów problemów rodzinnych organów spraw wewnętrznych, pedagogów społecznych placówek oświatowych, ośrodków i służb resocjalizacyjnych);

· organy spraw wewnętrznych, nauczyciele społeczni placówek oświatowych, ośrodki i służby resocjalizacyjne.

Praca socjalna z młodymi rodzinami.

Większość młodych ludzi na początku życia małżeńskiego staje przed problemami, o których być może słyszeli już wcześniej, ale nie sądzili, że będą musieli je rozwiązać. We współczesnych warunkach młoda rodzina nie zawsze jest w stanie samodzielnie wydostać się z trudnych sytuacji życiowych, potrzebuje pomocy z zewnątrz. Takiej pomocy mogą udzielić służby ochrony socjalnej oraz specjalista pracy socjalnej, pomagając przywrócić status i rolę młodej rodziny poprzez wykorzystanie technologii pracy socjalnej.

Stabilna, zamożna rodzina może funkcjonować jedynie pod warunkiem pewnego przygotowania młodych ludzi do wspólnego życia rodzinnego. Wysiłki specjalistów pracy socjalnej powinny zmierzać do przywrócenia statusu i roli młodej rodziny jako instytucji pierwotnej socjalizacji człowieka. Właśnie do tego powinny zmierzać działania wszystkich służb społecznych i specjalistów pracujących z młodymi rodzinami.

Zadaniem pracownika socjalnego jest budowanie poczucia bezpieczeństwa w rodzinie; musi on mieć głębokie przekonanie o słuszności swoich działań i potrafić jasno formułować swoje cele wobec klientów, z którymi zamierza pracować. Do obowiązków specjalisty pracy socjalnej w pracy z młodymi rodzinami należy:

· przygotowanie młodych ludzi do zawarcia małżeństwa;

· doradzanie osobom zawierającym związek małżeński w kwestiach ich zgodności w przyszłym życiu rodzinnym;

· prowadzenie badań socjologicznych młodych rodzin w Federacji Rosyjskiej;

· organizowanie monitoringu działalności regionalnych i miejskich stowarzyszeń i klubów społecznych;

· opracowanie zaleceń metodologicznych dotyczących organizacji pracy z młodymi rodzinami w podmiotach Federacji Rosyjskiej;

· opracowanie zaleceń metodycznych dla specjalistów ds. młodzieży dotyczących pracy z młodymi rodzinami w trudnych sytuacjach życiowych;

· udział w organizacji i prowadzeniu seminariów, konferencji poświęconych problematyce młodych rodzin i festiwali młodych rodzin w podmiotach Federacji Rosyjskiej;

· opracowywanie i dystrybucja materiałów informacyjnych pomagających młodym rodzinom.

Praca socjalna z rodzinami niepełnymi.

Rodzina niepełna lub niepełna składa się z samotnej matki (samotnego ojca) z dzieckiem (dziećmi); rozwiedziona kobieta (rozwiedziony mężczyzna) z dzieckiem (dziećmi); wdowa (wdowiec) z dzieckiem lub dziećmi. Jest oczywiste, że rodziny niepełne są bardziej podatne na czynniki negatywne. W takich rodzinach role i funkcje obojga rodziców zmuszone są do pełnienia przez jednego. Zwykle rodzina pełni określone funkcje: reprodukcyjną, edukacyjną, domową, gospodarczą, wypoczynkową, społeczną i statusową.

W rodzinach niepełnych funkcje te mogą zostać zniekształcone, co wpływa na status członków rodziny, proces socjalizacji dziecka, kształtowanie się jego systemu wartości i światopoglądu. Jednym z problemów takich rodzin jest samotność, na którą podatni są potencjalnie wszyscy jej członkowie.

Praca socjalna z rodziną niepełną to pomoc rodzinie ze strony społeczeństwa, państwa jako całości, poprzez ustawodawstwo i regulacje zapewniające ochronę socjalną oraz dostosowanie instytucji rodziny i poszczególnych grup ludności.

Wymieńmy główne formy pomocy państwa dla rodzin niepełnych:

· patronat społeczny;

· zapewnianie tymczasowego schronienia;

· usługi socjalne w szpitalach;

· pomoc materialna;

· organizacja opieki dziennej w placówkach rodzinnej pomocy społecznej;

· pomoc doradcza;

· usługi rehabilitacyjne.

Służby rządowe zapewniające pomoc rodzinom niepełnym w rozwiązywaniu ich problemów:

· Sąd: rozpatruje sprawy o rozwód, przekazanie dziecka jednemu z rodziców, podział majątku, pozbawienie praw rodzicielskich. Zapewnia także pomoc w pobieraniu alimentów od ojca (matki) dziecka.

· Terytorialne organy ścigania: identyfikują i współpracują z rodzinami charakteryzującymi się odchyleniami od norm prawnych, znęcaniem się nad dziećmi, przygotowują dokumenty dotyczące pozbawienia praw rodzicielskich itp.;

· Samorządowa Komisja Ochrony Socjalnej. W osobie inspektora ochrony dziecka uczestniczy w przygotowaniu spraw o pozbawienie praw rodzicielskich oraz występuje do sądu z roszczeniami, opracowuje propozycje, z kim należy pozostawić dziecko w przypadku złożenia wniosku o rozwód, pomaga rozwiedzionym rodzicom w podjęciu decyzji o charakter uczestnictwa w wychowaniu dzieci;

· Terytorialne organy ochrony socjalnej ludności: udzielają pomocy w uzyskaniu świadczeń na dzieci, emerytur, a także udzielają informacji o świadczeniach;

· Usługi pomocy psychologicznej dla ludności: świadczenie usług psychoterapeutycznych i doradczych samotnym rodzicom w rozwiązywaniu ich problemów pedagogicznych i osobistych;

· Służby zatrudnienia: pomoc w znalezieniu odpowiedniego miejsca pracy dla samotnych rodziców, w tym ze specjalnym harmonogramem.

Praca socjalna z rodzinami wielodzietnymi.

Praca socjalna z rodzinami wielodzietnymi ma na celu rozwiązywanie codziennych problemów rodzinnych, wzmacnianie i rozwój pozytywnych relacji rodzinnych, przywracanie zasobów wewnętrznych, stabilizację pozytywnych wyników osiąganych w sytuacji społeczno-ekonomicznej oraz nastawienie na realizację potencjału socjalizacyjnego.

Praca socjalna z rodziną wielodzietną ma na celu poprawę jej bytu i zapewnienie jej funkcjonowania w interesie społeczeństwa. I choć w ostatnich latach takich rodzin w Federacji Rosyjskiej jest mniej, ich problemy się pogłębiają. Praca socjalna z tą kategorią rodzin polega na:

· wsparcie materialne;

· pomoc w przełamywaniu zależnych postaw życiowych,

· opanowanie technik świadczenia usług (fryzjer domowy, krawcowa, masażysta itp.);

· podniesienie poziomu znajomości prawa, zapoznanie się z treścią dokumentów regulacyjnych w celu otrzymania deklarowanych świadczeń;

· minimalizowanie poczucia samotności, zapomnienia, odmienności;

· wymiana doświadczeń w zakresie organizacji życia rodzinnego;

· poszerzanie kręgu znajomych;

· edukacja psychologiczno-pedagogiczna;

· pomoc w poradnictwie zawodowym i zatrudnianiu członków rodziny.

Wymieńmy różne instytucje i usługi, które zapewniają praktyczną pomoc rodzinom wielodzietnym.

· Lokalne usługi społeczne: otrzymują informacje o potrzebach i potrzebach rodzin;

· Instytucje opieki zdrowotnej: zapewniają praktyczną opiekę medyczną;

· Różne organizacje dziecięce i młodzieżowe: organizują wypoczynek i rekreację dla dzieci z rodzin wielodzietnych;

· Centra zatrudnienia: zapewniają pomoc w znalezieniu pracy rodzicom wielodzietnym i zapewniają ich dzieciom możliwość pracy w niepełnym wymiarze godzin w czasie nauki szkolnej lub wakacji.

Praca socjalna z rodzinami o niekorzystnym mikroklimacie psychologicznym, relacjach konfliktowych i niepowodzeniach pedagogicznych rodziców.

Zasady pracy z rodzinami dysfunkcyjnymi:

) niestosowanie oskarżeń i wyrzutów, nawet tych zasłużonych; zamiast tego – ochrona socjalna, budująca wiarę w możliwość przezwyciężenia kryzysu;

) podejście indywidualne: rozwiązywanie konkretnych problemów konkretnej rodziny i dziecka w rzeczywistych warunkach życia i miejscach jego pobytu;

) relacja oparta na zaufaniu pomiędzy pracownikiem socjalnym a wszyscy członkowie rodziny dysfunkcyjnej;

) budowanie relacji z rodziną na zasadach biznesowych z wykorzystaniem metod takich jak kontrakt, plan;

) poszanowanie norm i wartości członków rodziny;

) orientacja na rozwój, oparta na pozytywnym potencjale rodziny, jej zdolności do samopomocy;

) stosowanie szerokiej gamy metod i podejść w pracy specjalistów.

Etapy pracy z rodziną dysfunkcyjną:

· znajomy;

· dołączenie do rodziny;

· studia rodzinne;

· analiza otrzymanych informacji;

· korekta, przywrócenie relacji w rodzinie;

· opuszczenie rodziny.

Głównym celem pracy z rodzicami jest eliminowanie braków wychowania rodzinnego, zapobieganie i korygowanie dysharmonijnych relacji rodzinnych.

Zadania pracy z rodzicami:

· praca pomocowa: wyjaśnianie wpływu rodzaju wychowania w rodzinie i relacji małżeńskiej na rozwój negatywnych odchyleń w zachowaniu dzieci. Prace prowadzone są zarówno na poziomie federalnym/regionalnym, jak i na poziomie instytucji edukacyjnych. Formami takiej pracy są tematyczne spotkania rodziców z udziałem specjalistów, rozmowy, seminaria, wykłady itp.;

· praca diagnostyczna: diagnozowanie postaw rodziców wobec rodziny i dzieci, np. wychowanie w rodzinie. Wyniki pozwalają uzyskać informacje o możliwych odchyleniach w rodzinnym systemie wychowania oraz zidentyfikować obszary możliwych problemów w tych rodzinach, w których nie wystąpiła jeszcze nierównowaga, ale występują już negatywne tendencje. Praca odbywa się w formie grupowej lub indywidualnej z wykorzystaniem kwestionariuszy testowych;

· praca korekcyjna: przywracanie normalnych relacji między jej członkami i korygowanie istniejących odchyleń w wychowaniu rodziny. Formy pracy resocjalizacyjnej są bardzo zróżnicowane: wspólna psychoterapia grupowa dzieci i rodziców, grupowa psychoterapia rodzinna, indywidualna praca psychoterapeutyczna z indywidualną rodziną lub jej indywidualnym członkiem.

Dlatego praca specjalistów pracy socjalnej z rodzinami o niekorzystnym mikroklimacie psychologicznym, związkach konfliktowych i niepowodzeniach pedagogicznych rodziców powinna koncentrować się na wdrożeniu zestawu działań pozwalających na wczesne wykrywanie i zapobieganie konfliktom i dysfunkcjom rodziny. Praca ta obejmuje także działania na rzecz stworzenia warunków do resocjalizacji rodzin kryzysowych i skorygowania dotychczasowej sytuacji rodzinnej.

2.3 Polityka rodzinna jako aktualny obszar pracy socjalnej

Rodzina jest szczególną instytucją społeczną, przekazicielem podstawowych wartości z pokolenia na pokolenie, pośrednikiem między jednostką a państwem. Potrzeba społeczna silnej polityki rodzinnej wynika z wielu powodów. Przede wszystkim jest niezbędnym narzędziem społecznym jednoczącym społeczeństwo, niwelującym napięcia społeczne w oparciu o aktualizację wartości rodzinnych i rodzinnego stylu życia. Polityka rodzinna umożliwia koordynację działań instytucji społecznych w interesie rodziny we wszystkich sferach jej funkcjonowania, rozpoznanie i zrozumienie cech interakcji społeczeństwa z rodziną jako wspólnotą społeczną. Polityka rodzinna, nakierowana nie tylko na wspieranie poszczególnych rodzin, ale także na przezwyciężenie kryzysu rodziny jako takiej, jest istotną koniecznością. Trendy rozwojowe współczesnej rodziny wyznaczają:

.Ogólnoeuropejskie procesy transformacji rodziny i wartości rodzinnych, z uwzględnieniem ich aspektów kryzysowych i modernizacyjnych (rosnący udział wspólnego pożycia bez rejestracji małżeństwa, wysoki odsetek dzieci urodzonych poza związkiem małżeńskim, późniejszych małżeństw itp.).

.Reformy w sferze gospodarczej i społecznej Rosji w ciągu ostatnich dwudziestu lat określiły specyfikę rozwoju rodziny charakterystyczną dla krajów o gospodarkach w okresie przejściowym, co z kolei zaktualizowało rozwój skutecznej polityki rodzinnej.

.Instytucję rodziny w Rosji charakteryzuje znaczna mozaika, różnorodność modeli, zarówno patriarchalnych, jak i nowoczesnych.

Problem niezadowalającego wykonywania przez rodzinę swoich funkcji jest w przeważającej mierze problemem relacji i interakcji społeczeństwa i rodziny. Rozumienie na poziomie państwa transformacji i kryzysu jako zagrożenia dla bezpieczeństwa narodowego i problemu wymagającego pilnego rozwiązania stanowi zachętę do wypracowywania modeli polityki rodzinnej adekwatnych do współczesnych realiów. Doświadczenie światowe pokazuje, że problemy rodzinne są skuteczniej rozwiązywane przy pomocy ukierunkowanej polityki rodzinnej państwa. Systemy takich polityk, tworzone w wielu krajach świata, odgrywają ważną rolę w opracowywaniu i wdrażaniu narodowych programów rozwoju i wzmacniania rodziny.

Rozwiązanie wszystkich problemów bez wyjątku zależy od skuteczności polityki rodzinnej – od zapewnienia bezpieczeństwa, reprodukcji populacji po kształtowanie kapitału ludzkiego, co stwarza warunki dla konkurencyjnej gospodarki i ostatecznie przetrwania historycznego. Zainteresowanie państwa polityką rodzinną ma podłoże pragmatyczne – przede wszystkim z punktu widzenia konieczności przezwyciężenia depopulacji i ukształtowania jednostki gotowej działać nie tylko w swoim interesie, ale także w interesie społeczeństwa. Tworzenie najkorzystniejszych warunków do zakładania rodziny, posiadania i wychowywania dzieci oraz poprawa jakości i średniej długości życia jest głównym sposobem przezwyciężenia niekorzystnych trendów demograficznych.

Rozważając potrzebę wdrożenia nowej koncepcji i działań programowych skutecznej polityki rodzinnej, należy oprzeć się na jakościowo odmiennych wskazówkach moralnych niż dominująca we współczesnym społeczeństwie „moralność osiągnięć” sukcesu. Surowe warunki konkurencyjnego społeczeństwa zmuszają zarówno kobiety, jak i mężczyzn do wyboru: kariera lub rodzina. Ludzie często dokonują wyboru na korzyść strategii, która jest bardziej mile widziana w społeczeństwie.

Należy zapewnić falę zmian społecznych, w ramach których państwo i inne instytucje publiczne nadadzą wsparciu rodziny, narodzinom i wychowaniu dzieci nowy priorytetowy status; wdrożyć nową koncepcję polityki rodzinnej, uznającą społeczne i osobiste znaczenie życia rodzinnego.

W historii Rosji jedyna koncepcja charakteryzująca strategiczny rozwój polityki rodzinnej została zatwierdzona 12 maja 1993 r. przez Radę Narodową ds. przygotowania i realizacji Międzynarodowego Roku Rodziny w Federacji Rosyjskiej (Koncepcja Polityki Rodzinnej Państwa Federacja Rosyjska). Koncepcja traktowała państwową politykę rodzinną jako integralną część rosyjskiej polityki społecznej i opierała się na potrzebie zmian strukturalnych mających na celu wzajemną adaptację rodziny i gospodarki w okresie reform. Wraz z przyjęciem Dekretu Prezydenta Federacji Rosyjskiej „W sprawie głównych kierunków polityki rodzinnej państwa” (z dnia 14 maja 1996 r. Nr 712) polityka rodzinna po raz pierwszy otrzymała definicję państwa.

O rozwoju polityki rodzinnej państwa w średnim i długim okresie decyduje stopień, w jakim problemy rodzinne i potrzeba ich rozwiązywania znajdują odzwierciedlenie w strategii rozwoju społeczno-gospodarczego kraju. Problemy rodzinne nie znajdują odzwierciedlenia w kierunkach rozwoju społeczno-gospodarczego Federacji Rosyjskiej w średnim okresie oraz w Koncepcji rozwoju społeczno-gospodarczego Federacji Rosyjskiej do 2020 roku, zatwierdzonej Zarządzeniem Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 17 listopada, 2008 N 1662-r. Jednakże w ramach „Głównych kierunków działań Rządu Federacji Rosyjskiej na okres do 2012 roku” zauważa się potrzebę przygotowania i wdrożenia programu promowania wartości rodzinnych.

W ostatnich latach zarysowały się pozytywne tendencje w działaniach państwa wobec rodziny. W społeczeństwie wzrosła świadomość konieczności podjęcia radykalnych działań na rzecz wzmocnienia rodziny, realizacji polityki rodzinnej jako samodzielnego kierunku polityki społecznej.

Jednocześnie krajowi nie udało się jeszcze osiągnąć niezbędnej harmonii i złożoności w realizacji państwowej polityki rodzinnej. Obecna polityka rodzinna państwa w swojej treści i wynikach nie jest adekwatna do potrzeb zarówno rodziny, jak i państwa. Krajowi nie udało się dotychczas stworzyć systemu państwowej polityki rodzinnej ani wypracować jej ram prawnych. Dominuje podejście polegające na identyfikacji polityki społecznej, demograficznej i rodzinnej. Funkcje polityki rodzinnej nie są jasno określone i są wyjątkowo niedostatecznie ujęte w praktycznej działalności organów rządowych.

Przy rozwiązywaniu problemów gospodarczych, politycznych i innych problemów rządowych prawa i interesy rodziny nie są celowo badane i brane pod uwagę w wymaganym zakresie. Wiele problemów, które pojawiły się podczas przechodzenia do stosunków rynkowych (prywatyzacja, podatki, przedsiębiorczość rodzinna, kredyty itp.), Nie zostało rozwiązanych w interesie rodziny. W nowych warunkach nie doszło do ponownego przemyślenia doświadczeń wsparcia rodziny zgromadzonych w ubiegłych latach. Niedocenia się prawnej zdolności rodziny (posiadania praw i wypełniania obowiązków), konieczności nadania rodzinie pełnego statusu społecznego oraz zapewnienia prawnego uregulowania stosunków rodziny z państwem i jego instytucjami.

Działalność organów rządowych nie odzwierciedlała najważniejszych zagadnień związanych z życiem rodzin niemarginalnych, pomocą im w realizacji podstawowych funkcji oraz rozwojem gospodarki rodzinnej, kultury i oświaty. Zadania społecznego badania decyzji podejmowanych w regionach z punktu widzenia ich wpływu na życie rodziny są niedoceniane. Programy często nie spełniają wymagań dla tego typu dokumentu. Ich złożoność często wyraża się jedynie w połączeniu działań związanych z różnymi obszarami polityki społecznej. Często programy nie przedstawiają koncepcji i mechanizmów wdrażania planowanych działań.

Polityka prowadzona w kraju jako całości nie odpowiada rzeczywistemu stanowi i kierunkom rozwoju społecznej instytucji rodziny, której problematyka wymaga specjalnego zbadania, wszechstronnego naukowego opracowania cech i kierunków jej funkcjonowania we współczesnych warunkach, naukowe uzasadnienie celów i zadań, funkcji, sposobów organizacji społecznej, poszczególnych rodzajów działalności, systemów ról statusowych, opracowania i realizacji koncepcji i programu polityki rodzinnej.

ryzyko płodności duża rodzina

Wniosek

Problemy współczesnej rodziny należą do najważniejszych i najbardziej palących. O jego znaczeniu decyduje fakt, że, po pierwsze, rodzina jest jednym z głównych systemów społecznych, kamieniem węgielnym życia ludzkiego. Po drugie, system ten przeżywa obecnie głęboki kryzys, który doprowadził do spadku liczby urodzeń, niestabilności rodziny, wzrostu liczby rozwodów, wzrostu liczby rodzin bezdzietnych i odmowy posiadania jedynaka . Przyczyny kryzysowej sytuacji rodzin mają charakter ekonomiczny i społeczny. Prognozując relacje rodzinne i małżeńskie, należy mieć na uwadze, że rodzinie zagraża nie jeden, ale kilka globalnych trendów, które dotknęły nasze społeczeństwo (przejście na rynek, demokratyzacja społeczeństwa, informatyzacja społeczeństwa, zwiększenie potencjału osobistego , rosnąca rola kobiet w życiu publicznym).

We współczesnych warunkach funkcje społeczne rodziny ulegają znaczącym zmianom. Rozwój współczesnej rodziny w dużej mierze wiąże się ze wzrostem roli i znaczenia potencjału osobowego w relacjach rodzinnych. Kształtuje się nowe podejście do każdego członka rodziny jako jednostki.

Konieczne jest, aby społeczeństwo poprzez państwo stworzyło sprzyjające warunki dla utrzymania stabilności unowocześnionego systemu rodzinnego i zwiększenia autorytetu wspólnoty rodzinnej w świadomości społecznej. Aby rozwiązać te problemy, konieczne jest sformułowanie nowych podejść politycznych i konkretnych ram legislacyjnych dla polityki rodzinnej państwa.

Analiza obecnej sytuacji wskazuje na potrzebę wsparcia państwa dla młodej pierwotnej komórki społeczeństwa. Jednocześnie nie mówimy o wspieraniu zależności rodziny, mówimy o stworzeniu sprzyjającej przestrzeni dla funkcjonowania rodziny, warunków do samorealizacji jej zainteresowań. Potrzebne są przepisy federalne, które powinny zawierać skuteczne mechanizmy umożliwiające młodej rodzinie samodzielne rozwiązywanie problemów mieszkaniowych, socjalnych, finansowych i innych.

Rodziny znajdujące się w kryzysie wymagają szczególnej uwagi i aktywnej interwencji nie tylko pracowników socjalnych, ale także organów ścigania, instytucji opieki zdrowotnej i oświaty.

W tej pracy studiowałem technologie pracy socjalnej z rodzinami i szczegółowo omawiałem problemy rodziny i polityki rodzinnej we współczesnym społeczeństwie rosyjskim.

Lista wykorzystanych źródeł

1.Alekseeva L.S. Praca z rodziną jako strategiczny kierunek działania instytucji społecznych // Krajowy Dziennik Pracy Socjalnej. - 2011. - nr 3. - s. 54-61.

.Mgr Boldina Technologie pracy socjalnej z młodymi rodzinami // zjawiska i procesy społeczno-ekonomiczne. - 2013. - nr 5. - s. 261-266.

3.Butrim N. A. Problemy ekonomiczne młodych rodzin na północy Rosji (na przykładzie Republiki Komi) // Aktualne zagadnienia nauk ekonomicznych. - 2010. - nr 14. - s. 214-217.

.Velikzhanina K. A. Teoretyczne aspekty pracy socjalnej z rodzinami wielodzietnymi // Postępowania młodych naukowców z Ałtajskiego Uniwersytetu Państwowego. - 2011.- nr 8.- s. 227-228.

.Viktorova L. Za rozwody odpowiedzialna jest niewierność i bieda. VTsIOM dowiedział się, dlaczego rodziny się rozpadają [Zasoby elektroniczne] // Rossiyskaya Gazeta. - URL: #"justify">6. Galasyuk I. N. Psychologia pracy socjalnej: podręcznik / I. N. Galasyuk, O. V. Krasnova, T. V. Shinina. - M.: Dashkov i K., 2013. - 304 s.

7. Grebennikov I.V. Czytelnik z zakresu etyki i psychologii życia rodzinnego [Zasoby elektroniczne] / I.V. Grebennikow, L.V. Kovinko // twirpx.com. - Adres URL:<#"justify">9.Gritsai A.G. Rodziny zagrożone w strukturze typologii rodzin dysfunkcyjnych // Biuletyn Uniwersytetu Stanowego Adygea. Seria 3: Pedagogika i psychologia. - 2009. - nr 3. - s. 29-33.

.Davydov S.A. Socjologia: notatki z wykładów / Davydov S. A. - M.: Eksmo, 2009. - 159 s.

11.Elsukov A.N. Socjologia: przedmiot krótki: podręcznik. podręcznik dla uniwersytetów / Elsukov A. N. - wydanie 4 - Mn.: Tetra Systems, 2010. - 128 s.

12. Zborovsky G.E. Socjologia ogólna [Zasoby elektroniczne] / Zborovsky G. E. // Naukowa biblioteka elektroniczna. - Adres URL:<#"justify">19.Noskova A.V. Społeczne aspekty rozwiązania problemu demograficznego niskiej dzietności / Noskova A.V. // Studia socjologiczne. - 2012.- nr 8.- s. 60-71.

.Pavlenok P. D. Technologie pracy socjalnej z różnymi grupami ludności / P. D. Pavlenok, M. Ya. - M.: Infra-M, 2009. - 272 s.

21. Pashchenko A. S. Problemy zdefiniowania pojęcia siedem // Zbiory konferencji Centrum Badań Naukowych Socjosfera. - 2010. - nr 6<#"justify">25.Nauka o rodzinie: podręcznik / wyd. E. I. Kholostova, O. G. Prokhorova, E. M. Chernyak. - M.: Yurayt, 2012. - 403 s.

.Praca socjalna / wyd. Basova N.F. - M.: Dashkov i K, 2013 - 364 s.

27. Praca socjalna z młodą rodziną [Zasoby elektroniczne] // twirpx.com. - Adres URL:<#"justify">29.Socjologia: podręcznik / wyd. Ławrinienko V.N. - Wyd. 4. - M.: Prospekt, 2011. - 480 s.

.Technologie pracy socjalnej w różnych sferach życia pod red. P. D. Pawlenok. - M.: Infra-M, 2009. - 379 s.

31.Tyurina E.I. Praca socjalna z rodziną i dziećmi: podręcznik / E.I. - M.: Akademia, 2009. - 288 s.

32.Frołow S.S. Socjologia ogólna: podręcznik / Frolov S.S. - M.: Prospekt, 2011. - 383 s.

.Kholostova E.I. praca socjalna z rodziną / Kholostova E.I. - wyd. 4, poprawione. i dodatkowe - M.: Daszkow i K., Daszkow i K., 2010. - 244 s.

.Kholostova E.I. Praca socjalna: podręcznik dla licencjatów. - M.: Dashkov i K., 2012. - 612 s.

.Shishkov Yu. Wyzwania rosyjskiej demografii Shishkov Yu. - 2012. - nr 1. - s. 106-110.

Praca podobna do - Technologia pracy socjalnej z rodzinami