9 miesięcy oczekiwania, długo wyczekiwane spotkanie z paczką szczęścia, pierwsze urodziny... Takie chwile wzruszają każdego rodzica! Ale teraz dziecko trochę urosło i z przerażeniem zauważasz, że nie jest posłuszny. Z reguły w takiej sytuacji wielu dorosłych poddaje się, konieczne jest jednak ponowne rozważenie niektórych stanowisk edukacyjnych i zrozumienie, jaki jest ukryty powód bezczelnego zachowania dziecka.

Nieposłuszne dziecko jest karą dla rodziców.

Zewsząd na głowy padają im wyrzuty, rady i nauki moralne. A tak naprawdę, gdzie jest edukacja? Dlaczego rodzice nie zwracają wystarczającej uwagi na ten proces? Jak mogli przyznać, że dorastali w towarzystwie niegrzecznego dziecka?
Tak naprawdę dziecko jest po prostu odbiciem rodziców i ich zachowań. Mówiąc najprościej, aby zrozumieć przyczynę nieposłuszeństwa, należy zwrócić uwagę na własne uczucia, których doświadczyliśmy podczas konfliktu z dzieckiem.

Czy często denerwujesz się, gdy dziecko ciągnie Cię za rękę? Ale właśnie w ten sposób walczy o uwagę rodziców. Albo inny przypadek: często nieposłuszne małe dziecko zaczyna bronić własnego zdania, odmawiając spełnienia próśb rodziców. W tej chwili ci drudzy najprawdopodobniej są przytłoczeni gniewem. W ten sposób łączą się uczucia rodziców i dzieci, a jeśli wychowujesz dziecko, nie powinieneś zapominać o swoim zachowaniu!

Przyczyny niewłaściwych zachowań u dzieci.

Zatem pierwszym powodem jest walka o uwagę rodziców.
Wiadomo, że dzieci są bardzo dociekliwe, a także chcą być jak najczęściej blisko swoich bliskich. Jednak rodzice często nie są w stanie poświęcić dziecku tyle uwagi, ile potrzebuje. Rezultatem jest nieposłuszne, obrażone dziecko, które stara się zwrócić na siebie uwagę przynajmniej w ten sposób.

Drugi powód - samoafirmacja.
Jak czuje się dorosły, gdy ciągle wytyka się mu jego błędy i próbuje go upominać? Zaczyna być uparty! Dzieci robią to samo, próbując pokazać swoją osobowość.

Trzecim powodem jest chęć zemsty.
Taka sytuacja często ma miejsce w rodzinie, w której dorasta najstarsze dziecko, a najmłodsze niedawno się urodziło. Obserwując, jak matka oddaje dziecku całą swoją czułość, starszy zaczyna się mścić. Jedyne, czego dziecko pragnie w takich momentach, to aby dorośli czuli się tak samo jak on.

I wreszcie ostatni powód - brak wiary w siebie.
Należy zauważyć, że dzieci bardzo często są do tego momentu popychane przez samych rodziców. Czy uważasz, że niegrzeczne dziecko nie potrzebuje pochwał i zachęty? To jest źle! Jeśli rodzice nie będą chwalić swojego dziecka, po prostu straci ono wiarę we własne możliwości i odmówi odpowiedniego zachowania.

Edukację należy rozpoczynać już od najmłodszych lat. Nie, to wcale nie oznacza, że ​​niegrzeczne dziecko powinno często odbywać karę w kącie lub zostać uderzone w tyłek. Główną metodą wychowania jest miłość. Zakazy i wszelkiego rodzaju nakazy mogą jedynie wywołać upór, który staje się impulsem do nieposłuszeństwa. Ale nie zapominajcie, że bardzo często nieposłuszeństwo jest krzykiem samego dziecka, że ​​rozpaczliwie potrzebuje granic!

Sposoby kontrolowania dziecka

A teraz warto zwrócić uwagę na to, w jaki sposób nawet najbardziej nieposłuszne dziecko można osiągnąć posłuszeństwo:

1. Ustal zasady zachowania
Często rodzice ustanawiają zakazy dla swojego dziecka, nie wyjaśniając ich wcale. Z biegiem czasu dziecko po prostu gubi się w pytaniach „nie”. Aby zapomnieć o takim temacie jak niegrzeczne dziecko, trzeba ustalić jasne zasady i je uzasadnić!

2. Bądź stanowczy
Jeśli dziecko nie posłucha, otrzymuje naganę. Z biegiem czasu matka zaczyna współczuć swojemu dziecku i wycofuje się ze swojego zdania. To nie jest właściwe. Dzieci bardzo dobrze wyczuwają wątpliwości rodziców, dlatego jeśli powiedzą „nie”, nie należy się uśmiechać i patrzeć protekcjonalnie na winnego malucha.

3. Dajemy dziecku prawo wyboru
Gdy tylko rodzice zaczną wymagać od dziecka absolutnego posłuszeństwa, zaczyna się ono obrażać. Kto chce poczuć się jak lalka? O wiele bardziej przydatne jest zaoferowanie dziecku kilku opcji jego zachowania, bez względu na to, jak trudna może się wydawać sytuacja.

4. Pochwal dziecko
Niegrzeczne, kapryśne dziecko to dziecko, któremu po prostu brakuje pochwały ze strony rodziców. Nie zapomnij pochwalić dziecka za najmniejsze rzeczy, a będzie chciał stać się jeszcze lepszy!

5. Stwórz codzienną rutynę
Reżim jest niezbędny dla dzieci w każdym wieku. To dzięki dobrze ułożonemu harmonogramowi dziecko nauczy się robić na czas to, czego się od niego wymaga.

Błędy rodziców

Głównym błędem rodziców w wychowaniu dziecka jest częste stosowanie przekupstwa. Oczywiście dużo łatwiej jest nakłonić dziecko do pójścia do przedszkola obiecując, że wieczorem kupimy mu nową zabawkę, niż dojść do porozumienia bez stosowania przekupstwa. Tak naprawdę, aby dostrzec w Tobie autorytet, dziecko musi zrozumieć, że słowo rodzica wiele znaczy.

Nie należy także stosować kar fizycznych przy pierwszej okazji ani zastraszać dziecka „wujkiem”, który przyjdzie zza rogu i zrobi małe psikusy. Dziecko powinno wiedzieć, że Twoje słowa i komunikaty nie są puste. Co więcej, nie powinien robić niczego ze strachu!
I wreszcie, nigdy nie okazuj dziecku własnej bezsilności; w momencie kary kieruj się zasadą „tu i teraz” i pomyśl, zanim zaczniesz działać!

Ostatnią rzeczą, o której rodzice powinni pamiętać, są przypadki, w których nie można ukarać dziecka, bez względu na to, jak źle się zachowuje:

— podczas posiłków;

— przed nieznajomymi;

— Po śnie;

— podczas gry;

— w momencie chęci pomocy.

Pamiętaj, że niegrzeczne, kapryśne dziecko nie powinno być mniej kochane przez rodziców!

• Typ: mp3, tekst
• Rozmiar: 6,68 MB
• Czas trwania: 0:04:52
• Wykonawca: Nikołaj Litwinow
• Pobierz bajkę za darmo

• Posłuchaj historii online

Twoja przeglądarka nie obsługuje audio + wideo HTML5.

Nikołaj Sladkov
Niegrzeczne dzieci

Niedźwiedź siedział na polanie i kruszył kikut. Zając podbiegł i powiedział:

- Kłopoty, Niedźwiedziu, w lesie. Małe dzieci nie słuchają starszych. Całkowicie wymknęły się ze szponów!

- Jak to?! - szczeknął Niedźwiedź.

- W rzeczy samej! - odpowiada Zając. - Buntują się, warczą. Każdy dąży na swój sposób. Rozbiegają się we wszystkich kierunkach.

- A może... dorosli?

- Gdzie oni są: z gołym brzuchem, z krótkimi ogonami, z żółtogardłymi!

- A może pozwolić im uciekać?

- Leśne matki są oburzone. Zając miał siedem, ale nie pozostał ani jeden. Krzyczy: „Gdzie poszliście, krasnouchy? Lis was usłyszy!” A oni odpowiedzieli: „A my sami mamy uszy!”

„Tak” – mruknął Niedźwiedź. - No cóż, Zając, chodźmy zobaczyć, co jest co.

Niedźwiedź i Zając przeszli przez lasy, pola i bagna. Gdy tylko weszli do gęstego lasu, usłyszeli:

- Zostawiłem babcię, zostawiłem dziadka...

- Jaka bułka się pojawiła? - szczeknął Niedźwiedź.

- I wcale nie jestem bułką! Jestem szanowaną dorosłą Małą Wiewiórką.

- Dlaczego więc masz krótki ogon? Odpowiedz, ile masz lat?

- Nie złość się, wujku Niedźwiedziu. Nie mam jeszcze nawet roku. A to nie wystarczy na sześć miesięcy. Ale wy, niedźwiedzie, żyjecie sześćdziesiąt lat, a my, wiewiórki, żyjemy co najwyżej dziesięć. I okazuje się, że ja, mam sześć miesięcy, na twoim niedźwiedzim koncie mam dokładnie trzy lata! Pamiętaj, Niedźwiedziu, o sobie, gdy miałeś trzy lata. Przypuszczam, że ty też masz smugę od niedźwiedzicy?

- Co jest prawdą, jest prawdą! - warknął Niedźwiedź. „Pamiętam, jak przez rok chodziłam do pielęgniarek, a potem uciekłam”. Tak, żeby to uczcić, pamiętam, rozdarłem ul. No i wtedy na mnie najechały pszczoły – teraz boki mnie swędzą!

- Oczywiście, jestem mądrzejszy niż wszyscy inni. Kopę dom między korzeniami!

- Co to za świnia w lesie? - ryknął Niedźwiedź. - Daj mi tutaj tę postać filmową!

- Ja, kochany Miś, nie jestem prosiakiem, jestem już prawie dorosłą, niezależną wiewiórką. Nie bądź niegrzeczny – potrafię ugryźć!

- Odpowiedz mi, Wiewiórko, dlaczego uciekłeś od matki?

- Dlatego uciekł, bo już czas! Jesień tuż tuż, czas pomyśleć o dziurze, o zimowych zapasach. Więc ty i Zając wykopcie dla mnie dół, napełnijcie spiżarnię orzechami, a ja będę gotowy przytulać mamę, aż spadnie śnieg. Ty, Miś, zimą nie masz zmartwień: śpisz i ssiesz łapkę!

- Chociaż nie ssę łapy, to prawda! Niewiele mam zmartwień zimą, mruknął Niedźwiedź. - Chodźmy dalej, Zając.

Niedźwiedź i Zając przyszli na bagna i usłyszeli:

- Mimo że był mały, był odważny i przepłynął kanał. Osiedlił się z ciotką na bagnach.

- Słyszysz, jak się przechwala? - szepnął Zając. - Uciekł z domu, a nawet śpiewa piosenki!

Niedźwiedź ryknął:

„Dlaczego uciekłeś z domu, dlaczego nie mieszkasz z matką?”

- Nie warcz, Miś, najpierw dowiedz się, co jest co! Jestem pierworodnym mojej matki: nie mogę z nią mieszkać.

- Jak możesz tego nie zrobić? — Niedźwiedź nie uspokaja się. „Pierworodne matki są zawsze ich pierwszymi ulubieńcami; o nie martwią się najbardziej!”

- Trzęsą się, ale nie wszystkie! - Odpowiada Mały Szczur. „Moja matka, stary Szczur Wodny, trzy razy w ciągu lata przyprowadzała młode szczury. Jest nas już dwa tuziny. Jeśli wszyscy będą mieszkać razem, nie będzie wystarczająco dużo miejsca i jedzenia. Czy ci się to podoba, czy nie, uspokój się. To wszystko, Niedźwiedź!

Niedźwiedź podrapał się po policzku i spojrzał gniewnie na Zająca:

- Oderwałeś mnie, Zając, od poważnej sprawy! Niepokoiłem się na próżno. Wszystko w lesie idzie tak, jak powinno: starzy starzeją się, młodzi rosną. Jesień, skośna, tuż, tuż, czas dojrzewania i przesiedleń. I niech tak będzie!

Nieposłuszne dziecko– To jeden z problemów, z jakimi najczęściej spotykają się rodzice w procesie wychowywania osobowości dziecka. W pewnym momencie dorośli zaczynają zauważać, że ich dziecko odmawia posłuszeństwa, nie spełnia próśb i poleceń dorosłych bliskich lub realizuje je częściowo. Wydaje się, że dzieci celowo robią coś wbrew sobie, a jeśli wykonują polecenia, to znajdują się pod presją.

W przypadku niegrzecznego dziecka przyczyny takiego zachowania mogą leżeć w stylach interakcji komunikacyjnych i modelach wpływu edukacyjnego stosowanych przez rodziców. Przecież to styl wychowania i komunikacji kształtuje orientację osobowości dziecka jako całości i poziom jego posłuszeństwa. Dziś ojcowie skłaniają się przede wszystkim w stronę autorytarnego modelu wychowania, który reprezentuje aktywne tłumienie sfery wolicjonalnej dziecka. Ten model zachowania przypomina trening, ponieważ nie ma na celu wyjaśnienia dzieciom, dlaczego muszą wykonać jakiekolwiek czynności. Prowadzi to do napięć w relacjach rodzic-dziecko, co może skutkować nieposłuszeństwem dziecka.

Nieposłuszeństwo dzieci nie jest tragedią – to po prostu potrzeba, aby rodzice i reszta ich bliskiego otoczenia pomogli dziecku określić dobre i złe działania, a także zwrócili uwagę na własne działania.

Niegrzeczne dziecko w wieku 2 lat

Do około drugiego roku życia problem nieposłuszeństwa dzieci praktycznie nie pojawia się w środowisku dorosłych. Przecież na tym etapie dziecko w większym stopniu wchodzi w interakcję z matką, a także nie czuje się jeszcze osobą niezależną. Już po upływie dwóch lat dziecko zaczyna podejmować działania, które polegają na sprawdzaniu siły granic rodzicielskiej cierpliwości i zakazów.

Takie działania nie powinny przerażać rodziców. Nie należy też myśleć, że z dzieckiem dzieje się coś złego. Dziecko po prostu podąża ścieżką rozwoju.

W nieposłuszeństwie dzieci są też przyjemne chwile. Przecież jeśli dzieci nie są posłuszne i na różne sposoby starają się przeciwstawić rodzicom, oznacza to, że rośnie silna osobowość, zdolna do okazywania woli i obrony własnych stanowisk. A jeśli już na tym etapie formacji dzieci rodzice będą dla nich autorytetami, to dzieci wyrosną na jednostki samowystarczalne i niezależne. Tutaj musisz zrozumieć, że zdobywanie władzy nie polega na zastraszaniu dzieci. Zdobywanie autorytetu przy dzieciach opiera się na zrozumieniu i partnerskiej komunikacji. Dziecko można zmusić do zrobienia tego, czego żądają rodzice. Jednak nie rozumiejąc, dlaczego takie działania są konieczne, dzieci będą je wykonywać wyłącznie w obecności rodziców, a pod ich nieobecność będą robić, co im się podoba.

Według większości ekspertów osobowość zaczyna się kształtować w wieku dwóch lat, a już w wieku trzech lat dziecko ma pełnoprawne „ja”. W rezultacie bardzo ważne jest, aby nie przeoczyć krytycznego momentu, w przeciwnym razie później niezwykle trudno będzie skorygować wady wychowania.

Jak wychować nieposłuszne dziecko, co zrobić, gdy wymiotuje, aby osiągnąć natychmiastową realizację wszystkich swoich „pragnień”. Jedną z metod wyjścia z trudnej sytuacji wywołanej histerią dziecka jest metoda odwrócenia jego uwagi. W tym celu możesz go czymś zainteresować zachowując przy tym całkowity spokój. Zachowanie rodziców przy pierwszej histerii wywołanej przez dziecko powinno być następujące: spokojna reakcja i wytrwałość. Nie powinieneś podążać za przykładem. Jeśli histeria się powtórzy, będzie znacznie mniej łez i krzyków, ponieważ dziecko pamięta, że ​​za pierwszym razem dorośli nie poszli na ustępstwa. Powtarzająca się histeria jest swego rodzaju sprawdzianem, czy rzeczywiście nie jest w stanie tą metodą wpłynąć na rodziców. Dlatego w przypadku powtarzających się histerii tak ważne jest, aby zachowywać się w sposób zrównoważony i nie ulegać dziecinnym prowokacjom i sztuczkom.

Rodzice muszą zrozumieć, że ich dzieci są w pewnym sensie jak kameleony. Ponieważ w podobnych sytuacjach, ale w obecności różnych dorosłych, dzieci będą zachowywać się inaczej. Często można spotkać rodzinę, w której dzieci kłócą się z matką, ale polecenia ojca wykonywane są bezkrytycznie i po raz pierwszy.

Dorośli powinni zatem zrozumieć, że dziecięce nieposłuszeństwo, które objawia się już w wieku dwóch lat, może być jedynie próbą sprawdzenia stanowczości rodziców lub sprawdzenia granic tego, co dozwolone. Dlatego zachowanie rodziców musi być spójne, harmonijne (tzn. wszyscy dorośli biorący udział w procesie edukacyjnym muszą kierować się jedną strategią) i odporne na dziecięce napady złości.

Niegrzeczne dziecko w wieku 3 lat

Rozwój dziecka następuje skokowo. Pierwszy skok następuje w wieku trzech lat i oznacza początek fazy kryzysowej, która polega na przebudowie relacji ze środowiskiem dorosłych i światem realnym. Ten okres jest dość trudny dla dzieci. Przecież rosną, więc się zmieniają i stają się niekontrolowane. Charakterystyczną cechą fazy kryzysowej jest negatywizm dzieci, który reprezentuje niezgodę dzieci z rodzicami. Innymi słowy, dzieci dodają cząstkę „nie” do wszelkich sugestii lub próśb rodziców. Jeśli rodzice zaczną zauważać, że słowo „nie” coraz częściej pojawia się w rozmowie dziecka, gdy jest ono proszone o wspólną prośbę, jest to pierwsze kryterium pojawienia się trzyletniego kryzysu. I tak na przykład dziecko uwielbia spacery na świeżym powietrzu, ale gdy mama zaprasza je na spacer, odpowiada „nie” lub mama woła go, żeby jadło, ale on odmawia, choć jest głodny. Takie zachowanie wskazuje na negatywizm, czyli pojawienie się.

Zazwyczaj okres ten może trwać około 3-4 miesięcy przy właściwym zachowaniu rodziców, po czym dziecko staje się łatwiejsze do opanowania. Jeśli na tym etapie rodzic wywiera presję na dziecko, odmawiając mu woli i pragnienia niezależności, wówczas negatywizm może stać się jego cechą charakterystyczną w dorosłym życiu.

Nieposłuszeństwo dzieci w okresach kryzysowych należy postrzegać jako rozwój małej osobowości. Przejawy nieposłuszeństwa należy przyjmować z radością, bo to świadczy o tym, że mały człowiek rośnie i rozwija się. Nie oznacza to jednak, że dorośli powinni kierować się dziecięcymi zachciankami i podporządkowywać się wszelkim żądaniom własnych dzieci. Trzeba dać dzieciom do zrozumienia, że ​​dorośli je słyszą i rozumieją, ale w tej chwili nie są w stanie spełnić tych wymagań.

Przyczyną niegrzecznego dziecka może być brak uwagi, walka o władzę, manifestacja charakteru.

Powodem nieposłuszeństwa 3-letniego dziecka jest brak uwagi rodziców. Dziecięce nieposłuszeństwo w tym przypadku może być strategią behawioralną mającą na celu przyciągnięcie uwagi rodzica. W końcu negatywna uwaga rodziców jest lepsza dla dzieci niż brak uwagi.

Rywalizacja o władzę ze środowiskiem dorosłych jest także częstym czynnikiem prowokującym pojawienie się nieposłuszeństwa u dzieci. 3-letnie dziecko zaczyna rozumieć, kto dominuje w relacjach rodzinnych. W tym przypadku nieposłuszeństwo wyraża się w formie otwartego nieposłuszeństwa. Niegrzeczne dziecko nie jest w fazie kryzysowej; po prostu chce, żeby wszystko działo się dokładnie tak, jak on chce. Takie nieposłuszeństwo należy stłumić w zarodku. W końcu dziecko będzie się normalnie rozwijać tylko wtedy, gdy będzie wiedziało, że główny rodzic jest najważniejszy w rodzinie. Takie nieposłuszeństwo wymaga określenia wyraźnych granic tego, co jest dozwolone w rodzinie.

Zgodnie z powyższym rodzice muszą spróbować zrozumieć, że kapryśne, nieposłuszne dziecko nie jest tragedią, ale tylko jednym z etapów formacji, przez który przechodzą absolutnie wszystkie dzieci.

Niegrzeczne dziecko w wieku 4 lat

W większości przypadków nieposłuszeństwo dzieci stanowi dla rodziców i innych dorosłych z ich otoczenia podstawę do zastanowienia się, jaka może być przyczyna takiego zachowania lub co dziecko chciało w ten sposób powiedzieć. Dlaczego więc dziecko jest niegrzeczne i co skłania je do takiego zachowania?

W wieku czterech lat dzieci zwykle pomyślnie przechodzą już przez pierwszy trzyletni okres kryzysu. Wydaje się, że rodzice mogą odetchnąć spokojnie, ale ich dziecko znów zaczyna okazywać nieposłuszeństwo. Rodzice nie mogą zrozumieć, co się dzieje i dlaczego dziecko nie jest posłuszne?

Przyczyną nieposłuszeństwa dzieci w wieku czterech lat może być po prostu brak uwagi. Dziecko stara się w ten sposób pokazać, że potrzebuje rodziców, że za nimi tęskni.

Inną typową przyczyną nieposłuszeństwa dzieci może być nieudany przykład, którym może być albo prawdziwe dziecko, które takim zachowaniem osiąga swoje cele, albo postać z kreskówki, z którą dziecko sympatyzuje.

Nieposłuszne 4-letnie dziecko wymaga od otoczenia dorosłych cierpliwości i dużej wytrwałości. Często dzieci organizują tak zwane „koncerty” publicznie, aby uzyskać pożądany efekt. Przecież rozumieją, że nawet jeśli jeden z rodziców skarci je za takie zachowanie, drugi znajdzie powód, aby go chronić. Dlatego, aby skorygować nieposłuszeństwo dzieci, bardzo ważne jest, aby rodzice trzymali się konsekwencji strategii edukacyjnej i przestrzegali jednolitych wymagań. Innymi słowy, albo całe dorosłe środowisko dziecka chwali go za określone działanie, albo odwrotnie, karci go.

Dzieci, zwłaszcza w tak młodym wieku, potrzebują pochwał. Dlatego nie szczędź miłych słów pod adresem własnego dziecka. Trzeba jednak wziąć pod uwagę, że nadmierne pochwały mogą prowadzić do zupełnie odwrotnego rezultatu, w efekcie czego osoba dorastająca nie jest osobą samowystarczalną, ale egocentryczną z zawyżonym poczuciem własnej wartości . Dlatego dziecka należy chwalić nie za jego wygląd czy zabawki, ale za rzeczywiste dobre uczynki. Im bardziej środowisko dorosłych wychwala dziecko za jego dobre uczynki, tym bardziej będzie się ono starało. A jeśli między rodzicami pojawią się nieporozumienia dotyczące kwestii edukacyjnych, należy je omówić tak, aby dziecko nie słyszało.

Jak wychować nieposłuszne 4-letnie dziecko? Wychowywanie niegrzecznych dzieci wiąże się z przestrzeganiem podstawowych zasad. Najważniejszą zasadą jest zakaz zaspokajania wszelkich dziecięcych „zachcianek”. Innymi słowy, nie należy ulegać nieuzasadnionym i kapryśnym żądaniom dziecka, w przeciwnym razie w jego głowie zapadnie ten mechanizm realizacji jego pragnień, w wyniku czego w przyszłości znacznie trudniej będzie przezwyciężyć takie zachowanie w jego. Krzyku nie należy również wykorzystywać jako środka edukacyjnego. Ponieważ jest to bezużyteczne i może jedynie wywołać płacz lub zwiększoną histerię.

Nie zaleca się omawiania zachowań dzieci wśród dorosłych w obecności osoby odpowiedzialnej za taką dyskusję. Czteroletniemu dziecku należy wyjaśnić obowiązujące zasady zachowania, a ton rozmowy powinien pozostać spokojny.

Niegrzeczne dziecko w wieku 6 lat

Dlaczego dziecko w wieku sześciu lat jest niegrzeczne? Bo zbliża się do rozpoczęcia kolejnego etapu kryzysu. Dzieci zaczynają próbować regulować swoje zachowanie zgodnie z obowiązującymi zasadami. Wcześniej elastyczni, nagle zaczynają wysuwać różnego rodzaju roszczenia o specjalne traktowanie siebie i uwagę dla siebie. Ich zachowanie staje się pretensjonalne. U dzieci z jednej strony pojawia się w ich zachowaniu pewna demonstracyjna naiwność, która irytuje środowisko dorosłych, gdyż intuicyjnie odbierają je jako nieszczere. Z drugiej strony dziecko wydaje się zbyt dojrzałe, gdyż narzuca dorosłym własne standardy.

W przypadku dzieci integralność się rozpada. Dlatego ten etap charakteryzuje się obecnością przesadnych form zachowań. Dziecko nie potrafi kontrolować własnych uczuć (nie panuje nad przejawami emocji, nie wie, jak je powstrzymać). W końcu poprzednie formy zachowania zostały już dla niego utracone, a nowe nie zostały jeszcze nabyte przez dziecko.

Podstawową potrzebą tego etapu jest szacunek. Każde dziecko ujawnia roszczenia do poszanowania własnej osoby, do bycia traktowanym jak dorosły, do uznania własnej suwerenności. Jeśli taka potrzeba nie zostanie zaspokojona, nie da się zbudować z tą osobą relacji opartej na zrozumieniu. Dzieci są otwarte na zrozumienie tylko wtedy, gdy są szanowane.

W wieku sześciu lat dzieci zaczynają uczyć się zaspokajania własnych potrzeb fizycznych i duchowych w sposób akceptowalny dla nich samych i ich otoczenia. Trudności w uczeniu się nowych idei i norm zachowania mogą powodować pojawienie się nieuzasadnionych samoograniczeń i ekscesów. E. Erikson argumentowała, że ​​dzieci na tym etapie dążą do szybkiego odkrycia takich form zachowań, które pomogą im uwzględnić własne pragnienia i zainteresowania w społecznie akceptowalnych granicach. Sformułował istotę konfrontacji formułą „inicjatywa pomimo winy”.

Zachęcanie do samodzielności dzieci przyczynia się do kształtowania ich sfery intelektualnej i inicjatywy. W przypadkach, gdy przejawom samodzielności dzieci stale towarzyszy pech lub dzieci są poddawane niepotrzebnie surowym karom za jakiekolwiek przewinienia, może pojawić się przewaga poczucia winy nad pragnieniem niezależności i odpowiedzialności.

Kapryśne, nieposłuszne dziecko w wieku 6 lat może pojawić się z powodu rozbieżności między postawą rodzicielską a pragnieniami i potencjałami dzieci. Dlatego rodzice powinni zastanowić się nad zasadnością wszelkich zakazów i koniecznością zapewnienia dziecku nieco większej swobody wyrażania swojej niezależności.

Wskazana jest także zmiana własnego nastawienia do dziecka. W końcu nie jest już tym małym dzieckiem, jakim był wcześniej. Dlatego musisz uważać na jego osądy i stanowisko.

Jak postępować z nieposłusznym 6-letnim dzieckiem? Rozkazujący ton w wieku sześciu lat i moralizowanie są nieskuteczne, dlatego należy starać się nie zmuszać dziecka, ale wpływać na niego przekonaniami, rozumować i wspólnie z nim analizować możliwe konsekwencje jego działań.

Często zwykły humor w komunikacji i optymizm pomagają poprawić relacje rodzic-dziecko.

Niegrzeczne dziecko – co robić

Wychowywanie nieposłusznych dzieci powinno mieć przede wszystkim na celu rozpoznanie przyczyny, która sprowokowała nieposłuszeństwo. Ponieważ strategia wpływu edukacyjnego zależy od przyczyn, które spowodowały nieposłuszeństwo.

Najczęstszym powodem wyjaśniającym, dlaczego dziecko nagle przestało być posłuszne rodzicom, jest kryzys wieku. Dzieci od urodzenia do okresu dojrzewania przechodzą przez trzy kryzysy związane z wiekiem, a efektem każdego z nich jest pojawienie się nowotworu. Na przykład trzyletnie dzieci po raz pierwszy starają się oddzielić od matki i uważać się za osobę niezależną; zaczynają też po raz pierwszy używać zaimków osobowych w stosunku do siebie.

Począwszy od szóstego roku życia dzieci doświadczają kryzysu więzi między przedszkolakiem a uczniem. Na tym etapie dzieci przyzwyczajają się do nowej rutyny, zyskują pewną dozę niezależności i odpowiedzialności, co powoduje zmiany w reakcjach behawioralnych, które rodzice odbierają jako nieposłuszeństwo. Dlatego jeśli nieposłuszeństwo pojawiło się właśnie w okresach kryzysu, rodzicom zaleca się cierpliwość i staranie się być delikatnym wobec swoich dzieci. W większości przypadków nieposłuszeństwo dzieci wywołane kryzysem znika bez śladu po zakończeniu okresu kryzysowego.

Jak wychować nieposłuszne dziecko, jeśli jego nieposłuszeństwo wynika z braku uwagi rodziców? W takim przypadku środowisko dorosłych powinno starać się spędzać więcej czasu z dzieckiem, wykazywać zainteresowanie zajęciami, uczestniczyć we wspólnych zabawach i po prostu spędzać wolny czas z rodziną. Przecież narodzinom dziecka, oprócz radości, powinno towarzyszyć zrozumienie własnej odpowiedzialności za wychowanie i kształtowanie pełnoprawnej, samowystarczalnej osobowości. I w tym celu dziecku, oprócz karmienia i minimalnej niezbędnej opieki, należy poświęcić wystarczającą ilość uwagi, w przeciwnym razie radzenie sobie z negatywnymi konsekwencjami własnej nieuwagi będzie prawie niemożliwe.

Często rodzice nie zdają sobie sprawy, że zabraniają swoim dzieciom zbyt wiele. Jeśli jakimkolwiek działaniom dziecka towarzyszy ciągłe rodzicielskie „nie możesz”, „nie to”, „nie idź”, wówczas opór staje się całkowicie naturalną reakcją. W rezultacie rodzice powinni zdać sobie sprawę, że całkowita kontrola nie jest optymalnym sposobem na ukształtowanie harmonijnie rozwiniętej i niezależnej osobowości.

Przejaw stałej kontroli zewnętrznej w wieku sześciu lat doprowadzi do rozwoju zależnej, nieodpowiedzialnej, łatwo zależnej osobowości, niezdolnej do podejmowania poważnych decyzji.

Niegrzeczne dziecko – co robić? Rodzice wychowując swoje dzieci muszą pamiętać, że ich celem jest ukształtowanie rozwiniętej fizycznie, harmonijnej i niezależnej osobowości, a nie przeżycie za nich życia. Najważniejszym zadaniem dorosłych w wychowaniu małych jednostek jest nadanie im pożądanego kierunku rozwoju, przekazanie podstawowych wartości, a w odpowiednim czasie odsunięcie się na bok, aby zapewnić dzieciom możliwość zdobycia własnego doświadczenia.

Rodzic w chwilach wychowawczych musi polegać przede wszystkim na mądrości i sprawiedliwości, na miłości i trosce, a wtedy w relacjach rodzinnych zapanuje pokój i harmonia!

Niedźwiedź siedział na polanie i kruszył kikut. Zając podbiegł i powiedział:
- Kłopoty, Niedźwiedziu, w lesie. Małe dzieci nie słuchają starszych. Całkowicie wymknęły się ze szponów!
- Jak to?! - szczeknął Niedźwiedź.
- W rzeczy samej! - odpowiada Zając. - Buntują się, warczą. Każdy dąży na swój sposób. Rozbiegają się we wszystkich kierunkach.
- A może... dorosli?
- Gdzie oni są: z odkrytymi brzuchami, krótkimi ogonami i żółtymi ustami!
- A może pozwolić im uciekać?
- Leśne matki są oburzone. Zając miał siedem - nie pozostał ani jeden. Krzyczy: „Gdzie poszliście, krasnouchy, lis was usłyszy!” A oni odpowiedzieli: „A my sami mamy uszy!”
„Tak” – mruknął Niedźwiedź. - No cóż, Zając, chodźmy zobaczyć, co jest co.
Niedźwiedź i Zając przeszli przez lasy, pola i bagna. Gdy tylko weszli do gęstego lasu, usłyszeli:
- Zostawiłem babcię, zostawiłem dziadka...
- Jaka bułka się pojawiła? - szczeknął Niedźwiedź.
- I wcale nie jestem bułką! Jestem szanowaną dorosłą Małą Wiewiórką.
- Dlaczego więc masz krótki ogon? Odpowiedz, ile masz lat?
- Nie złość się, wujku Niedźwiedziu. Nie mam jeszcze nawet roku. A to nie wystarczy na sześć miesięcy. Ale wy, niedźwiedzie, żyjecie sześćdziesiąt lat, a my, wiewiórki, żyjemy co najwyżej dziesięć. I okazuje się, że ja, mam sześć miesięcy, na twoim niedźwiedzim koncie mam dokładnie trzy lata! Pamiętaj, Niedźwiedziu, o sobie, gdy miałeś trzy lata. Przypuszczam, że ty też masz smugę od niedźwiedzicy?
- Co jest prawdą, jest prawdą! - warknął Niedźwiedź. - Pamiętam, że przez kolejny rok chodziłam do pielęgniarek, a potem uciekłam. Tak, żeby to uczcić, pamiętam, rozdarłem ul. No i wtedy na mnie najechały pszczoły – teraz boki mnie swędzą!
Niedźwiedź i Zając poszli dalej. Wyszli na brzeg i usłyszeli:
- Oczywiście, jestem mądrzejszy niż wszyscy inni. Kopę dom między korzeniami!
- Co to za świnia w lesie? - ryknął Niedźwiedź. - Daj mi tutaj tę postać filmową!
- Ja, kochany Miś, nie jestem prosiakiem, jestem już prawie dorosłą, niezależną wiewiórką. Nie bądź niegrzeczny – potrafię ugryźć!
- Odpowiedz mi, Wiewiórko, dlaczego uciekłeś od matki?
- Dlatego uciekł, bo już czas! Jesień tuż tuż, czas pomyśleć o dziurze, o zimowych zapasach. Więc ty i Zając wykopcie dla mnie dół, napełnijcie spiżarnię orzechami, a ja będę gotowy przytulać mamę, aż spadnie śnieg. Ty, Miś, zimą nie masz zmartwień: śpisz i ssiesz łapkę!
- Chociaż nie ssę łapy, to prawda! Niewiele mam zmartwień zimą, mruknął Niedźwiedź. - Chodźmy dalej, Zając.
Niedźwiedź i Zając przyszli na bagna i usłyszeli:
- Choć mały, ale odważny, przepłynął kanał. Osiedlił się z ciotką na bagnach.
- Słyszysz, jak się przechwala? - szepnął Zając. - Uciekł z domu, a nawet śpiewa piosenki!
Niedźwiedź ryknął:
- Dlaczego uciekłeś z domu, dlaczego nie mieszkasz z matką?
- Nie warcz, Miś, najpierw dowiedz się, co jest co! Jestem pierworodnym mojej matki: nie mogę z nią mieszkać.
- Jak możesz tego nie zrobić? - Niedźwiedź nie uspokaja się. „Pierworodne matki są zawsze ich pierwszymi ulubieńcami; o nie martwią się najbardziej!”
- Trzęsą się, ale nie wszystkie! - Odpowiada Mały Szczur. - Moja matka, stary Szczur Wodny, trzy razy w ciągu lata przyprowadzała młode szczury. Jest nas już dwa tuziny. Jeśli wszyscy będą mieszkać razem, nie będzie wystarczająco dużo miejsca i jedzenia. Czy ci się to podoba, czy nie, uspokój się. To wszystko, Niedźwiedź!
Niedźwiedź podrapał się po policzku i spojrzał gniewnie na Zająca:
- Oderwałeś mnie, Zając, od poważnej sprawy! Niepokoiłem się na próżno. Wszystko w lesie idzie tak, jak powinno: starzy starzeją się, młodzi rosną. Jesień, skośna, tuż, tuż, czas dojrzewania i przesiedleń. I niech tak będzie!

Dodaj bajkę do Facebooka, VKontakte, Odnoklassniki, My World, Twittera lub zakładek