অক্টোবরের ২য় সপ্তাহ "নিজেকে জানা"

তারিখ

সরাসরি-

বিভিন্ন ধরণের কার্যক্রমের একীকরণের ভিত্তিতে বিশেষ মুহুর্তে শিক্ষামূলক কার্যক্রম

শিশুদের স্বাধীন ক্রিয়াকলাপ এবং শিশুদের উদ্যোগের সমর্থনের জন্য একটি বিষয়-স্থানিক উন্নয়নমূলক শিক্ষামূলক পরিবেশ তৈরি/সংগঠন

শিক্ষা কার্যক্রমে পরিবারকে জড়িত করা

সোমবার

___________________

শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ। অঙ্কন .

"ছোট মানুষ" উদ্দেশ্য: একটি মানুষের চিত্র চিত্রিত করা শিখতে, পোশাকের আকৃতি, শরীর (পোশাক, মাথা, বাহু, পা), তাদের অবস্থান, আপেক্ষিক আকার বোঝাতে। কাগজের টুকরোতে একটি চিত্র সুন্দরভাবে সাজানোর অনুশীলন করুন এবং যত্ন সহকারে অঙ্কন করুন। নতুন শেড পেতে পেইন্ট মিশ্রিত করার ক্ষমতা বিকাশ করুন। একটি বড় ইমেজ তৈরি করতে শিখুন. নির্ভুলতা এবং আপনি যা শুরু করেন তা শেষ করার ইচ্ছা গড়ে তুলুন।

সম্মিলিত উন্নতি. যোগাযোগ

"একজন ব্যক্তির সাথে দেখা"

লক্ষ্য: বাচ্চাদের একজন ব্যক্তির বাহ্যিক কাঠামোর সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া, বাচ্চাদের এই সত্যের দিকে পরিচালিত করা যে সমস্ত লোক গঠনে একই রকম, শরীরের অঙ্গগুলির মূল উদ্দেশ্যগুলি সম্পর্কে কথা বলা।

শারীরিক সংস্কৃতি ( কোচের পরিকল্পনা অনুযায়ী)

সকাল

সকালে ব্যায়াম

ডি/গেমস "একটি মানব চিত্রকে একত্রিত করুন", "স্পর্শ করে "আশ্চর্যজনক মুখ" অনুমান করুন" সি: স্বাস্থ্য এবং একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারা সম্পর্কে প্রাথমিক ধারণা গঠন।

শিক্ষা ও গবেষণা কার্যক্রমের সংগঠন "মানব কঙ্কাল", "মানুষের হাত ও পা কেন প্রয়োজন" মানবদেহের কার্যকারিতা এবং অখণ্ডতার অদ্ভুততা সম্পর্কে ধারণার বিকাশ

হাঁটা

পাতা পড়া দেখছি

উদ্দেশ্য: প্রকৃতির ঋতু পরিবর্তন সম্পর্কে জ্ঞান প্রসারিত করা; একজনের বক্তৃতায় যা পরিলক্ষিত হয় তা প্রকাশ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন

সব গাছের পাতার রং কি বদলে গেছে?

গ্রীষ্মে গাছ এবং ঝোপ কেমন ছিল?

শরতের আগমনে তারা কেমন বদলে গেছে?

বার্চ গাছের পাতার রঙ কী? (সোনালি হলুদ।) রোয়ান গাছে? (লাল।)

কোন গাছের পাতার রং প্রথমে পরিবর্তন হয়? (বার্চ গাছে।)

পাতা ঝরার সময় কোন গাছ সবচেয়ে বেশি সময় ধরে তাদের পাতা ধরে রাখে? (বার্চ গাছে।)

পরিস্থিতিগত কথোপকথন: "আপনি যদি শারীরিক শিক্ষা করেন তবে আপনি অসুস্থতার কথা ভুলে যাবেন।"

বিছানার আগে কাজ করুন কথোপকথন "আমরা কীভাবে একই রকম, কীভাবে আমরা আলাদা।" লক্ষ্য: সমবয়সীদের প্রতি আগ্রহ গড়ে তোলা; আমাদের একে অপরের মধ্যে মিল এবং পার্থক্য দেখতে শেখান

সন্ধ্যা

ঘুমানোর পরে স্বাস্থ্য-উন্নত জিমন্যাস্টিকস।

পড়া এবং; তুরিচিন "দ্য ম্যান ইল"

"হাত, পা, একটি শসা - এখানে ছোট্ট মানুষটি আসে।" রেডিমেড ফর্ম থেকে, শিশুরা একটি মানব চিত্র তৈরি করে (ডায়েনেশা ব্লক)

শিক্ষামূলক খেলা "ভিটামিন ঘর"। ভিটামিনের উপকারী বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে ধারণাগুলিকে শক্তিশালী করুন

"ঋতুগুলির মাধ্যমে যাত্রা" ("ম্যাজিক পথ") - বছরের সময় বিবেচনা করে কীভাবে মেয়েদের এবং ছেলেদের জন্য পোশাক নির্বাচন করতে হয় তা শেখান

হাঁটা

"আবহাওয়া আমাদের স্বাস্থ্যকে কীভাবে প্রভাবিত করে।" প্রাকৃতিক ঘটনা এবং আমাদের জীবনে তাদের তাত্পর্য সম্পর্কে শিশুদের বোঝার প্রসারিত করুন। পি/এন "ফাঁদ" (দৌড়ানো), বাচ্চাদের তত্পরতা বিকাশের জন্য, একে অপরের সাথে ধাক্কা না খেয়ে দৌড়ানোর ক্ষমতা। দৌড়ানোর সময় আপনার শ্বাস-প্রশ্বাস নিয়ন্ত্রণ করতে শিখুন। গেমটিতে নিরাপদ আচরণের দক্ষতা বিকাশ করুন।

দিনের প্রথমার্ধ

রঙিন পৃষ্ঠাগুলি "শিশু"

শ্রম - গৃহমধ্যস্থ উদ্ভিদের যত্ন।

লক্ষ্য: গৃহমধ্যস্থ উদ্ভিদের প্রতি ভালবাসা গড়ে তোলা; তাদের দেখাশোনা করার ইচ্ছা

টুথব্রাশ এবং টুথপেস্টের প্রদর্শনী

শিক্ষামূলক পুতুলের জন্য ব্যক্তিগত স্বাস্থ্যবিধি আইটেম (ঝুঁটি, তোয়ালে, রুমাল, ইত্যাদি

D/s: "কাত্যার ঠান্ডা লেগেছে।"

লক্ষ্য: বাচ্চাদের হাঁচি ও কাশির সময় মুখ ফিরিয়ে নিতে শেখানো এবং রুমাল দিয়ে তাদের মুখ ঢেকে রাখা।

প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে এবং তাদের সাহায্যে সম্ভাব্য কাজের অ্যাসাইনমেন্টগুলি সম্পাদন করার জন্য একসাথে একটি ইচ্ছা বিকাশ করুন।

হাঁটার সময় স্বাধীন ক্রিয়াকলাপ :

মজার খেলা "আপনার পায়ে গণনা করুন" - বাচ্চাদের চোখ বিকাশ করুন

P/n "নিজেকে একজন সঙ্গী খুঁজুন।" বের করুন: বেলচা, গাড়ি, বালতি।

গবেষণা কার্যক্রম

পাতাগুলি সন্ধান করুন যা ছিঁড়ে গেলে সাথে সাথে নীচে পড়ে যায়। উড়ে যাওয়া পাতাগুলি খুঁজুন, ধীরে ধীরে এদিক-ওদিক দোল খায়, ডালে আটকে থাকে। পতিত পাতা থেকে অ্যাসফল্টে একটি প্যাটার্ন তৈরি করুন।

বিকেল

খেলা "কী জন্য কি প্রয়োজন" সি: মানবদেহের বিভিন্ন অংশের অ্যাসাইনমেন্ট একত্রিত করা, নমুনা: চিন্তা করার জন্য একজন ব্যক্তির মাথার প্রয়োজন ইত্যাদি।

কোলাজ ডিজাইন

"আমরা কতটা আলাদা"

পিতামাতার জন্য প্রশ্নাবলী

–

পরিদর্শন করার সময় বা সর্বজনীন স্থানে শিশুদের সাথে ভাল আচরণের নিয়ম সম্পর্কে কথা বলুন

শিশুটি কীভাবে দিন কাটায় সে সম্পর্কে পৃথক কথোপকথন।

____________________

সঙ্গীত বিকাশ। সঙ্গীত.

(সঙ্গীত পরিচালকের পরিকল্পনা অনুযায়ী)

FEMP

"নম্বর 3" 3 এর মধ্যে বস্তু গণনা করে প্রাপ্ত চূড়ান্ত সংখ্যার অর্থ বুঝতে শিখুন, "কত?" প্রশ্নের উত্তর দিন

স্পর্শক-মোটর মাধ্যমে জ্যামিতিক আকার (বল, ঘনক, বর্গক্ষেত্র, ত্রিভুজ, বৃত্ত) সনাক্ত করার ক্ষমতা অনুশীলন করুন।

বাম এবং ডান হাতের মধ্যে পার্থক্য করার ক্ষমতাকে শক্তিশালী করুন। আই. এ. পোমোরায়েভা, পি। 17

শারীরিক বিকাশ। পুল

(কোচের পরিকল্পনা অনুযায়ী)

সকাল

সকালে ব্যায়াম

D/i "কোন ভুল করবেন না"

লক্ষ্য: ইন্দ্রিয় সম্বন্ধে শিশুদের জ্ঞানকে স্পষ্ট করা এবং একীভূত করা, সম্পদশালীতা, বুদ্ধিমত্তা এবং মনোযোগ বিকাশ করা।

D/i "ভাল কি, খারাপ কি" উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের ভাল আচরণ (ভাল কাজ, কাজ) খারাপ থেকে আলাদা করতে শেখানো; বাচ্চাদের দৃষ্টি আকর্ষণ করুন যে ভাল (সঠিক) আচরণ আপনার এবং আপনার চারপাশের উভয়ের জন্য আনন্দ এবং স্বাস্থ্য নিয়ে আসে এবং বিপরীতভাবে, খারাপ (ভুল) আচরণ অসুখী এবং অসুস্থতার দিকে নিয়ে যেতে পারে

ঘুমানোর আগে কাজ করুন। পারিবারিক সম্পর্কের ধারণাটি প্রসারিত এবং একত্রিত করুন। আত্মীয়তার শর্তাবলী প্রবর্তন করুন: প্রপিতামহ, প্রপিতামহ। অন্যদের প্রতি শ্রদ্ধাশীল মনোভাব গড়ে তুলুন

হাঁটা ঘ

ঋতু পরিবর্তনের পর্যবেক্ষণ: প্রাকৃতিক ঘটনা সম্পর্কে একটি ধারণা তৈরি করা, শরতের সূর্য সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করা

শ্রম ক্রিয়াকলাপ: সাইট পরিষ্কার করা সি: অধ্যবসায়, একটি দলে কাজ করার ক্ষমতা চাষ করুন।

P/i "মজার বানর"

আউটডোর গেম "কে দ্রুত পতাকার দিকে ছুটবে?" (চালান)দৌড়ে ব্যায়াম; একটি সংকেত দেওয়া হলে ক্রিয়া সম্পাদন করতে শেখান।

সন্ধ্যা

ঘুমের পরে স্বাস্থ্য-উন্নত জিমন্যাস্টিকস।ঘুমের পরে পেশী টান উপশম; দক্ষতা এবং সমন্বয় বিকাশ।

এক্স/লিটার পড়া ভি. ল্যানজেটি "এভরিথিং রকস"

"ধাঁধাঁর সন্ধ্যা" উদ্দেশ্য: বাচ্চাদের ধাঁধা সমাধান করতে শেখানো

(স্বাস্থ্যবিধি সরবরাহ)

খেলা "Tangram" (বর্গক্ষেত্র, ত্রিভুজ)একটি প্যাটার্ন অনুযায়ী অংশ থেকে একটি চিত্র একত্রিত করার ক্ষমতা বিকাশ; চিন্তাভাবনা এবং মনোযোগ বিকাশ করুন।

হাঁটা 2

পরিস্থিতিগত কথোপকথন: "সন্ধ্যায় হাঁটা দরকারী, তারা আপনাকে অসুস্থতা থেকে দূরে রাখে।" মানুষের স্বাস্থ্যের জন্য দৈনন্দিন রুটিনের ভূমিকা বোঝার প্রসারিত করুন। খেলার ব্যায়াম "রানার"। ছোট এবং প্রশস্ত পদক্ষেপের সাথে দৌড়ানোর অনুশীলন করুন। শিক্ষামূলক খেলা "আমার ঠিকানা" লক্ষ্য: বাড়ির ঠিকানা, পদবি, প্রথম নাম, পৃষ্ঠপোষকতা ঠিক করুন

দিনের প্রথমার্ধ

"পুতুল পোষাক"

লক্ষ্য মহিলাদের এবং পুরুষদের পোশাক নির্বাচন করতে সক্ষম হতে হবে.

অ্যালবাম "এক, তালু, দুটি তালু" শিশুদের হাত ও পায়ের রূপরেখা দেয়);

D/i "ছবিতে কে লুকিয়ে আছে" (সিলুয়েট ওভারলে করা) টেকসই মনোযোগ এবং উপলব্ধির প্রশিক্ষণ

গঠনমূলক গেম - "বিভিন্ন ঘর তৈরি করা"

শিশুদের মধ্যে চিন্তাভাবনা ও সৃজনশীলতার বিকাশ ঘটান

হাঁটা

খেলা "ভুল করবেন না।" দ্রুত চিন্তাভাবনা গড়ে তুলুন, দিনের বিভিন্ন সময়ে তারা কী করে সে সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে একীভূত করুন।

"তৃতীয় চাকা".

উদ্দেশ্য: খেলার নিয়ম অনুসরণ করতে শেখান; তত্পরতা এবং চলমান গতি বিকাশ।

"পেঁচা।" লক্ষ্য: মহাকাশে অভিযোজন শেখানো; খেলার প্রতি আগ্রহ তৈরি করুন।

বিকেল

S/r গেম "হাসপাতাল"

লক্ষ্য: চিকিৎসা পেশা সম্পর্কে অর্জিত জ্ঞানকে কার্যত একীভূত করা, এই পেশার প্রতি শ্রদ্ধা গড়ে তোলা, আমাদের প্রত্যেকের জন্য এর বিশাল গুরুত্ব বোঝা।

গেমটি "বয়সের ভিত্তিতে ছবি বিক্রি করা হয়েছে, সবচেয়ে বড় থেকে শুরু করে"/কনিষ্ঠ/

লক্ষ্য: একজন ব্যক্তির বয়সের সাথে যুক্ত সময় অভিযোজনের বিকাশ।

শিশুরা সম্মিলিতভাবে বোর্ডে একটি অবরোহ লাইনে (সবচেয়ে বয়স্ক থেকে কনিষ্ঠ পর্যন্ত) এবং অন্যটি আরোহী লাইনে (কনিষ্ঠ থেকে বয়স্ক পর্যন্ত) ছবি রাখে।

জন্য উপদেষ্টা এবং ব্যবহারিক উপাদান উন্নয়ন

বাবা-মা "মেয়েদের জন্য নিয়ম", "ছেলেদের জন্য নিয়ম",

"ছেলেদের বড় করা"

বুধবার

____________________

শৈল্পিক এবং নান্দনিক বিকাশ। মডেলিং।

"বিশ্বস্ত বন্ধুরা" উদ্দেশ্য: একজন ব্যক্তির ভাস্কর্য করার ক্ষমতাকে একীভূত করা, সঠিকভাবে পোশাক এবং শরীরের অঙ্গগুলির আকৃতি প্রকাশ করা; অনুপাত বজায় রাখা। অতিরিক্ত উপাদান শিখুন - শরীরের জন্য একটি ফ্রেম হিসাবে মেলে।

শারীরিক বিকাশ। পুল।

(কোচের পরিকল্পনা অনুযায়ী)

সকাল

সকালে ব্যায়াম.

পরিস্থিতিগত কথোপকথন "ভাল কাজগুলি একজন ব্যক্তিকে সুন্দর করে তোলে।" অন্যদের জন্য উদ্বেগ দেখানোর ক্ষমতা বিকাশ করুন

ই. মোশকভস্কায়ার "কান" কবিতাটি শেখা। বক্তৃতার মেমরি এবং স্বরভঙ্গি প্রকাশ করা।

D/i "আমি পারি - আমি পারি না"

লক্ষ্য: শিশুদের মধ্যে একটি আনন্দময় মেজাজ বজায় রাখা, তাদের প্রায় সীমাহীন সম্ভাবনার মধ্যে বিস্ময় এবং গর্ববোধ।

ডি/গেম "কি পরিবর্তন হয়েছে।" জ্যামিতিক আকার, তাদের রঙ, আকার, বেধ সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান উন্নত করুন

হাঁটা ঘ

খেলা-পরীক্ষা "কার দল এক পায়ে আর দাঁড়াবে?" লক্ষ্য: শিশুদের মধ্যে একে অপরের প্রতি বন্ধুত্বপূর্ণ মনোভাব গড়ে তোলা; আপনার প্রতিবেশীর জন্য খুশি হওয়ার ক্ষমতা।

পি/গেম "আমরা কোথায় ছিলাম তা আমরা আপনাকে বলব না, তবে আমরা কী করেছি তা আমরা আপনাকে দেখাব" লক্ষ্য: একসাথে খেলার প্রতি শিশুদের আগ্রহ জাগানো; কল্পনা বিকাশ।

হাঁটার সুবিধা সম্পর্কে কথোপকথন সি: উপসংহার টানতে শেখা।

বিছানার আগে কাজ করুন বিষয়ে কথোপকথন: একটি নাম কি? কিভাবে আমরা একে অপরকে আলাদা বলতে পারি? আকর্ষণীয় ঘটনা এবং ঘটনা সম্পর্কে সহকর্মীদের অর্থপূর্ণ এবং আবেগপূর্ণভাবে বলার ক্ষমতা বিকাশ চালিয়ে যান।

সন্ধ্যা

ঘুমের পরে স্বাস্থ্য-উন্নত জিমন্যাস্টিকস। ঘুমের পরে পেশী টান উপশম; দক্ষতা এবং সমন্বয় বিকাশ।

এ. আনপিলভ পড়া "আমার দাঁত ব্যাথা"

রোল প্লেয়িং গেম "ফার্স্ট এইড স্টেশন"। খেলার জন্য প্রয়োজনীয় শর্ত প্রস্তুত করার ক্ষমতা বিকাশ করুন। ঔষধের সামাজিক তাৎপর্য দেখান। কিন্ডারগার্টেনে থাকার নিয়ম সম্পর্কে পরিস্থিতিগত কথোপকথন। নিরাপত্তা মৌলিক গঠন.

পরীক্ষা "আঙ্গুলের ছাপ অধ্যয়ন করা", "সমতল ফুট নির্ধারণ"

হাঁটা

পর্যবেক্ষণ "সূর্য দিগন্তের নিচে চলে গেছে।" প্রাকৃতিক ঘটনা এবং মানব জীবনের মধ্যে কারণ এবং প্রভাব সম্পর্ক স্থাপন করার ক্ষমতা বিকাশ করুন। আউটডোর গেম "আমরা মজার ছেলে" (চলমান)। তত্পরতা এবং ফাঁকিবাজি বিকাশ; খেলার নিয়ম অনুসরণ করার ক্ষমতা উন্নত করুন। গেমটিতে নিরাপদ আচরণের দক্ষতা বিকাশ করুন।

দিনের প্রথমার্ধ

প্ল্যানার মডেলিং এবং ডায়াগ্রামিং অনুশীলন করুন। বিকাশ করুন: নতুন মূল ধারণা তৈরি করার ক্ষমতা, ডায়াগ্রাম, অঙ্কন, কাঠামো বিশ্লেষণ করতে; স্বাধীনতা, কার্যকলাপ, আত্মবিশ্বাস, স্বাধীন চিন্তা।

লিখুন:শিশুদের এনসাইক্লোপিডিয়া "মানব শরীর" ই. লেপেতি দ্বারা, "যন্ত্র হিসাবে জীব", মাচাওন, ইন্টারেক্টিভ এনসাইক্লোপিডিয়া; প্যানেল "মেজাজ"

হাঁটা

বিকেল

রাশিয়ান গুণাবলী সঙ্গে সজ্জিত খেলা কোণে স্বাধীন গেম. রূপকথার নর।

যোগ করুন: "আমি এবং আমার শরীর" দেখার জন্য আঁকা;

শিক্ষামূলক গেম: "কোন রূপকথার গল্প অনুমান করুন", "কার চরিত্র"। অঙ্কন এবং ফটোগ্রাফ সহ অ্যালবাম "মাই ওয়ার্ল্ড"

খেলা "এটি ঘটবে বা না" (জামাকাপড়; টুপি; হেয়ারপিন, ছেলে এবং মেয়েদের জন্য ধনুক)

লক্ষ্য: রসবোধের বিকাশ; সৃজনশীলতা.

কোলাজ ডিজাইন

"আমরা কতটা আলাদা"

পিতামাতার জন্য প্রশ্নাবলী

– "আমরা কি জানি কিভাবে ভবিষ্যৎ পুরুষ (নারী) বড় করতে হয়, আমরা কি আমাদের সন্তানের প্রতি মনোযোগ দিই?"

বৃহস্পতিবার

________________

সম্মিলিত উন্নতি. FCCM

"আমি মানুষ"একজন ব্যক্তির সাথে দেখা. একটি যুক্তিবাদী সত্তা হিসাবে মানুষ সম্পর্কে প্রাথমিক জ্ঞান প্রদান এবং

প্রকৃতির অংশ। সম্পর্কে preschoolers মধ্যে একটি ধারণা গঠন

মানুষের গঠন। আত্ম-জ্ঞানের প্রতি আগ্রহ গড়ে তুলুন।

শারীরিক বিকাশ।

(কোচের পরিকল্পনা অনুযায়ী)

সকাল

সকালে ব্যায়াম.

খেলা একটি নাটকীয়তা."উল্টো গল্প"

লক্ষ্য: বিপরীত লিঙ্গের নায়কের ছবিতে প্রবেশ করার ক্ষমতা বিকাশ করা, তার আগ্রহ এবং নৈতিক মূল্যবোধ বোঝা।

অ্যাসাইনমেন্ট: একটি রূপকথা নিয়ে আসুন যেখানে বিখ্যাত রূপকথার চরিত্রগুলি অভিনয় করে। প্রধান শর্ত: নায়কদের (কার্লসন, পিনোচিও, কারাবাস - বারাবাস, ডনো) মেয়েদের দ্বারা চিত্রিত করা হয়েছে, এবং নায়িকাদের (লিটল রেড রাইডিং হুড, ক্রোশেচকা - খাভ্রোশেচকা, সিন্ডারেলা, মালভিনা) ছেলেদের দ্বারা চিত্রিত করা হয়েছে।

শিক্ষামূলক গেম: "আন্দাজ করুন এটা কে?" - একটি মেয়ে বা একটি ছেলে অনুমান করতে মুখ এবং মাথার অংশগুলি ব্যবহার করুন; "একটি মেয়ের (ছেলে) একটি চিত্র তৈরি করুন" - কাট-আউট ছবি

হাঁটা ঘ

ঋতু পরিবর্তন পর্যবেক্ষণ।

উদ্দেশ্য: জীবিত এবং জড় প্রকৃতির মধ্যে সম্পর্ক সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করা; শরত্কালে উদ্ভিদ এবং প্রাণীদের জীবনে পরিবর্তনগুলি সনাক্ত করতে শিখুন; শরতের মাসগুলির একটি ধারণা তৈরি করুন।

পর্যবেক্ষণের অগ্রগতি

♦এখন বছরের কোন সময়?♦ আপনি কিভাবে অনুমান করলেন যে এটি শরৎ ছিল?

♦শরতের বৈশিষ্ট্যযুক্ত লক্ষণগুলি তালিকাভুক্ত করুন।♦ শরত্কালে কেন এটি শীতল হয়ে গেল?♦ শরত্কালে একজন ব্যক্তি কী করেন?

ঘুমানোর আগে কাজ করুন: ঘুমের উপকারিতা সম্পর্কে শিশুদের সাথে কথা বলা। স্ব-সেবা, নিরাপত্তা, সাংস্কৃতিক এবং স্বাস্থ্যকর দক্ষতা।

দিনের ঘুম।

সন্ধ্যা

ঘুমের পরে পেশী টান উপশম করার পরে স্বাস্থ্য-উন্নতি জিমন্যাস্টিকস; দক্ষতা এবং সমন্বয় বিকাশ।

পড়া: E. Uspensky "আমি যদি একটি মেয়ে হতাম...", "মেয়েরা কি দিয়ে তৈরি হয়..."

শিক্ষামূলক খেলা "মেয়েদের পোশাক বর্ণনা করুন" - শব্দভাণ্ডার প্রসারিত করা লক্ষ্য: বাচ্চাদের পোশাক দ্বারা পুরুষ এবং মহিলাদের মধ্যে পার্থক্য নির্ধারণ করতে শেখানো।

হাঁটা 2

জড় বস্তুর পর্যবেক্ষণ

P/i "চড়ুই এবং বিড়াল" - মনোযোগ, দক্ষতা, গতি বিকাশ করুন।

এলাকার শিশুদের জন্য স্বাধীন খেলার কার্যক্রম, তাদের পছন্দের খেলা।

দিনের প্রথমার্ধ

কার্যকলাপ কেন্দ্রে শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ।

শরীরের অংশ বর্ণনা করার জন্য আভিধানিক ব্যায়াম - শরীরের একটি অংশ বর্ণনা করার ক্ষমতা বিকাশ এবং বর্ণনা দ্বারা নামকরণ।

"জ্যামিতিক আকার থেকে একটি ছেলে এবং একটি মেয়ের একটি চিত্র তৈরি করুন" উদ্দেশ্য: জ্যামিতিক আকার সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করা এবং কল্পনা বিকাশ করা।

হাঁটা

বাহ্যিক উপকরণ সহ শিশুদের স্বাধীন খেলার ক্রিয়াকলাপ:স্কুপ, ছোট খেলনা, স্পোর্টস হুপ, ছাঁচ, স্প্যাটুলাস, ফুলের বাক্স.

ভ্যালিওজিকাল কথোপকথন "আমরা হাঁটতে যাচ্ছি" লক্ষ্য: একজনের স্বাস্থ্যের প্রতি সচেতন মনোভাব তৈরি করা, শরত্কালে সর্দি প্রতিরোধ সম্পর্কে কথা বলুন

বিকেল

কার্যকলাপ কেন্দ্রে গেমশিক্ষামূলক খেলা

"আমি পারি - আমি পারি না" লক্ষ্য: বাচ্চাদের মধ্যে একটি আনন্দদায়ক মেজাজ এবং তাদের প্রায় সীমাহীন সম্ভাবনাগুলিতে বিস্ময় এবং গর্বের অনুভূতি বজায় রাখা।

ফোল্ডার "শিশুরা নিজেদের অন্বেষণ করে"

অনুরোধের ভিত্তিতে ব্যক্তিগত কথোপকথন এবং পরামর্শ।

"সঠিক ভঙ্গি সম্পর্কে"

পতিত পাতা পরিষ্কার করা এবং খেলার সরঞ্জাম মেরামত করা শিশু এবং পিতামাতার যৌথ কাজ

শুক্রবার

_____________________

মনোবিজ্ঞানী

সঙ্গীত বিকাশ

সকাল

সকালে ব্যায়াম.

আঙুলের জিমন্যাস্টিকস। "হ্যামার" - হাতের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন।

গেম মনোযোগ বিকাশ

"রান্না রান্না করছে" - বাচ্চাদের পরিচিত খাবারের নাম পুনরাবৃত্তি করুন।FEMP তে স্বতন্ত্র কাজ "গণনা 5"

চোখের জন্য জিমন্যাস্টিকস। ব্যায়াম চোখের পেশী প্রশিক্ষিত করতে সাহায্য করে।

বাচ্চাদের সাথে কথোপকথন।

"স্বাস্থ্যবান হতে". - তাজা বাতাসে প্রতিদিন হাঁটা এবং কাজ করার প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে কথা বলুন।

হাঁটা 2

পরিবেশগত আচরণ সম্পর্কে কথোপকথন "আসুন একসাথে প্লাস্টিক সংগ্রহ করি।" লক্ষ্য:প্লাস্টিক পুনর্ব্যবহার সংক্রান্ত নিয়মগুলির স্পষ্টীকরণ এবং একত্রীকরণ।

বিছানার আগে কাজ করুন: স্ব-যত্ন, নিরাপত্তা, সাংস্কৃতিক এবং স্বাস্থ্যবিধি দক্ষতা।

সন্ধ্যা

ঘুমের পরে জিমন্যাস্টিকস।

বিনোদন "বাস" -শিশুদের মধ্যে একটি ইতিবাচক মানসিক মেজাজ তৈরি করা।

গাছপালা যত্ন নেওয়ার জন্য কাজ করুন (যা সপ্তাহান্তের আগে জল দেওয়া প্রয়োজন)।

স্পিচ থেরাপি গেম "আমরা বাঁধাকপি কাটছি, কাটা ..." - হাতের মোটর দক্ষতা, মনোযোগ, স্মৃতিশক্তি বিকাশ করতে।

ওয়াক2

মানুষের পোশাকে ঋতু পরিবর্তনের পর্যবেক্ষণ।

পি/এন শিশুদের অনুরোধে। « ফসল কাটা", "একটি মশা ধরুন"- তত্পরতা, সাহস এবং গতি বিকাশ করুন।

দক্ষতা বিকাশের জন্য ব্যক্তিগত কাজ।

দিনের প্রথমার্ধ

কার্যকলাপ কেন্দ্রে শিশুদের জন্য বিনামূল্যে কার্যকলাপ.

"আমরা কিন্ডারগার্টেনে শাকসবজি আনার জন্য একটি রাস্তা তৈরি করছি"

বিল্ডার, রাস্তা কর্মী, চালকের পেশা সম্পর্কে আপনার বোঝার প্রসারিত করুন, রাস্তার কার্যকরী উদ্দেশ্য স্পষ্ট করুন। বিভিন্ন দৈর্ঘ্যের পথ তৈরি করে বস্তুর দৈর্ঘ্য সম্পর্কে শিশুদের ধারণা তৈরি করা।

হাঁটা

হাঁটার সময় শিশুদের স্বাধীন কার্যকলাপ, তাদের পছন্দের গেম।

ডি শিক্ষামূলক খেলা. "একটি গাছকে তার পাতা দ্বারা চিনুন।"টার্গেট . গাছের নাম ঠিক করুন।

আঙুল খেলা"10টি ছোট শূকর"শরীর চর্চা. শরতের পাতা দিয়ে তৈরি একটি বৃত্তের মধ্যে এবং বাইরে ঝাঁপ দাও।

বিকেল

লোটো "পেশা" উদ্দেশ্য: প্রতিটি পেশার বৈশিষ্ট্যযুক্ত আইটেমগুলি কীভাবে নির্বাচন করতে হয় তা শেখানো।

সি/রোল প্লেয়িং গেম "ফ্যামিলি": প্লট "অ্যাপার্টমেন্ট সংস্কার"। শিশুদের মধ্যে সামাজিক-সাংস্কৃতিক দক্ষতা বিকাশের জন্য: গেমগুলিতে সাধারণ সামাজিক ভূমিকা পালন করার ক্ষমতা, পরিবার এবং দৈনন্দিন ক্ষেত্রে দৈনন্দিন পরিস্থিতিতে কাজ করার ক্ষমতা

পিতামাতার জন্য পরামর্শ "ছেলে এবং মেয়েদের জন্য সহজ নিয়ম", "লিঙ্গ শিক্ষা কি"

পর্যবেক্ষণ: তাদের কর্মক্ষেত্রে মানুষের কার্যকলাপের জন্য: রাঁধুনি, ড্রাইভার, সেলসম্যান, ডাক্তার, দারোয়ান ইত্যাদি।

সংস্থা: MBDOU DS নং 21 "স্কারলেট ফ্লাওয়ার" MO

এলাকা: খাকাসিয়া প্রজাতন্ত্র, সায়ানোগর্স্ক

যেমন আপনি জানেন, 4 - 5 বছর বয়সে, শিশুরা "কেন-কেন" হয়ে ওঠে, কারণ একজন ছোট ব্যক্তির বিশাল এবং অজানা বিশ্ব সম্পর্কে শিখতে হবে, নিজের মাধ্যমে সবকিছু অতিক্রম করে, অন্বেষণ এবং পরীক্ষা-নিরীক্ষা করতে হবে। প্রাকৃতিক পরিবেশে পার্শ্ববর্তী বাস্তবতা অধ্যয়ন এবং বোঝার জন্য প্রচুর সম্ভাবনা রয়েছে।

লক্ষ্য:মধ্য প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের জ্ঞানীয় কার্যকলাপের মাধ্যমে পরিবেশ সচেতনতার পূর্বশর্ত গঠন করা।

প্রকল্পের উদ্দেশ্য:

• শিশুদের বিভিন্ন প্রাকৃতিক বস্তুর সাথে পরিচয় করিয়ে দিন;
• গাছপালা এবং পাখিদের সাথে যোগাযোগ করার উপায় সম্পর্কে প্রাথমিক ধারণা তৈরি করা চালিয়ে যান (উদ্ভিদদের ক্ষতি না করে দেখুন, তাদের বিরক্ত না করে পাখি দেখুন, শুধুমাত্র প্রাপ্তবয়স্কদের অনুমতি নিয়ে খাওয়ান);
• প্রকৃতির সহজতম সম্পর্কগুলি বোঝার ক্ষমতা বিকাশ করুন (যদি একটি গাছকে জল দেওয়া না হয় তবে এটি শুকিয়ে যাবে এবং মারা যাবে);
• প্রকৃতিতে আচরণের মৌলিক নিয়ম চালু করুন।

প্রত্যাশিত প্রকল্প ফলাফল:

• জ্ঞানীয়-গবেষণা কার্যক্রমের বিকাশ (পার্শ্বিক বিশ্বের বস্তুর সাথে প্রাথমিক শিশুদের পরীক্ষার বিকাশ);
• বিশ্বের একটি সামগ্রিক চিত্র গঠন, নিজের দিগন্তকে প্রসারিত করা (পার্শ্বিক বাস্তবতার আবেগগত বোঝার উপর ভিত্তি করে প্রকৃতির ধারণাকে প্রসারিত করা);
• সংবেদনশীল সংস্কৃতির বিকাশ (আশেপাশের বিশ্বের বস্তুর রঙ, আকৃতি এবং আকার);
• উত্পাদনশীল ক্রিয়াকলাপগুলির বিকাশ (প্রাকৃতিক উপকরণগুলির সাথে যোগাযোগের সম্ভাবনা এবং উপায়গুলির সাথে পরিচিতি)।

বিষয়ভিত্তিক সপ্তাহে কাজ করার পর্যায়:

পর্যায় 1 - প্রস্তুতিমূলক

1. সপ্তাহের বিষয় (সমস্যা) নির্ধারণ করা।
2. পিতামাতার সাথে সপ্তাহের বিষয় নিয়ে আলোচনা করুন।
3. প্রদত্ত বিষয়ে তথ্য, সাহিত্য, উপাদান সংগ্রহ।

1. মঞ্চ - প্রধান

শিশু, পিতামাতা এবং শিক্ষক কর্মীদের সাথে সাপ্তাহিক থিম পরিকল্পনা বাস্তবায়ন।

1. পর্যায় - চূড়ান্ত

• সারসংক্ষেপ, প্রত্যাশিত ফলাফল বিশ্লেষণ.
• চূড়ান্ত অনুষ্ঠান - পরিবেশগত বিনোদন
• ফটো প্রদর্শনীর নকশা "প্রকৃতি এবং পরিবার অবিচ্ছেদ্য বন্ধু!"

বিষয়ভিত্তিক সপ্তাহ বাস্তবায়নের পর্যায়

ব্যবহৃত সাহিত্যের তালিকা :

1. আশিকভ ভি. একটি পরিবেশগত ব্যক্তির পথ // প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা - 2001-নং 7-পৃ.9-11।
2. Bystrova I., Ryzhova N. আসুন "প্রকৃতি সম্পর্কে" কথা বলি // Preschool education-2000, No. 7-p.8.
3. ভিনোগ্রাডোভা এন.এফ. প্রাক বিদ্যালয় এবং প্রাথমিক বিদ্যালয় বয়সের শিশুদের পরিবেশগত শিক্ষা। //পরিবেশগত শিক্ষা: ধারণা এবং পদ্ধতিগত পদ্ধতি / দায়িত্বশীল। এড. Mamedov I.M.-M: Technotron Agency - 1996-p.35-42.
4. জেবজিভা ভি.এ. প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের পরিবেশগত শিক্ষায় গেমগুলির সমন্বিত ব্যবহার সম্পর্কে। // শিক্ষাগত জার্নাল - 2003, নং 217) - p.28-
5. কিন্ডারগার্টেন বা বাস্তুশাস্ত্র এবং সৃজনশীলতায় লেভিনা আর আবহাওয়া কেন্দ্র। //প্রিস্কুল শিক্ষা - 1998, নং 7 - পিপি 49-53।
6. নিকোলাভা এস.এন. খেলা এবং পরিবেশগত শিক্ষা // প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা - 1994, নং 12 - পি. 37-41।
7. নিকোলাভা এস.এন. প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের পরিবেশগত শিক্ষায় খেলার স্থান। এম.: নিউ স্কুল, 1996।
8. পরিবেশগত এবং নান্দনিক শিক্ষার একটি উপায় হিসাবে Pavlova L. খেলা। // প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা - 2000, নং 10 - পৃষ্ঠা 40-49।
9. প্যারামোনোভা এ.এম. কি ভাসছে? কি ডুবছে? (বিনোদনমূলক শিক্ষামূলক গেমের একটি সংগ্রহ)। চেবোক্সারি। 1997
10. Plyukhin V. শিশুদের সূক্ষ্ম শিল্পে পরিবেশবিদ্যার থিম। //প্রিস্কুল শিক্ষা - 2000, নং 7 - পৃ.13।

থিম্যাটিক সপ্তাহ "সবকিছু জানতে চাই!"

লক্ষ্য সেটিংস

1. ব্যবহারিক এবং জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপে তাদের জড়িত করে প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের জ্ঞানীয় বিকাশে একটি কিন্ডারগার্টেনের কাজ উন্নত করা;
2. জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপের বিকাশ এবং পরীক্ষা-নিরীক্ষা এবং অনুসন্ধান এবং গবেষণা কার্যক্রমের প্রক্রিয়ায় প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের কৌতূহল, একটি সামগ্রিক শিশুদের মধ্যে ধারণা গঠন "বিশ্বের ছবি";
3. শিশুদের পরীক্ষা-নিরীক্ষার প্রচারে কিন্ডারগার্টেন এবং পরিবারের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া।

১ম জুনিয়র গ্রুপ

২য় জুনিয়র গ্রুপ

মধ্যম দল

সিনিয়র গ্রুপ

বিভাগ: preschoolers সঙ্গে কাজ

প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অগ্রাধিকারমূলক কাজগুলির মধ্যে একটি হল প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের মনোদৈহিক স্বাস্থ্য সংরক্ষণ এবং শক্তিশালী করা এবং তাদের মধ্যে একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারার প্রয়োজনীয়তা জাগানো।

গত এক দশকে, নিম্নলিখিত কারণে শিশু স্বাস্থ্য সূচকে তীব্র পতনের প্রবণতা রয়েছে:

• অঞ্চলে প্রতিকূল পরিবেশগত পরিস্থিতি;
• দুর্বল শিশুদের জন্মহার বৃদ্ধি;
• সমাজে একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারার সংস্কৃতির স্তরের হ্রাস;
• মানুষের উপর মনুষ্যসৃষ্ট কারণের বর্ধিত এবং দীর্ঘায়িত এক্সপোজার;
• সমাজে সামাজিক উত্তেজনা বৃদ্ধি;
• শিশুদের জন্য শেখার প্রক্রিয়ার তীব্রতা।

উপরোক্ত কারণগুলির উপর ভিত্তি করে, একটি একক লক্ষ্যে একত্রিত হয়ে শারীরিক শিক্ষার দিকের পদ্ধতিগত বিকাশের একটি সেট তৈরি করার প্রয়োজন ছিল: শিক্ষার্থীদের মধ্যে স্বাস্থ্যের সংস্কৃতির বিকাশকে উন্নীত করা।

এই দিকে প্রিস্কুলারদের সাথে কাজ 3 থেকে 7 বছর পর্যন্ত করা হয় এবং এতে তিনটি পর্যায় অন্তর্ভুক্ত রয়েছে:

পর্যায় I (জুনিয়র গ্রুপ II) - 3 - 4 বছর

প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের সাংস্কৃতিক, স্বাস্থ্যকর এবং নৈতিক মান গঠন।

পর্যায় II (মাঝারি গ্রুপ) - 4 - 5 বছর

শিশুদের দেহের বাহ্যিক কাঠামোর সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া। আপনার শরীরের যত্ন নেওয়ার সচেতনতা।

পর্যায় III (সিনিয়র প্রিস্কুল বয়স) – 5 – 7 বছর

শিশুদের শরীরের অভ্যন্তরীণ গঠন এবং এর কার্যাবলী সম্পর্কে প্রাথমিক ধারণার সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া। শিশুদের মধ্যে একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারার সংস্কৃতি গড়ে তোলা।

ডিসেম্বর-জানুয়ারি-ফেব্রুয়ারির জন্য সিনিয়র গ্রুপের শিশুদের জন্য প্রস্তাবিত দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনার মধ্যে রয়েছে:

1. শিক্ষা কার্যক্রমের একটি চক্র।

উদ্দেশ্য: শিশুদের তাদের শরীরের গঠন এবং কীভাবে যত্ন নেওয়া যায় সে সম্পর্কে প্রাথমিক জ্ঞানের সাথে পরিচিত করা।

2. বিনোদনমূলক কার্যকলাপ, অবসর, এবং বিনোদনের একটি চক্র।

উদ্দেশ্য: প্রিস্কুলারদের মোটর দক্ষতা এবং শারীরিক গুণাবলীর বিকাশ।

3. যৌথ ব্যবহারিক, পরীক্ষামূলক কার্যক্রম: শিশুদের মৌলিক স্বাস্থ্য-সংরক্ষণ প্রযুক্তি শেখানো জড়িত; "স্বাস্থ্য" বিষয়ে শিশুদের সাথে কথোপকথন, এই বিষয়ে শিক্ষামূলক, বহিরঙ্গন গেমস; শিশুদের সাথে পরীক্ষামূলক কার্যক্রম।
4. বাবা-মায়ের সাথে কাজ করা।

কাজ:প্রি-স্কুল শিশুদের মনোদৈহিক স্বাস্থ্য সংরক্ষণ ও শক্তিশালী করার জন্য এবং শিশুদের জন্য আরামদায়ক থাকার জন্য শর্ত তৈরিতে শিক্ষক কর্মীদের সহযোগিতায় অভিভাবকদের জড়িত করুন।

2005 - 2006 শিক্ষাবর্ষের জন্য দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা।
জ্ঞানীয় চক্রের ক্লাস "নিজেকে জানুন", সিনিয়র গ্রুপের প্রিস্কুলারদের সাথে যৌথ ব্যবহারিক এবং পরীক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপ, পিতামাতার সাথে কাজ

লক্ষ্য:প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের মধ্যে স্বাস্থ্যের সংস্কৃতির বিকাশের প্রচার করা।

কাজ:

• তাদের শরীরের গঠন, এর যত্ন নেওয়ার প্রয়োজনীয়তা, কঠোর করার পদ্ধতি, প্রাকৃতিক অবস্থার গুরুত্ব, পুষ্টির উপযোগিতা এবং তাদের জীবন ও স্বাস্থ্যের সুরক্ষা সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত এবং গভীর করা;
• সাংস্কৃতিক এবং স্বাস্থ্যকর দক্ষতা গঠন করতে।
• শিশুদের মৌলিক স্বাস্থ্য-সংরক্ষণ প্রযুক্তি শেখান (আত্ম-ম্যাসেজ, চোখের ব্যায়াম, ফ্ল্যাট ফুট প্রতিরোধ করার ব্যায়াম ইত্যাদি)।

মানবদেহের গঠন, এর যত্ন নেওয়ার দক্ষতা, স্বাস্থ্য সুরক্ষা এবং প্রচারের নিয়ম সম্পর্কে জ্ঞান সম্পর্কে প্রাথমিক ধারণা গঠনের স্তর নির্ধারণের জন্য ডায়াগনস্টিক শীট

পোলিনা লগিনোভা

আমাদের গ্রুপে সেপ্টেম্বরের তৃতীয় সপ্তাহটি নিজের, তার শরীর এবং তার প্রধান অভ্যন্তরীণ অঙ্গ সম্পর্কে শিশুর একটি সামগ্রিক দৃষ্টিভঙ্গি গঠনের জন্য উত্সর্গীকৃত ছিল। আমরা বিভিন্ন ধরণের ভিজ্যুয়ালাইজেশন ব্যবহার করে এটিকে আকর্ষণীয় করার চেষ্টা করেছি: লেআউট, ত্রিমাত্রিক চিত্র, ভিডিও, অভিজ্ঞতা এবং পরীক্ষা। আমরা আপনার মনোযোগ আমাদের কাজের ফলাফল উপস্থাপন!

কাজ:

মানুষের শরীরের গঠন এবং শরীরের পৃথক অংশের উদ্দেশ্য, একজন ব্যক্তির প্রধান অভ্যন্তরীণ অঙ্গ, তাদের কাজ সম্পর্কে শিশুদের ধারণাগুলিকে একীভূত করতে।

বয়স্ক প্রিস্কুলারদের একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারা গঠন করা, তাদের স্বাস্থ্য রক্ষা এবং শক্তিশালী করার ইচ্ছাকে উত্সাহিত করা।

"আপনার শরীর, ইস্পাতের চেয়েও শক্তিশালী হাড়ের সাপোর্টের ভিত্তিতে তৈরি, এটি একটি অত্যন্ত জটিল জীব। এর বিভিন্ন সিস্টেম শ্বাস-প্রশ্বাস, গন্ধ, স্বাদ, শোনে, কথা বলা এবং হাঁটা, খাওয়া, পান এবং চিন্তা করে। মস্তিষ্ক একটি নিখুঁত অঙ্গ, এটি, একটি কম্পিউটারের মতো, নিরবচ্ছিন্নভাবে শরীরের কার্যকারিতা নিশ্চিত করে এবং বৃদ্ধির প্রক্রিয়ায় আপনার শরীরের পরিবর্তন হয়, যদি আপনি এই দুর্দান্ত "মেশিন" এর যত্ন নেন, এটি আপনাকে দীর্ঘ সময়ের জন্য পরিবেশন করবে এবং ব্যর্থ ছাড়া!

শ্বসনতন্ত্রের কার্যকারিতা অধ্যয়নের জন্য মডেল

পাচনতন্ত্রের কার্যকারিতা অধ্যয়নের জন্য মডেল

জিহ্বার "স্বাদ মানচিত্র" এর সাথে নিজেকে পরিচিত করতে এবং দাঁতের স্বাস্থ্যবিধি দক্ষতাকে শক্তিশালী করতে মৌখিক গহ্বরের একটি উপহাস।

পাচনতন্ত্রের অভ্যন্তরীণ অঙ্গগুলির কার্যকারিতার মডেল

একটি কঙ্কাল আমাদের দেখতে এসেছিল!)

এই বিষয়ে প্রকাশনা:

রাশিয়ান মাসলেনিসা প্রাচীন কাল থেকে আমাদের কাছে এসেছিল। এই ছুটির সাথে, স্লাভরা শীতকে বিদায় জানায় এবং বসন্তকে স্বাগত জানায়। লোকেরা আদর করে মাসলেনিতসা বলে ডাকত।

6 আগস্ট থেকে 10 আগস্ট, 2018 পর্যন্ত, কিন্ডারগার্টেনে জ্ঞানের একটি সপ্তাহ অনুষ্ঠিত হয়েছিল। শিশুরা বারবার ট্রাফিক নিয়ম, সমস্যার সমাধান করেছে।

শিশুদের রাস্তার নিয়ম জানা দরকার এই উদ্দেশ্যে, একটি "সড়ক নিরাপত্তা" সপ্তাহ অনুষ্ঠিত হয়। - আলোচনার পর কথোপকথন।

পিতৃভূমি দিবসের ডিফেন্ডারকে উত্সর্গ করা সপ্তাহটি কেটে গেছে। কিন্ডারগার্টেন শিশুদের জীবন ছুটির দিন এবং দৈনন্দিন জীবন উভয় হয়. প্রতিদিন আমরা চেষ্টা করি।

প্রিয় সহকর্মীরা, আজ আমি সিনিয়র গ্রুপে থিম্যাটিক সপ্তাহ "মাশরুম। বেরি" এর একটি ফটো রিপোর্ট আপনার নজরে আনতে চাই। পুরো সপ্তাহ.

প্রস্তুতিমূলক গ্রুপের একটি বিস্তৃত পাঠের সারাংশ "আমি নিজেকে জানি"উদ্দেশ্য: 1. শিশুদের শরীরের পৃথক অংশ এবং তাদের কার্যাবলী সম্পর্কে ধারণা দিন। 2. উন্নতির লক্ষ্যে আন্দোলন এবং কর্মকে উত্সাহিত করুন।

মারিয়া মুরাভিওভা প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে ভ্যালিওলজির উপর নুডের নোট "আমি নিজেকে জানি" প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে নুডের নোট "আমি নিজেকে জানি"।