Як познайомити дитину із геометрією?

Геометрія- наука, з якою можна і треба навчати дітей із раннього віку.

На цій сторінці представлена ​​добірка матеріалів - картки, розмальовки, теми для завдань, ігри, за допомогою яких вам буде легко познайомити дитину з основними геометричними формами та фігурами.
Всі матеріали ви можете відкрити, завантажити та роздрукувати за прямими посиланнями.

Картки з геометричними фігурами та формами

Яскраві картки з основними геометричними фігурами і формами. Картки можна використовувати як наочний посібник на першому занятті.

Геометрія для дітей - розмальовки, прописи, робочий зошит

1.Зошит-розмальовка для дітей 3-5 років. На кожній сторінці зошита прості графічні вправи та завдання.
завантажити

2. Робочий зошит у двох частинах із зрозумілими та цікавими завданнями для дітей 3-4 років. Виконуючи завдання, дитина познайомиться з геометрією та дізнається назви геометричних фігур та форм.
Завантажити
3. Ще один дуже гарний зошит для ознайомлювальних занять із геометрією для дітей 4-5 років. У зошитах багато захоплюючих і кумедних завдань, виконуючи які дитина легко засвоїть початкові основи та поняття геометрії.

4. Зошит з навчальними та розвиваючими завданнями для дітей 6-7 років.
У зошиті дитині пропонується виконати нескладні графічні завдання. Дитина вчиться працювати з лінійкою та циркулем.
завантажити

Книги про геометрію для дітей

1. Цікава книга у віршах "Весела геометрія для найменших" - автор Олександр Тимофєєвський.

Смішні і задерикуваті вірші допоможуть малюкам швидко познайомитися і запам'ятати багато важливої ​​інформації про геометричні фігури та масштаб предметів.
У веселих віршах А. Тимофіївського гумор та жарт допоможуть маленькому читачеві співвіднести поки що незрозумілі геометричні поняття з давно звичними побутовими предметами. Діти побачать у спідниці трапецію, у тарілці коло, а у трубі циліндр. І, як сказав поет, "шкільні науки дадуться самі до рук".
Книгу можна завантажити і роздрукувати, але краще придбати оригінал.

Зі сприйняття предметів і явищ навколишнього світу починається пізнання. У дошкільному віці розвиток сприйняття відбувається дуже інтенсивно. У процесі сприйняття геометричних форм предметів беруть участь такі аналізатори, як зоровий, тактильний, речеруховий. Побачивши, наприклад, предмет тієї чи іншої форми, дитина може співвіднести її з відомими йому основними формами, відзначити схожість та відмінності: "Це схоже на коло, а це на квадрат". Процес сприйняття дітьми геометричних фігур починають формуватися у ранньому дошкільному віці і проходить через такі етапи:

• На першому етапі - геометричні фігури сприймаються як ціле, дитина не вміє виділяти в ній окремі елементи, не помічає подібності та відмінності між фігурами.
• На другому етапі - дитина вже проводить аналіз сприйманих геометричних форм та встановлює відносини між ними. внаслідок якого виявляються їхні властивості.
• На третьому етапі - дитина може встановлювати зв'язок між властивостями і формою фігур.

Перехід від одного етапу до іншого відбувається під впливом цілеспрямованого навчання.

У методичних посібниках для педагогів, йдеться у тому, що запровадження елементів геометрії у курс дошкільного освіти носить пропедевтичний характер – ознайомлювальний характер. Геометричний матеріал вивчається на рівні знання-знайомства. Жодні правила та визначення з дошкільнятами не заучуються, діти практично розрізняють геометричні фігури, порівнюють їх, зображують на папері.

У процесі формування геометричних уявлень у дітей розвивається:

Геометричний матеріал у програмі дошкільного навчання не виділяється у самостійний розділ, він включається до програми кожного року навчання. Вивчення геометричних постатей проходить у тісному зв'язку з іншими навчальними предметами: це малювання та початкові елементи креслення, працю та знайомство з навколишнім світом.

Вивчення геометричних фігур

Освітні: показати відмінність і подібність і відмінність в геометричних фігурах, що вивчаються, сформувати навичку визначення фігур по сторонах і кутах, вчити будувати фігури за допомогою трафарету і лінійки.

Розвиваючі: розвивати просторові навички, навички рахунку, мислення, увагу, пам'ять.

У першому плакаті діти порівнюють кількість квадратів, розмір, виконують запис 4 = 4.

На другому плакаті намальовано велику кількість геометричних фігур, діти називають їх, а потім "розкладають" по двох мішечках.

На третьому плакаті - у гусениці вважають кількість гуртків, а зошити малюють гусеницю з меншою кількістю гуртків.

У програмі дошкільного навчання щодо геометричного матеріалу простежується найглибший зв'язок з арифметикою. В основі цієї інтеграції лежить можливість встановлення відносин між числом та геометричною фігурою, що дозволяє використовувати фігури при формуванні понять числа, властивостей чисел та операцій над ними. І, навпаки, використовувати числа вивчення властивостей геометричних фігур.

Геометричні фігури (коло, овал, багатокутники) та елементи фігур (сторони, кути, вершини багатокутників) використовуютьсяяк об'єкти для перерахування - як лічильний матеріал.

Побудова геометричних фігур - багатокутників (чотирьохкутники, п'ятикутники, шестикутники, семикутники) за заданими параметрами

Виховні: виховувати любов до предмета, співчуття, акуратність.

Розвиток просторових відносин.

Порівняння по довжині смужок. Метод накладання.

Педагогу важливо забезпечити різноманітність пропонованих об'єктів, які відрізнятимуться кольором, розміром, матеріалом, розташуванням на площині. В результаті діти зможуть сконцентрувати свою увагу на суттєвих ознаках об'єктів, на основі чого формуються уявлення про геометричні фігури.

Які методи можна використовувати щодо з дошкільнятами геометричного матеріалу?

1. Метод наочності (малюнки, плакати, таблиці).

Мета методу наочності - збагачення та розширення безпосереднього сприйняття геометричних предметів, вивчення конкретних властивостей предметів, створення умов переходу до абстрактного мислення та узагальнення.

2. Практичні роботи учнів (моделювання, креслення, вимірювання, конструювання, вирізування, робота з шаблонами)

Робота за шаблоном. Моделювання.

Конструювання. Дидактична гра "Танграм".

Упорядкування квадрата з набору геометричних фігур.

Конструкторські вміння включають:вміння зібрати нескладну фігуру з готових частин – деталей;

Відтворення фігур за зразками-контурами

Дидактична гра – завдання. "Скільки квадратів?"

Виконуючи такі завдання, дитина вчиться аналізувати прості зображення, візуально розбивати цілий об'єкт на частини та навпаки, складати з окремих елементів задану модель, виділяти та називати геометричні фігури.

3. Метод спостережень.

Розвиваючі вправи супроводжуються вивченням властивостей геометричних фігур: сторін, кутів. Кути: (прямий, тупий, гострий).

4. Метод порівняння: пряма та відрізок; пряма та крива лінія; овал та коло; прямий кут і непрямий квадрат і прямокутник.

Знайомство з виміром відрізківдозволяє наочно ілюструвати уявлення про натуральне число, десяткову систему числення (сантиметр – одиниця), про операції над числами (масштабна лінійка як числовий промінь, як лічильний прилад).

При вивченні теми "Довжина відрізка"хлопці вчаться працювати з лінійкою, знайомляться з мірою довжини – сантиметром, вчаться порівнювати довжини відрізків, встановлюють зв'язки між відрізком та числом.

Викреслювання відрізків заданої довжини та вимірювання відрізків за допомогою лінійки.

“Процес вивчення геометричного матеріалу має бути від початку остаточно активним, конкретним, наочним” - так сформульовано у програмі щодо геометричного матеріалу. Це вірно, т.к. друга сигнальна система розвивається на основі першої, тому при роботі з геометричним матеріалом діти створюють і відтворюють геометричні форми, що вивчаються.

Відображення

Набуті знання та вміння допомагають дітям правильно аналізувати різні форми предметів та відтворювати потім у малюнках, творчих спорудах

Для закріплення знань та контролю над вивченим матеріалом використовую дидактичні ігри, наприклад гра “Закінчи визначення та покажи фігуру”

2. Чотирьохкутник, у якого всі сторони рівні… (квадрат).

3. Яку фігуру ми називаємо трикутником... (є три кути).

4. Ця фігура не має кутів (коло, овал).

Практичне завдання. Побудова трикутника.

Діти, за точками, за допомогою лінійки, будують трикутники. Потім за зразком (на дошці) ділять лініями на частини. Далі хлопці повинні побачити кількість трикутників, що вийшли, пояснити і показати наочно. Це завдання має характер контролю – як учні засвоїли знання.

Висновок

Внаслідок вивчення геометричного матеріалу у дітей:

1. Накопичують запас геометричних уявлень та понять, засвоюють геометричну термінологію.
2. Набувають навичок роботи з інструментами (лінійкою, багатокутником-трафаретом, з набором "геометричне лото")
3. Формування геометричних уявлень є важливим розділом розумового виховання, політехнічної освіти, що мають широке значення у всій пізнавальній діяльності людини.

Підсумком роботи з вивчення геометричного матеріалу має бути сформоване вміння впізнавати і називати геометричні фігури в навколишній обстановці, на малюнку, правильно знаходити задану фігуру в наборі геометричних фігур.

Спостереження, практичні та самостійні роботи - все це має призводити до накопичення фактів та до узагальнення. Отримані знання у дошкільному віці отримають своє продовження у школі, на заняттях у технічних гуртках: початковому моделюванні, авіамодельному, судноробному.

Геометрія для малюків – предмет неоднозначний, адже фігур так багато, а способів їхнього вивчення ще більше. Які з них слід взяти для роботи в першу чергу і як змусити малюка цікавитися ними? Обговоримо підходи, які можна використовуватиме навчання нового матеріалу.

Більш складні поняття, такі як трапеція чи ромб, краще відкласти пізніше. Спочатку малюку потрібно засвоїти найпростіші фігури: коло, трикутник і квадрат. Здолавши цю нехитру науку, ви зможете приступати до освоєння нових горизонтів. Психологи та педагоги стверджують, що коло дається дітям для запам'ятовування найпростіше.

Час вивчення фігур

Перші спроби знайомства з фігурами можна починати мало не з народження. Ігрова подача матеріалу завжди буде доречною. Чи показуєте ви малюкові картинку з м'ячиком або кубик, завжди можна сказати і про їх форму. Така легка подача сприйматиметься дитиною позитивно.

2-річний карапуз вже повинен розрізняти:

1. трикутник;
2. коло;
3. квадрат.

3-річний малюк додатково знає:

• овал;
• ромб;
• прямокутник.

Слідом за ними можна починати знайомити дитину з трапецією, еліпсом тощо. Не забувайте про включення у ваші заняття з дітьми ігор та цікавих моментів.

Принцип освоєння фігур

Дорогий читачу!

Ця стаття розповідає про типові способи вирішення Ваших питань, але кожен випадок є унікальним! Якщо Ви хочете дізнатися, як вирішити саме Вашу проблему – поставте своє питання. Це швидко та безкоштовно!

Геометричні фігури для дітей у різному періоді засвоюються неоднаково. Знаючи вікові особливості, вам буде простіше підібрати відповідну методику та навчити новим поняттям.

Першим для вивчення виберіть коло. Коли дитина добре його засвоїть, переходьте до наступного етапу. Обіграйте ситуацію, коли в гості до малюка прийшло велике коло. Обведіть пальчиком дитини кружок, доторкніться долонькою, зробіть на її основі аплікацію, додавши круглі очі і носик.

Об'ємні фігури будуть цілком доречні щодо форм. Так у дитини буде задіяно ще один сенсорний орган. Крихітка завжди зможе помацати предмет, зробити з ним деякі маніпуляції: побудувати вежу, кинути, прибрати в коробку. Такий багатогранний спосіб ознайомлення з новим поняттям буде дуже ефективним, тому що діти у цьому віці пізнають навколишній світ через наочно дієве мислення.

Колір і розмір для початку бажано вибрати один і той же. Нехай всі поняття, що вивчаються, будуть, наприклад, червоними, тоді у дитини не виникне проблем зі сприйняттям нового, він не буде відволікатися на колірні і розмірні відмінності.

Дуже цікаво, коли фігури не просто намальовані на папері, а живі та об'ємні.

Особливості навчання

Перелічимо особливості дитячого розвитку, зокрема сприйняття постатей:

• У 1-2 роки малюк порівнює їх зорово, вчиться проводити сортування (рекомендуємо прочитати:). Дитина починає вибирати з наявних фігурок потрібну та вставляти її у відповідний отвір.
• Підросла 2-річна дитина може вибрати звану форму з цілого ряду представлених фігурок.
• Розвиток 3-річки дозволяє йому називати деякі фігури самостійно.

Граючи та розмовляючи, завжди приділяйте увагу навколишнім предметам та порівнюйте їх із уже знайомими геометричними фігурами. Гуляючи парком, ви також можете звернути увагу карапуза на появу трикутників і кіл, навіть поза домом. Постійно звертаючись до цієї теми, ви легко з'ясуйте, що ще вимагає опрацювання, а що малюк вже добре засвоїв.

Вивчення продовжується в наступному ключі:

• зіставлення плоских та об'ємних фігур із зазначеними зразками;
• пошук об'ємного тіла за наявним плоским зображенням;
• відтворення геометричних тіл (ліплення, малювання, вирізування);
• аналіз картинки зі складеним предметом, ідентифікація його складових частин.

Гуляючи та граючи з дитиною, потрібно звертати її увагу на речі різних форм

Навчаємося

Шукаємо геометрію навколо

Розвиток дітей неможливо без освоєння геометричних постатей, але проводити ознайомлення потрібно поступово. Для початку виберіть лише одну фігуру. Закінчивши її освоєння та закріплення, переходьте до наступної. Радимо починати з кола, як максимально легкої фігури, що запам'ятовується.

Роздрукуйте форми за допомогою принтера або намалюйте від руки на аркуші формату А4. Повторимося, всі фігури мають бути однокольорові та однорозмірні. Відведіть кілька днів на ознайомлення з колом. У перший день покажіть дитині коло і розкажіть, які має особливості. На другий день почніть пошук предметів, що нагадують коло. Бачачи, що дитина не справляється через вік, допоможіть їй. Знайшовши потрібний предмет, нехай карапуз проведе сам по краю, щоб запам'ятати і закріпити таку форму. Наступні форми вводяться аналогічно. Для проведення такого уроку перегляньте відео в Інтернеті.

Думаючи, що дитина ще занадто мала для запам'ятовування назв, все одно не переставайте займатися. Ваша робота у результаті увінчається перемогою, адже всі заняття відкладаються в дитячій голівці. Ще до досягнення карапузом однорічного віку можна показувати та називати основні поняття геометрії, а саме квадрат, коло та трикутник. Для цього слід використовувати спеціальні відеоуроки.

Ігри на розрізнення фігур

Для гри знадобиться невеликий мішечок, який потрібно покласти вже відомі форми. Продемонструйте дитині, наприклад трикутник, а потім попросіть відшукати в мішечку такий же. Трохи пізніше, усвідомивши співвідношення плоских і об'ємних тіл, показуйте плоскі зображення, просячи знайти відповідне об'ємне тіло, наприклад, куля – це коло, кубик – квадрат. Освоївши і це вправу, дитина згодом навчиться показувати не фігури, а справжні предмети.

Лото – унікальна гра, яка дозволяє вивчити все, що завгодно. Фігури ми також легко вчимо за допомогою лото. Для гри виготовте картки із зображеннями понять, що вивчаються (для карапузів варто почати з 3-4 форм) у двох примірниках. Один із них розрізаємо на окремі картинки-картки. Для початку виготовте лото з фігурками одного кольору та розміру, а в міру дорослішання карапуза різноманітність величин і кольорів збільшуватиметься. Кольорові картинки, що розрізняються, шукати складніше.

Базові фігури на картках:

Метод сортування

Іграшка сортер стане чудовим помічником у справі вивчення геометрії. Ближче до року малюк, граючи з цією іграшкою, виявляє, що для кожної деталі є свій унікальний отвір. Допомагайте малюкові підказками: Ти знайшов квадрат, а це отвір кругле. Сюди не личить. Давай пошукаємо квадратний отвір? Зробити найпростіший сортер можна самостійно. Візьміть дві коробки, в одній зробіть круглий отвір, в іншій – квадратний. Запропонуйте дитині відсортувати кубики та м'ячики по коробках. Супроводжуйте дії карапуза коментарями та називанням правильної фігури. Таким нехитрим способом малюк здолає всі поняття. Існують сортери з перегородками, які дозволяють деталям змішуватися всередині куба. Такі сортери відмінно підійдуть для дітей, які погано розрізняють фігури.

Для цікавого активного вивчення фігур чудово підходить сортер

Рамки-вкладиші бувають різних напрямків, у тому числі і з геометрією. Рамки з основними формами вимагають вкладання в необхідний відсік потрібної деталі. Гра-вправа нагадує сортер. Відеоприклади широко представлені в Інтернеті.

Сортування за ознаками: дитина повинна засвоїти відмінності в маніпуляціях з фігурами, наприклад, один предмет котиться, а інший – ні, або за допомогою деяких можна зробити вежу, інші для цього не годяться і т.д. До віку 5 років дитина зможе відсортувати предмети за двома ознаками: можна котити і не можна побудувати вежу (кулю), не можна котити, але можна поставити один на одного (циліндр), не можна котити (куб). У дошкільному віці 6-7 років майбутній першокласник має досконало опанувати початкові примітивні знання з геометрії.

Аплікації

Виконання аплікацій допомагатиме засвоюватися новим поняттям. Використовуйте різні геометричні тіла, щоб спланувати майбутню аплікацію. Перші проби слід зробити максимально простими, наприклад, на трикутний лист клеяться лише трикутники, квадратний – тільки квадрати. Дозвольте малюкові самому визначити, яку фігурку куди приклеїти.

Покупні чи саморобні аплікації чудово допомагають розібратися з геометрією.

Майбутні деталі аплікації можна вирізати із різних матеріалів: фетр, картон, оксамитовий папір тощо. Приблизно до півтора року малюк освоїть процес наклеювання деталей на необхідні місця за шаблоном і буде готовий до нового етапу. Тепер можна приступити до виконання найпримітивнішої композиційної аплікації. Основу для вправ можна взяти з наступних посібників:

• Серія "Школа семи гномів 1+".
• Наклейки для малюків.
• Чудові наклейки. Весела геометрія.

Тактильна творчість

Тактильна робота з геометричними тілами дозволяє їх швидше запам'ятати. Будь-яка творча діяльність (малювання, ліплення, вирізання) стане підручником у справі освоєння нових понять. На аркуші формату А4 надрукуйте або намалюйте великі фігури. Покажіть малюкові, як намалювати деякі з них олівцями, фломастерами чи фарбами. Малюйте рука в руці, щоб дитина зрозуміла принцип. Згодом він почне впоратися без вашої допомоги. Найчастіше дітям найпростіше дається для малювання коло.

Чи не обмежуйте творчість маленьких дітей одним малюванням. Фігури можна викладати з ниток, складати із зубочисток, кінці яких можна скріпити пластиліном для фіксації, ліпити з тіста та пластиліну, створювати із мозаїки тощо. Вуличні ігри також поєднуйте з навчанням: малюйте форми на асфальті крейдою, паличками на землі, збирайте жолуді та камінці, а потім викладайте квадрати та кола. Надихнутися можна за допомогою великої кількості фотографій та відео занять, представлених у мережі.

Тренуватися можна навіть на асфальті, використовуючи кольорову крейду

Використання карток Домана

Багато хто обґрунтовано вважає методику Домана найбільш ефективною у справі вивчення геометричних фігур. При мінімумі зусиль дитина освоює нові поняття у найкоротші терміни. Уточнимо один момент: коли ми вивчаємо з дитиною нові поняття, ці знання потребують закріплення. Воно можливе за допомогою різноманітних ігор-вправ, про які ми говорили вище. Незакріплені знання дуже швидко забудуться, майже так само швидко, як були придбані. Найчастіше можна почути рекомендації, що початок занять за картками Домана краще відкласти на вік 1 року. У цей час дитина вже охоче займається і сортерами, і аплікаціями, і рамками-вкладышами. Даний метод нерідко використовується у дитячих садках.

Дітям із потребою пізнання навколишнього світу через рухи буде корисно запропонувати ігри, в яких рухатися потрібно за певною траєкторією. Ігрова траса чи шлях імітує ту чи іншу фігуру. Така вправа дозволить кінестетикам дошкільного віку швидше засвоїти нові поняття. Також допомагають ігрові комплекси та містечка.

Включити елементи знайомства з геометрією можна у будь-яку активну гру

Гра-вправа «Обійди фігуру» буде доречною для дітей від року до двох. Крихітка, який добре освоїв ходьбу, вже готовий до участі в грі. За допомогою крейди або мотузки позначте форму, позначте старт і фініш, що є однією точкою. Для фону увімкніть веселі пісеньки. Як завдання запропонуйте дітям обійти зображення кроком, стрибками, повзком тощо. У міру дорослішання малюка завдання ускладнюються: можна попросити обійти, підкидаючи м'яч або несучи в руці ложку з кулькою.

Непогана гра для трирічок - наздоганяння з використанням будиночків-фігур. Позначте на підлозі чи землі будиночки. Це можуть бути попередньо вирізані великі фігури, а можуть бути просто намальовані крейдою або складені з паличок будиночки. У такі будиночки (кола, квадрати і трикутники) дитина може сховатися від ведучого, тільки якщо правильно назве форму.

Коли ми вчимо ази геометрії, можна скористатися сучасними засобами. Будуть корисні відеоматеріали, що розвивають, і мультфільми, що розповідають про різні геометричні фігури. Зверніть увагу на такі мультики як: «Малишарики» та «Паровозик Чух-Чух».

Методика Воскобовича широко відома людям, пов'язаним із педагогікою, з часів розпаду Радянського Союзу. Однією з його популярних іграшок є «Квадрат» Воскобовича або, як його ще називають, ігровий квадрат. Про те, що це за іграшка, як грати у квадрат Воскобовича та як можна зробити його своїми руками розповімо у цій статті.

Квадрат Воскобовича – що це за іграшка

Ця гра буде цікава не тільки дітям різного віку, але й дорослим, що грають з ними. Вона зроблена у формі квадрата, що складається з 16 рівнобедрених трикутників.Між трикутниками, що становлять квадрат, є простір шириною 0,5 – 1 см. Стандартні розміри трикутників 4,5*4,5*6 см. В якості основи іграшки вибирають матеріал, що добре гнеться, найчастіше це тканина. Стандартний розмір основи квадрата від 14 до 15 см.

Площини кожного трикутника пофарбовані контрастними кольорами. Наприклад, з одного боку всі трикутники, що становлять квадрат, червоного кольору, а якщо ми розгорнемо квадрат, то побачимо, що вони зелені.

Кількість кольорів, представлених у квадраті, залежить від віку дитини, який їм гратиме. Можна зустріти двоколірний та чотириколірний квадрати. Двоколірний призначений для дітей віком від 2 до 5 років, зі схемами додавання чотириколірного квадрата зможе впоратися дитина від 3 до 8 років і старше.

Часто для чотириколірного квадрата застосовуються червоний та синій колір трикутників з одного боку, жовтий та зелений колір з іншого боку.

Разом із грою в комплекті є інструкція, в якій пропонується казковий сюжет для ігор та схеми складання різного рівня складності.

Користь для дитини від ігор із Квадратом

Ігровий квадрат надасть величезну допомогу у розвитку вашої дитини.

• Граючи з ним, дитина буде:
• вчитися називати та відрізняти різні форми геометричних фігур;
• орієнтуватися у розмірах – великий, середній, невеликий;
• формувати перші уявлення про просторові відносини та просторове моделювання;
• вміти користуватися запропонованими схемами або вигадувати свої для конструювання площинних та об'ємних фігур;
• запам'ятовувати кольори;
• розвивати уважність, розумові процеси, логіку, пам'ять;
• розвивати фантазію, творчі дані, творчість;

дрібну моторику.

Як грати

Потрібно пам'ятати, що дорослий є повноправним партнером гри з дитиною. Цю іграшку ви зможете легко захопити у вашу подорож, вона надовго займе дитину і займає мінімум місця у вашому багажі.

Для ігор із чарівним квадратом Воскобовича ви можете скористатися книжкою «Квадратні забави», яка включена до комплектації та пропонує казкову історію з 18 кольоровими схемами додавання.

Казка «Таємниця ворона Метра» з її головними героями мамою Трапецією, татом Прямокутником, малюком Квадратом, дідусем Чотирьохкутником та іншими персонажами захопить малюка у світ пригод. Він із радістю погодиться допомагати долати труднощі, які стоять на шляху героїв.Можна увімкнути уяву та пофантазувати разом з дитиною. Придумайте власну казку та свої схеми. Ви можете створити свою книгу, в якій будуть записані ваші казкові історії та намальовані картинки, придумані разом із малюком, за якими він зможе відтворити фігури знову. Така гра для нього буде ще цікавішою.

Спробуйте разом скласти знайомі малюку літери, цифри або символи. Нехай він спробує зробити це самостійно. Так ви не тільки з користю проведете час разом, а й закріпите раніше вивчений з малюком матеріал.

Можна створити незвичайний пальчиковий театр, граючи окремими частинами квадрата. Нехай дитина підніме вгору лівий верхній кут пальчиком, лівий нижній кут, правий верхній, нижній, а тепер, піднявши пальчиком, центр квадрата знизу отримає пірамідку. Таку гру весело проводитиме під музичний супровід.

Квадрат можна розрізати у певних місцях. Наприклад, розрізавши квадрат хрестом, ви відкриєте нові можливості складання незвичайних об'ємних фігур.

Фантазуйте разом із вашим малюком і ви зможете відкрити нові ігри з цим чудовим квадратом.

Майстер клас із виготовлення квадрата Воскобовича своїми руками

Є кілька варіантів того, як зробити квадрат самим. Докладніше про кожного.

Варіант 1

Як робити:

1. Підберіть контрастні кольори трикутників. Якщо ви робитимете двоколірний квадрат, то достатньо буде червоного та зеленого листів картону. Якщо ви вирішите зробити чотириколірний квадрат, то знадобиться червоний, зелений, синій та жовтий листи.
2. Розкресліть на картоні необхідну кількість трикутників. Для двоколірного потрібно по 16 штук кожного кольору, для чотириколірного - по 8 штук. Розміри трикутників можете використовувати стандартні (6*4,5*4,5 см), а можете зробити свої.
3. Виріжте трикутники.
4. Виходячи з розмірів трикутників, визначтеся із розмірами основи. Для стандартних розмірів основа буде 15*15 см. Якщо ви використовуєте інший розмір трикутників, враховуйте відстань між ними 0,5-1 см.
5. Склейте трикутники попарно контрастними кольорами: синій-жовтий, червоний-зелений. Усього має вийти 16 трикутників.
6. Далі, якщо ви використовуєте скотч, склейте трикутники між собою з двох сторін, відповідно до кількості вибраних для квадрата кольорів.
7. Якщо ви використовуєте плівку, спочатку відміряйте розміри основи квадрата. На основі розташуйте квадрати у потрібній послідовності. Складіть плівку по верхній межі та акуратно проклейте квадрати з іншого боку. У вас вийде цілісна база вашого квадрата. Якщо ви використовуєте скотч, то буде багато місць його з'єднання.

Посібник готовий. Можна починати складати.

Варіант 2

Вам знадобиться:

• однотонна тканина, що легко складається для основи;
• кольоровий самоклеючий папір;
• ножиці;
• лінійка:
• олівець.

Як зробити:

1. Приготуйте основу потрібного розміру. Зверніть увагу, що краї тканини не повинні обсипатися. За потреби обробіть їх.
2. З самоклеючого паперу наріжте рівнобедрені трикутники.
3. Розташуйте трикутники на основі, щоб при наклеюванні не помилитися.
4. Тепер поступово відокремлюйте від кожного трикутника захисний паперовий шар та приклеюйте до основи.

Розміри трикутників і основи, поєднання кольорів докладно описано у варіанті 1.

Варіант 3

Як зробити:

1. Підготуйте основу. При необхідності обробіть краї тканини.
2. З кольорової тканини виріжте необхідну кількість трикутників.
3. З картону потрібно вирізати 32 трикутники, трохи меншого розміру.
4. Збираємо квадрат. На основу за допомогою клейового пістолета приклеюємо трикутники з картону, зверху на них клеїмо трикутники.
5. Для надання міцності прошийте краї трикутників на швейній машинці.

Всі необхідні розміри та підбір кольорів можна побачити у першому варіанті виготовлення квадрата Воскобовича.

Крім ігор із таким квадратом, Воскобович пропонує ще одну гру «Прозорий квадрат».

Прозорий квадрат

За допомогою цієї гри у дитини розвиватиметься:

• розумові процеси;
• логіка;
• навички конструювання;
• дрібна моторика.

Крім цього, малюк навчиться називати та відрізняти геометричні фігури та дізнається про властиві їм особливості.

У комплектацію набору входить 30 прозорих пластинок у формі квадрата. Одна з них цілком синя, інші платівки забарвлюються в синій лише окремими частинками квадрата.

У наборі пропонується докладний посібник ігровими діями. Вона містить казку про незвичайні нетаючі крижинки озера Айс. За сюжетом казки, ворон Метр протягом трьох днів змагався із охоронцем озера Айс. Усі ці дні він виконував різноманітні завдання. У керівництві вони поділяються на 3 групи.

• День перший пропонує виконання завдання, що вимагають аналізування геометричних фігур і відносин «частина-ціле».
• День 2 присвячений збиранню квадратів та інших різних фігур частинок.
• Третій день передбачає гру у «вертикальне доміно».

Всі ці дні дитина сприяє їй у виконанні завдань, отримуючи винагороду у вигляді крижинок, що не тануть. З них він зможе складати фігурки, що пропонуються в альбомі або створювати свої.

На завершальний третій день можна допомогти ворону всією сім'єю, зігравши у «вертикальне доміно» з вашою дитиною.Правила гри дуже прості. Гравці у порядку черги витягують пластинки з частинами і починають разом побудову квадрата з них. Коли платівка, яку ви витягли, не підходить для побудови квадрата, то вам необхідно відкласти її убік і з неї розпочинати будівництво ще одного квадрата.

Граючий, який закінчив будівництво квадрата, бере його собі, і йому нараховується кількість очок, що відповідає часткам квадрата. Перемогу здобуває той гравець, у якого після закінчення гри набралося більше очок.

Казкова історія «Нетаючі крижинки Озера Айс, або казка про прозорий квадрат» розповість дитині про те, що сталося з Метром та крижинками у продовженні історії. Ця казка – продовження серії казок про малюка Гео, дядька Славу та ворона. Якщо ви не знайомі з ними, то можна прочитати їх короткий зміст, який є на початку книжки. Після того, як Гео забирає у Метра чарівні крижинки, він починає пошук виходу з Фіолетового лісу. Невидимка Усюсь, що супроводжує його в дорозі - пустуна і шкода - по-різному намагається йому не дати цього зробити. Однак участь вашого малюка та чарівні крижинки не дадуть йому це зробити.Ваша дитина допомагатиме Гео, збираючи різноманітні фігури з нетаючих крижинок у процесі прочитання казки.

Компактність цієї гри робить її дуже зручною. Вирушаючи в дорогу, ви знатимете, чим зайняти дитину надовго.

Гра підходить для дітей віком від 3 до 9 років. У комплекті є різні схеми складання фігур.

Методик для дітей, що становлять геометричні фігури, дуже багато на сучасному ринку. Нижче представлені основні з них, а також ігри, що розвивають дитину.

У наш час ранньому розвитку малюка надають великого значення. Крихта починають навчати мало не з пологового будинку. Існує безліч ігор, книг, відео-а аудіоматеріалів, які допомагають діткам швидше освоїти такі прості – на перший погляд – теми, як літери, цифри, форми, кольори. Особливо популярними є картки, що показують геометричні фігури для малюків. Цей посібник наочний, лаконічний. Воно дозволяє дитині швидко та легко освоїти необхідні знання.

Коли починати вивчати геометричні постаті?

Загалом знайомити дитину з формами можна вже з перших місяців. Немає нічого поганого, якщо ви в ігровій формі, не докучаючи малюку, показуватимете йому картинки або іграшки, чітко вимовляючи назву фігури (коло, квадрат і т. д.).

Таким чином, вже до двох років дитина повинна добре знати три форми:

1. трикутник;
2. коло;
3. квадрат.

До трьох років до цього списку повинні додатися:

• овал;
• ромб;
• прямокутник.

До речі, вивченню геометричних форм велика увага приділена у методиці Марії Монтессорі. У її матеріалах є кілька ігор, які допомагають дитині швидко навчитися визначати форми предметів. Про них ми поговоримо далі.

Навіщо вивчати геометричні фігури малюкові?

Про користь раннього розвитку сказано чимало. Саме активне навчання малюка в період від народження до трьох років формує у нього креативність і побіжність мислення, старанність та любов до знань, уміння швидко засвоювати інформацію.

Вивчення форм необхідне і з інших причин.

• Весь світ навколо складається з фігур (коло – колесо машини, тарілка, сонце; квадрат – вікно, сидіння стільця тощо).
• Підготовка до школи – чим раніше малюк освоїть прості знання, тим легше йому навчатиметься у школі.
• Вивчення форм дозволить малюку грати ті ігри, які недоступні діткам, які знають, що таке коло, квадрат тощо.
• Вивчаючи геометричні фігури, дитина розширює свій світогляд, тренує мозок, збільшує словниковий запас.

5 правил навчання геометричним фігурам

Варто пам'ятати, що вся інформація, яка здається нам елементарною, для дітей є новою і часто незрозумілою. З геометричними фігурами це правило працює майже завжди. Тому, якщо дитина плутає коло з квадратом і не бажає виправлятися, будьте терплячі і не лайте малюка за промахи.

Для більш швидкого та легкого засвоєння знань малюком дотримуйтесь простих порад.

1. Вказуйте малюку на геометричні форми у повсякденному житті. Показавши чаду книгу, скажіть, що вона прямокутна, продемонструвавши блюдце, дайте йому визначення "коло".
2. Намагайтеся отримувати зворотний зв'язок. Поінформуйтеся у малюка, до якої категорії належить будинок, стіл, подушка. Подивіться навчальне відео та попросіть дитину розповісти, що вона побачила.
3. Використовуйте іграшки правильних геометричних форм. Купуйте крихті круглі та трикутні формочки, кубики, м'яч.
4. Грай ті в ігри, де потрібне знання назв фігур (див. нижче).
5. Дивіться відео та мультики, які розповідають про форми (наприклад, «Бебі Ейнштейн»).

Ігри «Геометричні фігури» для дітей

Сортер

Це одна з перших іграшок, що розвивають малюка, що дозволяє дізнатися про властивості різних фігур. Суть сортера полягає в тому, що для певного отвору потрібно підібрати іграшку відповідної форми (кулька, кубик та інші). Дитина дуже швидко починає розуміти, що до чого.

Така іграшка не тільки вчить карапуза швидко розрізняти фігури різної геометричної форми, а й тренує дрібну моторику пальців, а також розвиває логічне мислення.

Ігри за методикою Монтессорі

Марія Монтессорі, як уже було сказано вище, надавала великого значення геометричним постатям у розвиваючих іграх малюка. У її методиці існує кілька способів познайомити дитину з геометрією в ігровій формі. Наприклад:

• Покладіть фігури у непрозорий пакет чи сумку. Нехай малюк по черзі бере по одній іграшці і, не дістаючи її, визначає, якою вона є форми.
• Для старшої дитини можна вигадати таке завдання: скажіть слово-визначення, наприклад, «катаються». Малюк повинен назвати форми, які мають цю властивість.
• Можна запропонувати малюку назвати всі форми з куточками або без куточків, з гранями або без.
• Творчі варіант гри з фігурами. Попросіть дитину пофантазувати та сказати, на що схоже коло, квадрат, трикутник.

У методиці Монтессорі існує спеціальний пристрій, що називається «Рамки та вкладиші». Це своєрідний аналог сортера, про який ми говорили вище.

Малюнки та трафарети

Якщо вашому чаду подобається малювати, використовуйте це для того, щоб навчити його розрізняти фігури. Разом намалюйте будиночок. Проговоріть усі деталі: Вікна квадратні, дах – трикутник тощо.

Також можна запропонувати дитині трафарети. Їх можна вирізати самостійно із цупкого паперу або придбати готові.

Обводячи ту чи іншу фігуру, малюк навчатиметься малювати їх («набивати руку»), а ваші коментарі (це коло, це трикутник) допоможуть чаду швидше запам'ятати їхні назви.

Картки Домана

Метод Домана дуже популярний серед батьків, які цікавляться раннім розвитком своєї дитини. Він має на увазі використання наочних карток для кращого засвоєння малюком отриманих знань. Доман має окремий набір карток, присвячений геометричним фігурам. Його можна купити або завантажити в Інтернеті (там же можна знайти відео про цю методику).

Література та дидактичний матеріал

Нижче наведено найбільш популярні та дієві методики та матеріали для ознайомлення дітей з геометричними формами.

• «Школа Семи Гномів»

У циклі книжок для раннього розвитку дітей «Школа Семи Гномів» є дві, присвячені формам: «Квадратик та Гурток» (для дітей від народження та до року), «Форма. Колір» (для дітей від 1 до 2 років). У книгах крупно та наочно представлені основні постаті.

• Геометричні фігури. М'яка мозаїка

Дуже зручний та яскравий спосіб познайомити дитину з формами. Мозаїка виготовлена ​​із безпечного м'якого матеріалу. Малюкові буде цікаво розглядати її деталі та збирати з них картинки.

• Забарвлення

Таких книжок-навчальників на сучасному ринку дуже багато. Можна виділити «Розумне забарвлення. Смішарики» з улюбленими дітьми героями з однойменного мультфільму.

• Наклейки

Багаторазові наклейки також будуть дуже корисні під час навчання дитини «геометрії для найменших». Такі наклейки можна клеїти будь-куди! У ванну кімнату, в дитячу кімнату, на кухню. Запропонуйте дитині гру: у навколишній обстановці потрібно знайти предмети того чи іншого виду.

Мультики про геометричні фігури

Висновок

Вчити та знайомити дитину з геометричними фігурами не лише важливо, а й дуже цікаво! Виявіть фантазію, придумайте свої ігри та завдання для чада, показуйте цікаві відео, і він відповість вам любов'ю та вдячністю.